2019年三年級(jí)思想品德上冊(cè) 熟悉的學(xué)校教案 山東人民版.doc

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2019年三年級(jí)思想品德上冊(cè) 熟悉的學(xué)校教案 山東人民版 課題 熟悉的學(xué)校 授課時(shí)間 教學(xué)目的 要求（教 學(xué)目標(biāo)） 1.結(jié)合自己的學(xué)校，認(rèn)識(shí)學(xué)校的主要設(shè)施及其作用。 　 2．初步了解一些不同類型的學(xué)校，開(kāi)闊學(xué)生的視野。 教學(xué)重、 難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合自己的學(xué)校，認(rèn)識(shí)學(xué)校的主要設(shè)施及其作用。 教學(xué)難點(diǎn)：初步了解一些不同類型的學(xué)校，開(kāi)闊學(xué)生的視野。 教具等 準(zhǔn)備 教師和學(xué)生收集相關(guān)圖片及多種媒體資料。 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 說(shuō)說(shuō)說(shuō)我們的學(xué)校 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 第 32 課 時(shí) 教學(xué)環(huán)節(jié) 及時(shí)間 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì) 意 圖 一，導(dǎo)入 （5分鐘） 二、復(fù)習(xí)回顧：介紹自己的學(xué)校。 （20分鐘） 師：誰(shuí)能來(lái)介紹一下我們的學(xué)校？ 1. 師 對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行分組。 2. 每個(gè)小組推薦1人，作為本小組的解說(shuō)員，介紹一下我們的學(xué)校，其他成員可以補(bǔ)充發(fā)言。 3. 師：讓學(xué)生小組討論的資料整理成短文呈現(xiàn)出來(lái)。 4. 師總結(jié)：除了對(duì)本校的了解之外，你還知道哪些學(xué)校呢？ 生說(shuō) 生介紹 生寫(xiě)。 生說(shuō) 讓學(xué)生通過(guò)解說(shuō)鍛煉他們的表達(dá)能力。 本課的主體以發(fā)揮學(xué) 生的自主性為主，通過(guò) 讓學(xué)生自主選擇、自由 發(fā)表等一系列活動(dòng)，使 每一位學(xué)生都參與到 課堂學(xué)習(xí)中來(lái)。 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 第 9 課 時(shí) 教學(xué)環(huán)節(jié) 及時(shí)間 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì) 意 圖 匯報(bào)交流 （15分） 1. 師：請(qǐng)各組學(xué)生依次上臺(tái)進(jìn)行匯報(bào)交流，匯報(bào)本組的研究成果。 2. 師：分別對(duì)各組內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充，講解。 3. 教師向?qū)W生介紹自己曾經(jīng)就讀了哪些類型的學(xué)校。 生上臺(tái)進(jìn)行匯報(bào)交流。 生認(rèn)真聽(tīng)。 層層深入，全面了解自己所在的學(xué)校。 學(xué)生之間，師生之間共同學(xué)習(xí)。 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 作業(yè)布置（按學(xué)生情況分層次設(shè)計(jì)） 知識(shí)鞏固題 拓展、延伸題 回家向父母介紹自己的學(xué)校， 上網(wǎng)查閱各種類型學(xué)校的信息。 教 后 反 思 學(xué)習(xí)本課，學(xué)生以極大的興趣和熱情參與到課堂教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，孩子們?cè)趯W(xué)校里生活了兩年，對(duì)學(xué)校已經(jīng)很熟悉，讓學(xué)生從“說(shuō)”入手，鼓勵(lì)兒童以自己語(yǔ)言說(shuō)出他們所觀察，感受到的學(xué)校，增加學(xué)生對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)之情。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)