2019版高考英語大一輪復習 小課堂天天練 第2周 是非判斷題課件 新人教版.ppt

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是非判斷題 第二周 fallover倒下entrancen 入口 門口embarrassedadj 難堪的 尷尬的medicalequipment醫(yī)療器械concreten 水泥sausagen 香腸 raisefunds籌集資金benddown彎腰setupastand設立一個攤位eupwith想出attendto照料cheerherup使她振作起來inshock處于極度震驚狀態(tài) 星期二 offervt 提供applicationn 應用軟件 申請bookastudyroom預定書房markvt 作標記viaprep 經(jīng)過 通過 through validadj 有效的 考綱詞匯復記強化 storevt 存放obtainvt 獲得permitv 允許exitv 離開 退出forbidvt 禁止bedividedinto被分成consistof由 組成 elementaryadj 初級的dulladj 無趣的rareadj 罕見的 稀有的misfortunen 不幸caringadj 關心人的interruptionn 打擾runinto偶遇 星期三 考綱詞匯復記強化 passaway去世can thelpdoingsth 情不自禁地做某事conductaworkshop開一個研討會或舉辦講座self seedvi 自然播種juicyadj 多水分的insectn 昆蟲attackn vt 傷害 攻擊sharesth withsb 同某人分享某物atnocost不花錢 不付出任何代價 heartilyadj 盡情地casen 病例foodpoisoning食物中毒talksb intodoingsth 說服某人做某事pop upcamper把扛式露營trailern 拖車 星期四 考綱詞匯復記強化 built inadj 內(nèi)置的matchingadj 相配的instyle別具風格的stressedadj 緊張的 有壓力的handlev 應付 處理productiveadj 多產(chǎn)的 有成效的reliefn 釋放 緩解ratherthan而不是 星期五 考綱詞匯復記強化 conditionn 條件lower down把 放低 放下intears含著眼淚地fortunen 財富 managetodo設法 成功 完成headfor動身出發(fā)去 某地 after schoolactivities課外活動playsports進行體育運動classroombuildings教學樓 星期六 考綱詞匯復記強化 fundamentaladj 十分重要的approachvt 接近managevt 運用mitmenn 投入 concernv 與 有關throwpillow小靠墊fulloflife充滿活力tobesure誠然astepup上了一個臺階 提級 考綱詞匯復記強化 星期日 carriagen 火車 車廂inspectorn 查票員passengern 乘客upsetadj 心煩的 eventuallyadv 最后previouslyadv 以前avarietyof許多 各種各樣的broadenone shorizons擴大某人的視野 星期一 閱讀理解 作者帶兒子去購物 在超市門口看見一位摔倒了的老太太 善良的兒子為老太太買了一朵花以使她高興起來 作者旨在借本文向我們傳遞人與人之間互相關愛的正能量 1 D推理判斷題 作者在文章中講述了兒子為一位摔倒的老太太買了一朵花以使她高興起來這件小事 旨在告訴我們一個小小的善舉會帶來安慰與關愛的正能量 故選D項 2 B細節(jié)理解題 由第一段第二句 Aswewereleaving wefoundthatonlyminutesearlieranelderlywomanhadfallenoverattheentrance 可知老太太不是 我 兒子Tenyson撞倒的 排除A項 根據(jù)第三段第五句 Sowewentovertotheflowersellerandaskedher 可知Tenyson想買花的想法得到了 我 的支持 故選B項 由第三段的最后一句可知排除C項 由最后一段的最后一句 theoldladylookedupatTenysonwithloveinhereyesandgavehimalittlesmile 可排除D項 3 C詞義猜測題 根據(jù)畫線單詞后一句中的 tooscared 很害怕 以及下一段中的 InsteadIgavetheflowertothewoman shusband 可知 5歲的Tenyson 害怕 血和醫(yī)療設備 所以選C項 frightened 4 A主旨大意題 因文中提到了Tenyson買花送給摔倒的老太太 老太太深受感動 可知本文的最佳標題是 花的力量 故選A項 難句理解 1 原句 Aswewereleaving wefoundthatonlyminutesearlieranelderlywomanhadfallenoverattheentranceandhadhitherheadontheconcrete 結構分析 本句中的as引導的是一個時間狀語從句 從句中使用過去進行時表示過去將來的動作 另外主句動詞found后面有一個賓語從句 因為賓語從句里發(fā)生的事情是在謂語動詞之前 所以使用了過去完成時 漢語大意 當我們正要離開的時候 我們發(fā)現(xiàn)就在幾分鐘之前 一個老婦人在入口處摔倒了 頭碰到了水泥地上 難句理解 2 原句 Thoughbadlyhurtandshaken theoldladylookedupatTenysonwithloveinhereyesandgavehimalittlesmile 結構分析 本句是一個狀語從句的省略現(xiàn)象 在though的后面省略了shewas 當狀語從句的主語和主句的主語一致 且含有be動詞的時候 可以把主語和be動詞一起省略 漢語大意 漢語大意 盡管受了重傷 渾身發(fā)抖 這位老人眼里含著愛意抬頭看著Tenyson 并給他一個微笑 1 A細節(jié)理解題 由第二段第二句 Theupperfloorisaquietzonewithoverathousandplacesforsilentreading 可知 圖書館頂層是一個讓學生們安靜看書的地方 故選項A正確 星期二 閱讀理解 本文 主要介紹斯德哥爾摩大學圖書館所提供的服務以及館內(nèi)的制度 2 B細節(jié)理解題 由第三段 youcanalsouselibraryputers whichcontainthemostmonlyusedapplications suchasMicrosoftOffice 可知 圖書館電腦能提供如Microsoftoffice這樣的辦公應用軟件 故選項B 包括作業(yè)所需的軟件 正確 3 C推理判斷題 由第五段第二句 Tobook youneedanactiveUniversityaccountandavalidUniversitycard 可知 你需要有大學里可用的賬戶和有效的卡才能預定 故可推斷出必須在大學里先注冊進而獲取賬戶和卡 選項C正確 4 D細節(jié)理解題 由最后一段最后一句 Pleasenotethatfoodandfruitareforbiddeninthelibrary butyouareallowedtohavedrinksandsweetswithyou 可知 除了飲料和糖果 其他食物都不準帶進館內(nèi) 選項D正確 難句理解 原句 Youcanuseyourownputertoconnecttothewi fispeciallypreparedfornotebookputers youcanalsouselibraryputers whichcontainthemostmonlyusedapplications suchasMicrosoftOffice 結構分析 本句由兩個分句構成 在第一分句里過去分詞prepared作后置定語修飾thewi fi 第二分句中which引導一個非限制性定語從句 修飾先行詞puters 漢語大意 你可以使用你自己的電腦連接專門為筆記本電腦而準備的無線網(wǎng)絡 你也可以使用圖書館里裝有如MicrosoftOffice這樣普遍使用的辦公應用軟件的電腦 這是一篇記敘文 在高中畢業(yè)前夕 作者送給學生Freddy一件襯衫 上面告誡他 動詞 在人生中的重要性 在畢業(yè)過后 Freddy保持著樂于助人的品質(zhì) 若干年后Freddy去世了 襯衫又回到作者手中 但作者和他的學生們從Freddy身上學到了很多 星期三 完形填空 1 B根據(jù)第一段最后一句可知 TheThinkingLaboratory 其實是教室的名字 所以每天孩子們只能是進入教室 故選entered 2 A結合句意可知 TheThinkingLaboratory 思想實驗室 是學生們投票為 Room104 所取的名字 即答案為name 3 D根據(jù)學生所具有的特點推測 他們認為 Room104 教室太過于dull 無聊 沒有樂趣 所以把教室的名字叫做 思想實驗室 4 B結合下文介紹可知 Freddy是一個很普通的學生 故選student 5 D根據(jù)前面一句 Hehadtherarebalanceoffunandpassion 可知 他在有趣和富有同情心之間能保持平衡 所以對于 有趣的事情 overfun他笑得最大聲 故選laugh 6 A句子里的 thesaddest 暗示Freddy應該是對其他人的 不幸 感到悲傷 7 D結合下文可知 是在學年 結束 之前 送學生襯衫 故選end 意思是 結束 8 B根據(jù)下文提到 T shirts 可推測 這是作者送給每個孩子的特殊的禮物 即gift 9 A句意是 在每件襯衫上都印有 動詞是你們的朋友 award 獎品 master 主人 task 任務 只有friends符合上下文語境 10 C句子里while表示前后句轉(zhuǎn)折 前句提到 dull 所以對應 funthings 即 無聊 對應 有趣的事情 11 D句意 我經(jīng)常遇到以前的學生 他們也會常提供一些老同學的 最新情況 updates assessment評估 ment評論 instruction指導說明 均不符合題意 12 A根據(jù)第三段的內(nèi)容可知 學生們即將畢業(yè) 所以此處說的是在他中學 畢業(yè) graduation 后 Freddy做了好幾份工作 13 C根據(jù)該段的后半段 heletahomelessman 他讓一個無家可歸的睡在他的卡車上 以及 afriendmoneytobuyahouse 借錢給朋友買房子 可知 他一直都是一個愛關心別人的人 故選caring 14 B結合句意 他讓一個無家可歸的人 睡在 sleep 卡車上 15 C根據(jù)空格后的money和buyahouse可知 此處是借 lend 錢給朋友買房子 pay付款 charge收費 owe欠 16 D根據(jù)空格后的aworkshop classroomdoor以及stoppedteaching可知 作者正在研習班上課 句中的conduct是 進行 的意思 observe觀察 注意 prepare做好準備 design設計 17 C根據(jù)上句可知 我在上課的時候 一位婦女敲門 再結合 theinterruption 可知 她是為自己的打擾而 excuse 即 抱歉 對不起 18 A結合上句內(nèi)容 handedmeanenvelope 她交給我一個信封 那我接著就打開 19 C根據(jù) FreddypassedawayonThanksgiving Hewantedyoutohavethis 可知 這是一則便條上的留言 故 note 意為 便條 符合題意 20 B根據(jù)空格前的wastaken可知 此處也應用take 拿 表示 雖然弗雷德從我們身邊被帶走了 但我們都從弗雷德身上得到了一些東西 本文內(nèi)容 談作者種圣女果的事 1 before ago離現(xiàn)在多久以前 要用ago 2 by of詞組 withthehelpofsb 在某人的幫助下 Nearlyfiveyearsbefore andwiththehelpbyourfather mysisterandIplantedsomecherrytomatoesinourbackgarden ago of 3 year yearsthese后應接可數(shù)名詞復數(shù) 4 had have自那以后到現(xiàn)在 應是現(xiàn)在完成進行時 Sincethen foralltheseyear wehadbeenallowingtomatoestoself seedwheretheyplease years have 5 As后加a詞組 asaresult結果是 6 somewhere everywhere前句結果應是 到處 長著這種果樹 Asresult theplantsaregrowingsomewhere a everywhere 7 taste tasty與small juicy并列 作表語 用形容詞 8 much many替代可數(shù)名詞復數(shù)fruits 用many Thefruitsaresmallinsize butjuicyandtaste Therearesomuchthatweoftensharethemwithourneighbors tasty many Althoughweallowtomatoplantstogrowinthesameplaceyearafteryear butwehaveneverhadanydiseaseorinsectattackproblems 9 刪除butbut不與although連用 或改but為yet 10 wonderfully wonderful在名詞tomatoes前作定語 用形容詞 Wearegrowingwonderfullytomatoesatnocost wonderful 星期四 閱讀填空 本文內(nèi)容 主要講了作者從討厭露營到喜歡露營的過程 且在這個過程中作者了解了許多關于露營的事情 1 D空格前句說作者與喜歡露營的人道不同不相為謀 后文卻開始舉例說明作者接受朋友邀請參加了露營活動 可見空格表示作者有所改觀或改變 因此答案D項中的 however 起了轉(zhuǎn)折作用 表明作者從那時起 開始學習與露營相關的事 2 C空格前說作者的朋友邀作者一起露營 空格后說了這次露營的情況 且情況很槽糕 故C項中 rough 一詞與之對應 且C項中 thetrip 指的就是作者的這次露營 故選C 3 A從空格后 instead wehada airconditioner 可知 作者第二次露營的條件比第一次好多了 且前一次露營住的是帳篷 而這次有床和空調(diào) 故選A 4 F空格前講述作者的一次不錯的露營經(jīng)歷 空格后說作者從此做了許多與露營相關的事情 可見這次露營的經(jīng)歷讓作者喜歡上露營 故F中 becamequiteinterestedin 與之呼應 故選F 5 E結合上下文可知 作者從討厭露營到喜歡露營 此處空格應該作為尾段的一個總起句 而最后一段應是全文的總結段 E項中 Ihavecertainlyetoenjoycamping 與之對應 且空格后的it指的也就是E項作者必須說的 Imustsay 故選E 星期四 語法填空 本文內(nèi)容 主要講如何緩解工作中的壓力 1 greater跟less并列 一起作importance的定語 同less一樣用比較級 2 achievement在介詞后作賓語要用名詞 表示 成就 3 is動名詞短語作主語 謂語動詞用第三人稱單數(shù) 4 on因befocusedon 集中精力于 是固定搭配 5 as因as aspossible 盡可能 是固定搭配 6 studies作主語用其名詞形式 而study表示 研究 時可以作名詞 又由謂語動詞show可知 主語應為復數(shù) 故填studies 7 regularly修飾謂語動詞用副詞 8 a表示 一會兒 用forawhile 9 tobring因belikelytodosth 是固定搭配 10 make主句是祈使句 以動詞原形開頭 本文記敘了喬 辛普森和西蒙 耶茨兩個朋友順利地登上安第斯山脈的修拉格蘭德山頂后 在返回途中所發(fā)生的事 喬不幸摔斷了腿 但西蒙卻冒著生命危險用繩子把喬送下山 由于看不清也聽不見 他不小心把喬送到了一個峭壁邊上 不但努力無果 反而自己也漸近峭壁 西蒙不得不割斷繩子 但掉下山的喬并沒有摔死 意外地回到了營地 1 C由下文的 but 及其后的 Joefellandbrokehisleg 可知 到達山頂是 順利的 故選C項 2 A由下句 Joefellandbrokehisleg 可知 返回時情況非常 困難 與前空 第1題 形成對比 故選A項 3 D由上文 ontheirwayback 可知 他們已在下山途中 因此這里應是指在喬的腿摔傷后 西蒙獨自 繼續(xù) 下山 故選D項 4 B由常識可知 如果西蒙獨自返回比帶一個摔傷了腿的人一起返回會更 安全 故選B項 5 D從搭配上看 除time一般不與risk搭配外 其余三個選項均可 分別表示 冒著失去財富 fortune 的危險 冒著失去健康 health 的危險 冒著失去生命 life 的危險 由語境和常識可知 應選D項 6 C由前段末句 lowerJoedownthemountainonarope 可知 他們是在 下山 godown 時 天氣變得更糟了 其他三個 躺下 安頓下來 向下看 與語境不符 7 D由上文 天氣更糟 與下文 他們彼此看不到也聽不到 可知再次發(fā)生了 麻煩事 8 A因為相互看不到也聽不到 所以西蒙 失誤地 把他的朋友弄到了懸崖峭壁的邊緣 四個選項的意思分別為 錯誤地 由于差錯 碰巧 意外地 出于選擇 幸虧 僥幸地 9 D由下文 pullingSimonslowlytowardstheprecipice 正在將西蒙拖向峭壁 可知 喬爬回來和西蒙將喬拖上來都是 不可能的 10 B由常識可知 喬在峭壁下面懸著 他的 體重 weight 把西蒙往峭壁下面拖拽 兩人面臨掉下峭壁的危險 11 A經(jīng)過在黑暗和冰冷中掙扎一個多小時后 最終 finally 西蒙作出了決定 12 C從下文 Intears hecuttherope 可知 西蒙不得不含淚作出了割繩的決定 13 B由上文的 cuttherope 和后文的 intoahugecrevasse 裂縫 intheicebelow 可知 繩子割斷了 喬 掉下 fell 去了 14 A由下文 togetoutofthecrevasse 和 towardstheircamp 可知 喬已設法成功地從洞中出來了 故選A項 managetodosth 努力做成某事 succeedindoingsth 15 C由常識可知 因喬腿受傷 不可能朝營地 跑 run 滑冰 走 march 而是 挪去 16 B距離營地差不多有十公里 17 D由下文 didn twanttoleave 可知 西蒙已 回到 營地了 故選D項 18 A因前文說 割斷繩子 喬掉下峭壁 結合常識可知 西蒙以為喬 一定死了 mustbedead 19 C由后面的 Threedayslater 可知 他不想 馬上 immediately 就離開 20 B西蒙以為喬死了 現(xiàn)在卻聽到了他的聲音 所以簡直不敢 相信 believe 1 They There表示 有 存在 的therebe句型 There 2 didn t don t據(jù)上下文 要用一般現(xiàn)在時 3 many much修飾不可數(shù)名詞homework要用much Wedidn tneedtodosomanyhomework don t much 4 with for此處for相當于todo或totakepartin 5 hour hours可數(shù)名詞 凡是大于1就要用復數(shù) Therefore wehavemoretimewithafter schoolactivities Forexample wecandoreadingforoneandahalfhourandplaysportsforonehoureveryday for hours Mydreamschoollooklikeabiggarden 6 look looks一般現(xiàn)在時 主語是第三人稱單數(shù)時 謂語動詞要變?nèi)龁?一般情況下在詞尾加 s looks 7 刪除flowers前的the不是特指 不用the 句意 教學樓周圍有各種各樣的花草 Thereareallkindsoftheflowersandtreesaroundtheclassroombuildings 8 sat sit與or前的lie并列 sit也用原形 9 listening后加to表示 聽 什么 要說listento to Wecanlieonthegrassforarest orsatbythelakelisteningmusic sit Theteachersherearekindandhelpfully 10 helpfully helpful與kind并列 一起作表語 用形容詞 helpful 本文內(nèi)容 主要告訴人們在家居設計時如何選擇顏色 1 B詞語復現(xiàn) 因空格后是逗號 后面是一個句子且無關聯(lián)詞 必定選一個短語從句 而選項中沒有短語 只有選從句 即只能從A B和C三項中選 當讀到選項B時 你會發(fā)現(xiàn)lookingfor 而空格前句也有l(wèi)ookingfor 很可能就是答案 代入空格 你只是想找一個在漫長的一天之后可以放松的地方嗎 不管你找什么地方 顏色是關鍵因素 語義銜接 故選B項 2 A指代關系 本空格后是逗號 而后面是句子且無關聯(lián)詞 此處一定是選帶關聯(lián)詞的從句 僅有A和C兩項 先看A項 雖然它們都有用 them正好指代上句中的anumberofdifferenttechniques 代入空格 前后語義連貫 故A項正確 自此題后 其余三空后均不是逗號 因此 選項C再無用處 可劃掉 此后僅有最后四個選項了 4 G詞語復現(xiàn) 在E F和G三項中 G項里跟空后句都有smallones 原詞復現(xiàn) 很可能就是答案 將其代入空格 在這個范圍里選擇顏色 已在thesmallones的基礎上提高了 它們要求比smallones有更大的投入 它們對空間的感覺有更大的影響 前后語義銜接 故選G項 更大投入 更大影響 與選項G的twomajorways也相吻合 5 F邏輯關系 至此 僅剩下E和F兩個選項 選項E 使用太多的小色塊不是一個好主意 與空格前句 不管你是看墻紙還是油漆 投入的時間 精力和相關費用是很重要的 毫無關系 可排除 選項F 這 指代前句中所述 投入時間 精力和相關費用 肯定是有好處的 因為你想第一次就把它搞好 語義銜接 pay beadvantageous是有益處的 合算的 值得的 本文為說明文 主要講了倫敦第一條地下客運鐵路系統(tǒng)的開通 1 crowds因crowd為可數(shù)名詞 根據(jù)terrible和句意表示 一群群的人 用復數(shù)形式 2 from因toandfromwork表示 上下班 是固定表達 3 laying因與digging building并列 作included的賓語 laythetrack表示 鋪設軌道 4 the此處特指頂部 用定冠詞the 5 wereused因steamengines與use是被動關系 再結合文章時態(tài)可知 此處應使用一般過去時的被動語態(tài) 6 fairly修飾形容詞unpleasant應用副詞形式 7 it因use為及物動詞 后面缺賓語 指代railway為單數(shù) 故用代詞it 8 managed根據(jù)全文時態(tài)可知 文章講述的是過去的事情 故應使用一般過去時 9 introduction根據(jù)前面的the及后面的of提示我們此處應使用名詞形式 10 successful因themost后加形容詞原級構成最高級 此處為了避免重復 空格后省略了名詞lines 故也可理解為修飾名詞 使用形容詞 本文內(nèi)容 作者在乘坐列車時 遇到查票 一位旅客找不到自己的票 車廂里所有陌生人都熱心幫忙找 最終找到了車票 Ihadnoticedthatthecarriagewasnoiseandfilledwithpeople 1 刪除had沒有參照的過去時間或動作作對比 不用過去完成時 2 noise noisy在句中作表語 要用形容詞 noisy Beforelong atraininspectorestocheckourtickets 3es came由上下句的謂語動詞可知 用一般過去時 came Apassengerrealizedhecouldn tfindhisticketbutbecamequiteupset 4 but and前后是順承而不是轉(zhuǎn)折關系 and 5 searching后加forsearchfor lookfor尋找 6 his its the指 那張票的 主人 Theneveryoneinthecarriagebegansearchingtheticket whichwaseventuallyfoundunderaseatseveralrowsfromhisowner for its the Thepersonwhofoundaticketsmiledwithpleasureathissuccess 7 aticket中的a the特指上文提到的 那張 票 the Nooneinthecarriagehadpreviousspokentoorevennoticedtheticket ownerbefore 8 previous previously修飾謂語動詞 要用副詞 previously Yettheyhadsoquicklyofferedthestrangerstheirhelp 9 strangers stranger指上述丟票的那一位乘客 用單數(shù) stranger Ifwecouldshowconcerntoothersonneed theworldwouldbeabetterplacetolivein 10 on in詞組 inneed需要的 in DearHenry I mwritingtoinviteyoutotheChinesepaper cuttingartexhibitiontobeheldattheCityMuseumfromJune1toJuly15 ItoffersawidevarietyoftraditionalandmodernChinesepaper cuttingworksbyfamouslocalfolkartists IknowyouareinterestedinChineseculture andthisshouldbeagoodchanceforyoutolearnaboutthepaper cuttingartinourcountry ThemuseumisontheYellowRiverRoad justoppositethecinema AreyoufreethisSaturdaymorning Ifso wecanmeetatthebusstopoutsidetheschoolgateat9am Yours LiHua