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1、三月桃花水三月桃花水 農(nóng)歷三月江河農(nóng)歷三月江河水漲，此時正水漲，此時正是桃花盛開的是桃花盛開的時節(jié)，所以被時節(jié)，所以被人們稱桃花水人們稱桃花水或桃花汛?；蛱一ㄑ础?絢絢麗麗催催促促草如草如茵茵纖纖細(xì)細(xì)應(yīng)應(yīng)和和沉沉醉醉琴琴弦弦裹裹著著掬掬一捧一捧裊裊裊裊炊炊煙煙(xun(xun) )(c(c) )(yn(yn) )(zu(zu) )(j(j) )(h(h) )(gu(gu) )(xin(xin) )(xin(xin) )(nio)(chu(nio)(chu) )流流淌淌(tng)櫻櫻花花（yng）回回旋旋（xun）自由讀文，整體把握自由讀文，整體把握 作者在第一自然段中向作者在第一自然段中向我們
2、提出了幾個問題？你能我們提出了幾個問題？你能從文中找出與這兩個問題相從文中找出與這兩個問題相對應(yīng)的自然段嗎？對應(yīng)的自然段嗎？合作學(xué)習(xí)提綱合作學(xué)習(xí)提綱 讀：小組內(nèi)成員用自己喜歡的方式讀讀：小組內(nèi)成員用自己喜歡的方式讀5、6自然段。自然段。 思：想一想春天的明鏡中都照出了哪些美思：想一想春天的明鏡中都照出了哪些美麗的景物？麗的景物？ 議：第議：第6自然段中的省略號是什么意思？你自然段中的省略號是什么意思？你們覺得這明鏡中還會映照出什么？們覺得這明鏡中還會映照出什么？ 報：小組內(nèi)派一名代表匯報學(xué)習(xí)成果，并報：小組內(nèi)派一名代表匯報學(xué)習(xí)成果，并說說通過合作學(xué)習(xí)，你們還有什么收獲？說說通過合作學(xué)習(xí)，你們還
3、有什么收獲？齊讀最后三個自然段齊讀最后三個自然段 1、聯(lián)系上文，思考：為、聯(lián)系上文，思考：為什么說三月桃花水比金子什么說三月桃花水比金子還貴，比銀子還亮？還貴，比銀子還亮？ 2、課文結(jié)尾表達(dá)了作、課文結(jié)尾表達(dá)了作者怎樣的感受？者怎樣的感受？ 用心感受，讀用心感受，讀三三月桃花水月桃花水和和春潮春潮時，你的感受有什么不時，你的感受有什么不同？同？ 三月桃花水三月桃花水： 語調(diào)舒緩，如輕柔的小夜曲，表語調(diào)舒緩，如輕柔的小夜曲，表現(xiàn)出秀麗陰柔之美?，F(xiàn)出秀麗陰柔之美。 春潮春潮： 語調(diào)急促，如大江東去，勢不可語調(diào)急促，如大江東去，勢不可擋，表現(xiàn)出雄健的陽剛之氣。擋，表現(xiàn)出雄健的陽剛之氣。 孩子們，作者用他優(yōu)美的筆調(diào)孩子們，作者用他優(yōu)美的筆調(diào)贊美了三月桃花水，你會用什么贊美了三月桃花水，你會用什么樣的詞語或句子來贊美你眼中的樣的詞語或句子來贊美你眼中的春天呢？春天呢？
《三月桃花水》課件 (2)
