八年級思想品德下冊 第八單元 我們的社會責任 8.2 社會規(guī)則與正義（第2課時 道德規(guī)范和正義）課件 粵教版

《八年級思想品德下冊 第八單元 我們的社會責任 8.2 社會規(guī)則與正義（第2課時 道德規(guī)范和正義）課件 粵教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《八年級思想品德下冊 第八單元 我們的社會責任 8.2 社會規(guī)則與正義（第2課時 道德規(guī)范和正義）課件 粵教版（13頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、知識梳理知識梳理1. 道德：(1)道德是人們 及其 的 和 。道德也是一套 。(2)以 為標準，依靠 、 和我們的 來發(fā)揮作用。(3)樹立良好的 有助于建設和發(fā)展一個和諧、正義的社會。行為行為共同生活共同生活準則準則規(guī)范規(guī)范規(guī)則系統(tǒng)規(guī)則系統(tǒng)善惡評價善惡評價社會輿論社會輿論傳統(tǒng)習慣傳統(tǒng)習慣內心信念內心信念道德風尚道德風尚2. 法律制度和其他制度： 靠國家的強制力量來執(zhí)行，其他的制度規(guī)則靠 或 的獎罰來實施。3. 正義行為與不正義的行為：(1) 的行為，應該做的行為，對社會、他人、個人都有好處，是 和 的。知識梳理知識梳理法律制度法律制度各行業(yè)各行業(yè)單位單位善良善良公平公平正義正義(2)丑惡的行為

2、、 的行為，損害社會和他人的 和 ，最終也損害自己的尊嚴和利益，是不正義的；任何 地對待別人、 他人權利的行為，都是不正義的行為；無正當?shù)睦碛上蛩麌l(fā)動戰(zhàn)爭是不正義的行為； .和 的人民是不正義的行為； 和 是不正義的行為；傷害他人的 .和 是不正義的行為。知識梳理知識梳理不應該做不應該做尊嚴尊嚴利益利益不公平不公平侵害侵害壓迫壓迫殘害無辜殘害無辜歧視歧視排斥他人排斥他人尊嚴尊嚴自由自由難點詳解難點詳解1. 法律與道德的密切聯(lián)系：(一致性)(1)我國法律和社會主義道德相輔相成。兩者互相配合、互相促進、互相補充。(2)我國法律體現(xiàn)并維護社會主義道德。凡是法律所禁止的行為都是道德所譴責的行為。一些

3、法律義務，也是社會主義道德要求。實施法律所提倡和鼓勵的行為，有利于弘揚社會主義道德。難點詳解難點詳解(3)社會主義道德補充我國法律的不足，支持、推進法律的貫徹實施。2. 規(guī)章制度與法律、道德的聯(lián)系：(1)三者都屬于規(guī)則，代表著各自群體成員的利益，有自己的管理程序和運行方式。(2)由于其制定的群體不同，規(guī)范的群體也不盡相同。如法律依靠國家強制力量執(zhí)行，對全體公民具有普遍約束力。難點詳解難點詳解3. 公民的基本道德規(guī)范：(1)“愛國守法”，強調公民應培養(yǎng)高尚的愛國主義精神，自覺地學法、懂法、用法、守法和護法。(2)“明禮誠信”，強調公民應文明禮貌、誠實守信、誠懇待人。(3)“團結友善”，強調公民之

4、間應和睦友好、互相幫助、與人友善。難點詳解難點詳解(4)“勤儉自強”，強調公民應努力工作、勤儉節(jié)約、積極進取。(5)“敬業(yè)奉獻”，強調公民應忠于職守、克己為公、服務社會。難點詳解難點詳解4. 不正義行為與違法行為的關系：違法行為一定是非正義行為，非正義行為不一定是違法行為。非正義行為有違反道德規(guī)則的，有違反行業(yè)、單位的制度規(guī)則的，有違反法律制度的，只有違反法律制度的非正義行為才是違法行為。真題演練真題演練1.(2016 南京)關于道德或法律的認識，正確的是( )A. 道德靠輿論、習慣和信念的力量規(guī)范人們的行為 B. 法律的適用范圍要比道德的適用范圍更為廣泛C. 法律規(guī)范的強制力決定了其作用大于道德規(guī)范 D. 只有法律這一行為規(guī)范對社會成員具有約束力A真題演練真題演練2.(2016 綏化)有正義感、為人正直是做人應該具有的優(yōu)良品質。做有正義感的人就應該明辨什么是正義行為，什么是非正義行為。下列行為屬于正義行為的是( )A. 排除異己 B. 見義勇為 C. 以權謀私 D. 恃強凌弱B真題演練真題演練3.(2016 永州)永州市正在創(chuàng)建“交通管理模范城市”，下列行為與這一活動不相符合的是( )A. 通過有交通信號燈的人行橫道，應當按照交通信號指示燈通行B. 騎自行車，不多人并騎，不相互攀扶，不追逐，不帶人C. 在站臺或指定地點候車，待車停穩(wěn)后，先下后上D. 跨越、倚坐道路隔離設施D