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1、2豐子愷簡介豐子愷簡介 豐子愷豐子愷(1898(18981975)1975)，浙江，浙江桐鄉(xiāng)人。名仁，又名嬰行。他是我桐鄉(xiāng)人。名仁，又名嬰行。他是我國現(xiàn)代著名的漫畫家、文學家、美國現(xiàn)代著名的漫畫家、文學家、美術家和音樂教育家。術家和音樂教育家。 他的漫畫風格他的漫畫風格獨特，富有創(chuàng)意，內涵深刻，獨特，富有創(chuàng)意，內涵深刻， 耐人耐人尋味。他的散文在文學史上也有很尋味。他的散文在文學史上也有很大影響，主要作品有：大影響，主要作品有：緣緣堂隨緣緣堂隨筆筆、緣緣堂再筆緣緣堂再筆、甘美的甘美的回憶回憶率真集率真集等。等。 豐子愷被國際友人譽為豐子愷被國際友人譽為“現(xiàn)代現(xiàn)代中國最像藝術家的藝術家中國最像藝
2、術家的藝術家” ” 。 認讀下列詞語認讀下列詞語:乘乘涼涼撇撇蘸蘸愜愜意意qichn口頭禪口頭禪參差不齊參差不齊zhnpichncnc乘乘chn乘涼乘涼shn千乘之國千乘之國（古代指四匹馬拉（古代指四匹馬拉的車一輛為一乘）的車一輛為一乘）參參cncncnshn參差不齊參差不齊參加參加人參人參課文賞析：課文賞析：(1) (1) 概括文章主要內容概括文章主要內容看畫評聽悟(2) (2) 文中哪些語句充滿了童真童文中哪些語句充滿了童真童趣？趣？(3) “(3) “爸爸爸爸”在文中起了什么作用？在文中起了什么作用？ “ “爸爸爸爸 ” ”以以“大朋友大朋友”的的角色參與到孩子們的游戲中，因角色參與到孩
3、子們的游戲中，因勢利導地給孩子們上了一堂藝術勢利導地給孩子們上了一堂藝術入門課，讓孩子們在玩耍中領略入門課，讓孩子們在玩耍中領略了藝術的趣味。了藝術的趣味。(4) (4) 你怎樣看待游戲與藝術的關系？你怎樣看待游戲與藝術的關系？游戲游戲創(chuàng)新創(chuàng)新“美美”藝術藝術依樣畫葫蘆依樣畫葫蘆選擇和布局選擇和布局畫意畫意（美的姿態(tài)）（美的姿態(tài)）（活的神氣）（活的神氣） 其實，藝術并非高其實，藝術并非高不可攀，它往往就存在不可攀，它往往就存在于日常生活之中！于日常生活之中！(5) (5) 如何理解文中語句如何理解文中語句“西洋西洋畫像照相，中國畫像符號畫像照相，中國畫像符號”？（細看以下圖片，而后作答）（細看以下圖片，而后作答）吳昌碩吳昌碩墨竹圖墨竹圖管道升管道升煙雨業(yè)竹圖煙雨業(yè)竹圖羅中立羅中立父親父親趙子昂趙子昂浴馬圖卷浴馬圖卷“照相照相”是對事物真實的反應，是對事物真實的反應，“符號符號”是抽象地指稱事物。是抽象地指稱事物。*中國畫重寫意，重神似；中國畫重寫意，重神似；西洋畫則重寫實，重形似。西洋畫則重寫實，重形似。 我們在生活中經(jīng)常做游我們在生活中經(jīng)常做游戲，比如用泥巴造城堡，用戲，比如用泥巴造城堡，用野花編花環(huán)野花編花環(huán)想一想，你想一想，你是否也在進行著一種藝術上是否也在進行著一種藝術上的創(chuàng)造，是否也有藝術上的的創(chuàng)造，是否也有藝術上的發(fā)現(xiàn)呢？發(fā)現(xiàn)呢？思考：思考：
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