湖南益陽中考語文 第二部分 古詩文閱讀 專題一 文言文 21《醉翁亭記》復(fù)習(xí)課件 語文版

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1、第二部分第二部分 古詩文閱讀古詩文閱讀專題專題一一 文言文閱讀文言文閱讀二十一、醉翁亭記二十一、醉翁亭記知識梳理第一部分第一部分 寫醉翁亭四周的環(huán)境寫醉翁亭四周的環(huán)境 環(huán)滁（環(huán)滁（ch）皆山也。其西南諸峰，林壑（）皆山也。其西南諸峰，林壑（h）尤）尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊（美，望之蔚然而深秀者，瑯琊（lng y）也。山行六七）也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于之僧智仙也。名之

2、者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒（此，飲少輒（zh）醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。）醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。而寓之酒也。1.1.詞語理解詞語理解(1)(1)環(huán)環(huán)滁皆山也滁皆山也 環(huán)：環(huán)： (2)(2)望之望之蔚然蔚然而深秀者而深秀者 蔚然：蔚然： (3)(3)有亭有亭翼然臨翼然臨于泉上于泉上 翼然：翼然： 臨：臨： (4)(4)名名之者誰之者誰 名名F F：(5)(5)飲少飲少輒輒醉醉 輒：輒： (6)(6)醉翁之醉翁之意意不在酒不在酒 意：意： (7)(7)得得之心

3、而之心而寓寓之酒也之酒也 得：得： 寓：寓： 像張開的翅膀一樣像張開的翅膀一樣從高處往低處看從高處往低處看環(huán)繞環(huán)繞茂盛的樣子茂盛的樣子情趣情趣領(lǐng)會領(lǐng)會命名命名就就寄托寄托2.2.句子翻譯句子翻譯（1 1）名之者誰？太守自謂也。名之者誰？太守自謂也。（2 2）醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。給它起名的是誰？是太守用自己的別號（醉翁）來稱給它起名的是誰？是太守用自己的別號（醉翁）來稱它的。它的。醉翁的情趣不在酒上，而在這秀麗的山水之間。醉翁的情趣不在酒上，而在這秀麗的山水之間。3.3.句子朗讀節(jié)奏句子朗讀節(jié)奏（1 1）山行）山行 六七里，漸聞水聲潺潺六七里，漸聞水聲

4、潺潺 而瀉出于兩峰之間而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。者，釀泉也。（2 2）醉翁之意）醉翁之意 不在酒，在乎不在酒，在乎 山水之間也。山水山水之間也。山水 之之樂，得之心樂，得之心 而寓之酒也。而寓之酒也。第二部分第二部分 山間朝暮、四時的不同景色，游山之樂無窮山間朝暮、四時的不同景色，游山之樂無窮 若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝（若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝（mng），晦），晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而

5、樂亦無窮也。暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。1.1.詞語解釋詞語解釋(1)(1)若夫日出而林霏若夫日出而林霏開開 開：開：(2)(2)云云歸歸而巖穴暝而巖穴暝 歸：歸： 暝：暝：(3)(3)晦明晦明變化者變化者 晦明：晦明：聚攏聚攏散開散開有時昏暗，有時明亮有時昏暗，有時明亮昏暗昏暗(4)(4)野芳野芳發(fā)而幽香發(fā)而幽香 野芳：野芳：(5)(5)佳木佳木秀秀而繁陰而繁陰 秀：秀：野花野花茂盛茂盛2.2.句子翻譯句子翻譯（1）若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝。）若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝。（2）晦明變化者，山間之朝暮也。）晦明變化者，山間之朝暮也。（3）野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。）野芳發(fā)而

6、幽香，佳木秀而繁陰。要說那太陽出來而林間的霧氣散了，云霧聚攏來山谷要說那太陽出來而林間的霧氣散了，云霧聚攏來山谷就昏暗了。就昏暗了。這明暗交替變化的景象，就是山中早晨和晚上。這明暗交替變化的景象，就是山中早晨和晚上。(4)四時之景不同，而樂亦無窮也。四時之景不同，而樂亦無窮也。四季的景色不同，因而樂趣是無窮盡的。四季的景色不同，因而樂趣是無窮盡的。 “時間順序時間順序”或或“早晚、四季的變化早晚、四季的變化”來寫瑯琊山景來寫瑯琊山景色。色。3.3.文意理解文意理解(1)(1)第二段中作者按照什么順序描繪了瑯琊山的美麗景色？第二段中作者按照什么順序描繪了瑯琊山的美麗景色？野花開放而散發(fā)出幽幽的香

7、氣，樹木枝葉繁茂，形成濃野花開放而散發(fā)出幽幽的香氣，樹木枝葉繁茂，形成濃密的綠蔭。密的綠蔭。 作者抓住春天野花盛開，夏天樹木茂盛，秋天作者抓住春天野花盛開，夏天樹木茂盛，秋天風(fēng)高霜潔，冬天水落石出來寫。風(fēng)高霜潔，冬天水落石出來寫。(2)(2)文章第二段不僅寫出了朝暮之景，還描繪了四時的文章第二段不僅寫出了朝暮之景，還描繪了四時的景物變化。作者抓住了四時的哪些景物來表現(xiàn)山水之景物變化。作者抓住了四時的哪些景物來表現(xiàn)山水之美美? ?請用自己的語言概括。請用自己的語言概括。第三部分第三部分 寫百姓游玩、眾賓客宴飲、太守醉倒的場面寫百姓游玩、眾賓客宴飲、太守醉倒的場面 至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者

8、呼，后者應(yīng)，至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂（傴僂（y l）提攜（）提攜（xi），往來而不絕者，滁人游也。），往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌（li），），山肴（山肴（yo）野蔌（）野蔌（s），雜然而前陳者，太守宴也。宴），雜然而前陳者，太守宴也。宴酣（酣（hn）之樂，非絲非竹，射者中，弈（）之樂，非絲非竹，射者中，弈（y）者勝，?。┱邉伲。╣ng）籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，）籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹（頹（tu）然乎其間者，太守醉也。）然乎其間者，太守醉也。1.1.

9、詞語解釋詞語解釋(1)(1)至于至于負(fù)負(fù)者者歌歌于途于途 負(fù)：負(fù)： 歌歌F F：(2)(2)傴僂提攜傴僂提攜，往來而不絕者，往來而不絕者 傴僂：傴僂： 提攜：提攜：(3)(3)臨臨溪而溪而漁漁 臨臨F F： 漁漁F F：(4)(4)泉香而酒泉香而酒洌洌 洌：洌：(5)(5)山山肴肴野野蔌蔌 肴：肴： 蔌：蔌：背背牽扶，借指小孩牽扶，借指小孩到到葷菜葷菜水（酒）清水（酒）清捕魚捕魚脊梁彎曲，借指老人脊梁彎曲，借指老人蔬菜蔬菜唱歌唱歌(6)(6)雜然而前雜然而前陳陳者者 陳陳F：(7)(7)宴宴酣酣之樂，非之樂，非絲絲非非竹竹 酣：酣： 絲：絲： 竹：竹：(8)(8)觥籌觥籌交錯交錯 ?。忽。?籌

10、：籌：(9)(9)蒼顏蒼顏白發(fā)白發(fā) 蒼顏：蒼顏：(10)(10)頹然頹然乎其間乎其間 頹然：頹然：暢飲暢飲管樂器管樂器酒杯酒杯蒼老的容顏蒼老的容顏酒籌酒籌精神不振的樣子精神不振的樣子弦樂器弦樂器擺開擺開2.2.句子翻譯句子翻譯（1）臨溪而漁，溪深而魚肥。）臨溪而漁，溪深而魚肥。（2）釀泉為酒，泉香而酒洌。）釀泉為酒，泉香而酒洌。（3）蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。）蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。到溪邊釣魚，溪水深，魚兒肥。到溪邊釣魚，溪水深，魚兒肥。用泉水釀酒，泉水甜，酒水清。用泉水釀酒，泉水甜，酒水清。（一人）臉色蒼老、頭發(fā)花白，醉醺醺地坐在眾人中（一人）臉色蒼老、頭發(fā)花白，醉醺醺地

11、坐在眾人中間，這是太守喝醉了。間，這是太守喝醉了。描寫了眾人游宴之樂，揭示了太守描寫了眾人游宴之樂，揭示了太守“與民同樂與民同樂”的思想。的思想。3.3.文意理解文意理解文章第三段描寫了什么內(nèi)容？這樣寫有何用意？文章第三段描寫了什么內(nèi)容？這樣寫有何用意？第三部分第三部分 寫宴散人歸，點(diǎn)明寫作主旨寫宴散人歸，點(diǎn)明寫作主旨 已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太

12、守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。1.1.詞語解釋詞語解釋(1)(1)樹林陰樹林陰翳翳 翳：翳：(2)(2)鳴聲鳴聲上下上下 上下：上下： 指樹的上部和下部指樹的上部和下部遮蔽遮蔽(3)(3)游人游人去去而禽鳥樂也而禽鳥樂也 去去F F：(4)(4)而不知太守之樂其而不知太守之樂其樂樂也也 樂樂F F：(5)(5)太守太守謂謂誰誰 謂：謂：離開離開以以為樂為樂為，是為，是2.2.句子翻譯句子翻譯 (1)人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。(

13、2)(2)醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。游人知道跟著太守游玩的樂趣，卻不知道太守以他游人知道跟著太守游玩的樂趣，卻不知道太守以他們的快樂為快樂啊。們的快樂為快樂啊。3.3.文意理解文意理解(1)(1)太守和游人散去以后，作者調(diào)動了多種感官來描寫太守和游人散去以后，作者調(diào)動了多種感官來描寫山林美景。山林美景。“ ”是從視覺的角度寫，而是從視覺的角度寫，而“ ”則是從聽覺的角度寫。則是從聽覺的角度寫。(2)“(2)“醉能同其樂醉能同其樂”一句在文中有什么作用？一句在文中有什么作用？ 樹林陰翳樹林陰翳醉了能夠同大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這樂醉了能夠同大家一

14、起歡樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，是太守啊。事的人，是太守啊。把把“醉醉”和和“樂樂”統(tǒng)一起來，總領(lǐng)全文。統(tǒng)一起來，總領(lǐng)全文。鳴聲上下鳴聲上下【全文中心全文中心】本文生動地描繪了醉翁亭周圍的秀麗景色和變化本文生動地描繪了醉翁亭周圍的秀麗景色和變化多端的自然風(fēng)光，勾勒了一幅太守在山林中游玩、宴飲的圖畫，多端的自然風(fēng)光，勾勒了一幅太守在山林中游玩、宴飲的圖畫，表達(dá)了作者隨遇而安、與民同樂的曠達(dá)情懷，抒發(fā)了自己的政表達(dá)了作者隨遇而安、與民同樂的曠達(dá)情懷，抒發(fā)了自己的政治理想和寄情山水以排遣憂愁的復(fù)雜感情。治理想和寄情山水以排遣憂愁的復(fù)雜感情?！緦懽魈厣珜懽魈厣浚? 1）層次清晰，脈絡(luò)分明；寫景

15、、敘事、抒情緊）層次清晰，脈絡(luò)分明；寫景、敘事、抒情緊密結(jié)合。寓情于景，情景交融，以密結(jié)合。寓情于景，情景交融，以“樂樂”字為主線貫穿全篇。字為主線貫穿全篇。（2 2）語言駢散結(jié)合，流暢優(yōu)美；高度概括，含義豐富；抑揚(yáng)頓）語言駢散結(jié)合，流暢優(yōu)美；高度概括，含義豐富；抑揚(yáng)頓挫，鏗鏘悅耳。挫，鏗鏘悅耳。全文理解全文理解【文意理解文意理解】1.1.本文以本文以“樂樂”為線索貫穿全文，依次寫了為線索貫穿全文，依次寫了“ 之之樂樂”“”“ 之樂之樂”“”“ 之樂之樂”，最，最后三樂歸一，就是后三樂歸一，就是“與民同樂與民同樂”。2.“2.“言在筆先，意在筆后言在筆先，意在筆后”，作者放情林木，縱意山水，作

16、者放情林木，縱意山水，表達(dá)了其怎樣的思想感情？表達(dá)了其怎樣的思想感情？ 示例一：表達(dá)了作者對美好山川的熱愛及隨遇而安、示例一：表達(dá)了作者對美好山川的熱愛及隨遇而安、寄情山水、與民同樂的情懷。示例二：勾勒出一幅太寄情山水、與民同樂的情懷。示例二：勾勒出一幅太守與民同樂的圖畫，抒發(fā)了作者的政治思想。守與民同樂的圖畫，抒發(fā)了作者的政治思想。太守（或著文之樂）太守（或著文之樂）宴酣宴酣山水山水 相同點(diǎn)：都是借景抒情來抒發(fā)自己的抱負(fù)和情懷，都相同點(diǎn)：都是借景抒情來抒發(fā)自己的抱負(fù)和情懷，都表述了自己雖遭貶謫卻仍懷有濟(jì)世安民之心的高尚情感。表述了自己雖遭貶謫卻仍懷有濟(jì)世安民之心的高尚情感。他們這種不以自己的

17、進(jìn)退得失為念，而他們這種不以自己的進(jìn)退得失為念，而“與民同樂與民同樂”思想思想對今天全面建設(shè)小康社會有著重要的現(xiàn)實(shí)意義，我們只有對今天全面建設(shè)小康社會有著重要的現(xiàn)實(shí)意義，我們只有心為民所系，關(guān)注民生，才能構(gòu)建和諧社會。心為民所系，關(guān)注民生，才能構(gòu)建和諧社會。3.3.請說說本文請說說本文“人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也也”中的中的“樂樂”與范仲淹與范仲淹岳陽樓記岳陽樓記“先天下之憂而憂，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂后天下之樂而樂”中的中的“樂樂”的相同點(diǎn)，以及這種思想在的相同點(diǎn)，以及這種思想在當(dāng)今社會的積極意義。當(dāng)今社會的積極意義。金題演練（1515

18、張家界）張家界）閱讀下面兩篇文言文選段，完成閱讀下面兩篇文言文選段，完成1414題。題。（1111分）分）【甲甲】醉翁亭記醉翁亭記全文全文【乙乙】修之來此修之來此，樂其地僻而事簡，又愛其俗之安閑。，樂其地僻而事簡，又愛其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉。既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉。掇幽芳而蔭喬木，風(fēng)霜冰雪，刻掇幽芳而蔭喬木，風(fēng)霜冰雪，刻露清秀，四時之景無不露清秀，四時之景無不可愛。又幸其民樂其歲物之豐成，而喜與予游也。故本可愛。又幸其民樂其歲物之豐成，而喜與予游也。故本其山川，道其風(fēng)俗之美，使民知所以安此豐年之樂者，其山川，道其風(fēng)俗之美，使民知所

19、以安此豐年之樂者，幸生無事之時也。幸生無事之時也。夫宣上夫宣上恩德，以與民共樂，刺史恩德，以與民共樂，刺史之事也。遂書以之事也。遂書以名其亭焉。名其亭焉。( (節(jié)選自歐陽修節(jié)選自歐陽修豐樂亭記豐樂亭記) )【注釋注釋】此：指滁州?？蹋呵逦?。宣：宣此：指滁州?？蹋呵逦亍Ｐ盒麚P(yáng)；上：皇上。刺史：官名，寫此文時，歐陽修任揚(yáng)；上：皇上。刺史：官名，寫此文時，歐陽修任滁州刺史。滁州刺史。1.1.解釋下句中標(biāo)色詞語的含義。解釋下句中標(biāo)色詞語的含義。（2 2分）分）（1 1）飲少）飲少輒輒醉醉 （ ）（2 2）遂書以）遂書以名名其亭焉其亭焉 （ ）就就命名命名2.2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。用現(xiàn)代漢

20、語翻譯下面的句子。（4 4分）分）（1 1）山水之樂，得之心而寓之酒也。）山水之樂，得之心而寓之酒也。（2 2）乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉。）乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉?！窘馕鼋馕觥浚? 1）句中翻譯時要注意，）句中翻譯時要注意，“得得”應(yīng)譯為應(yīng)譯為“領(lǐng)悟、領(lǐng)悟、領(lǐng)會領(lǐng)會”，“寓寓”應(yīng)譯為應(yīng)譯為“寄托寄托”。（。（2 2）句中翻譯時要注意）句中翻譯時要注意關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞“日日”應(yīng)譯為應(yīng)譯為“天天，每天天天，每天”，“仰仰”應(yīng)譯為應(yīng)譯為“抬抬頭頭”，“俯俯”應(yīng)譯為應(yīng)譯為“低頭低頭”。最后串詞成句即可。最后串詞成句即可。游賞山水的樂趣，領(lǐng)會在心里而寄托在酒上罷了。游賞山水的樂趣，領(lǐng)會在心里而寄托

21、在酒上罷了。于是就每天同滁州的百姓（在此處）抬頭看看青山，低于是就每天同滁州的百姓（在此處）抬頭看看青山，低頭聽聽流泉。頭聽聽流泉。3.3.【甲甲】文中用文中用“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者高潔，水落而石出者”描繪出描繪出“山間之四時山間之四時”，【乙乙】選文中哪幾句也描繪了四季景色？選文中哪幾句也描繪了四季景色？（2 2分）分）【解析解析】題干中要求找出題干中要求找出【乙乙】文中描寫四季之景的文中描寫四季之景的句子，即是要找出與題干中句子，即是要找出與題干中【甲甲】文寫四季之景有異文寫四季之景有異曲同工之妙的句子，閱讀全文可知曲同工之妙的

22、句子，閱讀全文可知【乙乙】文中對應(yīng)的文中對應(yīng)的句子是句子是“掇幽芳而蔭喬木，風(fēng)霜冰雪，刻露清秀掇幽芳而蔭喬木，風(fēng)霜冰雪，刻露清秀”。掇幽芳而蔭喬木，風(fēng)霜冰雪，刻露清秀。掇幽芳而蔭喬木，風(fēng)霜冰雪，刻露清秀。4.4.歐陽修被貶滁州，但他的生活仍很有樂趣，從歐陽修被貶滁州，但他的生活仍很有樂趣，從【甲甲】【乙乙】兩文看，你認(rèn)為他有哪些樂趣？兩文看，你認(rèn)為他有哪些樂趣？（3 3分）分）【解析解析】閱讀閱讀【甲甲】【】【乙乙】兩文可知，文中主要講述了作兩文可知，文中主要講述了作者（太守）游歷山水和與民出游這兩件事，這兩件事中都者（太守）游歷山水和與民出游這兩件事，這兩件事中都蘊(yùn)含著作者的樂趣，據(jù)此概括即

23、可。蘊(yùn)含著作者的樂趣，據(jù)此概括即可。游覽山水之樂、與民同樂。游覽山水之樂、與民同樂?！緟⒖甲g文參考譯文】【】【乙乙】我來到滁州，喜歡它地方僻靜而公我來到滁州，喜歡它地方僻靜而公事清簡，又愛它的風(fēng)俗安恬閑適。在山谷間找到這樣的事清簡，又愛它的風(fēng)俗安恬閑適。在山谷間找到這樣的甘泉之后，于是就每天同滁州的百姓（在此處）抬頭看甘泉之后，于是就每天同滁州的百姓（在此處）抬頭看看青山，低頭聽聽流泉。采摘幽香的鮮花，在茂密的喬木看青山，低頭聽聽流泉。采摘幽香的鮮花，在茂密的喬木中乘涼，刮風(fēng)落霜結(jié)冰飛雪之時，更清晰地顯露出它的清中乘涼，刮風(fēng)落霜結(jié)冰飛雪之時，更清晰地顯露出它的清肅秀美，四時的風(fēng)光無一不令人喜愛。（那時）又慶幸遇肅秀美，四時的風(fēng)光無一不令人喜愛。（那時）又慶幸遇到民眾為那年谷物的豐收成熟而高興，樂意與我同游。因到民眾為那年谷物的豐收成熟而高興，樂意與我同游。因此依據(jù)這里的山脈河流，敘述這里風(fēng)俗的美好，讓民眾知此依據(jù)這里的山脈河流，敘述這里風(fēng)俗的美好，讓民眾知道能夠安享豐年的歡樂，是因?yàn)橛行疑谶@太平無事的時道能夠安享豐年的歡樂，是因?yàn)橛行疑谶@太平無事的時代。代。宣揚(yáng)皇上的恩德，和民眾共享歡樂，這是刺史職責(zé)范宣揚(yáng)皇上的恩德，和民眾共享歡樂，這是刺史職責(zé)范圍內(nèi)的事。于是就寫下（這篇文章）來為這座亭子命名。圍內(nèi)的事。于是就寫下（這篇文章）來為這座亭子命名。