《學(xué)七年級(jí)語文下冊(cè) 第四單元 第16課《蘇珊安東尼》課件 北京課改版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《學(xué)七年級(jí)語文下冊(cè) 第四單元 第16課《蘇珊安東尼》課件 北京課改版（46頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、蘇蘇 珊珊 安安 東東 尼尼知識(shí)與能力知識(shí)與能力:1了解文章的時(shí)代背景，理解文意。了解文章的時(shí)代背景，理解文意。2準(zhǔn)確認(rèn)讀文中字詞。準(zhǔn)確認(rèn)讀文中字詞。3欣賞主人公精彩的語言。欣賞主人公精彩的語言。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)過程與方法過程與方法:先由過去男女權(quán)利的對(duì)比導(dǎo)入課文，再先由過去男女權(quán)利的對(duì)比導(dǎo)入課文，再設(shè)計(jì)問題，引導(dǎo)學(xué)生理順本文結(jié)構(gòu)，接著設(shè)計(jì)問題，引導(dǎo)學(xué)生理順本文結(jié)構(gòu)，接著通過練習(xí)的方式對(duì)文章進(jìn)行深入探討，最通過練習(xí)的方式對(duì)文章進(jìn)行深入探討，最后舉行一個(gè)小型討論會(huì)，對(duì)男女不平等的后舉行一個(gè)小型討論會(huì)，對(duì)男女不平等的根源加以分析。根源加以分析。情感態(tài)度價(jià)值觀情感態(tài)度價(jià)值觀:1、了解如今我們享有的許
2、多東西是經(jīng)過、了解如今我們享有的許多東西是經(jīng)過前人長(zhǎng)期奮斗得來的，從而更加珍惜今天前人長(zhǎng)期奮斗得來的，從而更加珍惜今天的生活，培養(yǎng)向上的決心。的生活，培養(yǎng)向上的決心。2學(xué)習(xí)蘇珊學(xué)習(xí)蘇珊安東尼勇于斗爭(zhēng)，為了崇安東尼勇于斗爭(zhēng)，為了崇高目標(biāo)奮斗不息的精神高目標(biāo)奮斗不息的精神蘇珊簡(jiǎn)介：蘇珊簡(jiǎn)介： 蘇珊蘇珊安東尼出生安東尼出生在馬薩諸塞州。曾經(jīng)教在馬薩諸塞州。曾經(jīng)教過小學(xué)。她強(qiáng)烈意識(shí)到過小學(xué)。她強(qiáng)烈意識(shí)到婦女需要個(gè)人和經(jīng)濟(jì)上婦女需要個(gè)人和經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立。她致力于婦女的獨(dú)立。她致力于婦女權(quán)利的斗爭(zhēng)，與伙伴伊權(quán)利的斗爭(zhēng)，與伙伴伊麗莎白終身都為女權(quán)運(yùn)麗莎白終身都為女權(quán)運(yùn)動(dòng)做貢獻(xiàn)，推動(dòng)美國女動(dòng)做貢獻(xiàn)，推動(dòng)美國女權(quán)
3、運(yùn)動(dòng)的進(jìn)程。權(quán)運(yùn)動(dòng)的進(jìn)程。被稱為被稱為“美國女權(quán)運(yùn)動(dòng)第一美國女權(quán)運(yùn)動(dòng)第一人人”。蘇珊蘇珊安東尼安東尼美國美國1979年一元硬幣年一元硬幣正面頭像正面頭像硬幣硬幣1元，是元，是1979年開始年開始發(fā)行版，正面是蘇珊發(fā)行版，正面是蘇珊.安東安東尼頭像，背面是尼頭像，背面是“阿波羅阿波羅11”號(hào)飛船徽章號(hào)飛船徽章登上登上月球的白頭海雕。蘇珊月球的白頭海雕。蘇珊.安安東尼是美國廢奴主義者和東尼是美國廢奴主義者和女權(quán)運(yùn)動(dòng)先驅(qū)。女權(quán)運(yùn)動(dòng)先驅(qū)。美德書這本書是由美國前教育部長(zhǎng)編成的這本書是由美國前教育部長(zhǎng)編成的, ,書里有許多書里有許多不同類型的文章，包括童話、寓言、神話故事、不同類型的文章，包括童話、寓言、
4、神話故事、小說名篇、人物傳記等等，它通過各種故事向小說名篇、人物傳記等等，它通過各種故事向人們展現(xiàn)了人類的種種美德。人們展現(xiàn)了人類的種種美德。美德書美德書：展現(xiàn)給我們的是人：展現(xiàn)給我們的是人類本性中永久不變的基本的類本性中永久不變的基本的十大十大美德：同情、自律、責(zé)任、友誼、美德：同情、自律、責(zé)任、友誼、工作、勇氣、堅(jiān)韌、誠實(shí)、信仰、工作、勇氣、堅(jiān)韌、誠實(shí)、信仰、忠誠。忠誠。（地毯下的塵土地毯下的塵土）梁山伯與祝英臺(tái)梁山伯與祝英臺(tái)賈母因問黛玉念何書賈母因問黛玉念何書.黛玉道黛玉道:只剛念了只剛念了. “三寸金蓮三寸金蓮”“三從四德三從四德”走近背景走近背景 19世紀(jì)，美國的反女權(quán)主義者認(rèn)為，婦
5、女獲得選世紀(jì)，美國的反女權(quán)主義者認(rèn)為，婦女獲得選舉權(quán)是危險(xiǎn)的，因?yàn)橐坏D女獲得選舉權(quán)，她們將會(huì)舉權(quán)是危險(xiǎn)的，因?yàn)橐坏D女獲得選舉權(quán)，她們將會(huì)拋棄家庭和傳統(tǒng)美德，性別的區(qū)分將日漸模糊，男人拋棄家庭和傳統(tǒng)美德，性別的區(qū)分將日漸模糊，男人將失去他們的男性氣質(zhì)，婦女開始將自己扮演成男人將失去他們的男性氣質(zhì)，婦女開始將自己扮演成男人。在這一時(shí)期，婦女處在。在這一時(shí)期，婦女處在“政治上無選舉權(quán)，法律上政治上無選舉權(quán)，法律上受歧視，經(jīng)濟(jì)上受剝削，文化教育上被剝奪權(quán)利受歧視，經(jīng)濟(jì)上受剝削，文化教育上被剝奪權(quán)利”的的地位。地位。1837年年“布雷德韋爾訴伊利諾伊州布雷德韋爾訴伊利諾伊州”一案中，一案中，最高法院
6、的大法官公然說：最高法院的大法官公然說：“婦女的最高命運(yùn)和使命婦女的最高命運(yùn)和使命是擔(dān)當(dāng)做母親和妻子的高貴和慈祥的職責(zé)。這是創(chuàng)造是擔(dān)當(dāng)做母親和妻子的高貴和慈祥的職責(zé)。這是創(chuàng)造主的神法。主的神法?！睂?duì)當(dāng)時(shí)的婦女來說，醫(yī)生、高等教育教對(duì)當(dāng)時(shí)的婦女來說，醫(yī)生、高等教育教師、工程師、牧師等職業(yè)乃是男性的專用職業(yè)。師、工程師、牧師等職業(yè)乃是男性的專用職業(yè)。1.多音字多音字嚇嚇嚇唬嚇唬xi恐嚇恐嚇h顫顫顫栗顫栗zhn顫動(dòng)顫動(dòng)chn削削削弱削弱xu削蘋果削蘋果xio字詞掌握字詞掌握2形近字形近字惱：惱怒惱：惱怒既：既然既：既然蔑：輕蔑蔑：輕蔑腦：頭腦腦：頭腦即：立即即：立即篾：竹篾篾：竹篾賺：賺錢賺：賺錢監(jiān)
7、：監(jiān)護(hù)監(jiān)：監(jiān)護(hù)珊：蘇珊珊：蘇珊嫌：嫌棄嫌：嫌棄臨：面臨臨：面臨跚：蹣跚跚：蹣跚鎖：鎖鏈鎖：鎖鏈彬：彬彬彬：彬彬辯：辯護(hù)辯：辯護(hù)瑣：瑣事瑣：瑣事杉：杉樹杉：杉樹辨：分辨辨：分辨 輕蔑（輕蔑（mie）：輕視，不放在眼里。）：輕視，不放在眼里。 訕笑（訕笑（shan）：譏笑。）：譏笑。 呆若木雞：呆得像木頭雞一樣。形容因呆若木雞：呆得像木頭雞一樣。形容因 恐懼或驚訝而發(fā)恐懼或驚訝而發(fā)愣。愣。 喋喋不休（喋喋不休（die）：形容說話沒完沒了。）：形容說話沒完沒了。 文質(zhì)彬彬：原形容人既文雅又樸實(shí)，后來形容人文雅有禮文質(zhì)彬彬：原形容人既文雅又樸實(shí)，后來形容人文雅有禮貌。貌。 鄙視（鄙視（bi）：輕視，看
8、不起）：輕視，看不起3詞語解釋詞語解釋文章結(jié)構(gòu)圖(1)(5)段段:蘇珊帶著十四名婦女大步走向投票箱蘇珊帶著十四名婦女大步走向投票箱,投下了投下了自己的選票自己的選票 (6)(11)段段:插敘部分插敘部分 介紹了蘇珊介紹了蘇珊安東尼長(zhǎng)期以來為安東尼長(zhǎng)期以來為爭(zhēng)取婦女權(quán)利而斗爭(zhēng)的情況爭(zhēng)取婦女權(quán)利而斗爭(zhēng)的情況 (12)(20)段段:法庭斗爭(zhēng)法庭斗爭(zhēng) (21)段段:蘇珊斗爭(zhēng)的意義蘇珊斗爭(zhēng)的意義 一一.閱讀課文思考：閱讀課文思考： 文章圍繞著一件什么事件來寫？文章圍繞著一件什么事件來寫？重點(diǎn)描寫了其中的哪幾個(gè)場(chǎng)景？重點(diǎn)描寫了其中的哪幾個(gè)場(chǎng)景？順敘投票斗爭(zhēng)投票斗爭(zhēng)（1-5）斗爭(zhēng)歷程斗爭(zhēng)歷程（6-11）法庭
9、斗爭(zhēng)法庭斗爭(zhēng)（12-20）順敘插敘蘇珊安東尼爭(zhēng)取婦女選舉權(quán)的斗爭(zhēng)經(jīng)歷。蘇珊安東尼爭(zhēng)取婦女選舉權(quán)的斗爭(zhēng)經(jīng)歷。點(diǎn)面結(jié)合的表現(xiàn)手法點(diǎn)面結(jié)合的表現(xiàn)手法為什么蘇珊的宣言會(huì)有如此巨為什么蘇珊的宣言會(huì)有如此巨大的震撼力？大的震撼力？首先闡明來這里的理由。首先闡明來這里的理由。其次說明婦女在國家和社會(huì)中的重要其次說明婦女在國家和社會(huì)中的重要性。性。最后以憲法重申立場(chǎng)。最后以憲法重申立場(chǎng)。有理有力，擲地有聲。有理有力，擲地有聲。斗爭(zhēng)方式斗爭(zhēng)方式: 發(fā)表演講發(fā)表演講;與男人辯論與男人辯論;寫了數(shù)以百計(jì)的寫了數(shù)以百計(jì)的 宣傳冊(cè)和抗議書。宣傳冊(cè)和抗議書。男人們態(tài)度男人們態(tài)度：嘲笑、輕視、謾罵嘲笑、輕視、謾罵 恐懼、改
10、變觀念恐懼、改變觀念女人們態(tài)度女人們態(tài)度：害怕害怕 喜歡、幫助、加入喜歡、幫助、加入 勝利勝利1、展現(xiàn)安東尼堅(jiān)定的信念，倔強(qiáng)、堅(jiān)韌不拔的意志。她在投票時(shí)的斗爭(zhēng)絕對(duì)不是逞一時(shí)之勇。2、爭(zhēng)取婦女權(quán)利的斗爭(zhēng)是長(zhǎng)期的，艱巨的。重點(diǎn)事件是點(diǎn)，插敘介紹是面，點(diǎn)面結(jié)合使重點(diǎn)事件是點(diǎn)，插敘介紹是面，點(diǎn)面結(jié)合使人物形象不僅鮮明生動(dòng)，而且豐滿充實(shí)。人物形象不僅鮮明生動(dòng)，而且豐滿充實(shí)。插敘的作用：插敘的作用：二、分角色朗讀第一、三部分，重點(diǎn)賞析二、分角色朗讀第一、三部分，重點(diǎn)賞析蘇珊的辯護(hù)詞。蘇珊的辯護(hù)詞。1 1、她在投票選舉美國總統(tǒng)前的簡(jiǎn)短宣言雄辯、她在投票選舉美國總統(tǒng)前的簡(jiǎn)短宣言雄辯有力，試體會(huì)并分析一下這個(gè)宣
11、言的震撼力有力，試體會(huì)并分析一下這個(gè)宣言的震撼力體現(xiàn)在哪些方面？體現(xiàn)在哪些方面？（1 1）首先闡明來這里的理由。）首先闡明來這里的理由。（2 2）其次說明婦女在國家中的作用。）其次說明婦女在國家中的作用。（3 3）然后點(diǎn)明婦女在日常生活中的作用。）然后點(diǎn)明婦女在日常生活中的作用。有理有力，表現(xiàn)出了大無畏的精神和堅(jiān)定的信念有理有力，表現(xiàn)出了大無畏的精神和堅(jiān)定的信念2. 2.她在法庭上是從哪幾個(gè)方面為自己辯護(hù)的？她在法庭上是從哪幾個(gè)方面為自己辯護(hù)的？從語言表達(dá)的角度分析辯詞為何這樣有力？從語言表達(dá)的角度分析辯詞為何這樣有力？首先用了三個(gè)反問句首先用了三個(gè)反問句，有力地駁斥并否定，有力地駁斥并否定了
12、強(qiáng)加給她的罪行。了強(qiáng)加給她的罪行。（無罪辯護(hù)）（無罪辯護(hù)）然后主動(dòng)出擊然后主動(dòng)出擊，舉出美國憲法，舉出美國憲法的的“在法律面前的平等權(quán)利在法律面前的平等權(quán)利”的條文，尖銳地指出真正有罪的條文，尖銳地指出真正有罪的正是違背了憲法的那些人。的正是違背了憲法的那些人。（有罪指控）（有罪指控） 形成排比的反問句，形成排比的反問句，一正一正一反一反的鮮明對(duì)比的鮮明對(duì)比，這個(gè)辯護(hù)詞，這個(gè)辯護(hù)詞邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，無懈可擊，結(jié)果連邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，無懈可擊，結(jié)果連法官也被鎮(zhèn)住了，顯示了蘇珊法官也被鎮(zhèn)住了，顯示了蘇珊的自信與堅(jiān)毅。的自信與堅(jiān)毅。三、概括人物性格三、概括人物性格蘇珊：蘇珊：堅(jiān)強(qiáng)、自信、勇敢、有毅力，堅(jiān)強(qiáng)、自信、勇
13、敢、有毅力，非常有魅力的人。非常有魅力的人。本文在描寫人物時(shí)，采用了正面描寫和本文在描寫人物時(shí)，采用了正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的手法，請(qǐng)從文中找出側(cè)面描寫相結(jié)合的手法，請(qǐng)從文中找出一例，并說說這樣寫的好處。一例，并說說這樣寫的好處。如第自然段。正面描寫和側(cè)面描寫如第自然段。正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的手法，更能突出蘇珊相結(jié)合的手法，更能突出蘇珊安東安東尼的影響以及她所進(jìn)行的女權(quán)運(yùn)動(dòng)的尼的影響以及她所進(jìn)行的女權(quán)運(yùn)動(dòng)的必要性。必要性。分析下列句中紅色字體詞的含義和作用。分析下列句中紅色字體詞的含義和作用。許多婦女知道蘇珊許多婦女知道蘇珊安東尼是個(gè)文質(zhì)彬彬、充滿安東尼是個(gè)文質(zhì)彬彬、充滿智慧和勇于斗爭(zhēng)的
14、女人，但她們害怕那么說，智慧和勇于斗爭(zhēng)的女人，但她們害怕那么說，她們害怕自己也會(huì)受到鄙視。不過漸漸地，她她們害怕自己也會(huì)受到鄙視。不過漸漸地，她們開始喜歡上了她，并努力幫助她。們開始喜歡上了她，并努力幫助她。過了一段時(shí)間，許多家庭主婦從她的身上過了一段時(shí)間，許多家庭主婦從她的身上得到了鼓舞。接著，在一次次的集會(huì)上，數(shù)以得到了鼓舞。接著，在一次次的集會(huì)上，數(shù)以千計(jì)的婦女加入到她的行列。許多男人開始改千計(jì)的婦女加入到她的行列。許多男人開始改變自己的觀念，因?yàn)樗麄兊钠拮釉谔K珊變自己的觀念，因?yàn)樗麄兊钠拮釉谔K珊安東尼安東尼的鼓舞下，讓他們感到不公平地對(duì)待婦女是可的鼓舞下，讓他們感到不公平地對(duì)待婦女是可
15、恥的。慢慢地，偉大的蘇珊恥的。慢慢地，偉大的蘇珊安東尼在削弱著男安東尼在削弱著男人們的頑固不化。人們的頑固不化?！皾u漸地漸漸地”、“慢慢地慢慢地”表示時(shí)間較長(zhǎng)，表示時(shí)間較長(zhǎng)，形象地說明了蘇珊形象地說明了蘇珊安東尼所做的斗爭(zhēng)安東尼所做的斗爭(zhēng)是何等艱苦，而她恰恰是在這艱苦的斗是何等艱苦，而她恰恰是在這艱苦的斗爭(zhēng)中展現(xiàn)了堅(jiān)忍不拔的意志和必勝的信爭(zhēng)中展現(xiàn)了堅(jiān)忍不拔的意志和必勝的信心。心。這篇文章著重寫了蘇珊這篇文章著重寫了蘇珊安安東尼在爭(zhēng)取婦女權(quán)利過程中東尼在爭(zhēng)取婦女權(quán)利過程中的哪一件事？對(duì)這件事作者的哪一件事？對(duì)這件事作者又著重寫了哪幾個(gè)主要的場(chǎng)又著重寫了哪幾個(gè)主要的場(chǎng)面？面？這篇文章著重寫了蘇珊這
16、篇文章著重寫了蘇珊安東尼安東尼在爭(zhēng)取婦女權(quán)利過程中的爭(zhēng)取在爭(zhēng)取婦女權(quán)利過程中的爭(zhēng)取選舉權(quán)一事，對(duì)這件事作者又選舉權(quán)一事，對(duì)這件事作者又著重寫了蘇珊著重寫了蘇珊安東尼在投票選安東尼在投票選舉美國總統(tǒng)前發(fā)表宣言和在法舉美國總統(tǒng)前發(fā)表宣言和在法庭上為自己辯護(hù)這兩個(gè)場(chǎng)面。庭上為自己辯護(hù)這兩個(gè)場(chǎng)面。在記敘主要事件的過程中，作在記敘主要事件的過程中，作者還用插敘的方法介紹了蘇珊者還用插敘的方法介紹了蘇珊安東尼長(zhǎng)期為爭(zhēng)取婦女權(quán)利安東尼長(zhǎng)期為爭(zhēng)取婦女權(quán)利而斗爭(zhēng)的情況，說說這樣寫有而斗爭(zhēng)的情況，說說這樣寫有什么作用。什么作用。插敘部分交待了插敘部分交待了1872年的社會(huì)背景，年的社會(huì)背景，婦女生來具有的權(quán)利已經(jīng)
17、被剝奪得太婦女生來具有的權(quán)利已經(jīng)被剝奪得太久了，婦女忍受不公的法律太久了。久了，婦女忍受不公的法律太久了。說明了蘇珊說明了蘇珊安東尼是美國女權(quán)運(yùn)動(dòng)的安東尼是美國女權(quán)運(yùn)動(dòng)的第一人，她與她的追隨者不懈的努力第一人，她與她的追隨者不懈的努力抗?fàn)?，開始改變男人的觀念，慢慢地抗?fàn)?，開始改變男人的觀念，慢慢地在削弱男人們的頑固不化。只有做如在削弱男人們的頑固不化。只有做如此詳盡的交待，才能為后面的在爭(zhēng)取此詳盡的交待，才能為后面的在爭(zhēng)取婦女選舉權(quán)取得最后勝利做好鋪墊。婦女選舉權(quán)取得最后勝利做好鋪墊。蘇珊蘇珊安東尼在投票選舉美國安東尼在投票選舉美國總統(tǒng)前的簡(jiǎn)短宣言雄辯有力，總統(tǒng)前的簡(jiǎn)短宣言雄辯有力，試體會(huì)并分
18、析一下這個(gè)宣言之試體會(huì)并分析一下這個(gè)宣言之震撼力體現(xiàn)在哪些方面。震撼力體現(xiàn)在哪些方面。這段簡(jiǎn)短的宣言只有4句話，但是它具有很強(qiáng)的震撼力，因?yàn)樗鼣[出了一個(gè)人人皆知而又容易被人疏視的事實(shí)，那就是，總統(tǒng)是大家的，所有國家公民都有選舉權(quán)，女人也是這個(gè)國家的公民，因?yàn)樗齻兩@個(gè)國家的保衛(wèi)者，她們看家，烤面包，生兒育女，婦女們對(duì)國家的貢獻(xiàn)不能小看，所以婦女理所當(dāng)然的擁有選舉權(quán)。因此蘇珊安東尼莊嚴(yán)宣告“我們將堅(jiān)持在此選舉出即將成為政府領(lǐng)袖的人?！闭卧挃[事實(shí)講道理，句與句之間邏輯推理嚴(yán)密，讓人無可辯駁，以致于使“這些男人一動(dòng)也不敢動(dòng)。剛才嚇唬她們的那個(gè)大個(gè)子現(xiàn)在呆若木雞。”有感情地朗讀蘇珊有感情地朗讀蘇珊
19、安東尼的辯護(hù)詞，說說安東尼的辯護(hù)詞，說說她是從哪幾個(gè)方面為自己辯護(hù)的？蘇珊她是從哪幾個(gè)方面為自己辯護(hù)的？蘇珊安安東尼的辯護(hù)連法官都東尼的辯護(hù)連法官都“被鎮(zhèn)住了被鎮(zhèn)住了”，試從，試從語言表達(dá)的角度，說說她的辯護(hù)詞為什么語言表達(dá)的角度，說說她的辯護(hù)詞為什么會(huì)產(chǎn)生會(huì)產(chǎn)生“如此有力如此有力”的效果。的效果。蘇珊安東尼從兩個(gè)方面為自己辯護(hù)的。第一方面證明自己是無罪的。努力推翻男人加在女人身上的奴役是無罪的；讓男人明白女人對(duì)這個(gè)國家來說同男人一樣重要也是無罪的；努力提高婦女地位讓男人自豪地看著自己妻子的公眾意識(shí)在提高還是無罪的。第二方面指責(zé)法官大人違背美利堅(jiān)合眾國關(guān)于任何人不得被剝奪在法律面前人人平等權(quán)利
20、的條款，是有罪的。使女人不能像男人那樣擁有制定法津的權(quán)利、擁有選舉自己代表的權(quán)利，剝奪女人接受高等教育的權(quán)利，使女人遭受不公平對(duì)待，這些都是違背美利堅(jiān)合眾國的憲法，是有罪的。蘇珊安東尼的辯護(hù)詞把法官大人推向了被告席。蘇珊蘇珊安東尼的辯護(hù)詞為什么會(huì)產(chǎn)生安東尼的辯護(hù)詞為什么會(huì)產(chǎn)生“如此有力如此有力”的效果呢？我們認(rèn)為與的效果呢？我們認(rèn)為與她用了一連串的反問句有關(guān)：她用了一連串的反問句有關(guān)：“難難道道是有罪？難道是有罪？難道也有罪？難也有罪？難道道還有罪？還有罪？”“”“難道難道是無罪？是無罪？難道說難道說”表達(dá)強(qiáng)烈的肯定的意思，表達(dá)強(qiáng)烈的肯定的意思，如排山倒海，勢(shì)不可擋。如排山倒海，勢(shì)不可擋。理解
21、文章表現(xiàn)手法理解文章表現(xiàn)手法首先，在尖銳的矛盾沖突中表現(xiàn)人物的性格首先，在尖銳的矛盾沖突中表現(xiàn)人物的性格特征。滄海橫流，方顯出英雄本色。作者將特征。滄海橫流，方顯出英雄本色。作者將蘇珊蘇珊安東尼置于正義與偏見的激烈斗爭(zhēng)之安東尼置于正義與偏見的激烈斗爭(zhēng)之中，通過人物的所言所行，通過正義戰(zhàn)勝偏中，通過人物的所言所行，通過正義戰(zhàn)勝偏見的結(jié)局，生動(dòng)地刻畫了蘇珊見的結(jié)局，生動(dòng)地刻畫了蘇珊安東尼這個(gè)安東尼這個(gè)人物形象。人物形象。其次，重點(diǎn)突出，有點(diǎn)有面，點(diǎn)面結(jié)合，全其次，重點(diǎn)突出，有點(diǎn)有面，點(diǎn)面結(jié)合，全方位展示人物的性格特點(diǎn)。作者以蘇珊方位展示人物的性格特點(diǎn)。作者以蘇珊安東安東尼爭(zhēng)取在選舉權(quán)上實(shí)現(xiàn)男女平等
22、的斗爭(zhēng)為重尼爭(zhēng)取在選舉權(quán)上實(shí)現(xiàn)男女平等的斗爭(zhēng)為重點(diǎn)，著重描寫了點(diǎn)，著重描寫了“投票斗爭(zhēng)投票斗爭(zhēng)”和和“法庭斗爭(zhēng)法庭斗爭(zhēng)”兩個(gè)場(chǎng)面，使人物形象栩栩如生，呼之欲出。兩個(gè)場(chǎng)面，使人物形象栩栩如生，呼之欲出。但如果只有這些，人物形象就會(huì)顯得單薄。但如果只有這些，人物形象就會(huì)顯得單薄。為了全方位展示人物的性格特點(diǎn)，作者采用為了全方位展示人物的性格特點(diǎn)，作者采用了點(diǎn)面結(jié)合的手法，通過一段插敘介紹了蘇了點(diǎn)面結(jié)合的手法，通過一段插敘介紹了蘇珊珊安東尼長(zhǎng)期以來堅(jiān)持不懈的斗爭(zhēng)，讓人們安東尼長(zhǎng)期以來堅(jiān)持不懈的斗爭(zhēng)，讓人們看到她堅(jiān)定的信念、大無畏的氣概、堅(jiān)忍不看到她堅(jiān)定的信念、大無畏的氣概、堅(jiān)忍不拔的意志和卓越的聰明
23、才智。拔的意志和卓越的聰明才智。第三，恰當(dāng)?shù)臄⒆h結(jié)合起到了畫龍點(diǎn)第三，恰當(dāng)?shù)臄⒆h結(jié)合起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。本文以記人敘事為主，又睛的作用。本文以記人敘事為主，又夾以恰當(dāng)?shù)淖h論。如第夾以恰當(dāng)?shù)淖h論。如第6段和第段和第7段點(diǎn)段點(diǎn)明了事件發(fā)生的時(shí)代背景，凸現(xiàn)了斗明了事件發(fā)生的時(shí)代背景，凸現(xiàn)了斗爭(zhēng)的艱巨性，從而襯托出人物的性格。爭(zhēng)的艱巨性，從而襯托出人物的性格。這些議論簡(jiǎn)明精當(dāng)，深化了主題，升這些議論簡(jiǎn)明精當(dāng)，深化了主題，升華了人物形象。華了人物形象。第四，語言富有表現(xiàn)力。例如，在記敘投第四，語言富有表現(xiàn)力。例如，在記敘投票斗爭(zhēng)中，作者先極力渲染男人們的囂張，票斗爭(zhēng)中，作者先極力渲染男人們的囂張，接著
24、筆鋒一轉(zhuǎn)，寫道：接著筆鋒一轉(zhuǎn)，寫道：“但這種戲弄并未但這種戲弄并未惹惱一位身材高大、舉止莊重的女士，她惹惱一位身材高大、舉止莊重的女士，她手中拿著一張紙，站在其他十四人前面，手中拿著一張紙，站在其他十四人前面，絲毫未動(dòng)。絲毫未動(dòng)。”寥寥數(shù)言就使蘇珊寥寥數(shù)言就使蘇珊安東尼堅(jiān)安東尼堅(jiān)毅沉穩(wěn)、充滿自信的形象躍然紙上。在插毅沉穩(wěn)、充滿自信的形象躍然紙上。在插敘她以往的斗爭(zhēng)時(shí)，作者接連寫道敘她以往的斗爭(zhēng)時(shí)，作者接連寫道“她吶她吶喊喊”“”“她高呼她高呼”“”“她發(fā)誓她發(fā)誓”，由此，我們，由此，我們仿佛看到了蘇珊仿佛看到了蘇珊安東尼為爭(zhēng)取婦女權(quán)利而安東尼為爭(zhēng)取婦女權(quán)利而斗爭(zhēng)的滿腔熱情和堅(jiān)定信念。斗爭(zhēng)的滿腔
25、熱情和堅(jiān)定信念。課文總結(jié)：課文總結(jié)：1.體會(huì)蘇珊體會(huì)蘇珊安東尼的性格，學(xué)習(xí)本文在尖銳的安東尼的性格，學(xué)習(xí)本文在尖銳的矛盾沖突中表現(xiàn)人物性格的寫法。矛盾沖突中表現(xiàn)人物性格的寫法。2.學(xué)習(xí)本文重點(diǎn)突出，有點(diǎn)有面、點(diǎn)面結(jié)合。學(xué)習(xí)本文重點(diǎn)突出，有點(diǎn)有面、點(diǎn)面結(jié)合。全方位展示人物性格的寫法全方位展示人物性格的寫法3.體會(huì)蘇珊體會(huì)蘇珊安東尼的宣言及辯護(hù)詞的特色及力安東尼的宣言及辯護(hù)詞的特色及力度。度。4.培養(yǎng)自己男女平等的意識(shí)和百折不撓的精神。培養(yǎng)自己男女平等的意識(shí)和百折不撓的精神?！敖韼浇韼健钡谝粋€(gè)第一個(gè)吳貽芳吳貽芳我國第一個(gè)大學(xué)女校長(zhǎng)我國第一個(gè)大學(xué)女校長(zhǎng)向警予向警予我國第一個(gè)女中央委員我國第一個(gè)女中央
26、委員金雅妹金雅妹我國第一個(gè)女留學(xué)生我國第一個(gè)女留學(xué)生劉適蘭劉適蘭我國第一個(gè)女國際象棋特級(jí)大師我國第一個(gè)女國際象棋特級(jí)大師鄭小英鄭小英我國第一個(gè)歌劇女指揮我國第一個(gè)歌劇女指揮盧天橋盧天橋我國第一個(gè)郵票女設(shè)計(jì)家我國第一個(gè)郵票女設(shè)計(jì)家徐功巧徐功巧我國第一個(gè)培養(yǎng)的博士我國第一個(gè)培養(yǎng)的博士謝謝 真真我國第一個(gè)女電影導(dǎo)演我國第一個(gè)女電影導(dǎo)演古拉熱木古拉熱木我國第一位少數(shù)民族國際乒乓我國第一位少數(shù)民族國際乒乓球女裁判。球女裁判。延伸拓展： 有人說今日社會(huì)已由男人一片天，女人一線天有人說今日社會(huì)已由男人一片天，女人一線天走到了女人半邊天，女性的天空真的有半邊嗎？請(qǐng)走到了女人半邊天，女性的天空真的有半邊嗎？請(qǐng)大
27、家談?wù)勀闵磉吇蚴鞘占降馁Y料，談?wù)劥蠹艺務(wù)勀闵磉吇蚴鞘占降馁Y料，談?wù)劇芭缘呐缘陌脒吿熘乙姲脒吿熘乙姟?。教師寄語教師寄語:感激欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的見識(shí)，感激欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的見識(shí)，感激譴責(zé)你的人，因?yàn)樗虒?dǎo)了你的自立，感激譴責(zé)你的人，因?yàn)樗虒?dǎo)了你的自立，感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的能力，感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的能力，感激斥責(zé)你的人，因?yàn)樗L(zhǎng)了你的智慧。感激斥責(zé)你的人，因?yàn)樗L(zhǎng)了你的智慧。-拿破侖拿破侖希爾希爾布置作業(yè)布置作業(yè)助學(xué)手冊(cè)如果生活中你聽見一個(gè)同學(xué)粗言辱罵別人，你勸阻無效反遭辱罵時(shí)你會(huì)如何辯論？寫一段強(qiáng)有力的辯詞。300字右。（寫在練習(xí)本上）預(yù)習(xí)：第2020課，背誦，默寫課文謝謝指導(dǎo)謝謝指導(dǎo)
學(xué)七年級(jí)語文下冊(cè) 第四單元 第16課《蘇珊安東尼》課件 北京課改版
