原八年級(jí)政治下冊(cè) 第三單元 第七課 擁有財(cái)產(chǎn)的權(quán)利（第3課時(shí) 無(wú)形的財(cái)產(chǎn)）課件 新人教版

《原八年級(jí)政治下冊(cè) 第三單元 第七課 擁有財(cái)產(chǎn)的權(quán)利（第3課時(shí) 無(wú)形的財(cái)產(chǎn)）課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《原八年級(jí)政治下冊(cè) 第三單元 第七課 擁有財(cái)產(chǎn)的權(quán)利（第3課時(shí) 無(wú)形的財(cái)產(chǎn)）課件 新人教版（20頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第3課時(shí)無(wú)形的財(cái)產(chǎn)釋疑解難1什么是智力成果和智力成果權(quán)？(1)知識(shí)和智慧是無(wú)形的財(cái)產(chǎn)。所謂智力成果，主要指依靠人類腦力勞動(dòng)所創(chuàng)造的勞動(dòng)成果，表現(xiàn)為科學(xué)技術(shù)成就、發(fā)明創(chuàng)造以及文學(xué)藝術(shù)作品等。(2)智力成果權(quán)也稱知識(shí)產(chǎn)權(quán)，通常包括著作權(quán)、專利權(quán)和商標(biāo)權(quán)，以及反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)中的商業(yè)秘密等。2怎樣提高一個(gè)社會(huì)的保護(hù)智力成果權(quán)的意識(shí)？保護(hù)智力成果權(quán)，有賴于公眾的維權(quán)意識(shí)。(1)作為一個(gè)公民，當(dāng)自己的智力成果受到侵害時(shí)，要運(yùn)用法律武器來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益。我們還要積極參與社會(huì)對(duì)智力成果的保護(hù)，尊重他人的腦力勞動(dòng)，不做侵害他人智力成果的事情。(2)以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)智力成果權(quán)，從我做起，從現(xiàn)在做起。知識(shí)拓展1國(guó)家

2、依法保護(hù)未成年人智力成果權(quán)不受侵犯。(1)國(guó)家依法保護(hù)未成年人的智力成果權(quán)、榮譽(yù)權(quán)不受侵犯。而且，對(duì)有特殊天賦或有突出成就的未成年人，國(guó)家、社會(huì)、家庭和學(xué)校還應(yīng)為他們的健康發(fā)展創(chuàng)造有利條件。(2)如果未成年人的智力成果權(quán)遭到非法侵害，可以由父母或其他監(jiān)護(hù)人要求有關(guān)機(jī)關(guān)予以法律保護(hù)，要求侵權(quán)人承擔(dān)法律責(zé)任。2未成年人年齡小，沒(méi)有智力成果權(quán)。我國(guó)法律保護(hù)公民的智力成果權(quán)。公民創(chuàng)造智力成果沒(méi)有年齡限制，不能因?yàn)槟挲g小而否認(rèn)公民的智力成果權(quán)。如果未成年人的智力成果權(quán)遭到非法侵害，可以由父母或其他監(jiān)護(hù)人要求有關(guān)機(jī)關(guān)予以法律保護(hù)，要求侵權(quán)人承擔(dān)法律責(zé)任。 易混辨析在文章中引用名人名言或他人的詩(shī)句會(huì)侵犯他人

3、的著作權(quán)。這個(gè)說(shuō)法是錯(cuò)誤的，在文章中引用名人名言或他人的詩(shī)句不會(huì)侵犯他人的著作權(quán)。因?yàn)橹鳈?quán)法第22條規(guī)定，如果是為介紹、評(píng)論某一作品或者說(shuō)明某一問(wèn)題，在作品中適當(dāng)引用他人已經(jīng)發(fā)表的作品，可以不經(jīng)著作權(quán)人許可，不向其支付報(bào)酬，但應(yīng)當(dāng)指明作者姓名、作品名稱，并且不得侵犯著作權(quán)人依照著作權(quán)法享有的其他權(quán)利，這屬于著作權(quán)的合理使用，不屬于侵犯著作權(quán)的行為。典例精講【例】著名作家莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)后，不少未經(jīng)授權(quán)的“免費(fèi)”網(wǎng)站紛紛推出他的電子書。讀者只要輸入“莫言電子書免費(fèi)”等關(guān)鍵字，就能下載到他的作品。對(duì)此，理解正確的是( )A免費(fèi)網(wǎng)站侵犯了莫言的商標(biāo)專利權(quán)B電子書不存在侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)的問(wèn)題C文學(xué)是

4、無(wú)國(guó)界的，免費(fèi)下載合情合理D免費(fèi)網(wǎng)站和讀者侵犯了莫言的著作權(quán)【思路點(diǎn)撥】本題主要考查“智力成果權(quán)”這一知識(shí)點(diǎn)。題干材料中“未經(jīng)授權(quán)”“免費(fèi)”說(shuō)明一些網(wǎng)站及網(wǎng)友的行為是對(duì)莫言腦力勞動(dòng)的不尊重，侵犯了莫言的智力成果權(quán)中的著作權(quán)，對(duì)應(yīng)選項(xiàng)為D。選項(xiàng)A錯(cuò)誤，商標(biāo)專利權(quán)指的是產(chǎn)品標(biāo)志的專用權(quán)、獲酬權(quán)；選項(xiàng)B錯(cuò)誤，電子書和紙質(zhì)書一樣都是腦力勞動(dòng)的成果，都需要受到保護(hù)；選項(xiàng)C錯(cuò)誤，免費(fèi)下載是一種不勞而獲的行為，不利于對(duì)創(chuàng)新精神的鼓勵(lì)和保護(hù)，是十分有害的。故選D。 1智力成果主要是指依靠人類_所創(chuàng)造的勞動(dòng)成果，表現(xiàn)為科學(xué)技術(shù)成就、發(fā)明創(chuàng)造以及_等。2智力成果權(quán)也稱_，通常包括_、專利權(quán)和商標(biāo)權(quán)，以及反不正當(dāng)競(jìng)

5、爭(zhēng)中的_等。3公民創(chuàng)造智力成果沒(méi)有年齡的限制，享有知識(shí)產(chǎn)權(quán)當(dāng)然也不受_限制。國(guó)家依法保護(hù)未成年人的 _權(quán)、榮譽(yù)權(quán)不受侵犯。而且，對(duì)有特殊天賦或有突出成就的未成年人，國(guó)家、社會(huì)、家庭和學(xué)校還應(yīng)為他們的_創(chuàng)造有利條件。腦力勞動(dòng)文學(xué)藝術(shù)作品知識(shí)產(chǎn)權(quán)著作權(quán)商業(yè)秘密年齡智力成果健康發(fā)展4如果未成年人的智力成果權(quán)遭到非法侵害，可以由_要求有關(guān)機(jī)關(guān)予以法律保護(hù)，要求侵權(quán)人承擔(dān)_責(zé)任。5保護(hù)智力成果權(quán)，有賴于公眾的_意識(shí)。6當(dāng)自己的智力成果受到侵害時(shí)，要運(yùn)用_來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益。我們還要積極參與社會(huì)對(duì)智力成果的保護(hù)，尊重他人的_，不做侵害他人智力成果的事情。父母或其他監(jiān)護(hù)人法律維權(quán)法律武器腦力勞動(dòng)1所謂智力

6、成果，主要指依靠人類腦力勞動(dòng)所創(chuàng)造的勞動(dòng)成果，表現(xiàn)為( )科技成就發(fā)明創(chuàng)造橋梁、建筑物文學(xué)藝術(shù)作品ABCD22015年3月12日，我國(guó)最高人民法院院長(zhǎng)周強(qiáng)在作最高人民法院工作報(bào)告時(shí)表示，根據(jù)全國(guó)人大常委會(huì)的決定，在北京、上海、廣州設(shè)立知識(shí)產(chǎn)權(quán)法院，審理知識(shí)產(chǎn)權(quán)民事和行政案件，落實(shí)國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略，發(fā)揮司法保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的重要作用。我國(guó)設(shè)立知識(shí)產(chǎn)權(quán)法院( )A是保護(hù)公民知識(shí)產(chǎn)權(quán)的最佳途徑B凸顯國(guó)家對(duì)公民知識(shí)產(chǎn)權(quán)的重視C將會(huì)杜絕侵犯公民知識(shí)產(chǎn)權(quán)現(xiàn)象的發(fā)生D必將進(jìn)一步增加我國(guó)智力成果的數(shù)量BB3動(dòng)漫喜羊羊形象的知識(shí)產(chǎn)權(quán)主要包括( )A著作權(quán)、專利權(quán)和商標(biāo)權(quán)B商標(biāo)權(quán)和專利權(quán)C商標(biāo)權(quán)、專利權(quán)和商業(yè)秘密D智

7、力成果權(quán)和商標(biāo)權(quán)4(2016，綏化)七歲的多多很有繪畫天賦，他的作品被編進(jìn)兒童美術(shù)作品選，出版后他收到了出版社的稿費(fèi)，這說(shuō)明多多依法享有( )A智力成果權(quán) B名譽(yù)權(quán) C財(cái)產(chǎn)繼承權(quán) D人格尊嚴(yán)權(quán)AA5.(2016，齊齊哈爾)某刊物刊登初中生小華的一首詩(shī)，出版商卻以小華是未成年人為由拒付稿費(fèi)，該行為侵犯了小華的( )A名譽(yù)權(quán)B智力成果權(quán)C隱私權(quán)D受教育權(quán)6保護(hù)智力成果權(quán)，有賴于公眾的維權(quán)意識(shí)。下列選項(xiàng)中能夠體現(xiàn)維護(hù)智力成果權(quán)的事例有( )張強(qiáng)拒絕購(gòu)買盜版光盤王丹買化妝品時(shí)只買高檔的小燕為自己的一項(xiàng)小發(fā)明申請(qǐng)了專利某報(bào)社發(fā)表了小丁的中考滿分作文，小丁向該報(bào)社索要稿酬A B C DBC7(2016，賀

8、州)下列不屬于智力成果的是( )A小李獲“賀州市三好學(xué)生”榮譽(yù)稱號(hào) B自己的一篇小作文C小月的一次圖畫作業(yè) D獲得專利的小發(fā)明8(2016，武漢)圖示法是表示概念關(guān)系的直觀方法，下列各項(xiàng)概念之間關(guān)系與如圖所示概念關(guān)系相同的是( )A人格尊嚴(yán)權(quán)肖像權(quán) B隱私權(quán)名譽(yù)權(quán)C智力成果權(quán)知識(shí)產(chǎn)權(quán) D人身權(quán) 人身自由權(quán)AB9小明和同學(xué)們共同創(chuàng)作了一首校園歌曲，某音像公司未經(jīng)他們?cè)试S，就把這首歌推向市場(chǎng)。同學(xué)們找音像公司理論，該公司負(fù)責(zé)人卻說(shuō)：“小孩子有什么智力成果權(quán)，我們是在為你們的出名做義務(wù)宣傳呢！”對(duì)此，下列說(shuō)法正確的有( )公民享有智力成果權(quán)沒(méi)有年齡限制該音像公司正確行使了出版自由權(quán)同學(xué)們應(yīng)依法維護(hù)自

9、己的合法權(quán)益國(guó)家依法保護(hù)未成年人的智力成果權(quán)A B C DC10對(duì)漫畫賠禮道歉理解正確的是( )盜用他人專利是侵犯他人智力成果的違法行為，應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任被盜用者不必依法追究侵權(quán)者的法律責(zé)任，只接受其道歉和賠償即可盜用者應(yīng)學(xué)會(huì)尊重他人的智力成果，不做侵害他人智力成果的事情國(guó)家應(yīng)加大打擊侵犯智力成果權(quán)行為的力度A B C DD11到2020年，我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法制環(huán)境將基本完善，知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造質(zhì)量和數(shù)量顯著增長(zhǎng)，知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)用能力顯著提升，以服務(wù)于我國(guó)創(chuàng)新型國(guó)家的建設(shè)和小康社會(huì)的發(fā)展。為了完善我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)環(huán)境，作為公民應(yīng)該( )增強(qiáng)依法保護(hù)智力成果的法律意識(shí)尊重他人的智力成果，不做侵害他人智力成果的事情積

10、極運(yùn)用法律手段維護(hù)自己的合法權(quán)益嚴(yán)厲制裁那些侵犯公民智力成果的違法行為A B C D12(2016，寧波)2016年5月，寧波市開展了以“正版生活、綠色閱讀”為主題的“綠書簽”設(shè)計(jì)大賽活動(dòng)，鼓勵(lì)青少年積極參加。該活動(dòng)倡導(dǎo)我們( )尊重他人的腦力勞動(dòng)積極購(gòu)買盜版書不侵害他人智力成果權(quán)自覺抵制不健康的出版物ABC DBC132014年11月14日，浙江省科技廳、知識(shí)產(chǎn)權(quán)局聯(lián)合印發(fā)了浙江省電子商務(wù)領(lǐng)域?qū)＠Ｗo(hù)工作指導(dǎo)意見(試行)。2014年4月，作為意見出臺(tái)的先期試點(diǎn)專項(xiàng)行動(dòng)，浙江省知識(shí)產(chǎn)權(quán)局組織280余名工作人員進(jìn)駐阿里巴巴執(zhí)法。截至11月，在其電商平臺(tái)現(xiàn)場(chǎng)處理專利侵權(quán)糾紛投訴2518起，關(guān)閉或斷

11、開網(wǎng)上侵權(quán)商品的鏈接464個(gè)。處理的案件中涉及專利343件，其中實(shí)用新型專利225件，占65.6%，小家電、辦公用品、機(jī)械制品等是電商專利侵權(quán)多發(fā)的領(lǐng)域。(1)保護(hù)專利權(quán)的目的是什么？(2)侵犯專利權(quán)要受到處罰，這對(duì)你有何警示？鼓勵(lì)創(chuàng)新精神，保護(hù)智力成果權(quán)擁有者的合法權(quán)益。我們要積極參與社會(huì)對(duì)智力成果的保護(hù)，尊重他人的腦力勞動(dòng)，不做侵害他人智力成果的事情。14.材料“好消息，好消息！”班長(zhǎng)李強(qiáng)邊跑邊喊進(jìn)了教室。“什么好消息呀？”同學(xué)們異口同聲地問(wèn)?！拔覀儼嗪涡野l(fā)明的新型兩用湯勺獲得了全省中小學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造特別獎(jiǎng)！”“真是可喜可賀呀！”大家都為何幸感到高興。“何幸，你是怎么想到要發(fā)明這種湯勺的呢？

12、”“一次吃火鍋時(shí)，湯勺和漏勺一不小心就掉進(jìn)了鍋里，當(dāng)時(shí)我就琢磨，有什么辦法能防止湯勺掉進(jìn)鍋里呢？后來(lái)，一次偶然的機(jī)會(huì)，電工師傅使用的一種充電器盒讓我深受啟發(fā)。我將充電器盒中的彈簧裝置借用到發(fā)明中，經(jīng)過(guò)多次調(diào)試，就發(fā)明了這種兩用湯勺?！薄昂涡遥阙s快去申請(qǐng)專利吧！”“我們還是未成年人，有什么專利可言？去申請(qǐng)也是浪費(fèi)時(shí)間和金錢?！蓖瑢W(xué)張?chǎng)握f(shuō)道。閱讀材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，完成下列各題。(1)何幸的發(fā)明及獲獎(jiǎng)給了我們什么啟示？(2)你覺得何幸有必要申請(qǐng)專利嗎？為什么？創(chuàng)新就在身邊，我們中學(xué)生也能有所發(fā)明、有所創(chuàng)造；在日常生活中，我們要勤于觀察、善于思考，不斷提高自己的創(chuàng)新意識(shí)和能力；等等。有必要。因?yàn)樯暾?qǐng)專利可以使自己的智力成果權(quán)得到更好地保護(hù)。(3)請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)反駁張?chǎng)瓮瑢W(xué)的觀點(diǎn)。(4)如果有一天，何幸在市場(chǎng)上發(fā)現(xiàn)了有企業(yè)盜用了他的專利，生產(chǎn)出與自己發(fā)明的一模一樣的湯勺，他該怎樣維護(hù)自己的權(quán)利？公民創(chuàng)造智力成果沒(méi)有年齡的限制，享有知識(shí)產(chǎn)權(quán)當(dāng)然也不受年齡限制。國(guó)家依法保護(hù)未成年人的智力成果權(quán)不受侵犯?？梢杂筛改富蛘咂渌O(jiān)護(hù)人與侵權(quán)的企業(yè)協(xié)商，要求停止侵害，賠禮道歉，給予賠償。也可以向有關(guān)部門尋求幫助，給予法律保護(hù)。