《江蘇省鹽城市亭湖新區(qū)實驗學校七年級歷史上冊 第19課 江南地區(qū)的開發(fā)課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《江蘇省鹽城市亭湖新區(qū)實驗學校七年級歷史上冊 第19課 江南地區(qū)的開發(fā)課件 新人教版（25頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第第 19 課課江南地區(qū)的開發(fā)江南地區(qū)的開發(fā)想一想想一想三國鼎立局面能否長久？三國鼎立局面能否長久？為什么？為什么？ 不能 雖然 三國經(jīng)濟都得以恢復發(fā)展，但是不平衡。曹魏實力最大，蜀漢最弱，最終導致三國歸一晉。蜀蜀吳吳魏魏晉晉西晉西晉266年年 司馬炎司馬炎 洛陽洛陽 280年年 統(tǒng)一南統(tǒng)一南北北一、西晉的興亡和內(nèi)遷的各族一、西晉的興亡和內(nèi)遷的各族 一、西晉的興亡和內(nèi)遷的各族一、西晉的興亡和內(nèi)遷的各族1、想一想為什么西晉是個短命王朝？、想一想為什么西晉是個短命王朝？ 2、議一議民族內(nèi)遷有什么意義？ 促進了北方民族的大融合316年年 西晉滅亡西晉滅亡朝代建立者時間都城 東晉東晉（317420）西
2、晉西晉司馬炎司馬炎266年年洛陽洛陽東晉東晉司馬睿司馬睿317年年建康建康前前秦秦 （4世紀后期）世紀后期）氐族人建立前秦政權，前秦王苻堅任用漢人任用漢人王猛為丞王猛為丞相相統(tǒng)一了黃河流域統(tǒng)一了黃河流域淝水之戰(zhàn)（淝水之戰(zhàn)（383年）年）二、淝水之戰(zhàn)1、淝水之戰(zhàn)、淝水之戰(zhàn)的交戰(zhàn)雙的交戰(zhàn)雙 方、各自擁有的兵力、方、各自擁有的兵力、最后的結果如何？戰(zhàn)最后的結果如何？戰(zhàn)后南北雙方狀況如何？后南北雙方狀況如何？ 淝水之戰(zhàn)淝水之戰(zhàn)交戰(zhàn)雙方交戰(zhàn)雙方領導人領導人結果結果影響影響東晉東晉前秦前秦謝安謝安苻堅苻堅以少勝多以少勝多失敗失敗在南方取得暫時穩(wěn)定，為在南方取得暫時穩(wěn)定，為經(jīng)濟發(fā)展提供了有利條件經(jīng)濟發(fā)展提供
3、了有利條件前秦的統(tǒng)治瓦解，北方重前秦的統(tǒng)治瓦解，北方重新陷入割據(jù)混戰(zhàn)的狀態(tài)新陷入割據(jù)混戰(zhàn)的狀態(tài)2、苻堅擁有八十萬兵、苻堅擁有八十萬兵力，卻不能統(tǒng)一江南，力，卻不能統(tǒng)一江南，這究竟是為什么？這究竟是為什么？ 1、前秦軍內(nèi)部的民族矛盾是導致其失敗的重要因素。2、前秦軍指揮不當，戰(zhàn)線過長。3、東晉將士士氣高昂，力保江南，而且將領指揮有方。南朝（420589） 宋齊梁陳宋齊梁陳 建康建康（南京南京）三、江南地區(qū)的開發(fā)三、江南地區(qū)的開發(fā)材料一：地域遼闊而人煙稀少；稻米和魚是主要食物，人們還可以從山澤中采集植物果實和貝類為食；放火燒荒，耕種水田；不需要商人販賣貨物，沒有非常富裕的人。 史記 材料二：江南-
4、地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑。-絲綿布帛之饒，覆衣天下。 宋書 宋書宋書里描寫的南朝時的里描寫的南朝時的江南與司馬遷描述的江南有什江南與司馬遷描述的江南有什么不同，為什么會有這樣的結么不同，為什么會有這樣的結果？果？ 1、司馬遷描述的江南經(jīng)濟落后，、司馬遷描述的江南經(jīng)濟落后， 人煙稀少，商品交換不發(fā)達。人煙稀少，商品交換不發(fā)達。 宋書宋書描述的江南非常富描述的江南非常富饒，經(jīng)濟發(fā)達。饒，經(jīng)濟發(fā)達。 2、這是因為漢代的江南尚未開、這是因為漢代的江南尚未開發(fā)，魏晉以來已逐漸得到開發(fā)。發(fā)，魏晉以來已逐漸得到開發(fā)。 江南地區(qū)在魏晉南江南地區(qū)在魏晉南北朝時期為什么能得北朝時期為什么能得到開發(fā)
5、？到開發(fā)？ 有何深遠的影響？有何深遠的影響？ 1、江南地區(qū)有發(fā)展經(jīng)濟的優(yōu)越的自然條件。、江南地區(qū)有發(fā)展經(jīng)濟的優(yōu)越的自然條件。2、大量的北方人口遷往江南，為江南的發(fā)、大量的北方人口遷往江南，為江南的發(fā)展提供了勞動力和技術。展提供了勞動力和技術。3、江南地區(qū)的戰(zhàn)亂比較少，社會秩序比較、江南地區(qū)的戰(zhàn)亂比較少，社會秩序比較安定安定。 影響：江南地區(qū)的開發(fā)對我國經(jīng)濟產(chǎn)生影響：江南地區(qū)的開發(fā)對我國經(jīng)濟產(chǎn)生了深遠影響，了深遠影響，為經(jīng)濟重心逐漸南移奠定為經(jīng)濟重心逐漸南移奠定了基礎。了基礎。快速搶答！快速搶答！1、這節(jié)課我們學到了歷史上的哪幾個朝代？、這節(jié)課我們學到了歷史上的哪幾個朝代？2、西晉是（、西晉是（
6、 ）建立的，（）建立的，（ ）年完成了）年完成了 統(tǒng)統(tǒng) 一。一。316年，內(nèi)遷（年，內(nèi)遷（ ）人的一支武裝滅）人的一支武裝滅亡了西晉。亡了西晉。3、淝水之戰(zhàn)的交戰(zhàn)雙方是東晉和（、淝水之戰(zhàn)的交戰(zhàn)雙方是東晉和（ ），），這個政權是內(nèi)遷的（這個政權是內(nèi)遷的（ ）人建立的。）人建立的。4、誰能說出淝水之戰(zhàn)中的成語故事？、誰能說出淝水之戰(zhàn)中的成語故事？魏、西晉、東晉、前秦、南朝魏、西晉、東晉、前秦、南朝（宋齊梁陳（宋齊梁陳）266280匈匈奴奴前前秦秦氐族氐族東晉、南朝時經(jīng)濟發(fā)展最快東晉、南朝時經(jīng)濟發(fā)展最快的地區(qū)是的地區(qū)是 ：A A、河套地區(qū)河套地區(qū) B B、黃河流域黃河流域C C、長江中下游地區(qū)長江中下游地區(qū) D D、珠江流域珠江流域 淝水之戰(zhàn)同在此以前歷史上的淝水之戰(zhàn)同在此以前歷史上的哪幾次戰(zhàn)爭相似？這些戰(zhàn)爭所取得哪幾次戰(zhàn)爭相似？這些戰(zhàn)爭所取得的經(jīng)驗、教訓，對現(xiàn)代戰(zhàn)爭是否有的經(jīng)驗、教訓，對現(xiàn)代戰(zhàn)爭是否有借鑒意義？為什么？借鑒意義？為什么？ 戰(zhàn)爭的形式和手段雖然是隨著時代的發(fā)展而戰(zhàn)爭的形式和手段雖然是隨著時代的發(fā)展而發(fā)展的，但戰(zhàn)爭的本質(zhì)、規(guī)律、和基本要素不發(fā)展的，但戰(zhàn)爭的本質(zhì)、規(guī)律、和基本要素不會變，因此指導戰(zhàn)爭的基本原則不會變，所以會變，因此指導戰(zhàn)爭的基本原則不會變，所以古代的戰(zhàn)爭經(jīng)驗、教訓對今天仍有借鑒意義。古代的戰(zhàn)爭經(jīng)驗、教訓對今天仍有借鑒意義。
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