中考政治 八年級 第13課時 心有他人天地寬 誠信做人到永遠(yuǎn)課件

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1、第13課時 心有他人天地寬誠信做人到永遠(yuǎn)考 點 聚 焦考 點 聚 焦考 點 拓 展考 點 拓 展第13課時 心有他人天地寬誠信做人到永遠(yuǎn)教 材 體 系教 材 體 系第13課時心有他人天地寬誠信做人到永遠(yuǎn)教 材 體 系考點拓展考點聚焦教材體系第13課時 心有他人天地寬誠信做人到永遠(yuǎn)考 點 聚 焦考點拓展考點聚焦教材體系考點1寬容換位思考與人為善平等待人 中考考點要求：中考考點要求：1.1.了解寬容是一種美德，學(xué)會換位思考，能夠與人為善。了解寬容是一種美德，學(xué)會換位思考，能夠與人為善。2.2.知道每個人在人格和法律地位上都是平等的，能夠平等待人，不自知道每個人在人格和法律地位上都是平等的，能夠平等

2、待人，不自傲或自卑。傲或自卑。問題問題解讀解讀1.1.什么是寬容？什么是寬容？寬容指的是寬大有氣量，原諒寬容指的是寬大有氣量，原諒和不計較他人。和不計較他人。第13課時 心有他人天地寬誠信做人到永遠(yuǎn)考點拓展考點聚焦教材體系2.2.寬容有何意寬容有何意義？義？(1)(1)寬容，是一種美德。我們?yōu)槿藢捜?，就能解人之難，寬容，是一種美德。我們?yōu)槿藢捜?，就能解人之難，補人之過，揚人之長，諒人之短；就能贏得友誼，獲得更補人之過，揚人之長，諒人之短；就能贏得友誼，獲得更多的朋友。多的朋友。 (2) (2)寬容，是一種境界。一個人學(xué)會了寬容，他就掌握寬容，是一種境界。一個人學(xué)會了寬容，他就掌握了一種自我提高

3、的有效方法。了一種自我提高的有效方法。(3)(3)善于寬容，利人利己。寬容能使對方從中吸取教訓(xùn)，善于寬容，利人利己。寬容能使對方從中吸取教訓(xùn)，重新審視自己的行為；寬容能使自己遠(yuǎn)離煩惱、仇視，體重新審視自己的行為；寬容能使自己遠(yuǎn)離煩惱、仇視，體驗到寬容帶來的心靈的安寧和滿足。驗到寬容帶來的心靈的安寧和滿足。3.3.寬容要注意寬容要注意哪些問題？怎哪些問題？怎樣做到寬容？樣做到寬容？(1)(1)當(dāng)我們無意之中傷害別人時，要體諒尊重他人的感當(dāng)我們無意之中傷害別人時，要體諒尊重他人的感受，真誠地賠禮道歉，請求他人原諒。受，真誠地賠禮道歉，請求他人原諒。 (2) (2)當(dāng)我們受到他人無意的傷害時，也要真

4、誠接納，理當(dāng)我們受到他人無意的傷害時，也要真誠接納，理解、原諒他人。解、原諒他人。(3)(3)寬容并不意味著我們是非不分，愛憎不明；也不是寬容并不意味著我們是非不分，愛憎不明；也不是曲直不辨，麻木不仁。寬容是有原則的，不是盲目的。我曲直不辨，麻木不仁。寬容是有原則的，不是盲目的。我們決不遷就們決不遷就“壞人壞人”“”“惡人惡人”，在原則問題上不能讓步。，在原則問題上不能讓步。(4)(4)我們不僅要寬容他人，還要寬容自己、悅納自己。我們不僅要寬容他人，還要寬容自己、悅納自己。第13課時 心有他人天地寬誠信做人到永遠(yuǎn)考點拓展考點聚焦教材體系4.4.如何理解如何理解“己所不欲，己所不欲，勿施于人勿施

5、于人”？(1)(1)含義：自己不喜歡的事，就不要強加在別人身含義：自己不喜歡的事，就不要強加在別人身上。上。(2)(2)我們在謀求自己的生存與發(fā)展的同時，也要幫我們在謀求自己的生存與發(fā)展的同時，也要幫助別人生存與發(fā)展，即做到助別人生存與發(fā)展，即做到“己欲立而立人，己欲達(dá)己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人而達(dá)人”。(3)(3)實質(zhì)：關(guān)心他人、尊重他人、理解他人。實質(zhì)：關(guān)心他人、尊重他人、理解他人。5.5.換位思考的換位思考的含義、要求、含義、要求、實質(zhì)。實質(zhì)。(1)(1)含義：換位思考是人對人的一種心理體驗過程。含義：換位思考是人對人的一種心理體驗過程。將心比心、設(shè)身處地，是達(dá)成理解不可缺少的心理機將心

6、比心、設(shè)身處地，是達(dá)成理解不可缺少的心理機制。制。(2)(2)要求：它客觀上要求我們將自己的內(nèi)心世界與要求：它客觀上要求我們將自己的內(nèi)心世界與對方聯(lián)結(jié)起來，站在對方的立場上體驗和思考問題。對方聯(lián)結(jié)起來，站在對方的立場上體驗和思考問題。(3)(3)實質(zhì)：換位思考是對交往對象的切身關(guān)注，深實質(zhì)：換位思考是對交往對象的切身關(guān)注，深入對方的內(nèi)心世界。入對方的內(nèi)心世界。第13課時 心有他人天地寬誠信做人到永遠(yuǎn)考點拓展考點聚焦教材體系6.6.平等的表平等的表現(xiàn)是什么？現(xiàn)是什么？( (怎樣認(rèn)識人怎樣認(rèn)識人與人之間的與人之間的平等？平等？) )人與人之間的平等，集中表現(xiàn)在人格和法律地位人與人之間的平等，集中表

7、現(xiàn)在人格和法律地位上的平等。在人格上，我們每個人都是具有獨立意上的平等。在人格上，我們每個人都是具有獨立意識的主體，都有做人的尊嚴(yán)。在法律地位上，我們識的主體，都有做人的尊嚴(yán)。在法律地位上，我們每個人都平等地享有法定的權(quán)利，平等地履行法定每個人都平等地享有法定的權(quán)利，平等地履行法定的義務(wù)。的義務(wù)。7.7.在社會交在社會交往中，我們往中，我們怎樣才能做怎樣才能做到尊重他人、到尊重他人、尊重社會、尊重社會、尊重自然？尊重自然？(1)(1)尊重他人要求我們做到禮貌待人、平等待人、尊重他人要求我們做到禮貌待人、平等待人、誠信待人、友善待人，充分理解他人。誠信待人、友善待人，充分理解他人。 (2) (2

8、)尊重社會要求我們做到遵守社會規(guī)則、承擔(dān)社尊重社會要求我們做到遵守社會規(guī)則、承擔(dān)社會責(zé)任、愛護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施、維護(hù)公共秩序、踐會責(zé)任、愛護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施、維護(hù)公共秩序、踐行道德、遵紀(jì)守法等。行道德、遵紀(jì)守法等。(3)(3)尊重自然的核心是保護(hù)自然環(huán)境。我們要樹立尊重自然的核心是保護(hù)自然環(huán)境。我們要樹立生態(tài)文明理念。生態(tài)文明理念。第13課時 心有他人天地寬誠信做人到永遠(yuǎn)考點拓展考點聚焦教材體系考點2誠實守信中考考點要求：中考考點要求：懂得對人守信、對事負(fù)責(zé)是誠實的基本要求，努力做誠實的人。懂得對人守信、對事負(fù)責(zé)是誠實的基本要求，努力做誠實的人。問題問題解讀解讀1.1.什么是誠信？什么是誠信？誠信

9、，即誠實守信。誠信，即誠實守信。“誠誠”就是內(nèi)誠于己，誠就是內(nèi)誠于己，誠實無欺、誠實做人、誠實做事，實事求是；實無欺、誠實做人、誠實做事，實事求是；“信信”，就是外信于人，有信用、講信譽、守信，就是外信于人，有信用、講信譽、守信義。義。第13課時 心有他人天地寬誠信做人到永遠(yuǎn)考點拓展考點聚焦教材體系2.2.誠信的重要意誠信的重要意義是什么？義是什么？( (人人為什么要講誠為什么要講誠信？信？) )(1)(1)誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠信是為人處誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠信是為人處世的基本原則，是個人得以立足，事業(yè)得以成功的保障。世的基本原則，是個人得以立足，事業(yè)得以成功的保障。(2

10、)(2)不講誠信的人可以欺人一時，但不能欺人一世，不講誠信的人可以欺人一時，但不能欺人一世，一旦被識破，他就難以在社會上立足，其結(jié)果既傷害別一旦被識破，他就難以在社會上立足，其結(jié)果既傷害別人，也傷害自己。人，也傷害自己。(3)(3)能得到別人的信任，也是自身道德的升華。能得到別人的信任，也是自身道德的升華。3.3.誠信的基本要誠信的基本要求是什么？求是什么？對人守信、對事負(fù)責(zé)。對人守信、對事負(fù)責(zé)。第13課時 心有他人天地寬誠信做人到永遠(yuǎn)考點拓展考點聚焦教材體系4.4.怎樣做一個怎樣做一個誠信的人？誠信的人？(1)(1)對人守信、對事負(fù)責(zé)，是誠信的基本要求。對人守信、對事負(fù)責(zé)，是誠信的基本要求。

11、做老實人，辦老實事。做老實人，辦老實事。 (2)(2)慎重許諾，踐約守信。慎重許諾，踐約守信。(3)(3)堅持實事求是，是誠信做人的守則之一。堅持實事求是，是誠信做人的守則之一。(4)(4)在涉及利益沖突的問題時，應(yīng)該站在多數(shù)人在涉及利益沖突的問題時，應(yīng)該站在多數(shù)人利益一邊；在眼前利益與長遠(yuǎn)利益沖突時，應(yīng)站在利益一邊；在眼前利益與長遠(yuǎn)利益沖突時，應(yīng)站在長遠(yuǎn)利益一邊；在情與法的沖突中，要站在法律一長遠(yuǎn)利益一邊；在情與法的沖突中，要站在法律一邊。邊。(5)(5)要講誠信的智慧，注意在特定情境中說些要講誠信的智慧，注意在特定情境中說些“善意的謊言善意的謊言”。誠信做人體現(xiàn)在一點一滴的小事。誠信做人體

12、現(xiàn)在一點一滴的小事中，把做事與做人有機地統(tǒng)一起來。中，把做事與做人有機地統(tǒng)一起來。第13課時 心有他人天地寬誠信做人到永遠(yuǎn)考點拓展考點聚焦教材體系5.5.怎樣正確把怎樣正確把握對人誠實與握對人誠實與尊重他人隱私尊重他人隱私的關(guān)系？怎樣的關(guān)系？怎樣理解理解“善意的善意的謊言謊言”？誠信？誠信的核心是什么？的核心是什么？(1)(1)正確把握對人誠實與尊重他人隱私的關(guān)系：正確把握對人誠實與尊重他人隱私的關(guān)系：當(dāng)二者發(fā)生沖突時，我們要結(jié)合具體情境，堅持當(dāng)二者發(fā)生沖突時，我們要結(jié)合具體情境，堅持原則，權(quán)衡利弊，按照實際情況妥善處理。原則，權(quán)衡利弊，按照實際情況妥善處理。 (2) (2)必要時說些必要時說

13、些“善意的謊言善意的謊言”：在特定的交往：在特定的交往情境中，有時為了維護(hù)當(dāng)事人的最大利益而隱瞞情境中，有時為了維護(hù)當(dāng)事人的最大利益而隱瞞事情的某些真相，但這不是出于個人事情的某些真相，但這不是出于個人“私利私利”，而恰恰是維護(hù)對方利益的需要。從根本上說，而恰恰是維護(hù)對方利益的需要。從根本上說，“善意的謊言善意的謊言”并不違背誠實的道德。并不違背誠實的道德。(3)(3)誠信的核心是善。誠信的核心是善?？?點 拓 展1 易混點：誠實與善意的謊言(1)誠實是做人的根本。誠實與說謊是水火不相容的，做誠實的人就不應(yīng)該撒謊。(2)在某些特定的交往情境中，有時為了維護(hù)當(dāng)事人的最大利益而隱瞞事情的某些真相，

14、說些“善意的謊言”，這不是出于個人的“私利”，是可以理解的。所以，從根本上說，善意的謊言并不違背誠實的道德。 第13課時 心有他人天地寬誠信做人到永遠(yuǎn)考點拓展考點聚焦教材體系第13課時 心有他人天地寬誠信做人到永遠(yuǎn)考點拓展考點聚焦教材體系2 縱橫教材：與誠信相關(guān)的知識點整合(1)信守承諾，堅決履行諾言是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。(2)在與他人交往時，我們要具有真誠、友好、善良、誠信、寬容、負(fù)責(zé)任等優(yōu)良品德。(3)社會主義榮辱觀“以誠實守信為榮，以見利忘義為恥”。 (4)社會主義核心價值觀個人層面的價值目標(biāo)：愛國、敬業(yè)、誠信、友善。(5)公民基本道德規(guī)范：愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻(xiàn)。(

15、6)社會主義和諧社會的特征：民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處。 第13課時 心有他人天地寬誠信做人到永遠(yuǎn)考點拓展考點聚焦教材體系3 拓展點：請你談?wù)勗谌粘Ｉ钪性鯓优囵B(yǎng)誠信品德。在日常生活中，不撒謊，不抄襲同學(xué)的作業(yè)，考試不作弊，對人守信、對事負(fù)責(zé)；要踐約守信，言必信，行必果；在交往中，要遵守時間，一旦與人約定，就要按時赴約。 第13課時 心有他人天地寬誠信做人到永遠(yuǎn)考點拓展考點聚焦教材體系4 怎樣正確把握對人誠實與尊重他人隱私的關(guān)系？怎樣理解“善意的謊言”？誠信的核心是什么？(1)正確把握對人誠實與尊重他人隱私的關(guān)系：當(dāng)二者發(fā)生沖突時，我們要結(jié)合具體情境，堅持原則，權(quán)衡利弊，按照實際情況妥善處理。(2)必要時說些“善意的謊言”：在特定的交往情境中，有時為了維護(hù)當(dāng)事人的最大利益而隱瞞事情的某些真相，但這不是出于個人“私利”，而恰恰是維護(hù)對方利益的需要。從根本上說，“善意的謊言”并不違背誠實的道德。(3)誠信的核心是善。第13課時 心有他人天地寬誠信做人到永遠(yuǎn)考點拓展考點聚焦教材體系【設(shè)問關(guān)鍵詞】你怎么做、如何學(xué)習(xí)他們的如何踐行中學(xué)生可以做哪些力所能及的事、你有何打算、怎么維護(hù)合法權(quán)益等?！窘忸}方法】一是思想上樹立什么觀念，二是行動上能做些什么，通?？梢詮娜齻€方面進(jìn)行論述：自己怎么做、對他人做些什么、同什么行為作斗爭。