2019年新蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末測(cè)試卷(共7頁(yè))

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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 2019年最新蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末測(cè)試卷 （滿分100分，70分鐘完成） 學(xué)校 班級(jí) 姓名 得分 等第 【注：打★題為本人原創(chuàng)題】 ★一、看清題目，巧思妙算。（共28分） 1、直接寫出得數(shù)：（4分） + = - = 0.32×99 + 0.32= 0.25= 1- = + = 25×0.07×4=

2、 5 = 2、求下列各組數(shù)的最大公因數(shù)與最小公倍數(shù)，在（）里寫每組的最大公因數(shù)，在[]里寫每組的最小公倍數(shù)。（4分） 8和12 11和 33 （ ） （ ） [ ] [ ] 3、解方程：（8分） X- = 8X = 4 X÷12.5 = 8 12.7+ X = 15.7 3、計(jì)算下列各題，能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算。（12分） + -

3、 - （ + ） -（ - ） + + + 【命題意圖：本冊(cè)教材在計(jì)算方面主要學(xué)習(xí)的是解方程、異分母分?jǐn)?shù)加減法。所以本大題主要安排了解方程、異分母分?jǐn)?shù)加減法以及相應(yīng)的簡(jiǎn)算，同時(shí)也穿插了小數(shù)的加減乘除、求最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)等。本大題主要目的是考查學(xué)生對(duì)本冊(cè)計(jì)算內(nèi)容的掌握程度以及靈活計(jì)算的能力和意識(shí)。】 二、細(xì)心考慮，認(rèn)真填空。（共27分，除第11題3分外，其余每空1分。） 1、分?jǐn)?shù)單位是 的最大真分?jǐn)?shù)是（ ），最小假分?jǐn)?shù)是（ ），把這個(gè)假分?jǐn)?shù)再添上(　　)個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位就是最小的素?cái)?shù)． ★2、小明

4、在教室里的位置用數(shù)對(duì)表示是(5，3) ，她坐在第（ ）列第（ ）行。小芳坐在小明的正前方，用數(shù)對(duì)表示她的位置是（ ， ）。 3、在（ ）里填上最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。 25秒=（ ）分 30厘米=（ ）米 250千克=（ ）噸 4、在 里填上“>” “<” “=”。 ★ 0.7499 5、（ ）÷8 = = = （ ） <填小數(shù)> 第25屆 第26屆 第27屆 第28屆 16 16 28 32 ★6、中國(guó)歷屆奧運(yùn)會(huì)獲得

5、的金牌數(shù)如右表： （單位：枚） 第27屆奧運(yùn)會(huì)獲得的金牌數(shù)是第26屆的，第28屆奧運(yùn)會(huì)獲得的金牌數(shù)是第27屆的。 7、用圓規(guī)畫一個(gè)周長(zhǎng)是25.12厘米的圓，圓規(guī)兩腳間的距離是（ ）厘米，畫出的圓的面積是（ ）平方厘米。 ★8、用邊長(zhǎng)（整分米數(shù)） 分米、 分米、 分米的正方形都能正好鋪滿長(zhǎng)16分米、寬12分米的長(zhǎng)方形。 9、自然數(shù)a和b的最大公因數(shù)是1，那a和b的最小公倍數(shù)是（ ）。 ★10、 a ×4 b +8 c ÷9 4 ，題中a是（ ） 【命題意圖：以上填空題，涉及

6、到的知識(shí)點(diǎn)有：分?jǐn)?shù)單位（1）、確定位置（2）、約分（3）、比較分?jǐn)?shù)的大?。?）、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)和分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系（5）、求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾及約分（6）、求圓的半徑和面積（7）、公因數(shù)（8）、最小公倍數(shù)（9）、解決問(wèn)題的策略“倒推法”（10）。主要考查學(xué)生對(duì)這些知識(shí)的掌握以及綜合應(yīng)用知識(shí)的能力。2008北京奧運(yùn)會(huì)即將舉行，第6題是營(yíng)造一下奧運(yùn)氛圍；第8題是考查學(xué)生對(duì)“公因數(shù)”是否有深刻體驗(yàn)；第10題是考查學(xué)生是否能靈活運(yùn)用“倒推法”求出字母a的值。】、 11、 【命題意圖：本題是本冊(cè)統(tǒng)計(jì)知識(shí)中的復(fù)式折線圖，主要考查學(xué)生對(duì)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的讀圖能力以及分析數(shù)據(jù)的能力，由此增強(qiáng)統(tǒng)

7、計(jì)觀念，培養(yǎng)統(tǒng)計(jì)能力?！? 三、慎重選擇，擇優(yōu)錄取。（共5分） 1、5米長(zhǎng)的花布做了6條同樣大小的童褲，每條童褲用這塊布的（ ）。 A、米 B、 C、誰(shuí)在乎 2、世界上第一個(gè)把圓周率的值精確到六位小數(shù)的數(shù)學(xué)家是（ ）。 A、劉徽 　 B、祖沖之　　 C、　歐幾里德 ★3、今年“國(guó)慶七日長(zhǎng)假”，陸老師想?yún)⒓印扒u湖雙日游”，哪兩天去呢，陸老師共有多少種不同的選擇？ （ ） A、5種 B、6種

8、 C、4種 ★4、右邊的分?jǐn)?shù)中：、 、 、 、、， 比 大的有（ ）個(gè) A、3個(gè) B、4個(gè) C、2個(gè) ★5、下圖中哪個(gè)圖形的周長(zhǎng)最長(zhǎng)？ ( ) a cm a cm a cm A、正方形 B、圓 C、等邊三角形 【命題意圖：第1題是考查學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)意義的理解，主要考慮有些學(xué)生對(duì)這題很頭疼，所以加了一些快樂(lè)元

9、素“誰(shuí)在乎”。（美國(guó)有位教授的課，選擇題常有“誰(shuí)在乎”這一選項(xiàng)，所以學(xué)生們都瘋狂的愛(ài)上這位教授的課。我想在考試時(shí)也可嘗試一下，疏松一下學(xué)生緊張的心情）；第2題是考查學(xué)生的數(shù)學(xué)文化知識(shí)；第三題是考查學(xué)生用“找規(guī)律”解決實(shí)際生活問(wèn)題的能力；第4題是考查學(xué)生用各種方法比較異分母分?jǐn)?shù)大小的能力；第5題是一個(gè)綜合知識(shí)題，考查學(xué)生對(duì)圖形周長(zhǎng)計(jì)算的掌握以及學(xué)生的符號(hào)意識(shí)和代數(shù)能力。】 四、仔細(xì)推敲，判斷對(duì)錯(cuò)。（共5分） 1、等式不一定是方程，方程一定是等式。 （ ） 2、在同一個(gè)圓中，圓心到圓上的距離處處相等。 （

10、 ） ★3、分母為8的最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)共有4個(gè)。 （ ） 4、1千克的和3千克的相等。 （ ） 5、真分?jǐn)?shù)都小于1，假分?jǐn)?shù)都大于1。 （ ） 【命題意圖：本題主要考查學(xué)生對(duì)本冊(cè)中一些重要概念的掌握，包括真假分?jǐn)?shù)、圓的半徑、最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)的意義、等式與方程，同時(shí)考查學(xué)生的判斷推理能力及邏輯思維能力。】 ★五、手腦并用，操作思考 。（每題1分，共5分） （右下的方格圖，每個(gè)方格的邊長(zhǎng)表示1分米

11、。） 【命題意圖：本題是確定位置以及圓相關(guān)知識(shí)的綜合應(yīng)用題，讓學(xué)生在動(dòng)手的同時(shí)又動(dòng)腦。主要目的是考查學(xué)生對(duì)用數(shù)對(duì)確定位置、用圓規(guī)畫圓、畫直徑、求圓面積等的掌握程度以及綜合應(yīng)用知識(shí)的能力?！? 六、運(yùn)用知識(shí)，解決問(wèn)題。(第1～5題，每題5分；第6題選做A題滿分3分，選做B題滿分5分。) ★1、只列方程不計(jì)算： ① 正方形的周長(zhǎng)為14米 。 ②小剛今年12歲，比他的爸爸小 26歲，爸爸今年幾歲？

12、 解：設(shè) X米 2、小林和小軍都到圖書(shū)館去借書(shū)，小林每6天去一次，小軍每8天去一次，如果7月1日他們兩人在圖書(shū)館相遇，那么下一次都到圖書(shū)館是幾月幾日？ ★3、五（3）班的同學(xué)在母親節(jié)都表達(dá)了對(duì)媽媽的節(jié)日祝福。其中，的同學(xué)送了鮮花，的同學(xué)給了媽媽一個(gè)香香的吻，其余的同學(xué)都送上了自制的賀卡。送自制賀卡的同學(xué)占全班的幾分之幾？ 4、一位雜技演員在懸空的鋼絲上騎獨(dú)輪車。獨(dú)輪車車輪的直徑是45厘米，從鋼絲的一端到另一端，車輪正好滾動(dòng)40圈。這根懸空的鋼絲長(zhǎng)多少米？ ★5、同學(xué)們一定都去過(guò)肯德

13、基吧！，下圖是某一時(shí)刻兩家肯德基餐館的營(yíng)業(yè)情況。請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算判斷那一時(shí)刻哪家餐館比較擁擠？ 餐館一 餐館二 8米 84人 6米 36人 8米 12米 【命題意圖：以上五題，主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)的價(jià)值，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，進(jìn)一步發(fā)展應(yīng)用意識(shí)，

14、培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)實(shí)際問(wèn)題的特點(diǎn)選擇相應(yīng)策略的能力。第1題，列方程解決實(shí)際問(wèn)題，讓生體會(huì)方程的特點(diǎn)及價(jià)值；第2題，最小公倍數(shù)在實(shí)際生活中的運(yùn)用；第3題，分?jǐn)?shù)的意義及單位“1” 的運(yùn)用，并滲透感恩教育；第4題，圓周長(zhǎng)計(jì)算在實(shí)際生活中的應(yīng)用；第5題，比較分?jǐn)?shù)的大小，置于“KFC”中，激發(fā)學(xué)生的解題興趣?！? ★6、本題為選做題。A、B兩題中任選一題解答，A、B兩題都做只以A題評(píng)分。A題為3分，B題為5分。（選做B題全卷滿分100分。） A．(3分) 小方收集了一些郵票，他拿出郵票的一半還多1張送給小林，自己還剩36張。小方原來(lái)有郵票多少?gòu)垼? B．（5分）一瓶果汁，第一次喝了所有果

15、汁的一半少50毫升，第二次喝了剩下果汁的一半多25毫升，這時(shí)瓶中還剩125毫升。這瓶果汁原有多少毫升？ 【命題意圖：設(shè)計(jì)本題的最大目的是考查學(xué)生的審題習(xí)慣以及審題能力。不讀題的學(xué)生，起筆就是兩題，不能得滿分；讀題不仔細(xì)、不完整的學(xué)生，隨意選做一題，又可能錯(cuò)失全卷100分；認(rèn)真讀題的學(xué)生，還得作出明智的抉擇：有能力解答B(yǎng)題，拿個(gè)滿分皆大歡喜；沒(méi)能力解答B(yǎng)題，退而求其次選擇A題則是一種謀略。本題使數(shù)學(xué)考試不僅僅是數(shù)學(xué)的考試?！? 附： 參考答案 一、看清題目，巧思妙算。 1、，，32，，，，7，。 2、（4）[24]； (11) [33]。 3、x=， x=0

16、.5 ，x=100， x=3 。 4、 ，，（簡(jiǎn)算題），，1（簡(jiǎn)算題）。 二、細(xì)心考慮，認(rèn)真填空。 1、 ，，7 。2、5，3，（5，2） 。3、，， 。4、> , < ,< , >。 5、6，4，0.75 。6、， 。7、4， 50.24 。8、1，2，4 。9、ab 。10、7 。 11、（1）90，80 （2）200，150 （3）李方，王剛 。 三、慎重選擇，擇優(yōu)錄取。 B，B，B，A，A 四、仔細(xì)推敲，判斷對(duì)錯(cuò)。 √，√，×，√，× 五、手腦并用，操作思考。 （1）、 （1，3） （2）、 （4，4） （3）、（4）略 （5） 28

17、.26 六、運(yùn)用知識(shí)，解決問(wèn)題。 1、 4X=14或14÷X=4 設(shè)爸爸今年X歲。X- 26=12或 X-12 =26 2、7月25日。3、 。4、56.52米。 5、餐館一較擁擠。 方法a（比較平均每平方米占的人數(shù)） 方法b：（比較人均占地面積） 餐館一：84÷（8×12）= （人） 8×12÷84 = （平方米） 餐館二：36÷（6×8）=（人） 6×8÷36 = （平方米） 人 > 人 平方米 < 平方米 6、 A、74張。 B、500毫升。 專心---專注---專業(yè)