《九年級語文下冊 第5課 詞兩首課件 語文版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級語文下冊 第5課 詞兩首課件 語文版（44頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、5 5 詞兩首毛澤東同志大家都很熟悉了，他毛澤東同志大家都很熟悉了，他是我們國家的偉大領(lǐng)袖，其實(shí)他是我們國家的偉大領(lǐng)袖，其實(shí)他還是一位造詣頗深的文學(xué)家和詩還是一位造詣頗深的文學(xué)家和詩人。他一生寫下許多振奮人心的人。他一生寫下許多振奮人心的詩詞詩詞,顯示了一代偉人的博大胸顯示了一代偉人的博大胸襟和豪邁的氣魄襟和豪邁的氣魄。第一課時第一課時導(dǎo)入新課1了解詩詞的有關(guān)知識。了解詩詞的有關(guān)知識。2整體感知詩詞內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生閱讀欣賞詩詞的能整體感知詩詞內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生閱讀欣賞詩詞的能力。力。(重點(diǎn)重點(diǎn))3體會詩詞情景交融的藝術(shù)手法和象征手法的表達(dá)體會詩詞情景交融的藝術(shù)手法和象征手法的表達(dá)效果。效果。(難點(diǎn)難
2、點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo) 毛澤東（毛澤東（18931976），字潤之，湖），字潤之，湖南湘潭人，偉大的馬克思主義者，無產(chǎn)階級南湘潭人，偉大的馬克思主義者，無產(chǎn)階級革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國共產(chǎn)黨革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國共產(chǎn)黨、中、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人。國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人。 他對馬克思列寧主義的發(fā)展、軍事理論的貢獻(xiàn)以及對共產(chǎn)他對馬克思列寧主義的發(fā)展、軍事理論的貢獻(xiàn)以及對共產(chǎn)黨的理論貢獻(xiàn)被稱為毛澤東思想。毛澤東被視為現(xiàn)代世界歷史黨的理論貢獻(xiàn)被稱為毛澤東思想。毛澤東被視為現(xiàn)代世界歷史中最重要的人物之一，時代雜志也將他評為中最重要的人物之一，時代雜
3、志也將他評為20世紀(jì)最具影世紀(jì)最具影響響100人之一。人之一。認(rèn)識作者背景資料背景資料 1934年紅軍開始長征，年紅軍開始長征，1935年年1月紅軍攻占遵義，月紅軍攻占遵義，二渡赤水，二渡赤水，24日攻占桐梓，日攻占桐梓，25日凌晨借著月色向婁山日凌晨借著月色向婁山關(guān)挺進(jìn)，與黔軍相遇，敵軍敗退，紅軍繼續(xù)進(jìn)軍，與關(guān)挺進(jìn)，與黔軍相遇，敵軍敗退，紅軍繼續(xù)進(jìn)軍，與敵激烈拼搏，反復(fù)爭奪，紅軍終于占領(lǐng)高地。此時已敵激烈拼搏，反復(fù)爭奪，紅軍終于占領(lǐng)高地。此時已近黃昏，中央紅軍在夕陽映照下迅速通過婁山關(guān)。這近黃昏，中央紅軍在夕陽映照下迅速通過婁山關(guān)。這次戰(zhàn)役是遵義會議以來的第一個大勝仗。次戰(zhàn)役是遵義會議以來的
4、第一個大勝仗。 一九三五年一月黨的遵義會議（毛澤東奠定了自己在黨中一九三五年一月黨的遵義會議（毛澤東奠定了自己在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)核心地位）以后，攻打婁山關(guān)的情況。這是當(dāng)年二月。央的領(lǐng)導(dǎo)核心地位）以后，攻打婁山關(guān)的情況。這是當(dāng)年二月。在接近婁山關(guān)幾十華里的地點(diǎn)，清晨出發(fā)，還有月亮，午后二在接近婁山關(guān)幾十華里的地點(diǎn)，清晨出發(fā)，還有月亮，午后二三時到達(dá)婁山關(guān)，一戰(zhàn)攻克，消滅敵軍一個師，這時已近黃昏三時到達(dá)婁山關(guān)，一戰(zhàn)攻克，消滅敵軍一個師，這時已近黃昏了。乘勝直追，夜戰(zhàn)遵義，又消滅敵軍一個師。此役共消滅敵了。乘勝直追，夜戰(zhàn)遵義，又消滅敵軍一個師。此役共消滅敵軍兩個師，重占遵義。詞是后來追寫的，那天走了一百
5、多華里，軍兩個師，重占遵義。詞是后來追寫的，那天走了一百多華里，指揮作戰(zhàn)。指揮作戰(zhàn)。 “蒼山如海，殘陽如血蒼山如海，殘陽如血”兩句，據(jù)作者說，是在戰(zhàn)爭中積兩句，據(jù)作者說，是在戰(zhàn)爭中積累了多年的景物觀察，一到婁山關(guān)這種戰(zhàn)爭勝利和自然景物的累了多年的景物觀察，一到婁山關(guān)這種戰(zhàn)爭勝利和自然景物的突然遇合，就造成了作者自以為頗為成功的這兩句話。突然遇合，就造成了作者自以為頗為成功的這兩句話。 憶秦娥憶秦娥婁山關(guān)婁山關(guān)西風(fēng)烈，西風(fēng)烈，長空雁叫霜晨月。長空雁叫霜晨月。霜晨月，霜晨月，馬蹄聲碎，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。喇叭聲咽。雄關(guān)漫道真如鐵，雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。而今邁步從頭越。從頭越，從頭越，蒼山
6、如海，蒼山如海，殘陽如血。殘陽如血。上闋：寫霜晨行軍的情景，上闋：寫霜晨行軍的情景，渲染蒼涼沉郁的氣氛。渲染蒼涼沉郁的氣氛。下闋：寫過婁山關(guān)時的所見下闋：寫過婁山關(guān)時的所見所感。所感。整體感知西風(fēng)烈，西風(fēng)烈，長空長空雁雁叫霜晨叫霜晨月月。點(diǎn)明時間和環(huán)境。點(diǎn)明時間和環(huán)境。西風(fēng)、霜晨、殘?jiān)隆⒀憬?，造成一種緊張熱西風(fēng)、霜晨、殘?jiān)?、雁叫，造成一種緊張熱烈而又帶幾分肅穆的氣氛。烈而又帶幾分肅穆的氣氛。中國古典詩詞中常見的意象。中國古典詩詞中常見的意象。雁的含義：雁的含義：一是比喻信函一是比喻信函?！傍櫻銈鲿櫻銈鲿薄啊薄把阕銈鲿阕銈鲿薄啊薄把惚M書雁盡書難寄難寄”。一是對故鄉(xiāng)的思念之情一是對故鄉(xiāng)的思
7、念之情。唐韋應(yīng)物。唐韋應(yīng)物聞雁聞雁：“淮南淮南秋雨夜，夜齋聞雁來。秋雨夜，夜齋聞雁來。”宋嚴(yán)羽宋嚴(yán)羽聞雁聞雁：“遠(yuǎn)客驚遠(yuǎn)客驚秋雁，高樓復(fù)異鄉(xiāng)。秋雁，高樓復(fù)異鄉(xiāng)?！痹拢诠诺湮膶W(xué)中簡直就是故鄉(xiāng)和團(tuán)圓的代名詞。月，在古典文學(xué)中簡直就是故鄉(xiāng)和團(tuán)圓的代名詞。霜晨月，霜晨月，馬蹄聲馬蹄聲碎碎，喇叭聲喇叭聲咽咽。從聽覺來寫行軍，強(qiáng)化寂靜、嚴(yán)從聽覺來寫行軍，強(qiáng)化寂靜、嚴(yán)肅乃至壓抑的行軍氛圍肅乃至壓抑的行軍氛圍碎：地勢不平、山路崎嶇、步伐零亂碎：地勢不平、山路崎嶇、步伐零亂咽：形容西風(fēng)中的軍號聲若斷若續(xù)、忽高忽咽：形容西風(fēng)中的軍號聲若斷若續(xù)、忽高忽低，顯得悲壯深沉低，顯得悲壯深沉西風(fēng)烈，西風(fēng)烈，長空雁叫霜晨月
8、。長空雁叫霜晨月。霜晨月，霜晨月，馬蹄聲碎，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。喇叭聲咽。以動寫靜、以有聲襯托無聲以動寫靜、以有聲襯托無聲寫出了戰(zhàn)地行軍的肅穆，紅軍慷慨赴敵的英雄寫出了戰(zhàn)地行軍的肅穆，紅軍慷慨赴敵的英雄氣概和堅(jiān)毅沉著的革命風(fēng)度，為下闋蓄勢氣概和堅(jiān)毅沉著的革命風(fēng)度，為下闋蓄勢雄關(guān)雄關(guān)漫道漫道真如鐵，真如鐵，而今邁步而今邁步從頭從頭越。越。漫道：不要說。漫道：不要說。對險阻的蔑視對險阻的蔑視對據(jù)險頑抗之?dāng)车谋梢晫?jù)險頑抗之?dāng)车谋梢晱念^：重新開始。從頭：重新開始。真如鐵：代用杜甫真如鐵：代用杜甫潼關(guān)吏潼關(guān)吏：“大城鐵不如，大城鐵不如，小城萬丈余小城萬丈余”詩句，用以比喻婁山關(guān)的險固。詩句，用以比喻婁
9、山關(guān)的險固。從頭越，從頭越，蒼山如海，蒼山如海，殘陽如血。殘陽如血。比喻：把山比作海，以血形容太陽比喻：把山比作海，以血形容太陽前句崇高磅礴，后句悲壯奇麗，意境壯闊，亦喜亦悲，前句崇高磅礴，后句悲壯奇麗，意境壯闊，亦喜亦悲，亦憂亦歡亦憂亦歡象征義：體現(xiàn)詩人浩瀚如海的胸懷，表現(xiàn)革命前途雖象征義：體現(xiàn)詩人浩瀚如海的胸懷，表現(xiàn)革命前途雖波瀾壯闊，但還會有許多艱難險阻，還要付出許多流波瀾壯闊，但還會有許多艱難險阻，還要付出許多流血犧牲血犧牲西風(fēng)烈，長空雁叫霜晨月。西風(fēng)烈，長空雁叫霜晨月。時間：時間：殘?jiān)绿爝吤鞯姆鲿詴r刻殘?jiān)绿爝吤鞯姆鲿詴r刻環(huán)境：環(huán)境：西風(fēng)凜冽，天宇遼闊，雁聲嘹西風(fēng)凜冽，天宇遼闊，雁聲嘹
10、唳，寒霜鋪地，殘?jiān)氯玢^唳，寒霜鋪地，殘?jiān)氯玢^“雁雁”的含義：的含義：1 1、比喻信函。、比喻信函?！傍櫻銈鲿櫻銈鲿? 2、對故鄉(xiāng)的思念之情。、對故鄉(xiāng)的思念之情?！斑h(yuǎn)客驚秋雁，高樓復(fù)異鄉(xiāng)遠(yuǎn)客驚秋雁，高樓復(fù)異鄉(xiāng)”“月月”的含義：的含義：故鄉(xiāng)、團(tuán)圓故鄉(xiāng)、團(tuán)圓“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”課文感悟 以以西風(fēng)、霜天、殘?jiān)?、雁叫西風(fēng)、霜天、殘?jiān)隆⒀憬械仁挛飿?gòu)成色等事物構(gòu)成色彩濃烈的畫面，造成彩濃烈的畫面，造成緊張熱烈緊張熱烈而又帶幾分而又帶幾分肅穆肅穆的的氣氛，以此氣氛，以此烘托烘托行軍急速、機(jī)動靈活、勇往行軍急速、機(jī)動靈活、勇往直前直前的紅軍隊(duì)伍。含蓄地的紅軍隊(duì)伍。含蓄地刻畫了刻畫
11、了紅軍在艱苦的紅軍在艱苦的環(huán)境中不畏嚴(yán)寒、不怕困難環(huán)境中不畏嚴(yán)寒、不怕困難的英雄氣概。的英雄氣概。霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。1 1、憶秦娥的詞牌規(guī)定，上下闋的第三句必須用疊句、憶秦娥的詞牌規(guī)定，上下闋的第三句必須用疊句2 2、與下兩句構(gòu)成完整的畫面。、與下兩句構(gòu)成完整的畫面。3 3、以有聲襯無聲。、以有聲襯無聲。 從聽覺來寫行軍，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)行軍的環(huán)境，強(qiáng)化從聽覺來寫行軍，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)行軍的環(huán)境，強(qiáng)化了寂靜、嚴(yán)肅乃至壓抑的行軍氛圍。對詞意起承轉(zhuǎn)推了寂靜、嚴(yán)肅乃至壓抑的行軍氛圍。對詞意起承轉(zhuǎn)推進(jìn)的作用。進(jìn)的作用。“碎碎”：表現(xiàn)出在崎嶇的山間石徑上結(jié)了一層表現(xiàn)出在崎嶇的山
12、間石徑上結(jié)了一層寒霜，馬兒不能放步奔跑，再加上馬匹不多，寒霜，馬兒不能放步奔跑，再加上馬匹不多，馬蹄聲細(xì)碎雜沓的感覺。馬蹄聲細(xì)碎雜沓的感覺?！把恃省?本指聲音哽咽而低沉，這里形容在烈本指聲音哽咽而低沉，這里形容在烈烈的西風(fēng)中傳來若斷若續(xù)、忽高忽低的軍號聲，烈的西風(fēng)中傳來若斷若續(xù)、忽高忽低的軍號聲，猶如嗚咽，顯得十分悲壯。猶如嗚咽，顯得十分悲壯。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。“真如鐵真如鐵”：代用杜甫的潼關(guān)吏代用杜甫的潼關(guān)吏“大城鐵不如，大城鐵不如，小城萬丈余小城萬丈余”比喻婁山關(guān)的險固。比喻婁山關(guān)的險固?！奥缆馈保罕憩F(xiàn)紅軍對自然險阻的藐視，對頑抗之?dāng)潮憩F(xiàn)紅
13、軍對自然險阻的藐視，對頑抗之?dāng)车谋梢暋５谋梢暋！皬念^從頭”：隱喻遵義會議后，中國革命開始了新的征隱喻遵義會議后，中國革命開始了新的征程。程。 表現(xiàn)了詩人無堅(jiān)不摧、履險如夷的豪邁氣概和跨表現(xiàn)了詩人無堅(jiān)不摧、履險如夷的豪邁氣概和跨越一切艱險的雄放胸襟。越一切艱險的雄放胸襟。從頭越，蒼山如海，殘陽如雪。從頭越，蒼山如海，殘陽如雪。“蒼山如海，蒼山如海，殘陽如雪殘陽如雪”：1.（比喻）顯示出磅礴的氣勢，悲壯奇麗的意境（比喻）顯示出磅礴的氣勢，悲壯奇麗的意境表達(dá)了亦喜亦悲，亦憂亦歡的復(fù)雜感情。表達(dá)了亦喜亦悲，亦憂亦歡的復(fù)雜感情。2.富有象征意味：表現(xiàn)了革命前途雖然波瀾，但還有富有象征意味：表現(xiàn)了革命前途
14、雖然波瀾，但還有許多艱難險阻，還要付出許多流血犧牲。許多艱難險阻，還要付出許多流血犧牲。3.與上闋的與上闋的“霜晨月霜晨月”照應(yīng)，說明一天的戰(zhàn)斗歷程已照應(yīng)，說明一天的戰(zhàn)斗歷程已經(jīng)完成，使詞的戰(zhàn)斗氣氛更濃烈，主題更突出。經(jīng)完成，使詞的戰(zhàn)斗氣氛更濃烈，主題更突出。憶憶秦秦娥娥 婁婁山山關(guān)關(guān) 行軍情景行軍情景 自然環(huán)境自然環(huán)境 出征情形出征情形 莊嚴(yán)肅穆莊嚴(yán)肅穆 越過情景越過情景 山險山險 反襯反襯 紅軍英勇紅軍英勇傍晚景色傍晚景色 象征象征 勝利不易勝利不易課堂小結(jié)布置作業(yè)：布置作業(yè)：1、背誦并默寫、背誦并默寫憶秦娥憶秦娥婁山關(guān)婁山關(guān)2、完成、完成“思考與練習(xí)思考與練習(xí)”一（一（1）、二（）、二（
15、1）3、預(yù)習(xí)沁園春、預(yù)習(xí)沁園春 雪雪第二課時第二課時沁園春沁園春 雪雪導(dǎo)入新課1有感情地朗讀并背誦詩詞，注意重音和停頓。有感情地朗讀并背誦詩詞，注意重音和停頓。2理清詩詞思路，把握詩詞主旨。理清詩詞思路，把握詩詞主旨。(重點(diǎn)重點(diǎn))3品味語言，體會詩詞語言美。品味語言，體會詩詞語言美。(難點(diǎn)難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo) 記得學(xué)生時代的自己，特別喜歡朗誦記得學(xué)生時代的自己，特別喜歡朗誦沁園春沁園春 雪雪這首詞，而且百讀不厭，愛不釋手。具體來講，這首詞，而且百讀不厭，愛不釋手。具體來講，我喜歡其描繪的白雪場景，我喜歡字里行間的豪放，我喜歡其描繪的白雪場景，我喜歡字里行間的豪放，我喜歡那句我喜歡那句“數(shù)風(fēng)流人物，還
16、看今朝數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的豪言壯語。的豪言壯語。今天，讓我們學(xué)習(xí)這首詩詞，一起體會詞人的英雄氣今天，讓我們學(xué)習(xí)這首詩詞，一起體會詞人的英雄氣概和壯志豪情。概和壯志豪情。 19351935年年1010月，紅軍長征勝利到達(dá)陜北，肩負(fù)起抗日救國的月，紅軍長征勝利到達(dá)陜北，肩負(fù)起抗日救國的偉大使命。偉大使命。19361936年年1 1月，紅軍準(zhǔn)備渡河?xùn)|征，月，紅軍準(zhǔn)備渡河?xùn)|征，2 2月初，毛澤東在月初，毛澤東在黃河邊視察地形時，眺望祖國壯麗的河山，展望革命燦爛前景，黃河邊視察地形時，眺望祖國壯麗的河山，展望革命燦爛前景，激情滿懷，寫下此詞。一九四五年八月二十八日，毛澤東從延激情滿懷，寫下此詞。一九
17、四五年八月二十八日，毛澤東從延安飛抵重慶，同國民黨進(jìn)行了安飛抵重慶，同國民黨進(jìn)行了4343天的談判。其間柳亞子屢有詩天的談判。其間柳亞子屢有詩贈毛，十月七日，毛書此詞回贈。隨即發(fā)表在贈毛，十月七日，毛書此詞回贈。隨即發(fā)表在 重慶重慶新華日新華日報報上，轟動一時。上，轟動一時。 背景介紹 北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅妝素裹，分外妖象，欲與天公試比高。須晴日，看紅妝素裹，分外妖嬈。嬈。 江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜
18、秦皇漢武，江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。朝。莽莽：莽莽：形容草木茂盛。形容原野遼闊，無邊無際。詞中形容草木茂盛。形容原野遼闊，無邊無際。詞中取第義。取第義。妖嬈：妖嬈：嬌艷美好。嬌艷美好。折腰：折腰：彎腰行禮。表示敬慕、傾倒的意思。詞中用第義。彎腰行禮。表示敬慕、傾倒的意思。詞中用第義。風(fēng)騷：風(fēng)騷：原指原指詩經(jīng)詩經(jīng)里的里的國風(fēng)國風(fēng)和和楚詞楚詞里的里的離騷離騷，后來泛指文學(xué)，有時也用來指代文學(xué)才華
19、，如后來泛指文學(xué)，有時也用來指代文學(xué)才華，如“李杜詩篇萬口李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。傳，至今已覺不新鮮。江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。“指婦女舉止輕佻。詞中用第義。指婦女舉止輕佻。詞中用第義。1 1、這首詞分為上下兩闋，能否概括上下兩闋的、這首詞分為上下兩闋，能否概括上下兩闋的主要內(nèi)容？主要內(nèi)容？描寫北國雪景描寫北國雪景上闋：上闋：下闋：下闋：評論古今英雄評論古今英雄整體感知2 2、總寫北國雪景的詩句是？寫出北國雪景的特點(diǎn)是、總寫北國雪景的詩句是？寫出北國雪景的特點(diǎn)是怎樣的？怎樣的？北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。這是一個冰天
20、雪地的銀色世界，起筆意境極為開闊，這是一個冰天雪地的銀色世界，起筆意境極為開闊，氣魄宏大。氣魄宏大。3 3、還分寫了哪些景物？哪個字起總領(lǐng)作用？、還分寫了哪些景物？哪個字起總領(lǐng)作用？“望望”字總領(lǐng)下文，至字總領(lǐng)下文，至 “ “欲與天公試比高欲與天公試比高”。長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。用視覺形象，賦予冰封雪飄的的北國雪景更為具體豐用視覺形象，賦予冰封雪飄的的北國雪景更為具體豐富的印象，顯得奇?zhèn)バ蹓?。富的印象，顯得奇?zhèn)バ蹓?。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。運(yùn)用比喻、擬人手法，寫出山巒的綿延起伏。運(yùn)用比喻、
21、擬人手法，寫出山巒的綿延起伏。靜態(tài)靜態(tài)動態(tài)動態(tài)4 4、為什么后三句不屬于、為什么后三句不屬于“望望” 的范圍？從哪個字看出？的范圍？從哪個字看出？從從“須須”可以看出這是想象雪后初晴的美景?？梢钥闯鲞@是想象雪后初晴的美景。5 5、上闋所寫的景色可用詞中一句話概括，這就是？、上闋所寫的景色可用詞中一句話概括，這就是？江山如此多嬌江山如此多嬌表達(dá)了作者怎樣的感情？表達(dá)了作者怎樣的感情？上闋表達(dá)了詩人對祖國壯麗河山的熱情贊美。上闋表達(dá)了詩人對祖國壯麗河山的熱情贊美。6 6、可見、可見“江山如此多嬌江山如此多嬌”一句在結(jié)構(gòu)上起什么作用？一句在結(jié)構(gòu)上起什么作用？承上（總結(jié)上文）承上（總結(jié)上文）7 7、那
22、么啟下的句子是？、那么啟下的句子是？引無數(shù)英雄競折腰。引無數(shù)英雄競折腰。折腰，意為折腰，意為“為之傾倒，為之奮斗為之傾倒，為之奮斗”8 8、詩人對歷代英雄的評論體現(xiàn)在哪個字上？表達(dá)了怎樣的感、詩人對歷代英雄的評論體現(xiàn)在哪個字上？表達(dá)了怎樣的感情？情？“惜惜”字包含惋惜之情，又有批判之意，指出他們字包含惋惜之情，又有批判之意，指出他們在文治上的不足。在文治上的不足。9 9、詩人的觀點(diǎn)是怎樣的？這體現(xiàn)了詩人怎樣的思想境界？、詩人的觀點(diǎn)是怎樣的？這體現(xiàn)了詩人怎樣的思想境界？俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。今朝的風(fēng)流人物是無產(chǎn)階級英雄人物。（自指）今朝的風(fēng)流人物是無產(chǎn)階級英
23、雄人物。（自指）表現(xiàn)了無產(chǎn)階級革命領(lǐng)袖堅(jiān)定的自信和偉大的抱負(fù)。表現(xiàn)了無產(chǎn)階級革命領(lǐng)袖堅(jiān)定的自信和偉大的抱負(fù)。 詞作詞作沁園春沁園春雪雪以其以其“風(fēng)調(diào)獨(dú)絕，文情并茂風(fēng)調(diào)獨(dú)絕，文情并茂”突出毛澤東詞風(fēng)的雄健、大氣。今天的我們，突出毛澤東詞風(fēng)的雄健、大氣。今天的我們，“恰同恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，重溫，重溫“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝還看今朝”的偉人情懷，油然而生奮發(fā)之情。有今天的偉人情懷，油然而生奮發(fā)之情。有今天的努力與拼搏，相信同學(xué)們能收獲豐碩的明天，因?yàn)榈呐εc拼搏，相信同學(xué)們能收獲豐碩的明天，因?yàn)閭ト艘运膶?shí)踐昭示給我們前行的路標(biāo)。偉人以他的實(shí)踐昭示給我
24、們前行的路標(biāo)。課堂小結(jié)江山如此多江山如此多嬌嬌引無數(shù)引無數(shù)英雄英雄競折腰競折腰惜惜秦皇、秦皇、漢武漢武唐宗、唐宗、宋祖宋祖成吉成吉思汗思汗略略輸文采輸文采稍稍遜風(fēng)騷遜風(fēng)騷只只識彎弓識彎弓射大雕射大雕 短于短于“文治文治”看看今朝風(fēng)今朝風(fēng)流人物流人物文韜武略文韜武略 沁園春長沙沁園春長沙獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流?？慈f山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉?。繍澚壤?，問蒼茫大地，誰主沉浮？攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？拓拓展展閱閱讀讀
九年級語文下冊 第5課 詞兩首課件 語文版
