2019年(春)五年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第14課《花鳥(niǎo)畫(huà)（二）》教案 人美版.doc

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2019年(春)五年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第14課《花鳥(niǎo)畫(huà)（二）》教案 人美版 教材分析： 本課屬于“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域的內(nèi)容，旨在讓學(xué)生通過(guò)臨摹和添加的創(chuàng)作方法，進(jìn)一步體驗(yàn)生宣紙、毛筆、墨、彩、水的性能及側(cè)鋒、中鋒、干筆濕筆方法，感受花鳥(niǎo)畫(huà)創(chuàng)作的樂(lè)趣。 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) 認(rèn)知：針對(duì)側(cè)鋒、中鋒、干筆、濕筆等不同運(yùn)筆用墨的方法，及得到的效果進(jìn)行探索與交流。 情意：對(duì)比自然中的花鳥(niǎo)，欣賞研究一幅花鳥(niǎo)畫(huà)，了解畫(huà)家用筆用墨的方法。 能力：在欣賞了解花鳥(niǎo)畫(huà)的基礎(chǔ)上進(jìn)行臨摹練習(xí)，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生欣賞水墨之韻味，感受水墨特性。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 重點(diǎn)：寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)形式，特點(diǎn)及其發(fā)展概況；賞析作品、《嶺南三月》、《孔雀圖》、《墨葡萄圖》、《竹石圖》、《小鳥(niǎo)》等。 難點(diǎn)：筆墨的運(yùn)用。 學(xué)習(xí)材料： 課件、彩帶、皺紋紙、彩紙、毛線。 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入 我們先來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這首曲子表現(xiàn)了些什么？播放：音樂(lè)《百鳥(niǎo)朝鳳》 同學(xué)們，現(xiàn)在你們就拿起手中的筆把剛才音樂(lè)中所聽(tīng)到的動(dòng)物畫(huà)下來(lái)吧。（用自己的測(cè)驗(yàn)紙畫(huà)） 展示學(xué)生作業(yè)（贊揚(yáng)為主） （靜）學(xué)生自學(xué)P.34上的內(nèi)容。（課件8—書(shū)中作品） 要求： ①了解本節(jié)表現(xiàn)了什么內(nèi)容？ ②你最喜歡哪一幅，為什么？（4分鐘） （問(wèn)）哪位同學(xué)能告訴我從剛才的這段音樂(lè)中聽(tīng)到了些什么呢？ 你本節(jié)表現(xiàn)的是什么內(nèi)容呢？ （生答） （問(wèn)）哪位同學(xué)能說(shuō)說(shuō)，你最欣賞哪一幅畫(huà)，說(shuō)說(shuō)為什么？ （生答） （動(dòng)）同學(xué)們，現(xiàn)在分小組（4人）討論一下，說(shuō)說(shuō)中國(guó)傳統(tǒng)花鳥(niǎo)畫(huà)繪畫(huà)有哪些特點(diǎn)。（40-50秒） 二、欣賞中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)。 那么什么是花鳥(niǎo)畫(huà)？作為中國(guó)畫(huà)三大科之一的花鳥(niǎo)畫(huà)，顧名思義是表現(xiàn)花鳥(niǎo)的。實(shí)際上，花鳥(niǎo)畫(huà)的題材內(nèi)容是非常廣泛的。1000多年以來(lái)，史書(shū)上記載著大量描繪鳥(niǎo)、蟲(chóng)、魚(yú)、山花野蔬、鵝蛙蟹蝦、谷蟲(chóng)桑麻的畫(huà)家。在他們的作品中包括了與動(dòng)植物生活、生長(zhǎng)有關(guān)的一切環(huán)境，如坡石水口、林莽草地、池沼溪潭、籬落棚架、鮮苔葛藤、以及四季、日、月、陰、晴、雨、雪、晨、夕等等?？梢哉f(shuō)除人物之外，自然界的一切，幾乎都可以作為花鳥(niǎo)畫(huà)的表現(xiàn)對(duì)象。 （1）“氣韻生動(dòng)”是形與神在畫(huà)面上的統(tǒng)一，這個(gè)統(tǒng)一具有極高的藝術(shù)性。 （2） 骨法用筆是繪畫(huà)表現(xiàn)上關(guān)于用筆的問(wèn)題，是運(yùn)用線描表現(xiàn)對(duì)象形體的重要技法。（唐）張彥遠(yuǎn)在《歷代名畫(huà)記》中說(shuō)：“夫象必在形似，形似須全其骨氣。骨氣形似皆于本意，而歸乎用筆?！?教學(xué)意圖：了解中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)的發(fā)展概況。 三、教師示范 讓學(xué)生找一找老師剛才是用什么方法來(lái)表現(xiàn)植物與小鳥(niǎo)的？（沒(méi)骨法、勾染法，蘸墨、蘸色的方法可以重點(diǎn)講一講） 教學(xué)意圖：學(xué)生觀摩側(cè)鋒、中鋒、干筆、濕筆等不同運(yùn)筆用墨的方法， 四、欣賞書(shū)上范作P30與自然中的花鳥(niǎo)做比較 1.畫(huà)植物枝、干時(shí)中鋒用筆教多，墨色較干；畫(huà)葉時(shí)側(cè)鋒用筆教多墨色較濕 2.畫(huà)鳥(niǎo)時(shí)概括、簡(jiǎn)練，墨塊運(yùn)用教多，勾筆墨色較干些 3.石塊的畫(huà)法勾染較多 4.注意墨色深淺的控制與水分的多少有關(guān) 五、學(xué)生臨摹練習(xí) 教學(xué)意圖：在欣賞了解花鳥(niǎo)畫(huà)的基礎(chǔ)上進(jìn)行臨摹練習(xí)，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生欣賞水墨之韻味，感受水墨特性。 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) 認(rèn)知：通過(guò)本課的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生使用中國(guó)的傳統(tǒng)繪畫(huà)工具，使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用中國(guó)傳統(tǒng)的筆、墨、紙、硯，初步掌握花鳥(niǎo)畫(huà)的技法。 情意：使學(xué)生了解中國(guó)畫(huà)的筆墨技法與造型的關(guān)系，以及筆墨情趣在中國(guó)畫(huà)中的審美作用。 能力：通過(guò)對(duì)中國(guó)畫(huà)的用筆用墨方法的講解和練習(xí)，使學(xué)生的繪畫(huà)能力得到進(jìn)一步的提高。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 如何培養(yǎng)學(xué)生掌握中國(guó)畫(huà)的筆墨技法，以及筆墨情趣在中國(guó)畫(huà)中的體現(xiàn)。 教學(xué)過(guò)程： 1.組織教學(xué):檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備情況。 2.復(fù)習(xí)舊課： ①花鳥(niǎo)畫(huà)的特點(diǎn)與風(fēng)格、表現(xiàn)形式。 ②評(píng)講上一節(jié)課學(xué)生作品1-2幅，指出學(xué)生作品的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)以及改正的方法。 3.講授新課（直接導(dǎo)入） 板書(shū)：寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)——活潑可愛(ài)的飛雀。 4.欣賞《麻雀圖》教師作品 出示范畫(huà)讓學(xué)生觀察、分析、并思考問(wèn)題：（幻燈） 圖上共畫(huà)了幾只麻雀？ 麻雀的身體由哪幾部分組成？ 麻雀的背部是什么顏色？此外，它的嘴巴、爪各是什么顏色？ 5.教師講解（形態(tài)特點(diǎn)）:麻雀是我們生活中常見(jiàn)的飛鳥(niǎo)。它頭大、體小，頭、背、尾呈褐色，背有黑斑點(diǎn)，頜下有一縷黑色墜羽，兩側(cè)一黑色頜斑，胸腹灰白，活潑可愛(ài)。在畫(huà)麻雀之前，先要理解麻雀的頭部和身子由兩個(gè)蛋形組成，或者是一個(gè)棗形加蛋形組成，這樣畫(huà)麻雀就方便多了。板書(shū)分析:（鳥(niǎo)的畫(huà)法）以麻雀為例進(jìn)行分析 ①麻雀基本造型 ②麻雀形體結(jié)構(gòu):身子、翅膀、尾巴、爪子。 6.結(jié)合幻燈教學(xué)，教師邊示范邊講解把麻雀的畫(huà)法編成通俗易懂的小詩(shī)歌來(lái)進(jìn)行教學(xué)，教師在畫(huà)鳥(niǎo)的羽毛時(shí)要突出重點(diǎn)，盡量講得詳細(xì)一些。 畫(huà)法步驟： 說(shuō)明：先用墨赭畫(huà)頭頂，接著畫(huà)身體和翅膀注意水分不要太多，潤(rùn)筆、枯筆相結(jié)合。 7.學(xué)習(xí)練習(xí)畫(huà)一只麻雀，教師巡回輔導(dǎo)。教師要有針對(duì)性地把一些較好的作品展示出來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生，指出優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，并對(duì)一些畫(huà)得不夠好的學(xué)生給予指導(dǎo)。 8.教師小結(jié)，指出本節(jié)課的重點(diǎn)以及學(xué)生掌握不夠的地方。 9.學(xué)生臨摹不同姿態(tài)的麻雀（運(yùn)用幻燈片） 10.作業(yè)布置： A.老師提出作業(yè)要求：按作畫(huà)步驟，用宣紙或毛邊紙，臨摹或創(chuàng)作一幅麻雀圖。 B.寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)——活潑可愛(ài)的飛雀 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)