中考化學 專項四實驗的設計與評價（含中考示例）課件 新人教版

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專項四實驗的設計與評價 實驗方案的設計1 高頻考點主要包括 制備型實驗設計 性質型實驗設計 驗證型實驗設計 開放型實驗設計等 2 題型攻略實驗設計題是指為了達到一定的實驗目的而綜合運用元素化合物知識和實驗基本操作所進行的化學實驗的設計 常見考查方式 由題目提出實驗目標 自己設計實驗步驟 選擇實驗用品 設計實驗裝置 記錄實驗現象 分析實驗結果 得出正確結論 從而解決題目提出的問題 屬于實踐性 綜合性很強的題目 因此解答這類題目時應注意 1 明確設計原則 即原理正確 操作簡便 現象明顯 藥品經濟 安全環(huán)保 結論可信 2 明確設計內容 實驗名稱 知道要做什么 實驗目的 明確目的是什么 實驗原理 明確可能發(fā)生的反應及變化 實驗用品 儀器 試劑 及規(guī)格 注意事項 實驗現象及結論記錄表和結果處理 問題和討論 3 以物質制備 性質實驗為背景的實驗設計思路 主要有對某氣體從制取到組成成分含量的測定 性質實驗 尾氣處理等多項內容進行的實驗設計 制取氣體的發(fā)生裝置的確定原則應依據反應物的狀態(tài)和反應條件來確定 a 若反應物為固體 一種或多種 反應條件為加熱或高溫 則采用固 固氣體的裝置 如用高錳酸鉀加熱制取O2的裝置 b 若反應物為固體和液體 反應條件為常溫 則采用固 液氣體的裝置 如用雙氧水和二氧化錳制取O2的裝置 收集方法的確定依據依據氣體的密度和水溶性來確定 尾氣的處理方法可以采用溶液吸收法 燃燒法或用氣球收集的方法處理 具體采用哪種尾氣處理方法 應根據氣體的性質進行分析 確定 氣體凈化裝置的連接原則凈化氣體時 是先除雜后干燥 且用洗氣瓶洗氣時是 長管進 短管出 如圖 4 開放型實驗設計題應注意的問題 開放型的實驗設計是指對某一實驗課題有多種方案的實驗設計 一般從提出問題 設計實驗 選擇儀器 組裝儀器 觀察記錄現象到結論的推理完全由學生自主完成 開放型的實驗設計 一般在物質的制備 檢驗 分離 除去雜質的實驗中出現較多 它能夠全面綜合考查學生的化學知識 實驗技能 思維及表達能力 屬于較難的題目 解答時應遵循以下幾個原則 典例1 2011 懷化中考 五一 勞動節(jié) 小軍給媽媽幫廚 發(fā)現一瓶沒有標簽的無色液體 小軍問媽媽這是什么物質 小軍媽媽要他猜一猜 假如你是小軍 你認為該無色液體會是 1 小軍打開瓶蓋聞了聞 初步判斷為白醋 請問小軍是利用了白醋的 填 物理 或 化學 性質作出的判斷 2 為進一步判斷該液體是否為白醋 小軍又進行了以下實驗 取少量該液體放入玻璃杯中 加入適量小蘇打粉末 碳酸氫鈉 觀察 有氣泡產生 說明該液體中含有 填 酸 堿 或 中 性物質 3 請你再設計一個簡單實驗 說明該液體的酸堿性 參照小軍的實驗方案 要求有簡單的實驗操作過程和現象 并得出結論 解析 本題為一聯系生活實際的實驗設計題 廚房中的無色液體可能為白酒 白醋或水 1 通過聞氣味的方法鑒別該液體為白醋 這是利用了白醋的物理性質 2 向該液體中加入小蘇打粉末 有氣泡產生 說明該液體是一種酸性溶液 3 驗證該液體的酸堿性 可用石蕊溶液或pH試紙 答案 白酒 或白醋或水 1 物理 2 酸 3 取少量該液體放入燒杯中 滴入紫色石蕊溶液 紫色石蕊溶液變紅 說明該液體中含有酸性物質 實驗方案的評價1 高頻考點包括對實驗原理及實驗方案的評價 實驗裝置的評價 實驗操作的評價 實驗現象的描述與結論分析的評價等 2 題型攻略實驗方案的評價是一個復雜的 深刻的思維活動 要通過分析和綜合 比較和論證 才能選出最優(yōu)方案 為此 必須明確評價的基本內容 1 科學性 反應能否發(fā)生 即方案在理論上是否科學 合理 嚴密 2 簡約性 操作是否簡便易行 優(yōu)化 反應條件是否易達到 3 可行性 所有原料是否常見 易得 廉價 4 安全性 操作是否安全可靠 5 注意環(huán)保 反應過程是否節(jié)能與環(huán)保 6 要有創(chuàng)意 操作更簡單 實驗誤差更小 典例2 2012 山西中考 下列實驗方案能達到目的的是 解析 選C 本題屬于實驗方案評價題 考查學生對實驗方案的評價能力 A項中 只能探究溫度需要達到物質燃燒的著火點 不能探究氧氣的影響 故錯 B項中 只能對照氧氣對鐵生銹的影響 不能對照水的影響 故錯 C項中 二氧化錳加入到濃度低的過氧化氫溶液中產生氣泡速率加快 更能說明二氧化錳對反應速率的影響 故正確 D項中 不同溶質 不同的溶劑 無法來比較 故錯 故選C 同學們 來學校和回家的路上要注意安全 同學們 來學校和回家的路上要注意安全