七年級政治上冊 第三單元 第二課《師生情誼》課件3 粵教版

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1、 振興民族的希望在教育振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。振興教育的希望在教師。 江澤民江澤民 1、說一說你心中好老師的標(biāo)準(zhǔn)？、說一說你心中好老師的標(biāo)準(zhǔn)？ 上課生動、有趣、幽默、隨和、和藹、關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，能與學(xué)生交朋友、談心、認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。2、你是怎樣認(rèn)識教師的工作？、你是怎樣認(rèn)識教師的工作？教師扮演著那些教師扮演著那些角色？角色？3、你喜歡怎樣的師生關(guān)系？、你喜歡怎樣的師生關(guān)系？4、我們應(yīng)該怎樣對待老師的批評？、我們應(yīng)該怎樣對待老師的批評？結(jié)合課本結(jié)合課本P53-54探究園，說說老師扮演哪些角色？探究園，說說老師扮演哪些角色？老師是文化知識的傳播者！老師是文化知識的傳播者！老師是

2、我們的心理保健醫(yī)生！老師是我們的心理保健醫(yī)生！老師是我們道德行成的導(dǎo)師！老師的工作平凡辛苦責(zé)任重大！老師的工作平凡辛苦責(zé)任重大！老師是我們的朋友！老師是我們的朋友！老師是我們的榜樣！老師是我們的榜樣！ 看課本P55頁，為劇中人物設(shè)計對白，假若遲到的學(xué)生是你，你會怎么做？抵觸老師的批評？抱怨老師？因?yàn)槔碛沙渥闶艿嚼蠋煹谋頁P(yáng) ？還是 在數(shù)學(xué)課上，張老師正在給同學(xué)們講解一道難題，突然王剛?cè)咏o李強(qiáng)紙條，約他放學(xué)后去踢球，李強(qiáng)立刻給紙條退回去，并輕聲勸他“上課不要傳紙條”。張老師看到李強(qiáng)退回紙條，狠狠地批評李強(qiáng)，李強(qiáng)以后再也不聽數(shù)學(xué)課了。 李強(qiáng)這樣對待老師的批評對嗎？1、要客觀分析，克服感情用事，避免先

3、入為主要客觀分析，克服感情用事，避免先入為主2、要心理相容，多一點(diǎn)寬容、要心理相容，多一點(diǎn)寬容 3. 要坦誠相待，多作思想交流要坦誠相待，多作思想交流 1、在你的學(xué)習(xí)生涯中，有沒有被老師誤解的時候？如果有你如何處理？2、陳明對王老師有意見，上課總趴著不聽講，老師提醒他，他不理，王老師批評他，他罵老師有病，陳明與王老師關(guān)系很緊張，每次上課，班里同學(xué)都擔(dān)心陳明與王老師頂牛，課無法上下去，學(xué)不到知識。陳明錯在哪里？ 我和張老師是無話不談的好我和張老師是無話不談的好朋友，我見人就說：朋友，我見人就說：“我和張我和張老師是鐵哥們老師是鐵哥們”。我在張老師。我在張老師課上很隨便，好幾次我還沒做課上很隨便，

4、好幾次我還沒做他布置的作業(yè)呢！他布置的作業(yè)呢！ 學(xué)生的這種做法對嗎？學(xué)生的這種做法對嗎？案例分析案例分析老師心中的好學(xué)生：文明守紀(jì)、老師心中的好學(xué)生：文明守紀(jì)、自尊自強(qiáng)、樂觀向上、勤奮好自尊自強(qiáng)、樂觀向上、勤奮好學(xué)、大膽發(fā)言、尊敬師長。學(xué)、大膽發(fā)言、尊敬師長。1 1、新型的師生關(guān)系，要求我們應(yīng)該、新型的師生關(guān)系，要求我們應(yīng)該怎樣對待老師？怎樣對待老師？2 2、在我們班里有哪些不熱愛，不尊、在我們班里有哪些不熱愛，不尊敬老師的現(xiàn)象？敬老師的現(xiàn)象？ 熱愛尊敬老師熱愛尊敬老師 尊重老師的勞動成果尊重老師的勞動成果 我愛老師，因?yàn)槔蠋熡幸粋€金子般閃閃發(fā)光的心。在我失敗的時候，老師鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)

5、我們成功的時候，老師和我們分享成就和喜悅；在我們犯錯誤的時候，老師耐心細(xì)致的撥正我們前進(jìn)的航向；在我們?nèi)〉靡稽c(diǎn)成績而驕傲的時候，老師是我們的清醒劑。老師是我們的良師，也是我們最真摯的朋友。尊重與信任老師：自己受了批評，冷靜反省，發(fā)現(xiàn)錯誤及時改正。理解與體諒老師：理解老師，主動和老師交流，老師做錯事，善意指出。亦師亦友：了解老師，欣賞優(yōu)點(diǎn)，和諧幫助學(xué)生與老師交往的小錦囊學(xué)生與老師交往的小錦囊1 1尊重老師的勞動尊重老師的勞動2 2勤學(xué)好問，虛心求教。勤學(xué)好問，虛心求教。3 3正確對待老師的過失，委婉地正確對待老師的過失，委婉地 向老師提意見向老師提意見4 4犯了錯誤要勇于承認(rèn)，及時改正犯了錯誤要勇于承認(rèn)，及時改正 課外作業(yè)： 搜集有關(guān)尊師的名言和尊師的故事。