2019年一年級(jí)語文上冊(cè) 第二單元教案 蘇教版.doc
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2019年一年級(jí)語文上冊(cè) 第二單元教案 蘇教版 單元教學(xué)目標(biāo): 1、 學(xué)習(xí)本單元35個(gè)生字,讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,理解字義;認(rèn)識(shí)和掌握3個(gè)新筆畫。 2、 能正確、流利地朗讀和背誦課文,結(jié)合插圖理解課文。 3、 通過課文的學(xué)習(xí),讓學(xué)生知道中國(guó)人應(yīng)該愛祖國(guó)、愛國(guó)旗,愛勞動(dòng),愛科學(xué)。 4、 初步認(rèn)識(shí)祖國(guó)的地理位置。 單元學(xué)習(xí)重點(diǎn): 1、掌握生字的音、形、義,掌握新筆畫。 2、理解課文,背誦課文。 單元學(xué)習(xí)難點(diǎn):理解課文,背誦課文。 1、 人有兩個(gè)寶 教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字,要讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,理解字義。 2、理解課文內(nèi)容,教育學(xué)生從小要學(xué)會(huì)用腦和手,熱愛勞動(dòng),因?yàn)閯趧?dòng)才能創(chuàng)造世界。 3、朗讀課文,背誦課文。 學(xué)習(xí)重點(diǎn):學(xué)會(huì)本課4個(gè)生字的音、形、義。 學(xué)習(xí)難點(diǎn):理解課文,背誦課文。 教 具:電腦、電視、課件。 教學(xué)過程: 一、 課前說(5分鐘)。 說說你在家里有沒有幫媽媽做家務(wù)?做了哪些?具體地說出做過的其中一件家務(wù)。 二、 課內(nèi)感悟。 (一)、課前談話。 我們每個(gè)人都有一個(gè)腦和一雙手,你們能說說它們有什么用嗎? 今天,老師給大家介紹一下人的兩件寶。 (二)、板書課題,讀課題。 (三)、范讀課文。 思考:人的兩件寶是什么? (四)、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字詞。 1、 學(xué)生自學(xué)生字。 要求:讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,想想辦法記住字形。 2、 學(xué)生匯報(bào)自學(xué)情況: (1)讀準(zhǔn)字音,(翹舌音:人和手,平舌音:才。) (2)你覺得哪些字難記?你是怎樣記的? (3)復(fù)習(xí)生字詞。 3、學(xué)習(xí)五個(gè)二會(huì)字。 (五)學(xué)習(xí)課文。 1自由朗讀課文。 思考:課文共有幾句?人的兩件寶是什么?你是怎樣知道的? 2、 學(xué)習(xí)第一句。 問:人的兩件寶是什么? 板書:雙手 大腦 指導(dǎo)朗讀、背誦第一句。 3、 學(xué)習(xí)第二句。 問:人的兩件寶有什么用?(個(gè)別讀第二句) 板書:做工 思考 指導(dǎo)讀背第二句。 4、 學(xué)習(xí)第三句。 個(gè)別讀后問手和腦一起用結(jié)果會(huì)怎樣? 生答后板書:創(chuàng)造 創(chuàng)造—-頭一次做。 指導(dǎo)讀背第三句。 5、 齊讀課文。 6、 背誦課文。 (六)、總結(jié): 這首詩(shī)告訴我們世界上的一切都是勞動(dòng)創(chuàng)造出來的,所以我們從小就要學(xué)會(huì)手腦并用,要熱愛勞動(dòng),長(zhǎng)大了,才能更好地工作和學(xué)習(xí)。 三課外練習(xí)。 1、 填空。 雙手會(huì)( )。 大腦會(huì)( )。 2、 填一填。 又:共( )筆,第二筆是( )。 用:共( )筆,第五筆是( )。 板書設(shè)計(jì): 人有兩個(gè)寶 雙手----做工 創(chuàng)造——?jiǎng)趧?dòng) 大腦----思考 教學(xué)后記: 2、升 國(guó) 旗 教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字的音、形、義。掌握1個(gè)筆畫:(斜鉤)。 2、正確流利地朗讀和背誦課文,并能看懂圖意。 3、通過課文的學(xué)習(xí),讓學(xué)生懂得我國(guó)的國(guó)旗是五星紅旗,愛國(guó)旗就應(yīng)該愛祖國(guó),從而知道用什么實(shí)際行動(dòng)去愛國(guó)旗,愛祖國(guó)。 4、初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、識(shí)字能力和口頭能力。 學(xué)習(xí)重點(diǎn):學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字的音、形、義,認(rèn)識(shí)和掌握新的筆畫。 學(xué)習(xí)難點(diǎn):能看懂圖意,根據(jù)圖意練習(xí)說話。 教 具:生字卡、國(guó)旗、 教學(xué)過程: 一、 課前說(5分鐘) 說一說每個(gè)星期一升國(guó)旗的情形,當(dāng)國(guó)旗徐徐升起時(shí),你是怎樣做的,怎樣想的。 二、 課內(nèi)感悟 <一>復(fù)習(xí): 1、 認(rèn)讀生字卡。 2、 認(rèn)讀筆畫。 <二>導(dǎo)入:今天我們一起學(xué)習(xí)《升國(guó)旗》這篇課文。我國(guó)的國(guó)旗是五星紅旗,它代表我們的國(guó)家。運(yùn)動(dòng)員在世界比賽中獲得金牌時(shí),我國(guó)的國(guó)旗總會(huì)高高升起,運(yùn)動(dòng)員的心是多么激動(dòng)?。∥覈?guó)的國(guó)旗上面有什么?(五顆黃色的五角星),大的一顆代表中國(guó)共產(chǎn)黨,四顆小的表示全國(guó)各族人民緊緊地團(tuán)結(jié)在中國(guó)共產(chǎn)黨的周圍。 <三>出示學(xué)習(xí)目標(biāo), <四>圍繞目標(biāo)導(dǎo)學(xué), 1、聽錄音范讀課文,邊聽邊畫出有關(guān)的生字和詞語。 2、學(xué)習(xí)生字。 (1)學(xué)生運(yùn)用學(xué)習(xí)生字的方法,分四人小組學(xué)習(xí)。 方法:讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,理解字義。 (2)學(xué)生匯報(bào)自學(xué)情況。 們:讀準(zhǔn)輕聲,左右結(jié)構(gòu),左邊“單人旁”,右邊是“門”,共五筆。 我:讀準(zhǔn)字音,學(xué)習(xí)新筆畫(斜鉤)。特別注意第三筆(豎鉤),第四筆(撇),第五筆(斜鉤),不要漏寫最后一點(diǎn),共七筆。 升:讀準(zhǔn)翹舌音,注意第一筆是“撇”。 國(guó):讀準(zhǔn)“gu”,三拼音。注意筆順是從外到內(nèi),最后封口。 中:讀準(zhǔn)翹舌音,“口”是扁口。 起:半包圍結(jié)構(gòu),注意“捺”要寫得長(zhǎng)一些。 正:讀準(zhǔn)翹舌音,把字寫端正。 立:注意把字寫端正。 向:讀準(zhǔn)三拼音“xing”,第一筆是“撇”。 q nn jng lǐ (4)拼讀二會(huì)字:旗 您 敬 禮 <五>目標(biāo)測(cè)試: 1、認(rèn)讀生字。 2、寫出下面的字的部首。 起—( ) 們—( ) 會(huì)—( ) 國(guó)—( ) 3、按要求填空。 我:共( )筆,第五筆是( )。 正:共( )筆,第四筆是( )。 4、指導(dǎo)書寫生字。 <六>學(xué)習(xí)課文 1、 范讀課文,問:課文中有幾個(gè)句子? 齊讀:五星紅旗,我們的國(guó)旗。 (1)問:第一個(gè)句子是講什么的?找出有關(guān)的詞。 板書:國(guó)旗 是 五星紅旗 (2)五星紅旗是哪個(gè)國(guó)家的國(guó)旗? (3)你們見過五星紅旗嗎?在什么地方見過呢?你們還記得紅星上的五顆星星是代表什么嗎? (4)為什么國(guó)旗是紅色的呢?(同學(xué)互相討論) (因?yàn)檫@是許多烈士為了今天的幸福生活而犧牲了自己的生命,用自己的鮮血染紅了國(guó)旗。) (5)那么我們應(yīng)該怎樣做呢? (6)指導(dǎo)朗讀。 2、學(xué)習(xí)第二、第三句。 齊讀:國(guó)歌聲中,高高升起。我們立正,向您敬禮。(指導(dǎo)朗讀) (1)國(guó)旗是怎樣升起的? 板書:國(guó)歌 升旗 (2)我們?cè)鯓幼龅模? 板書:我們 立正 敬禮 (3)指導(dǎo)看圖:升國(guó)旗時(shí),小學(xué)生們?cè)鯓幼瞿兀浚ň搓?duì)禮) 為什么要向國(guó)旗敬隊(duì)禮呢? 師:升國(guó)旗的時(shí)候,在場(chǎng)的人要行注目禮,少先隊(duì)員要行隊(duì)禮,表示對(duì)國(guó)旗的尊敬和熱愛。 3、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文,要讀出對(duì)國(guó)旗的無限熱愛的思想感情。 <七>學(xué)生試背課文 <八〉回歸目標(biāo)質(zhì)疑: <九>課外練習(xí) i. 完成課后練習(xí)2。 ii. 課文填空。 ( )是我們的國(guó)旗。國(guó)歌聲中,高高( )。我們( ),( )您敬禮。 板書設(shè)計(jì): 10 升 國(guó) 旗 國(guó)旗 五星紅旗 國(guó)歌 升起 我們 立正 敬禮 教學(xué)后記:對(duì)升國(guó)旗有了較多的理解。 3、江 南 一、教學(xué)目標(biāo): 1、 能流暢地朗讀,能背誦。 2、 學(xué)習(xí)5個(gè)兩會(huì)字:江、蓮、何、戲、間。 學(xué)習(xí)重點(diǎn):學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字的音、形、義,認(rèn)識(shí)和掌握新的筆畫。 學(xué)習(xí)難點(diǎn):能看懂圖意,根據(jù)圖意練習(xí)說話。 教 具:生字卡 二、教學(xué)過程: 教學(xué)過程: 1、 課前說話(5分鐘) 我們以前學(xué)過有哪些古詩(shī)?誰能背出來?(指名抽背古詩(shī)) 2、 課內(nèi)感悟 (一)導(dǎo)入課題:師述:這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)古詩(shī)《江南》看誰最聰明,能通過看圖把詩(shī)背出來。 (二)板書課題 (三)出示圖片(幻燈片) 問:圖上畫有什么?他們都在干什么?你知道是什么地方?什么季節(jié)? (四)范讀古詩(shī)。 指導(dǎo)朗讀度學(xué)習(xí)8個(gè)生字:可、北、葉、田、西、江、魚、南 邊指導(dǎo)朗讀邊解釋下面詞語: 江:三點(diǎn)水,右邊是“工”。 葉:口字旁,右邊是十。 北:右邊先寫撇,左不出頭。 1、 指導(dǎo)看圖背古詩(shī)。 2、 課文解說:江南又到了采蓮子的季節(jié),蓮葉是多么茂密飽滿???水中的魚在蓮葉間游戲:一會(huì)兒游到東邊的蓮時(shí)間嬉戲,一會(huì)兒游到西邊的蓮葉間嬉戲,一會(huì)兒游到南邊的蓮葉間嬉戲,一會(huì)作游到北邊的蓮葉間嬉戲。 小結(jié):這首詩(shī)描繪了一幅江南水鄉(xiāng)歡樂的勞動(dòng)圖景,通過“魚戲蓮葉間”的反復(fù)詠唱,表現(xiàn)了魚兒互相追逐的活潑情趣,反映出江南水鄉(xiāng)的美麗風(fēng)光和采蓮人輕松愉快的心情。 3、 學(xué)生試背課文 4、 回歸目標(biāo)質(zhì)疑 三、鞏固練習(xí)。 1、 分小組朗讀,個(gè)別讀。 2、 分兩大組比賽朗讀,看哪組讀得好。 3、 試背誦古詩(shī)。 四、作業(yè):背誦古詩(shī)。 教學(xué)后記:朗誦比賽的積極性高。 4、我叫“神舟號(hào)” 教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字的音、形、義。掌握2個(gè)筆畫:(橫斜鉤、橫構(gòu))。 2、正確流利地朗讀和背誦課文,并能看懂圖意。 3、通過課文的學(xué)習(xí),反映我國(guó)科學(xué)技術(shù)的巨大變化,教育學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛科學(xué)技術(shù) 。 4、初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、識(shí)字能力和口頭能力。 學(xué)習(xí)重點(diǎn):學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字的音、形、義,認(rèn)識(shí)和掌握新的筆畫。 學(xué)習(xí)難點(diǎn):能看懂圖意,根據(jù)圖意練習(xí)說話。 教 具:生字卡 教學(xué)過程: 3、 課前說話(5分鐘) 讓學(xué)生說說自己認(rèn)識(shí)的一項(xiàng)科學(xué)小發(fā)明。 4、 課內(nèi)感悟 (一)導(dǎo)入:一個(gè)晚上,嫦娥姐姐在太空散步,她碰見一位小弟弟(出示圖片—神舟號(hào))想知道他們間發(fā)生了什么故事嗎?帶著這個(gè)問題,我們一起來學(xué)習(xí)新課《我叫“神舟號(hào)”》。 (二)板書課題,讀課題。 (三)出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。 (四)、圍繞目標(biāo)導(dǎo)學(xué), 1、 聽錄音范讀課文,邊聽邊畫出有關(guān)的生字和詞語。 2、 教學(xué)生字。 (1) 學(xué)生運(yùn)用學(xué)習(xí)生字的方法,分四人小組學(xué)習(xí)方法,讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,理解字義。 (2) 學(xué)生匯報(bào)自學(xué)情況。 (五)目標(biāo)測(cè)試。 1、 認(rèn)讀生字按要求填空。 2、 按要求填空。 你:共( )筆,第四筆是( ) 飛:共( )筆,第一筆是( ) (六)學(xué)習(xí)課文。 1、 范讀課文, 2、 提出問題。 (1) 嫦娥姐姐對(duì)飛船說了什么? (2) 嫦娥姐姐問了飛船哪兩個(gè)問題?她為什么要這樣問? (3) 飛船弟弟怎么回答的? (4) 嫦娥姐姐為什么想回家看看? (七)學(xué)生試背課文 (八)、回歸目標(biāo)質(zhì)疑: 5、 課外練習(xí) i. 完成課后練習(xí)3。 ii. 課文填空。 飛船弟弟說:“我叫‘ ’,從 用來,科學(xué)家派我來作 。 教學(xué)后記:對(duì)角色扮演的積極性高,能讀出其中的語氣。 練習(xí)2 訓(xùn)練目標(biāo): 1、 讓學(xué)生進(jìn)一步復(fù)習(xí)漢語拼音;熟 2、 鞏固學(xué)過的生字,從實(shí)踐中進(jìn)一步學(xué)習(xí)形近字、 3、 加強(qiáng)字體的書寫,保持正確的寫字姿勢(shì) 4、 能把句字說完整; 5、 繼續(xù)練習(xí)看圖說幾句話。 教 具: 生字卡 教學(xué)過程: 一、 第一題:拼拼讀讀。 讓學(xué)生先看圖說一句話,然后拼音節(jié),讀漢字,并說說讀這些字要注意什么音。再同桌讀、聽、互相評(píng)議、糾正。檢查個(gè)別學(xué)生的發(fā)音,表?yè)P(yáng)讀得準(zhǔn)確的學(xué)生,并給同學(xué)們作示范。 二、第二題:用這個(gè)方法畫自已的小手,一定能畫得又快又像。 1、 先讓學(xué)生觀察圖畫,用什么辦法畫小手才能畫得又快又像。 2、 學(xué)生動(dòng)手畫,表?yè)P(yáng)畫得好的學(xué)生,并給學(xué)生作示范。 3、 培養(yǎng)學(xué)生的想象能力,拓展思維,說說手還能為你,為別人做哪些事。 三、 第三題:學(xué)寫鉛筆字。 1、 復(fù)習(xí)正確的寫字姿勢(shì),然后讓學(xué)生說說要注意哪些生字的筆畫,老師作示范,表?yè)P(yáng)寫得好的學(xué)生。 四、 第四題:讀讀背背。 1、先讓學(xué)生自己認(rèn)讀,并注意字的發(fā)音,說說要注意哪些字的發(fā)音。 2、出示小黑板,老師指點(diǎn),邊讀邊注意正音。 3、分組讀,個(gè)別讀,表?yè)P(yáng)讀得好的學(xué)生。 3、分組議論用什么方法記住這首兒歌,讓學(xué)生匯報(bào)采用那種方法記得最快最牢。 4、試背兒歌。 教學(xué)后記:畫小手的速度較快。 口語交際 一、訓(xùn)練的目的: 1、訓(xùn)練讀圖和口頭圖畫內(nèi)容的能力。學(xué)習(xí)仔細(xì)觀察圖畫的畫面內(nèi)容,能把圖畫中描繪的人物活動(dòng)較清楚地表達(dá)出來。 2、練習(xí)口頭描述自己經(jīng)歷的活動(dòng)場(chǎng)面。 二、 訓(xùn)練步驟: 1、 導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀圖,弄清楚圖畫中小猴和熊貓?jiān)谧鍪裁础? 2、 讓學(xué)生自已介紹這幅圖畫描繪的內(nèi)容。 3、 分角色表演。 4、 讓同學(xué)們相互評(píng)議,看看哪位同學(xué)表演得最好,說得最清楚,最生動(dòng)。 教學(xué)后記:基本上都能學(xué)會(huì)運(yùn)用禮貌用語。 小學(xué)語文第一冊(cè)第二單元測(cè)試題 班別 姓名 成績(jī) 一、 看拼音寫漢字。(16分) Zhōng gu wǒ men jiāng nn xiǎo yǘ ( ) ( ) ( ) ( ) Fēi niǎo yǐ qin kě yǐ shng shēng ( ) ( ) ( ) ( ) 二、 讀拼音,寫筆畫。(4分) Xe gōu hng zh wān gōu hēng gōu sh wān gōu ( ) ( ) ( ) ( ) 三、 寫出下面字的筆順和共有幾筆。(12分)。 又 ( )筆。 北 ( )筆。 向 ( )筆。來 ( )筆。 四、 組詞。(8分) 人( ) 天( ) 手( )葉( ) 個(gè)( ) 大( ) 毛( )立( ) 五、 把句子補(bǔ)充完整。(9分) 1、 在天上飛。 2、 正在讀書。 3、太陽 。 六、 按課文內(nèi)容填空。(25分) 1、( )( )兩( )寶,雙( )和( )腦。 2、( )星紅旗,( )( )( )( )旗。 ( )歌聲( ),高高( )( )。( )( )( )( ),( )您敬禮。 3、( )( )( )采蓮,蓮( )何( )( )! 七、 回答問題。(不會(huì)寫的字可用拼音代替)(10分) 你的手會(huì)做哪些事? 答:我的手會(huì) 八、 看圖寫句子。(14分) 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí),天天向上! 第 15 頁(yè) 共 15 頁(yè)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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