陜西地區(qū)高中生物復(fù)習(xí)資料 基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成2課件 新人教版必修2

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1、基因基因性狀性狀熒光小鼠熒光小鼠鄭州市第七中學(xué)鄭州市第七中學(xué) 高三生物組高三生物組考綱要求考綱要求遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯考試熱點(diǎn)考試熱點(diǎn)1、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄、翻譯過(guò)程及相關(guān)計(jì)算、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄、翻譯過(guò)程及相關(guān)計(jì)算2、遺傳信息、密碼子、反密碼子的關(guān)系、遺傳信息、密碼子、反密碼子的關(guān)系自主復(fù)習(xí)提綱自主復(fù)習(xí)提綱 1、能夠準(zhǔn)確用自己語(yǔ)言描述轉(zhuǎn)錄和、能夠準(zhǔn)確用自己語(yǔ)言描述轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程翻譯的過(guò)程 2、能夠獨(dú)立完成轉(zhuǎn)錄、翻譯過(guò)程中的、能夠獨(dú)立完成轉(zhuǎn)錄、翻譯過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算相關(guān)計(jì)算 3、能夠準(zhǔn)確區(qū)別遺傳信息、密碼子、能夠準(zhǔn)確區(qū)別遺傳信息、密碼子、反密碼子的位置及組成反密碼子的位置及組成基礎(chǔ)

2、梳理答案基礎(chǔ)梳理答案（一）1、（1）核糖核苷酸 （2）mRNA 運(yùn)載氨基酸 rRNA （3）脫氧核糖 T 雙 核糖 U 單2、細(xì)胞核 DNA的一條鏈 核糖核苷酸 解旋酶、RNA聚合酶 U A G C（二）1、核糖體 tRNA mRNA 20種游離的氨基酸 一定氨基酸序列的蛋白質(zhì) U-A G-C 2、mRNA 64 61 終止密碼子 3、tRNA 61考點(diǎn)自測(cè)答案考點(diǎn)自測(cè)答案1、C 2、C 3、C4、（1）tRNA 攜帶氨基酸進(jìn)入核糖體，攜帶氨基酸進(jìn)入核糖體，識(shí)別識(shí)別mRNA上的密碼子上的密碼子 （2）GCU CONH （3）C （4）n+1GDNA雙鏈TGmRNAtRNA反密碼子A氨基酸1、（

3、、（2010天津高考）根據(jù)表中的已知條件，判斷天津高考）根據(jù)表中的已知條件，判斷蘇氨酸的密碼子是（蘇氨酸的密碼子是（ ）A.TGU B.UGA C.ACU D.UCUC典題精練典題精練典題精練典題精練 2、一段原核生物的、一段原核生物的mRNA通過(guò)翻譯可合成一條含通過(guò)翻譯可合成一條含有有11個(gè)肽鍵的多肽個(gè)肽鍵的多肽,則此則此mRNA分子至少含有堿基個(gè)數(shù)分子至少含有堿基個(gè)數(shù)及合成這段多肽需要的及合成這段多肽需要的tRNA個(gè)數(shù)，依次為（個(gè)數(shù)，依次為（ ）A.33 11 B.36 12 C.12 36 D.11 36 B1 1、（、（20082008江蘇高考）下圖為原核細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄、翻江蘇高考）下圖為

4、原核細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄、翻譯的示意圖。據(jù)圖判斷，下列描述中正確的是譯的示意圖。據(jù)圖判斷，下列描述中正確的是 （多選）（多選）（ ）A.A.圖中表示圖中表示4 4條多肽鏈正在合成條多肽鏈正在合成 B.B.轉(zhuǎn)錄尚未結(jié)束，翻譯即已開(kāi)始轉(zhuǎn)錄尚未結(jié)束，翻譯即已開(kāi)始C.C.多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯 D.D.一個(gè)一個(gè)基因在短時(shí)間內(nèi)可表達(dá)出多條多肽鏈基因在短時(shí)間內(nèi)可表達(dá)出多條多肽鏈BD2、（、（2009 遼寧高考）多數(shù)真核生物基因中編碼蛋白質(zhì)遼寧高考）多數(shù)真核生物基因中編碼蛋白質(zhì)的序列被一些不編碼蛋白質(zhì)的序列隔開(kāi)，每一個(gè)不編碼蛋的序列被一些不編碼蛋白質(zhì)的序列隔開(kāi)，每一個(gè)不編

5、碼蛋白質(zhì)的序列稱為一個(gè)內(nèi)含子。這類基因經(jīng)轉(zhuǎn)錄、加工形成白質(zhì)的序列稱為一個(gè)內(nèi)含子。這類基因經(jīng)轉(zhuǎn)錄、加工形成的的mRNA中只含有編碼蛋白質(zhì)的序列。某同學(xué)為檢測(cè)某基中只含有編碼蛋白質(zhì)的序列。某同學(xué)為檢測(cè)某基因中是否存在內(nèi)含子，進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn)：因中是否存在內(nèi)含子，進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn)：步驟步驟：獲取該基因的雙鏈：獲取該基因的雙鏈DNA片段及其片段及其mRNA；步驟步驟：加熱：加熱DNA雙鏈?zhǔn)怪蔀閱捂?，并與步驟雙鏈?zhǔn)怪蔀閱捂?，并與步驟所獲所獲得的得的mRNA按照堿基配對(duì)原則形成雙鏈分子；按照堿基配對(duì)原則形成雙鏈分子；步驟步驟：制片、染色、電鏡觀察，可觀察到圖中結(jié)果。：制片、染色、電鏡觀察，可觀察到圖中

6、結(jié)果。請(qǐng)回答：請(qǐng)回答：（1）圖中凸環(huán)形成的原因是）圖中凸環(huán)形成的原因是 ，說(shuō)明該基因有說(shuō)明該基因有 個(gè)內(nèi)含子。個(gè)內(nèi)含子。（2）如果現(xiàn)將步驟）如果現(xiàn)將步驟所獲得的所獲得的mRNA逆轉(zhuǎn)錄得到逆轉(zhuǎn)錄得到DNA單鏈，然后該單鏈，然后該DNA單鏈與步驟單鏈與步驟中的單鏈中的單鏈DNA之一按照之一按照堿基配對(duì)原則形成雙鏈分子，理論上也能觀察到凸環(huán)，堿基配對(duì)原則形成雙鏈分子，理論上也能觀察到凸環(huán)，其原因是逆轉(zhuǎn)錄得到的其原因是逆轉(zhuǎn)錄得到的DNA單鏈中不含有單鏈中不含有 序列。序列。（3）DNA與與mRNA形成的雙鏈分子中堿基配對(duì)類型有形成的雙鏈分子中堿基配對(duì)類型有 種，分別是種，分別是 。DNA中有內(nèi)含子序列，中有內(nèi)含子序列，mRNA中沒(méi)有其對(duì)應(yīng)序中沒(méi)有其對(duì)應(yīng)序列，無(wú)法與列，無(wú)法與mRNA配對(duì)配對(duì)7內(nèi)含子內(nèi)含子AU、TU、CG3