山東省青島市第十五中學八年級歷史下冊 第10課《走近創(chuàng)業(yè)年代的英雄》講義課件 北師大版

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1、 北師大版義務教育課程標準實驗教科書 歷史八年級下冊講義 第10課 “走近創(chuàng)業(yè)年代的英雄”討 論會 學習與探究之二【內容標準】 講述王進喜、鄧稼先、焦裕祿等先進人物艱苦創(chuàng)業(yè)和全心全意為人民服務的事跡。 一、活動目標 1.通過收集王進喜、鄧稼先、焦裕祿、雷鋒等英雄人物的資料，了解他們的主要事跡。 2.學習英雄人物的偉大精神，并努力將其內化為自己的指導和動力。 3.尋找自己身邊的榜樣或英雄，學習他們的優(yōu)良品質，培養(yǎng)互相學習、互相尊敬的品德。 4.培養(yǎng)團隊精神、吃苦耐勞的品質及社會調查的能力。二、教材分析二、教材分析 本課是一節(jié)探究活動課，在內容上實際是圍繞第一單元主題“走向社會主義之路” 所設置的

2、一個專題內容，是很有必要的補充。新中國的建設離不開人民，人民是歷史的創(chuàng)造者，這時期新中國的發(fā)展離不開人民，也不能缺少這些具有忘我奉獻精神的英雄們。也從另一個角度對新中國的歷史作了一定的總結。三、學情分析三、學情分析 由于遠離那個時代，學生對那些英雄人物不很了解，但對雷鋒還有一定了解。所以，學生有一定的知識儲備，另外，在學生的成長道路上，他們也或多或少了解一些英雄人物，心目中也有他們的英雄，同時他們也需要榜樣的力量去激勵他們不斷進步，使他們的人生更有意義、更加完美。因此，本課在學習了解創(chuàng)業(yè)時代英雄同時，還應適當拓展，增加新時期的、他們身邊的英雄人物，給他們一定的發(fā)揮空間。四、活動準備四、活動準備

3、（建議1課時） 提前一周布置任務，進行準備。教師準備： 1.建議學生按不同領域的英雄人物分組，如科技英雄、勞動模范、黨的好干部、雷鋒和雷鋒式的英雄們等。 2.教師適當查找資料如圖片、文字、影像等給學生提供一定的幫助，并鼓勵學生積極參與，放手學生，多種形式去展示他們的探究成果，給他們足夠的自由發(fā)揮空間。 3.制作課件，并時刻關注學生的準備情況，對主持人和組長進行適當指導，提供參考建議。學生準備： 1.按自愿原則和不同領域的英雄組成四個小組，選出各組組長，班級活動的總主持人2到3人。確定每組活動時間6分鐘。 2.組長進行分工，根據負責的領域除主要查找教材要求的人物外，可適當展開查找新時期和當代在此

4、領域涌現(xiàn)的英雄。 3.在查找材料的同時，對英雄人物的事跡，精神品質，要進行一定的思考，形成一定的認識，可在日記里記下自己的心得體會。以便上課與同學交流、共勉。 4.各組推薦評委一名，組成評審團，進行現(xiàn)場活動點評，同時其他同學可適當參與點評。形成互動，擴大學生在活動中的參與度。五、活動過程五、活動過程（建議1課時）主持導入 新中國剛剛成立的五六十年代是一個艱苦創(chuàng)業(yè)的時代，人民當家做主，意氣風發(fā)，斗志昂揚，涌現(xiàn)了許多無私奉獻、任勞任怨、令人欽佩的英雄人物，他們是我們民族的靈魂。其實，在中國發(fā)展建設史的不同時期，還出現(xiàn)了一批又一批的英雄，他們的精神在感召著我們，他們的人格魅力在吸引著我們，今天就讓我

5、們走近他們，結識他們，暢談我們心目中的英雄。各組展示各組展示基本程序建議如下：1.為科技插上翅膀的英雄們2.一心為民敬業(yè)奉獻的人民公仆3.雷鋒和雷鋒式的英雄們4.平凡工人中不平凡的英雄們 1.建議介紹“兩彈一星”的元勛們：鄧稼先錢學森錢三強 2.新時期的科技英雄：王選 3.說出你敬佩的中國科學家，談談他們?yōu)槭裁磿钌畲騽幽?？第一組 走近他們?yōu)榭萍疾迳铣岚虻挠⑿蹅兊诙M 懷念他們 一心為民敬業(yè)奉獻的人民公仆黨的好干部焦裕祿 蘭考有民謠，蘭考有民謠， 盛贊好書記。盛贊好書記。 故道黃河東流去，故道黃河東流去， 留下一片黃沙地。留下一片黃沙地。 黨為了咱除黨為了咱除“三害三害”， 派來了焦裕祿好書記

6、派來了焦裕祿好書記 大雁展翅往北飛，大雁展翅往北飛， 捎信帶給毛主席。捎信帶給毛主席。 鹽堿地長出了好莊稼，鹽堿地長出了好莊稼， 焦裕祿你活在俺心里焦裕祿你活在俺心里 “90年代的焦裕祿”孔繁森 在孔繁森的葬禮上，懸掛著一幅挽聯(lián)，形象地概括了孔繁森的一生，也道出了藏族人民對他的懷念。 上聯(lián)是： 一塵不染兩袖清風 視名利安危淡似獅泉河水 下聯(lián)是： 二離桑梓獨戀雪域 置民族團結重如岡底斯山 有這樣一位內地的漢族干部，曾經兩進藏，一次延期，視少數(shù)民族同胞為骨肉，最終以身殉職，倒在了他所熱戀的雪域高原，實現(xiàn)了“青山處處埋忠骨，一腔熱血灑高原”的誓言。他就是孔繁森。這位模范干部的事跡，為新時期的共產黨員樹立了楷模。 建議教師有時間還可讓學生談談他們知道的當?shù)氐狞h的好干部。 第三組 記住他們 雷鋒和雷鋒式的英雄們雷鋒 徐虎 李素麗第四組 敬仰他們 平凡生產崗位上不平凡的英雄們 講述“鐵人”王進喜 新型產業(yè)工人 王亮的事跡 （或本地區(qū)優(yōu)秀工人代表）暢談英雄 教師可建議學生結合以上介紹的英雄，也可以談在自己成長道路上對自己有影響的英雄，他的感人事跡、高尚人格?，F(xiàn)場點評1.評委點評： 最感人故事獎 最佳創(chuàng)意獎 最佳設計獎 最佳報告員等2.學生進行小組互評。