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2022年《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》培訓(xùn)總結(jié)
開展中學(xué)校老師連續(xù)訓(xùn)練,為關(guān)心廣闊中學(xué)校老師提高師德水準,提高訓(xùn)練素養(yǎng),使老師盡快適應(yīng)改革的需要。通過對全校老師的職業(yè)道德修養(yǎng)的培訓(xùn),使我們真正地熟悉到老師的職業(yè)是神圣的,擔負著培育、訓(xùn)練下一代人的艱難、繁重的任務(wù),傳道、授業(yè)、解惑是我們的天職。因為他是人類文化、科學(xué)學(xué)問的傳播者,又是倫理、道德的傳授人。沒有老師,人類難以擺脫愚昧無知的狀態(tài)或渾渾噩噩的境地。從這個意義上說,老師是人類把握學(xué)問、開發(fā)理性、奔向光明的引路人。老師的職業(yè)要求我們“學(xué)而不厭,誨人不倦”,不但教學(xué)生把握學(xué)問,還要教學(xué)生如何做人。
老師并不是生活在
2、與世隔絕的孤島上。老師置身于現(xiàn)實生活中,市場經(jīng)濟的環(huán)境下,如何不受市場經(jīng)濟的負面影響,要“守身如玉”,“一塵不染”,敬業(yè)盡職,用心致志,作好訓(xùn)練人的工作。做一名真正的老師,名副其實的老師,必需有高度的自尊、自重、自強不息的精神,嚴以律己的精神。老師要勝任當代社會的訓(xùn)練工作,不僅要有精深的學(xué)問和較強的訓(xùn)練教學(xué)力量,還要有良好的職業(yè)道德。老師職業(yè)道德是老師在其職業(yè)生活中,調(diào)整和處理與他人、與社會、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準則,以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì)。
老師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則:
一、堅持知和行的統(tǒng)一
就是要把學(xué)
3、習道德倫理、提高倫理熟悉同自己的行動統(tǒng)一起來,使倫理與實踐相結(jié)合。
二、堅持動機與效果的統(tǒng)一
老師要真正擔負起為人師表、教書育人的職責還必需把這內(nèi)在動機轉(zhuǎn)化為行動,用老師道德的基本原則規(guī)范自己的言行,運用于自己的工作和生活的實踐,以提高實際效果。
三、堅持自律和他律的結(jié)合
老師職業(yè)道德的修養(yǎng)既要用外在因素進行自我約束,又必需發(fā)揮主觀能動性,做到自律和他律的結(jié)合。
四、堅持個人和社會結(jié)合
在老師職業(yè)道德修養(yǎng)過程中要把個人與社會結(jié)合起來,把自我價值與社會價值結(jié)合起來。
五、堅持繼承和創(chuàng)新結(jié)合
師德并不是一成不變的,它是隨著社會經(jīng)濟關(guān)系的進展變化而不斷變化的。在進行師德修養(yǎng)中,創(chuàng)新與繼承必需同行。必需在當代社會主義經(jīng)濟政治的基礎(chǔ)上,在新的訓(xùn)練實踐中,借鑒傳統(tǒng)的優(yōu)秀師德,重建新的更高的社會主義師德。
總之,師德修養(yǎng)是一個循序漸進、逐步提高的過程,既要有崇高的師德抱負作為個人修養(yǎng)的目標,又要從自身實際動身,有切實可行的詳細要求;從現(xiàn)實實踐中的詳細問題入手,刻苦磨練,堅持不懈,日積月累才能取得成效。
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