1112高中語(yǔ)文 專(zhuān)題三 名句名篇課件 新人教版必修3

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1、 2010年考試大綱對(duì)本考點(diǎn)提出的能力要求是“默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇”。能力層級(jí)為A級(jí)。 本考點(diǎn)包括兩個(gè)要素，即名句和名篇。所謂“名句”是指那些在社會(huì)上廣泛流傳的詩(shī)文、格言警句之類(lèi)；所謂名篇是指人們心目中占有突出地位的篇目，一般為教材中要求背誦的篇目，如師說(shuō)、勸學(xué)、六國(guó)論、過(guò)秦論等。對(duì)于名句名篇的背誦，不但可以豐富詞匯，承傳祖國(guó)文化，而且對(duì)于提高語(yǔ)言表達(dá)能力有著重要的作用。 默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇主要著眼于識(shí)記，設(shè)一填空題，賦5分。 我國(guó)歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，著名人物星河燦爛，名文名篇煙海浩渺，名言名句固當(dāng)不計(jì)其數(shù)。但對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，名句應(yīng)該具備以下幾個(gè)條件： (1)主旨積極，意境高遠(yuǎn)。 中國(guó)古代名句是傳承民族

2、傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的輕騎兵，是青年人陶冶情操用之不竭的精神源泉，主旨積極健康，意境優(yōu)美高遠(yuǎn)就必然成為中學(xué)生選擇“名句”的首要。19931998高考題中出現(xiàn)的28條“名句”也證實(shí)了這一點(diǎn)。對(duì)那些傳播舊道德、舊思想、舊文化的名句，從廣泛的語(yǔ)用價(jià)值看，我們不能否認(rèn)這些名句的使用價(jià)值，但不宜作為高考試題材料來(lái)使用。 (2)啟迪人生，富有哲理。 中學(xué)階段是一個(gè)人思維方式和人生觀形成最重要的階段，在中學(xué)階段記憶一定數(shù)量的能夠啟迪人生，富有哲理的名句，對(duì)一個(gè)人以后的成長(zhǎng)將產(chǎn)生重要影響?！扒Ю镏?，始于足下”，遠(yuǎn)大始于細(xì)小，對(duì)志在高遠(yuǎn)者更有啟迪意義；“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”，對(duì)莘莘學(xué)子更有警策作用，凡此屬

3、者，是高考命題的重要材料。 (3)辭意淺豁，文句整齊。 根據(jù)中學(xué)生的心理特點(diǎn)和理解能力，高考所考查名句對(duì)中學(xué)教學(xué)的導(dǎo)向作用，辭意淺豁，文句整齊應(yīng)該是中學(xué)生選擇名句的重要標(biāo)準(zhǔn)。 辭意淺豁，便于理解，便于記憶，便于運(yùn)用。對(duì)那些雖然文質(zhì)俱佳，但文字艱澀或須借助一定背景才能理解的名句，可以暫且一放，如“靡不有初，鮮克有終”(詩(shī)經(jīng)大雅蕩)。從考試的角度看，兩兩勾連的名句較好命題。從實(shí)用的角度看，兩兩勾連語(yǔ)氣完整，節(jié)奏和諧，便于上口。 (4)廣為流傳，習(xí)見(jiàn)習(xí)聞。 具有中等文化程度的人，其耳熟能詳?shù)拿涫沁x擇的又一標(biāo)準(zhǔn)。通觀全國(guó)卷六年28條“名句”，均為報(bào)章書(shū)籍所常見(jiàn)，為多數(shù)中學(xué)生所悉知，至少似曾相識(shí)。對(duì)于

4、那些局部人群熟稔或者遠(yuǎn)超出中學(xué)生認(rèn)知范圍的名句，高考考的可能性很小，也可暫且一放。如王國(guó)維的“三種境界”第一種是“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”(宋晏殊蝶戀花檻菊愁煙)，第二種是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”(宋柳永鳳棲梧獨(dú)倚危樓)，第三種是“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”(宋辛棄疾青玉案東風(fēng)夜放)。 【例1】(2010年高考北京卷) 在橫線(xiàn)處寫(xiě)出詩(shī)文原句(限選做其中4道題)。(8分) 戶(hù)庭無(wú)塵雜，_。_，復(fù)得返自然。 (陶淵明歸園田居) 或取諸懷抱，悟言一室之內(nèi)；_，_。(王羲之蘭亭集序) 云銷(xiāo)雨霽，彩徹區(qū)明。_，_。(王勃滕王閣序) 苔痕上階綠，草色入簾青。_，

5、_。 (劉禹錫陋室銘) 雕欄玉砌應(yīng)猶在，_。問(wèn)君能有幾多愁？_。(李煜虞美人) 山映斜陽(yáng)天接水，_，_。(范仲淹蘇幕遮) 【解析】名句默寫(xiě)應(yīng)注意記憶準(zhǔn)確，書(shū)寫(xiě)正確。如“樊籠”“形骸”“孤鶩”“斜陽(yáng)”等，都易寫(xiě)錯(cuò)。 【答案】虛室有余閑久在樊籠里或因寄所托放浪形骸之外落霞與孤鶩齊飛秋水共長(zhǎng)天一色談笑有鴻儒往來(lái)無(wú)白丁只是朱顏改恰似一江春水向東流芳草無(wú)情更在斜陽(yáng)外 【例2】(2009年高考海南寧夏卷) 補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。(6分) (1)宮中府中，俱為一體，_，_。(諸葛亮出師表) ( 2 ) 無(wú) 絲 竹 之 亂 耳 ， _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。_

6、，西蜀子云亭。(劉禹錫陋室銘) (3)春花秋月何時(shí)了，往事知多少？_，_。(李煜虞美人) 【解析】(1)句中注意“陟”“臧”兩字。(2)句中注意“牘”字。(3)句注意不要多字、漏字。 【答案】(1)陟罰臧否不宜異同 (2)無(wú)案牘之勞形南陽(yáng)諸葛廬 (3)小樓昨夜又東風(fēng)故國(guó)不堪回首月明中 【命題立意】本題考查對(duì)名句名篇與文學(xué)常識(shí)的記憶能力，能力層級(jí)為A級(jí)。對(duì)中國(guó)古代詩(shī)文作品及其名句進(jìn)行考查，意在讓學(xué)生重視誦讀，培養(yǎng)語(yǔ)感，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的積累感悟與熏陶，提高人文素質(zhì)。 【例3】(2009年高考天津卷) 補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。(限選5句)(5分) (1)亦余心之所善兮，_。(屈原離騷) (2

7、)_，不如須臾之所學(xué)也。(荀子勸學(xué)) (3)良將勁弩守要害之處，_。(賈誼過(guò)秦論) (4)舟遙遙以輕飏，_。(陶淵明歸去來(lái)兮辭) (5)江間波浪兼天涌，_。(杜甫秋興八首其一) (6)_，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。(蘇軾定風(fēng)波) 【解析】本題所選名句均出自課內(nèi)，難度不大。關(guān)鍵是書(shū)寫(xiě)正確，不能有錯(cuò)別字。 【答案】(1)雖九死其猶未悔(2)吾嘗終日而思矣(3)信臣精卒陳利兵而誰(shuí)何(4)風(fēng)飄飄而吹衣(5)塞上風(fēng)云接地陰(6)回首向來(lái)蕭瑟處 【命題立意】本題主要考查名句名篇與文學(xué)常識(shí)的識(shí)記能力，能力層級(jí)為A級(jí)。對(duì)中國(guó)古代優(yōu)秀詩(shī)文作品及名句進(jìn)行考查，意在讓考生重視誦讀、培養(yǎng)語(yǔ)感，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的積累感悟與熏

8、陶，提高人文素質(zhì)。 【例4】(2009年高考重慶卷) 補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇和文學(xué)常識(shí)的空缺部分。 ( 1 ) 山 圍 故 國(guó) 周 遭 在 ， 潮 打 空 城 寂 寞 回 。_，夜深還過(guò)女墻來(lái)。(劉禹錫石頭城) (2)執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。念去去，千里煙波，_。(柳永雨霖鈴) ( 3 ) 木 直 中 繩 ， 以 為 輪 ， 其 曲 中 規(guī) ，_，不復(fù)挺者，使之然也。(荀子勸學(xué)) (4)悅親戚之情話(huà)，_。農(nóng)人告余以春及，將有事于西疇。(陶淵明歸去來(lái)兮辭) (5)“名人傳”中的貝多芬傳米開(kāi)朗琪羅傳和托爾斯泰傳均是法國(guó)作家_的代表作品。 ( 6 ) 方 苞 、 姚 鼐 是 清 代 影 響 最 大 的 散 文 流 派 _的代表。 【解析】本題所考查的內(nèi)容有中外名著相關(guān)常識(shí)，中國(guó)古詩(shī)文中的名言名句，大多出自課本，且提示性很高。 【答案】(1)淮水東邊舊時(shí)月(2)暮靄沉沉楚天闊(3)雖有槁暴(4)樂(lè)琴書(shū)以消憂(yōu)(5)羅曼羅蘭(6)桐城派 【命題立意】本題考查常見(jiàn)的名句名篇和文學(xué)常識(shí)，能力層級(jí)為A級(jí)。