《山東省青島市第十五中學八年級歷史下冊 第18課《藍色的地中海文明》講義課件 北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《山東省青島市第十五中學八年級歷史下冊 第18課《藍色的地中海文明》講義課件 北師大版（37頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第18課 藍色的地中海文明北師大版義務教育課程標準實驗教科書 歷史八年級下冊講義一、教學目標知識與能力 .了解西方文明的形成與自然地理環(huán)境之間的關系，知道古希臘是西方文明的發(fā)源地。 .了解伯里克利時代雅典民主政治的基本情況。 .講述布匿戰(zhàn)爭的故事，了解羅馬共和國的興衰。 過程與方法 .通過了解伯里克利時代雅典民主政治的表現(xiàn)，正確認識雅典民主政治的價值和意義。 .通過講述三次布匿戰(zhàn)爭的故事，了解羅馬共和國的興衰的簡要過程和原因，明白一個王朝或文明盛極而衰的道理，并歸納世界早期文明歷史發(fā)展的一般規(guī)律。情感態(tài)度與價值觀 .通過正確認識雅典民主政治，初步培養(yǎng)民主意識；通過認識布匿戰(zhàn)爭的雙重后果，初步培
2、養(yǎng)辯證地看問題的意識。 .通過了解地中海文明，認識到世界各地區(qū)、各民族共同推動了人類文明的進步，樹立國際意識。 眾所周知，現(xiàn)代西方文明是由古希臘羅馬文明經(jīng)由中世紀的眾所周知，現(xiàn)代西方文明是由古希臘羅馬文明經(jīng)由中世紀的基督教文明而到近代的工業(yè)文明獨立發(fā)展演變而成的。希臘文明基督教文明而到近代的工業(yè)文明獨立發(fā)展演變而成的。希臘文明和羅馬文明共同構成了古代西方文明。希臘文明是西方文明的搖和羅馬文明共同構成了古代西方文明。希臘文明是西方文明的搖籃，而羅馬則是希臘文明的繼承者和古代西方世界的統(tǒng)治者。它籃，而羅馬則是希臘文明的繼承者和古代西方世界的統(tǒng)治者。它們?yōu)樾律馁Y產(chǎn)階級發(fā)動革命提供了解放的旗幟和思想
3、武器。教們?yōu)樾律馁Y產(chǎn)階級發(fā)動革命提供了解放的旗幟和思想武器。教材第一目主要講述了西方文明的起源及特點，第二目和第三目分材第一目主要講述了西方文明的起源及特點，第二目和第三目分別講述兩大文明的典型特征，是古代西方文明的發(fā)展的頂峰階段。別講述兩大文明的典型特征，是古代西方文明的發(fā)展的頂峰階段。 教學重點 了解古代西方文明的一些基本情況，如雅典的民主政治、羅了解古代西方文明的一些基本情況，如雅典的民主政治、羅馬共和國的興衰等。馬共和國的興衰等。教學難點 正確認識雅典民主政治和布匿戰(zhàn)爭的影響，這要求學生具有正確認識雅典民主政治和布匿戰(zhàn)爭的影響，這要求學生具有辯證地、多角度地分析問題的歷史思維能力。辯
4、證地、多角度地分析問題的歷史思維能力。 初二學生通過一學年的學習，對歷史學科的初二學生通過一學年的學習，對歷史學科的興趣較濃，對歷史知識有強烈的求知欲，通過多興趣較濃，對歷史知識有強烈的求知欲，通過多種渠道獲取歷史信息的能力有很大提高，具備了種渠道獲取歷史信息的能力有很大提高，具備了一定的自主學習能力和合作探究精神。一定的自主學習能力和合作探究精神。展示課題 本課開門見山，點明本課的課題藍色的地中海文明，講述的是古代西方文明，并列出本課的三個子目錄：“西方文明的搖籃” “全希臘的學?！焙汀白非髠ゴ蟮牧_馬”，通過對三個目錄分析，強調(diào)今天學習的是西方文明的起源及特點和兩大文明的典型特征，使我們明白
5、這是西方文明發(fā)展的頂峰階段。導入新課導入新課同學們你們知道同學們你們知道第一屆奧運會在第一屆奧運會在哪里舉行的嗎？哪里舉行的嗎？ 競賽的獎品通常只是用橄欖枝的枝葉繞成的冠，但勝利者成了英雄，得到城邦很多獎賞。奧運會羅德港巨人雕像圖片雅典帕臺農(nóng)神廟雅典帕臺農(nóng)神廟 希臘半島山巒起伏，海岸線曲折，希臘半島山巒起伏，海岸線曲折，東鄰愛琴海，島嶼星羅棋布。境內(nèi)四東鄰愛琴海，島嶼星羅棋布。境內(nèi)四分之三為山地，糧食不能自給，經(jīng)濟分之三為山地，糧食不能自給，經(jīng)濟作物主要有作物主要有橄欖和葡萄。橄欖和葡萄。 古代希臘與古代中國在自然古代希臘與古代中國在自然地理環(huán)境方面有哪些差異？地理環(huán)境方面有哪些差異？ 古代希
6、臘多山靠海，地勢崎嶇不古代希臘多山靠海，地勢崎嶇不平，平原小，土地只適合種植葡萄、平，平原小，土地只適合種植葡萄、橄欖等，糧食不能自給；海岸線曲折，橄欖等，糧食不能自給；海岸線曲折，島嶼密布，多良港。島嶼密布，多良港。 古代中國在大河流域，水力豐富，古代中國在大河流域，水力豐富，平原遼闊，土地肥沃，人口稠密，最平原遼闊，土地肥沃，人口稠密，最適適合發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。合發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。 小國寡民城邦的形成。小國寡民城邦的形成。海外商業(yè)貿(mào)易興盛。海外商業(yè)貿(mào)易興盛。殖民活動頻繁。殖民活動頻繁。羅馬文明的形成羅馬文明的形成雅典雅典海上英雄：雅典海上英雄：雅典 近海，交通便利，工商近海，交通便利，工商業(yè)發(fā)達，
7、文化學術發(fā)達，實業(yè)發(fā)達，文化學術發(fā)達，實行奴隸主民主政治行奴隸主民主政治； 自由、平等的觀念；平等的觀念； 好奇多思，渴求知識好奇多思，渴求知識, ,善于批判的民族精神。善于批判的民族精神。（1 1）形成）形成 在雅典平民反對貴族的斗爭在雅典平民反對貴族的斗爭中形成的。中形成的。（2 2）具體表現(xiàn)）具體表現(xiàn)（3 3）評價）評價伯里克利伯里克利( (公公元前元前495495前前429)429)，雅典政，雅典政治家，統(tǒng)治期治家，統(tǒng)治期間實施一系列間實施一系列改革，使雅典改革，使雅典達到全盛達到全盛, ,稱稱“全希臘的學全希臘的學校?！薄Ｖ饕獧C構民主政治公民大會最高權力機關五百人會議由公民組成的陪審
8、法庭 時間:前339年地點:雅典審判機構:501個雅典公民組成的大陪審團。審判理由(1)此人不信仰城邦的神，只信仰自己的神。 (2)以言語敗壞青年。 審判結果:票數(shù)281：220 ,判處死刑。被審判人:古希臘最偉大的哲學家蘇格拉底 。小小評論員點評如何看待雅典的民主政治？積極：消極：開民主政治之先河。開民主政治之先河。對廣大奴隸的剝削和壓迫。婦女與外邦人無權享受民主。 公元前4世紀，馬其頓興起，統(tǒng)一了希臘。 馬其頓國王亞歷山大（前336前323年在位）東征，開啟了希臘化時代。 公元前509年，羅馬共和國建立。 公元前公元前510510年建立的羅馬共和國是年建立的羅馬共和國是“偉大偉大”古羅馬發(fā)
9、展古羅馬發(fā)展道路上的中間一環(huán)。共和國建立后，羅馬人通過內(nèi)部平民道路上的中間一環(huán)。共和國建立后，羅馬人通過內(nèi)部平民與貴族之間的斗爭，形成了古代史學家譽為與貴族之間的斗爭，形成了古代史學家譽為“世界最好的世界最好的政政體體”的政治制度。外部則通過一系列戰(zhàn)爭，不斷擴大自己的政治制度。外部則通過一系列戰(zhàn)爭，不斷擴大自己的的地盤，先統(tǒng)一了意大利半島，接著又向地中海進軍。地盤，先統(tǒng)一了意大利半島，接著又向地中海進軍。漢尼拔 第一，它使羅馬奴隸制經(jīng)濟第一，它使羅馬奴隸制經(jīng)濟高度繁榮，使羅馬的政治、經(jīng)濟、高度繁榮，使羅馬的政治、經(jīng)濟、軍事和綜合國力達到極盛。軍事和綜合國力達到極盛。 第二，它也導致了小農(nóng)破產(chǎn)、
10、第二，它也導致了小農(nóng)破產(chǎn)、公民制度瓦解、社會道德風尚敗壞公民制度瓦解、社會道德風尚敗壞淪落，從而為羅馬共和國的衰弱埋淪落，從而為羅馬共和國的衰弱埋下了隱患。下了隱患。斯巴達克起義斯巴達克起義愷撒愷撒龐培龐培安東尼安東尼屋大維藍色的地中海文明西方文明的搖籃追求“偉大”的羅馬全希臘的學校教師：有句西方諺語：“條條大路通羅馬”，對此你如何理解？生1：說明古羅馬經(jīng)濟繁榮。生2：說明古羅馬交通比較發(fā)達。教師：你知道希臘文化對今天人們的生活有什么影響嗎？生1：我知道，馬拉松比賽是因為波希戰(zhàn)爭中的馬拉松戰(zhàn)役得名。生2：我知道奧運會就是從古希臘起源的。生3：還有，圣火的傳遞儀式來源于希臘神話。 教師：試分析古希臘的民主政治。 生1：有許多可以借鑒的制度。 生2：比如，陪審法庭制度就很先進，可以使法律的實施更公平。 生3：還有，任何人都有擔任議員的機會，參與國家管理。 生4：不對，并不是所有的人都享有這些權利，只有少部分公民才可以享有。 生5：我覺得，古代的典章制度未必能適合現(xiàn)在的社會。 （其他發(fā)言）
山東省青島市第十五中學八年級歷史下冊 第18課《藍色的地中海文明》講義課件 北師大版
