《河北省高陽縣宏潤中學七年級地理上冊 江南地區(qū)的開發(fā)課件 湘教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《河北省高陽縣宏潤中學七年級地理上冊 江南地區(qū)的開發(fā)課件 湘教版（16頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、江南好，風景舊曾諳。江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火春來江日出江花紅勝火春來江水綠如藍，能不憶江南？水綠如藍，能不憶江南？材料一；材料一； “江南佳麗地，金陵（南京）江南佳麗地，金陵（南京）帝王州帝王州” “東南形勝，三吳都會，錢塘（杭州）東南形勝，三吳都會，錢塘（杭州）自古繁華自古繁華?！苯辖?jīng)濟繁榮的表現(xiàn)：江南經(jīng)濟繁榮的表現(xiàn)：農(nóng)農(nóng)業(yè)業(yè)1、修建了許多水利工程，大片的荒地被開墾修建了許多水利工程，大片的荒地被開墾為良田。為良田。2、江南以種植水稻為主，稻田里開始使用綠肥，、江南以種植水稻為主，稻田里開始使用綠肥， 牛耕和糞耕也得到推廣牛耕和糞耕也得到推廣3、小麥的種植，推廣到江南。、小麥的種
2、植，推廣到江南。4、東晉、南朝時期，長江中下游一帶的農(nóng)業(yè)發(fā)東晉、南朝時期，長江中下游一帶的農(nóng)業(yè)發(fā)展迅速。福建、廣東等地，也得到一定程度的開展迅速。福建、廣東等地，也得到一定程度的開發(fā)。發(fā)。材料二：江南材料二：江南地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔稔（ren)，豐收）則數(shù)郡忘饑。，豐收）則數(shù)郡忘饑。絲綿布帛之饒，絲綿布帛之饒，覆衣天下。覆衣天下。 宋書宋書材料一：（西漢）材料一：（西漢）江南江南地域廣闊，人煙稀少。百姓放火燒荒，耕種地域廣闊，人煙稀少。百姓放火燒荒，耕種水田，有人甚至靠打魚、狩獵和采集為生。雖然沒有人挨凍受餓，水田，有人甚至靠打魚、狩獵和采集為生。雖然沒有人挨
3、凍受餓，但農(nóng)業(yè)和商業(yè)不發(fā)達，沒有特別富有的人。但農(nóng)業(yè)和商業(yè)不發(fā)達，沒有特別富有的人。-司馬遷司馬遷史記史記材料一、二分別描述了怎樣的經(jīng)濟狀況？為什么會出現(xiàn)材料一、二分別描述了怎樣的經(jīng)濟狀況？為什么會出現(xiàn)這樣這樣的差別？的差別？江南地區(qū)為什么能得到開發(fā)？江南地區(qū)為什么能得到開發(fā)？1、自然條件：自然條件： 江南地區(qū)雨量充沛，氣候較熱，土地肥沃。江南地區(qū)雨量充沛，氣候較熱，土地肥沃。具有發(fā)展農(nóng)業(yè)的優(yōu)越條件具有發(fā)展農(nóng)業(yè)的優(yōu)越條件2、社會條件：東漢末年開始，許多人躲避戰(zhàn)亂，逃亡、社會條件：東漢末年開始，許多人躲避戰(zhàn)亂，逃亡 江南地區(qū)。江南地區(qū)。 西晉后期中國歷史上第一次大規(guī)模的人口遷徙浪潮中，西晉后期中
4、國歷史上第一次大規(guī)模的人口遷徙浪潮中，更多的北方人遷到江南。更多的北方人遷到江南。3、南遷的人給江南地區(qū)帶去了勞動力，先進的生產(chǎn)技、南遷的人給江南地區(qū)帶去了勞動力，先進的生產(chǎn)技術和不同的生活方式。術和不同的生活方式。4、江南地區(qū)戰(zhàn)爭相對較少，社會秩序比較穩(wěn)定。江南地區(qū)戰(zhàn)爭相對較少，社會秩序比較穩(wěn)定。疑問一：北方人為什么要南遷？疑問一：北方人為什么要南遷？戰(zhàn)亂戰(zhàn)亂動蕩動蕩北方北方西晉滅亡后西晉滅亡后東漢末年東漢末年西晉末年西晉末年鮮卑鮮卑匈奴匈奴羯羯羌羌氐氐 北方民族遷往中原北方民族遷往中原中原漢族遷往江南中原漢族遷往江南疑問一：北方人為什么要南遷？疑問一：北方人為什么要南遷？戰(zhàn)亂戰(zhàn)亂動蕩動蕩北
5、方北方西晉滅亡后西晉滅亡后東漢末年東漢末年西晉末年西晉末年人口南遷人口南遷疑問一：北方人為什么要南遷？疑問一：北方人為什么要南遷？戰(zhàn)亂戰(zhàn)亂動蕩動蕩北方北方西晉滅亡后西晉滅亡后東漢末年東漢末年西晉末年西晉末年人口南遷人口南遷勞動力勞動力 技術技術促進江南地區(qū)促進江南地區(qū)經(jīng)濟的開發(fā)經(jīng)濟的開發(fā)前秦、東晉前秦、東晉383383年年前秦敗、東晉勝前秦敗、東晉勝阻止了前秦鐵騎南渡，使江南地區(qū)的阻止了前秦鐵騎南渡，使江南地區(qū)的開發(fā)得以繼續(xù)進行。開發(fā)得以繼續(xù)進行。80萬：8萬以少勝多以少勝多交戰(zhàn)雙方交戰(zhàn)雙方時時 間間結結 果果影影 響響兵力對比兵力對比特特 點點淝水之戰(zhàn)淝水之戰(zhàn)前秦為何在淝水之戰(zhàn)失敗前秦為何在
6、淝水之戰(zhàn)失敗？（1 1）民族成分復雜，民族融合的程度不深，）民族成分復雜，民族融合的程度不深，其他民族不滿前秦的氐族的統(tǒng)治，軍心渙其他民族不滿前秦的氐族的統(tǒng)治，軍心渙散。散。（2 2）強征各族人民當兵，軍心離散。）強征各族人民當兵，軍心離散。（3 3）符堅驕傲自滿，指揮失誤。）符堅驕傲自滿，指揮失誤。前秦：前秦：東晉：東晉： （1 1）統(tǒng)治階級內部主要將領意見一致，堅）統(tǒng)治階級內部主要將領意見一致，堅決抵抗決抵抗（2 2）參戰(zhàn)軍隊雖少，但是精悍善戰(zhàn)，以智）參戰(zhàn)軍隊雖少，但是精悍善戰(zhàn)，以智取勝取勝總結：總結：“人心向背人心向背”是決定戰(zhàn)爭勝負的根本因素是決定戰(zhàn)爭勝負的根本因素江南地區(qū)的開發(fā)產(chǎn)生了
7、什么樣的深遠的影響？江南地區(qū)的開發(fā)產(chǎn)生了什么樣的深遠的影響？江南地區(qū)的開發(fā)對我國經(jīng)濟產(chǎn)生了深遠影響，江南地區(qū)的開發(fā)對我國經(jīng)濟產(chǎn)生了深遠影響，為經(jīng)濟重心逐漸南移奠定了基礎。為經(jīng)濟重心逐漸南移奠定了基礎。 結合江南地區(qū)開發(fā)的原因，為我們家結合江南地區(qū)開發(fā)的原因，為我們家鄉(xiāng)的發(fā)展提出合理化建議？鄉(xiāng)的發(fā)展提出合理化建議？保持社會安定、重視培養(yǎng)人才，保持社會安定、重視培養(yǎng)人才，發(fā)展科技教育，制定恰當政策，發(fā)展科技教育，制定恰當政策，因地制宜，發(fā)揮地區(qū)優(yōu)勢因地制宜，發(fā)揮地區(qū)優(yōu)勢魏蜀吳西晉東晉十六國前秦南朝魏蜀吳西晉十六國前秦前秦東 晉南 朝北 朝265年年司馬炎司馬炎280年年分分 裂裂317年年司馬睿司馬睿分裂分裂420年年劉裕劉裕（宋、齊、梁、陳）（宋、齊、梁、陳）263年年淝水淝水之戰(zhàn)之戰(zhàn)三國兩晉南北朝政權更替三國兩晉南北朝政權更替江江 南南 地地 區(qū)區(qū) 的的 開開 發(fā)發(fā)民族融合民族融合
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