語(yǔ)文S版2019-2020學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第17課《蓮葉青青》同步練習(xí)A卷.doc

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語(yǔ)文S版2019-2020學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第17課《蓮葉青青》同步練習(xí)A卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共6題；共26分) 1. （5分）我會(huì)讀拼音寫漢字。 wǎn xi xiān yn shu mng chn zhe pi bn _______ _______ _______ _______ _______ 2. （2分）把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，然后給填充的字選擇一個(gè)正確的解釋。 攻無(wú)不_______ _______ A.重量單位。B.勝。C.能。D.克服。 3. （3分）查字典 “欣”按部首查字法應(yīng)查_______部，再查_______畫，組詞_______ 4. （6分）讀課文《媽媽，不要送傘來(lái)》填句子。 媽媽，我懂得_______ ， 但我不是小糖人，_______不會(huì)把我_______。我像_______ ， 風(fēng)雨中更加_______、_______。 5. （5分）按要求改寫句子。 保羅把小弟弟抱進(jìn)了車?yán)?。（改成“被”字句? 6. （5分）讀一讀，理解含義。 《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》是一封中國(guó)學(xué)生寫給時(shí)任聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)加利的信。作者首先以一個(gè)犧牲了的維和人員孩子的身份，用真摯的、充滿深情的語(yǔ)言，向加利先生傾訴自己家庭的不幸，講述了爸爸犧牲后全家人悲痛欲絕的情形。然后，以自豪的感情向人們介紹了自己的爸爸——一位保衛(wèi)世界和平的光榮戰(zhàn)士。最后，作者代表全家、代表所有中國(guó)的孩子向加利先生、向全世界發(fā)出了內(nèi)心的呼喊：維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)！縱觀全文，作者以真摯的語(yǔ)言，表達(dá)自己內(nèi)心的情感。他以自己家庭的遭遇喚醒人們的良知，字里行間流露出讓人心酸的哀傷。然而，他又是堅(jiān)強(qiáng)的，他的呼吁，代表了所有中國(guó)孩子的心聲，我們?yōu)樗湴粒? 二、 閱讀理解 (共1題；共12分) 7. （12分）閱讀下文，回答問題 但是，看！ 一捶起來(lái)就________________，_______________，__________________！百十個(gè)斜背響鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。黃土高原上，爆出一場(chǎng)多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞 腰鼓！ 這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽(yáng)光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。 （1）把下列選項(xiàng)依次填入選文中的橫線處。（填序號(hào)） 一捶起來(lái)就_______，_______，_______！ A．忘情了 B．沒命了 C．發(fā)狠了 （2）選文中運(yùn)用了_______、_______的修辭手法，寫出了安塞腰鼓壯闊、_______、_______的特點(diǎn)。 （3）選文中有多處運(yùn)用排比的句子，請(qǐng)你摘抄自己喜歡的一句，并說(shuō)說(shuō)理由。 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共6題；共26分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 二、 閱讀理解 (共1題；共12分) 7-1、 7-2、 7-3、