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1、20132013名師導學名師導學新高考第一輪總復習同步測試卷新高考第一輪總復習同步測試卷 語文(二) (名句名篇默寫和古詩詞鑒賞名句名篇默寫和古詩詞鑒賞 )班級班級_姓名姓名_學號學號_模塊一名句名篇默寫模塊一名句名篇默寫1古詩文默寫。古詩文默寫。(1)歲暮陰陽催短景，歲暮陰陽催短景，_。五更鼓角。五更鼓角聲悲壯，三峽星河影動搖。聲悲壯，三峽星河影動搖。(杜甫杜甫閣夜閣夜)(2)女媧煉石補天處，女媧煉石補天處，_。(李賀李賀李憑箜篌引李憑箜篌引)(3)于人為可譏，而在己為有悔；于人為可譏，而在己為有悔；_，可，可以無悔矣，其孰能譏之乎？以無悔矣，其孰能譏之乎？(王安石王安石游褒禪山記游褒禪山記
2、)(4)_，高談轉清。，高談轉清。_，飛羽觴而醉月。，飛羽觴而醉月。(李白李白春夜宴從春夜宴從弟桃花園序弟桃花園序)【答案講評【答案講評】(1)天涯霜雪霽寒宵天涯霜雪霽寒宵(2)石破天驚逗秋雨石破天驚逗秋雨(3)盡吾志也而不能至者盡吾志也而不能至者(4)幽賞未已開瓊筵以坐花幽賞未已開瓊筵以坐花2古詩文默寫。古詩文默寫。(1)滿地黃花堆積，憔悴損，滿地黃花堆積，憔悴損，_？(李李清照清照聲聲慢聲聲慢)(2)淇則有岸，隰則有泮。淇則有岸，隰則有泮。_，_。(詩經(jīng)詩經(jīng)氓氓)(3)_，則劉病日篤；，則劉病日篤；_，則告訴不許：臣之進退，實為狼，則告訴不許：臣之進退，實為狼狽。狽。(李密李密陳情表陳情表
3、)【答案講評【答案講評】(1)如今有誰堪摘如今有誰堪摘(2)總角之宴言笑晏總角之宴言笑晏晏晏(3)臣欲奉詔奔馳欲茍順私情臣欲奉詔奔馳欲茍順私情3古詩文默寫。古詩文默寫。(1)山原曠其盈視，山原曠其盈視，_。閭閻撲地，。閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家；舸艦彌津，鐘鳴鼎食之家；舸艦彌津，_。(王勃王勃滕王閣序滕王閣序)(2)今臣亡國賤俘，至微至陋，今臣亡國賤俘，至微至陋，_，_，豈敢盤桓，有所希冀。，豈敢盤桓，有所希冀。(李密李密陳情表陳情表)(3)搴汀洲兮杜若，將以遺兮遠者。時不可兮驟得，搴汀洲兮杜若，將以遺兮遠者。時不可兮驟得，_。(屈原屈原湘夫人湘夫人)【答案講評【答案講評】(1)川澤紆其駭矚青雀黃
4、龍之舳川澤紆其駭矚青雀黃龍之舳(2)過蒙拔擢寵命優(yōu)渥過蒙拔擢寵命優(yōu)渥(3)聊逍遙兮容與聊逍遙兮容與4古詩文默寫。古詩文默寫。(1)壚邊人似月，壚邊人似月，_。未老莫還鄉(xiāng)，。未老莫還鄉(xiāng)，_。(韋莊韋莊菩薩蠻菩薩蠻(其二其二)(2)仰觀宇宙之大，仰觀宇宙之大，_，_，_，信可樂也。，信可樂也。(王王羲之羲之蘭亭集序蘭亭集序)【答案講評【答案講評】(1)皓腕凝霜雪還鄉(xiāng)須斷腸皓腕凝霜雪還鄉(xiāng)須斷腸(2)俯察品俯察品類之盛所以游目騁懷足以極視聽之娛類之盛所以游目騁懷足以極視聽之娛5古詩文默寫。古詩文默寫。(1)送子涉淇，送子涉淇，_。_，子無良，子無良媒。媒。(詩經(jīng)詩經(jīng)氓氓)(2)采之欲遺誰？采之欲遺誰？
5、_。還顧望舊鄉(xiāng)，長路。還顧望舊鄉(xiāng)，長路漫浩浩。漫浩浩。(古詩十九首古詩十九首涉江采芙蓉涉江采芙蓉)(3)客喜而笑，客喜而笑，_。肴核既盡，。肴核既盡，_。(蘇軾蘇軾赤壁賦赤壁賦)【答案講評【答案講評】(1)至于頓丘匪我愆期至于頓丘匪我愆期(2)所思在遠所思在遠道道 (3)洗盞更酌杯盤狼籍洗盞更酌杯盤狼籍6古詩文默寫。古詩文默寫。(1)燎沉香，燎沉香，_。鳥雀呼晴，。鳥雀呼晴，_。(周邦彥周邦彥蘇幕遮蘇幕遮)(2)鼎鐺玉石，鼎鐺玉石，_，_，_，亦不甚惜。，亦不甚惜。(杜牧杜牧阿房宮賦阿房宮賦)【答案講評【答案講評】(1)消溽暑侵曉窺檐語消溽暑侵曉窺檐語(2)金塊珠礫金塊珠礫棄擲邐迤秦人視之棄擲
6、邐迤秦人視之7古詩文默寫。古詩文默寫。(1)故故_，_；不積小流，無以成；不積小流，無以成江海。江海。(荀子荀子勸學勸學)(2)況陽春召我以煙景，況陽春召我以煙景，_。會桃花之。會桃花之芳園，芳園，_。(李白李白春夜宴從弟桃花園春夜宴從弟桃花園序序)(3)荊軻和而歌，荊軻和而歌，_，士皆垂淚涕泣。，士皆垂淚涕泣。(戰(zhàn)國策戰(zhàn)國策燕策三燕策三荊軻刺秦王荊軻刺秦王)【答案講評【答案講評】(1)不積跬步無以至千里不積跬步無以至千里(2)大塊假我大塊假我以文章序天倫之樂事以文章序天倫之樂事(3)為變徵之聲為變徵之聲8古詩文默寫。古詩文默寫。(1)_，_。江間波浪。江間波浪兼天涌，塞上風云接地陰。兼天涌，
7、塞上風云接地陰。(杜甫杜甫秋興八首秋興八首(其一其一)(2)_，_。冰泉冷澀。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。_，此時無，此時無聲勝有聲。聲勝有聲。(白居易白居易琵琶行琵琶行)【答案講評【答案講評】(1)玉露凋傷楓樹林巫山巫峽氣蕭森玉露凋傷楓樹林巫山巫峽氣蕭森(2)間關鶯語花底滑幽咽泉流冰下難別有幽愁暗恨生間關鶯語花底滑幽咽泉流冰下難別有幽愁暗恨生9古詩文默寫。古詩文默寫。(1)謹庠序之教，謹庠序之教，_，_。七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也。也。(寡人之于國也寡人之于國也)(2)及至始皇，奮六世之余烈，
8、及至始皇，奮六世之余烈，_，吞，吞二周而亡諸侯，二周而亡諸侯，_，_，威振四海。威振四海。(賈誼賈誼過秦論過秦論)【答案講評【答案講評】(1)申之以孝悌之義頒白者不負戴于申之以孝悌之義頒白者不負戴于道路矣道路矣 (2)振長策而御宇內履至尊而制六合執(zhí)敲振長策而御宇內履至尊而制六合執(zhí)敲撲而鞭笞天下?lián)涠摅滋煜履K二古詩詞鑒賞模塊二古詩詞鑒賞10閱讀下面的古代詩歌，完成題目。閱讀下面的古代詩歌，完成題目。鷓鴣天鷓鴣天嚴仁嚴仁一曲危弦一曲危弦斷客腸。津橋捩斷客腸。津橋捩柂柂轉牙檣轉牙檣。江心云帶蒲。江心云帶蒲帆重，樓上風吹粉淚香。帆重，樓上風吹粉淚香。瑤草碧，柳芽黃。載將離恨過瀟湘。請君看取東流水瑤草
9、碧，柳芽黃。載將離恨過瀟湘。請君看取東流水,方識人間別意長。方識人間別意長。【注【注】一曲危弦：彈奏一曲。危：高。弦：泛指樂一曲危弦：彈奏一曲。危：高。弦：泛指樂器。器。捩捩柂柂(li du)：扭轉船舵。：扭轉船舵。牙檣：飾以象牙的牙檣：飾以象牙的帆檣。帆檣。詩歌是怎樣表現(xiàn)離情別緒的？請結合詞的上闋或下闋詩歌是怎樣表現(xiàn)離情別緒的？請結合詞的上闋或下闋加以簡析。加以簡析。答：答：_【答案講評【答案講評】答案一：上闋。一二句寫別時：答案一：上闋。一二句寫別時：“一曲一曲”句，寫樓上別筵情景，奠定了離別哀傷的基調，宴席將句，寫樓上別筵情景，奠定了離別哀傷的基調，宴席將散，一曲離歌令人愁腸欲斷，不忍離
10、別；散，一曲離歌令人愁腸欲斷，不忍離別；“津橋津橋”句，句，借人已上船、船已起航，寫不得不別的無奈，使惜別的借人已上船、船已起航，寫不得不別的無奈，使惜別的氣氛更為濃厚。三四句寫別后：氣氛更為濃厚。三四句寫別后：“江心江心”句從行人的角句從行人的角度寫來，度寫來，“帶帶”與與“重重”，借行者的主觀感覺，表現(xiàn)離，借行者的主觀感覺，表現(xiàn)離別的沉重與不舍。別的沉重與不舍?！皹巧蠘巧稀本鋸乃托姓叩慕嵌葋韺懀瑥木鋸乃托姓叩慕嵌葋韺?，從對方著筆，借風吹粉淚，渲染離情，將別情的抒發(fā)推上對方著筆，借風吹粉淚，渲染離情，將別情的抒發(fā)推上了高峰。三四句各寫一方，將惜別之情，寫得深摯感人。了高峰。三四句各寫一方，將
11、惜別之情，寫得深摯感人。答案二：下闋。答案二：下闋。1)以樂景襯哀情，草碧柳黃，以美好以樂景襯哀情，草碧柳黃，以美好的春景，反襯離別的憂傷。的春景，反襯離別的憂傷。2)化無形為有形化無形為有形(或答為：或答為：運用通感的手法運用通感的手法)，“載將載將”一句將看不見、摸不著一句將看不見、摸不著的的“離恨離恨”寫得具體而有分量。寫得具體而有分量。3)巧設比喻巧設比喻(或答為：或答為：對比襯托對比襯托)，以悠悠不盡的東流江水，喻綿綿不斷的，以悠悠不盡的東流江水，喻綿綿不斷的離別愁情，使傷別之情進一步深化，令人回味不絕。離別愁情，使傷別之情進一步深化，令人回味不絕。11閱讀下面的古代詩歌，完成題目。
12、閱讀下面的古代詩歌，完成題目。冶春冶春絕句絕句(其一其一)清清王士禎王士禎今年東風太狡獪今年東風太狡獪，弄晴作雨遣春來。，弄晴作雨遣春來。江梅一夜落紅雪，便有夭桃江梅一夜落紅雪，便有夭桃無數(shù)開。無數(shù)開?！咀ⅰ咀ⅰ恳贝海河未?，賞春。冶春：游春，賞春。狡獪狡獪(kui)：詭詐。：詭詐。夭桃：夭桃：詩經(jīng)詩經(jīng)桃夭桃夭有有“桃之夭夭，灼灼其華桃之夭夭，灼灼其華”之之句。句。(1)這首絕句創(chuàng)造了怎樣的意境？這首絕句創(chuàng)造了怎樣的意境？答：答：_(2)為了創(chuàng)造意境，詩歌綜合運用了多種表達技巧。為了創(chuàng)造意境，詩歌綜合運用了多種表達技巧。試加以賞析。試加以賞析。答：答：_【答案講評【答案講評】(1)這首詩描繪了初
13、春的景象：東風這首詩描繪了初春的景象：東風料峭，氣候不定；忽晴忽雨、乍暖還寒之中，春天已料峭，氣候不定；忽晴忽雨、乍暖還寒之中，春天已然來臨。一夜之間，江邊紅梅，辭謝枝頭，落英繽紛，然來臨。一夜之間，江邊紅梅，辭謝枝頭，落英繽紛，仿佛下了一場紅雪；而無數(shù)艷麗的桃花競相開放，綴仿佛下了一場紅雪；而無數(shù)艷麗的桃花競相開放，綴滿枝頭。詩人筆底含情，融情入景，在春風吹拂、繁滿枝頭。詩人筆底含情，融情入景，在春風吹拂、繁花似錦的美麗圖畫中，洋溢著無限的喜愛和贊美之情?；ㄋ棋\的美麗圖畫中，洋溢著無限的喜愛和贊美之情。(2)這首詩運用了多種藝術手法，取得了良好的表達這首詩運用了多種藝術手法，取得了良好的表達
14、效果：效果：擬人。前兩句說東風擬人。前兩句說東風“太狡獪太狡獪”“”“弄晴作雨弄晴作雨”，仿佛是一個頑皮的家伙，捉弄人似的把春天仿佛是一個頑皮的家伙，捉弄人似的把春天“遣送遣送”到了人間。賦予春風以人的性格、動作，精靈搞怪，到了人間。賦予春風以人的性格、動作，精靈搞怪，調皮可愛，富有情趣；同時，也生動地寫出了初春氣調皮可愛，富有情趣；同時，也生動地寫出了初春氣候不定、忽晴忽雨的特點。候不定、忽晴忽雨的特點。比喻。早春時節(jié)，也許白雪消融才不久，于是比喻。早春時節(jié)，也許白雪消融才不久，于是詩人把紅梅花落比喻成詩人把紅梅花落比喻成“落紅雪落紅雪”，新穎形象，貼，新穎形象，貼切自然。切自然。似貶實褒似
15、貶實褒(貶詞褒用貶詞褒用)。開頭兩句詩人似乎在責。開頭兩句詩人似乎在責怪東風，說它怪東風，說它“太狡獪太狡獪”“”“弄晴作雨弄晴作雨”，簡直是在，簡直是在“翻云覆雨翻云覆雨”，弄得天氣變化不定，忽晴忽雨，實，弄得天氣變化不定，忽晴忽雨，實則似貶實褒，表達了喜愛之情。則似貶實褒，表達了喜愛之情。寓情于景寓情于景(情景交融情景交融)。全詩全是寫景，生動活。全詩全是寫景，生動活潑，充滿詩情畫意。春風吹，春雨來，梅花謝，桃潑，充滿詩情畫意。春風吹，春雨來，梅花謝，桃花朵朵開，句句寫景，卻句句含情，寓情于景，情花朵朵開，句句寫景，卻句句含情，寓情于景，情景交融，是一曲美麗動人的春之贊歌。正所謂景交融，是
16、一曲美麗動人的春之贊歌。正所謂“一一切景語皆情語也切景語皆情語也”。12閱讀下面的詩歌，完成題目。閱讀下面的詩歌，完成題目。野田黃雀行野田黃雀行曹植曹植高樹多悲風，海水揚其波。高樹多悲風，海水揚其波。利劍不在掌，結友何須多。利劍不在掌，結友何須多。不見籬間雀，見鷂自投羅。不見籬間雀，見鷂自投羅。羅家得雀喜，少年見雀悲。羅家得雀喜，少年見雀悲。拔劍捎羅網(wǎng)，黃雀得飛飛。拔劍捎羅網(wǎng)，黃雀得飛飛。飛飛摩蒼天，來下謝少年。飛飛摩蒼天，來下謝少年。(選自選自曹植集曹植集卷六卷六)【注【注】野田黃雀行野田黃雀行為曹植后期作品。為曹植后期作品。三國志三國志魏志魏志陳思王植傳陳思王植傳云：植既以才見異，而丁儀、
17、云：植既以才見異，而丁儀、丁翼、楊修等為之羽翼。太祖于是以罪誅修。文帝即丁翼、楊修等為之羽翼。太祖于是以罪誅修。文帝即位，誅丁儀、丁翼。史載，建安二十四年，曹操殺曹位，誅丁儀、丁翼。史載，建安二十四年，曹操殺曹植親信楊修；次年，曹丕繼位殺曹植知友丁氏兄弟。植親信楊修；次年，曹丕繼位殺曹植知友丁氏兄弟。(1)這首五言樂府詩，從內容上看可歸類為這首五言樂府詩，從內容上看可歸類為_詩。詩。(2)簡析這首詩前兩句的手法及其作用。簡析這首詩前兩句的手法及其作用。答：答：_(3)賞析詩中賞析詩中“黃雀黃雀”的形象。的形象。答：答：_【答案講評【答案講評】(1)諷喻。諷喻。(2)借高樹易招悲風、大海常掀起巨
18、浪起興，暗喻了詩人借高樹易招悲風、大海常掀起巨浪起興，暗喻了詩人所處的險惡政治環(huán)境，也渲染出人生失去權柄的悲劇氛圍所處的險惡政治環(huán)境，也渲染出人生失去權柄的悲劇氛圍。(3)詩中黃雀是被兇猛鷂鷹逐食而自投羅網(wǎng)的弱小者，在詩中黃雀是被兇猛鷂鷹逐食而自投羅網(wǎng)的弱小者，在詩人想象中，黃雀更是亟需英武少年仗劍解救的友人，最詩人想象中，黃雀更是亟需英武少年仗劍解救的友人，最終能夠掙脫險境，自由地高飛。終能夠掙脫險境，自由地高飛。13閱讀下面的唐詩，完成題目。閱讀下面的唐詩，完成題目。燕昭王燕昭王陳子昂陳子昂南登碣石館南登碣石館，遙望黃金臺，遙望黃金臺。丘陵盡喬木，昭王安在哉？丘陵盡喬木，昭王安在哉？霸圖今
19、已矣，驅馬復歸來。霸圖今已矣，驅馬復歸來?！咀ⅰ咀ⅰ宽偈^：即碣石宮。燕昭王時，梁人鄒衍碣石館：即碣石宮。燕昭王時，梁人鄒衍入燕，昭王筑碣石親師事之。入燕，昭王筑碣石親師事之。黃金臺：也是燕昭黃金臺：也是燕昭王所筑。昭王置金于臺上，在此延請?zhí)煜缕媸?。未王所筑。昭王置金于臺上，在此延請?zhí)煜缕媸?。未幾，召來了樂毅等賢豪之士，昭王親為推轂，國勢幾，召來了樂毅等賢豪之士，昭王親為推轂，國勢驟盛。以后，樂毅麾軍伐齊，連克齊城七十余座，驟盛。以后，樂毅麾軍伐齊，連克齊城七十余座，使齊幾乎滅亡。使齊幾乎滅亡。(1)請簡要賞析請簡要賞析“丘陵盡喬木丘陵盡喬木”這一句。這一句。答：答：_(2)這首詩中流露出了詩
20、人的哪些情感？請簡要分析。這首詩中流露出了詩人的哪些情感？請簡要分析。答：答：_【答案講評【答案講評】(1)作者以深沉的感情，凄涼的筆調，寫作者以深沉的感情，凄涼的筆調，寫出了當年招賢納士的碣石館、黃金臺均已不見，現(xiàn)在眼出了當年招賢納士的碣石館、黃金臺均已不見，現(xiàn)在眼前只有喬木叢生，蒼?；臎龅木吧?。以景襯情，寓情于前只有喬木叢生，蒼?；臎龅木吧?。以景襯情，寓情于景，寓含世事滄桑的感慨，并由此引出景，寓含世事滄桑的感慨，并由此引出“昭王安在哉昭王安在哉”的慨嘆，表達對燕昭王仰慕懷念的深情。的慨嘆，表達對燕昭王仰慕懷念的深情。(2)抒思慕古人之幽情：詩人起筆兩句寫兩處古跡，抒思慕古人之幽情：詩人起
21、筆兩句寫兩處古跡，“登登”和和“望望”兩個動作抒發(fā)了詩人對古代圣王的懷念兩個動作抒發(fā)了詩人對古代圣王的懷念以及對明君的盼望。以及對明君的盼望。抒發(fā)生不逢時之傷情：中間兩句抒發(fā)生不逢時之傷情：中間兩句借景抒情，只見喬木，不見昭王，寄寓了詩人生不逢時借景抒情，只見喬木，不見昭王，寄寓了詩人生不逢時的傷痛之感，表達了懷才不遇、報國無門的痛苦心情。的傷痛之感，表達了懷才不遇、報國無門的痛苦心情。表擔憂與無奈之衷情：最后以吊古傷今作結，表擔憂與無奈之衷情：最后以吊古傷今作結，“已已矣矣”、“復歸來復歸來”是對國運的擔憂，也飽含了詩人深深是對國運的擔憂，也飽含了詩人深深的無奈之情。的無奈之情。同時也反映了
22、詩人積極向上的進取精神。同時也反映了詩人積極向上的進取精神。14閱讀下面兩首宋詩，完成后面題目。閱讀下面兩首宋詩，完成后面題目。禾熟禾熟孔平仲孔平仲百里西風禾黍香，鳴泉落竇百里西風禾黍香，鳴泉落竇谷登場。谷登場。老牛粗了耕耘債老牛粗了耕耘債，嚙草坡頭臥夕陽。，嚙草坡頭臥夕陽。村居村居張舜民張舜民水繞陂田竹繞籬，榆錢落盡槿花稀。水繞陂田竹繞籬，榆錢落盡槿花稀。夕陽牛背無人臥，帶得寒鴉兩兩歸。夕陽牛背無人臥，帶得寒鴉兩兩歸?！咀ⅰ咀ⅰ靠灼街伲核未胤焦倮?，多次遭到貶謫?？灼街伲核未胤焦倮簦啻卧獾劫H謫。竇：水溝。竇：水溝。耕耘債：耕田犁地的農活。耕耘債：耕田犁地的農活。兩首詩各表達了詩人怎樣的心
23、情？兩首詩各表達了詩人怎樣的心情？答：答：_【答案講評【答案講評】禾熟禾熟通過對老牛的贊賞，含蓄地通過對老牛的贊賞，含蓄地表達了盡快了卻官場表達了盡快了卻官場“役債役債”，像老牛那樣卸去重負，像老牛那樣卸去重負的心愿，抒發(fā)了長期蘊積胸中的郁悶之情。的心愿，抒發(fā)了長期蘊積胸中的郁悶之情。村居村居通過寫村居景象，表達了詩人悠閑寧靜而又略帶閑愁通過寫村居景象，表達了詩人悠閑寧靜而又略帶閑愁的心情。的心情。15閱讀下面兩首詩歌，然后回答問題。閱讀下面兩首詩歌，然后回答問題。雙調雙調壽陽曲壽陽曲貫云石貫云石魚吹浪，雁落沙，倚吳山翠屏高掛?？唇惫穆暻~吹浪，雁落沙，倚吳山翠屏高掛?？唇惫穆暻f家，卷朱
24、簾玉人如畫。萬家，卷朱簾玉人如畫。聞鵲喜聞鵲喜吳山觀濤吳山觀濤周密周密天水碧，染就一江秋色。鰲戴雪山龍起蟄，快風吹天水碧，染就一江秋色。鰲戴雪山龍起蟄，快風吹海立。海立。數(shù)點煙鬟青滴，一杼霞綃紅濕，白鳥明邊帆影直，數(shù)點煙鬟青滴，一杼霞綃紅濕，白鳥明邊帆影直，隔江聞夜笛。隔江聞夜笛。(1)兩首詩歌在描寫潮水的過程時有哪些相同點？請兩首詩歌在描寫潮水的過程時有哪些相同點？請簡要說明。簡要說明。答：答：_(2)兩首詩歌在結尾處都寫了兩首詩歌在結尾處都寫了“人人”的活動，請簡要的活動，請簡要說明其作用。說明其作用。答：答：_【答案講評【答案講評】(1)都先描寫潮水來前的平靜場面：都先描寫潮水來前的平靜場面：前一首用前一首用“魚魚”“”“雁雁”表現(xiàn)水面的平靜；后一首用江表現(xiàn)水面的平靜；后一首用江水的碧色表現(xiàn)江水的平靜。都使用比喻的修辭手法寫水的碧色表現(xiàn)江水的平靜。都使用比喻的修辭手法寫潮水的狀態(tài)：前一首用潮水的狀態(tài)：前一首用“鼓聲鼓聲”表現(xiàn)潮水來臨時的氣表現(xiàn)潮水來臨時的氣勢，后一首用勢，后一首用“雪山雪山”“”“龍龍”表現(xiàn)潮水的氣勢。表現(xiàn)潮水的氣勢。(2)前一首通過寫閨中女子掀起朱簾看潮水表現(xiàn)人們前一首通過寫閨中女子掀起朱簾看潮水表現(xiàn)人們觀看潮水的熱鬧場景；后一首通過描寫隔岸笛聲表現(xiàn)觀看潮水的熱鬧場景；后一首通過描寫隔岸笛聲表現(xiàn)潮水過后江水平靜的情況。潮水過后江水平靜的情況。
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