校園主體活動空間景觀改造與活力提升設(shè)計——以南京工程學(xué)院為例

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1、校園主體活動空間景觀改造與活力提升設(shè)計 以南京工 程學(xué)院為例 熊 瑤 （南京林業(yè)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計學(xué)院 210037 ） 【摘 要】 摘要：本次設(shè)計主要以南京工程學(xué)院北區(qū)大學(xué)生活動廣場為例來講述 校園主體活動空間景觀的改造與活力提升。目的就在于對于校園內(nèi)主體活動空 間的規(guī)劃，增添校園活力，使得大學(xué)校園內(nèi)景觀不再是單純的綠植生態(tài)景觀， 而校園氛圍也不再是陳舊又嚴(yán)肅的教學(xué)氛圍，而是富有校園文化特色和充滿活 力的校園空間，娛樂、休閑、學(xué)習(xí)等功能進(jìn)行有效銜接，使得寓教于樂為一體， 對于整個校園景觀的利用率也能大大提高。 【期刊名稱】 大眾文藝 【年（卷）,期】2018（000）0

2、24 【總頁數(shù)】 2 【關(guān)鍵詞】 校園活力 ；景觀設(shè)計；景觀改造 江蘇高校品牌專業(yè)建設(shè)工程資助項目（項目編號： PPZY2015A063 ） 所謂校園景觀改造，若只是單單從景觀角度出發(fā)，只對眼前進(jìn)行裝飾，而不充 分考慮此處景觀所滿足人類需求，這樣的設(shè)計注定是失敗的。目前，如何處理 當(dāng)代大學(xué)生對景觀所產(chǎn)生的需求，提升校園活力，是校園景觀改造首要解決的 問題。 一、學(xué)?，F(xiàn)狀以及所在地塊背景說明 南京工程學(xué)院位于南京市江寧區(qū)，校園占地面積近 200 公頃。學(xué)校綠地眾多， 內(nèi)有面積近 500 畝的天印湖和鷺島自然生態(tài)保護(hù)區(qū)，周邊一帶景觀風(fēng)光可供人 觀賞，與方山地質(zhì)森林公園遙相呼應(yīng)，春夏秋冬，景致各異，一派和諧，極似