2019年一年級數(shù)學(xué)上冊 可愛的小貓教案 北師大版.doc
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2019年一年級數(shù)學(xué)上冊 可愛的小貓教案 北師大版 教學(xué)目的: 1.通過觀察情境活動,進(jìn)一步鞏固對減法的認(rèn)識。 2.理解得數(shù)是0的減法算式的實際意義。 3.初步體驗加減法互逆關(guān)系的思想。 教學(xué)重難點: 重點:理解得數(shù)是0的減法算式的實際意義。 難點:初步體驗加減法互逆關(guān)系的思想。 教具準(zhǔn)備: 課件,計數(shù)器。 教學(xué)過程: 一 談話導(dǎo)入 師:同學(xué)們,前面我們講過“小貓釣魚”的故事,誰能告訴大家,小貓為什么1條魚也沒釣著嗎? 學(xué)生可能會說: 因為小貓不專心,一會兒干這個,一會兒干那個,所以沒有釣著魚。 因為小貓還小,它還沒有學(xué)會釣魚。 師:說小貓還小,雖然有一定的道理。但是,如果小貓長大了,還是這樣不專心,你們想會怎么樣呢? 生:還是會釣不到魚。 師:對!所以不管是小時候,還是長大了,都要養(yǎng)成做事認(rèn)真的習(xí)慣,大家可不能像小貓那樣不專心哪!根據(jù)“小貓釣魚”中的媽媽釣了3條魚,小貓1條魚也沒釣到,你能提出什么問題呢? 生:一共釣了多少條魚? 師:問題想得好,這也正是老師想提的問題。你們會列算式嗎?試一試。 學(xué)生嘗試列式,教師巡視指導(dǎo)。 師:誰愿意告訴大家你的想法?怎么列的算式? 學(xué)生可能會說:小貓1條魚也沒釣到,媽媽釣到了3條魚,列算式就是0+3=3。 師:太陽快落山了,小貓和媽媽回到家。媽媽把3條魚做好了,出去辦點事。小貓在家等媽媽,等了好長時間,媽媽還沒有回來,小貓會怎么做呢?你們想知道嗎?看動畫吧!(課件出示:教材第30頁情景圖) 師:結(jié)果怎樣? 生:小貓把魚吃完了。 師:3條魚都小貓吃了,那么列式就是3—3,1條魚也沒有就用0表示,所以3-3=0。得數(shù)是0,這就是今天我們研究的重點。(板書課題) 二 探究新知 1.進(jìn)一步學(xué)習(xí)減法。 師:怎么最后成了0條魚了?我們再次看動畫,研究研究這是怎么回事?出示課件。 看完動畫,讓學(xué)生講一講這個小故事,注意提煉其中的數(shù)學(xué)信息。 師:盤子里原來有3條魚,小貓等媽媽等的實在著急了,就吃了1條魚,這時你想知道什么問題? 生:還剩多少條魚? 師:是啊!老師也想知道這時還剩幾條魚,計算還剩下多少,我們應(yīng)該用減法,誰能把算式告訴大家? 學(xué)生匯報,教師板書:3-1=2 師:小貓等著等著,又想吃魚了,可是媽媽還是沒有回來,于是小貓又吃了1條魚,這時還剩幾條魚呢?該怎么列式呢? 生:2-1=1,還剩1條魚。 師:看最后一幅圖,小貓又吃了盤子里的最后1條魚,還剩多少你呢?該怎么列式? 生:1-1=0,還剩0條魚。 師:開始上課的時候,同學(xué)們已經(jīng)知道了,如果只看第一幅圖和第四幅圖的情境,就列式為3-3=0;如果只看第二幅圖(盤子里有2條魚)和第四幅圖的情境,該怎么列式呢?為什么? 生:2-2=0,因為第二幅圖的盤子里有2條魚,第四幅圖2條魚被小貓吃了,所以說是2-2=0,最后1條魚也沒有了。 2.加減法的互逆關(guān)系。 師:同學(xué)們,現(xiàn)在我們一起來做一個小游戲:老師把計數(shù)器上的5個珠子,分開撥成了4個一堆和1個一堆,你能用我們學(xué)的數(shù)學(xué)知識用算式表示出來嗎? 學(xué)生可能會說: 師:同學(xué)們說得真好!能想出這么多種算式,如果老師把珠子撥成3和2,又該怎么列式呢? 師:同學(xué)們仔細(xì)看看,討論一下:每幅圖可以列出的四個算式,有什么關(guān)系呢? 3.試一試。 師:同學(xué)們都喜歡套圈的小游戲吧!套圈是一項健康有趣的娛樂項目,你看這個小朋友的手里拿著幾個圈?(出示課件)你們猜一猜,他可能套上幾個?(拿著4個圈,可能套上1個, 也可能套上2個…) (1)當(dāng)小朋友套上1個圈時,你能看圖列一道加法算式和一道減法算式嗎? (1+3=4或3+1=4)(4-1=3或4-3=1) (2)當(dāng)他套上2個圈時,該怎樣列式呢? (2+2=44-2=2) (3)當(dāng)他套上3個圈時,該怎樣列式呢? (1+3=4或3+1=4)(4-1=3或4-3=1) (4)當(dāng)他把所有的圈都套上了,該怎么列式呢? (0+4=4或4+0=4)(4—4=0或4-0=4) 師:今天我們主要學(xué)習(xí)了得數(shù)是0的計算,知道了當(dāng)把所有的物體都拿走以后,一個也不剩了,這時候兩個相同的數(shù)相減,得數(shù)就是0。 板書設(shè)計: 可愛的小貓(得數(shù)0的減法) 3-1=2 2-1=1 1-1=02-2=0 3-3=0 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí),天天向上! 第 4 頁 共 4 頁- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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