《廣東省東莞市厚街開(kāi)賢學(xué)校八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 名著導(dǎo)讀《鋼鐵是怎樣煉成的》課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省東莞市厚街開(kāi)賢學(xué)校八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 名著導(dǎo)讀《鋼鐵是怎樣煉成的》課件 新人教版（45頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、鋼鐵是怎樣煉成的鋼鐵是怎樣煉成的名著名著鋼鐵是怎樣煉成的鋼鐵是怎樣煉成的 蘇聯(lián)蘇聯(lián)3030年代長(zhǎng)篇小說(shuō)，年代長(zhǎng)篇小說(shuō)，尼古拉尼古拉阿力克謝阿力克謝耶維奇耶維奇奧斯特洛夫斯基奧斯特洛夫斯基著著. . 一部影響了幾代人成長(zhǎng)歷程的精神路標(biāo)一部影響了幾代人成長(zhǎng)歷程的精神路標(biāo)和人生教科書(shū)和人生教科書(shū). .本書(shū)最重要的三個(gè)特色：本書(shū)最重要的三個(gè)特色：1 1、塑造了無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士保爾、塑造了無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士保爾柯察金的柯察金的光輝形象。光輝形象。2 2、表現(xiàn)了一種對(duì)革命理想無(wú)限忠誠(chéng)、百折、表現(xiàn)了一種對(duì)革命理想無(wú)限忠誠(chéng)、百折不撓的戰(zhàn)斗精神和積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。不撓的戰(zhàn)斗精神和積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。3 3、具有
2、史詩(shī)風(fēng)格，在單線敘述中采取了多、具有史詩(shī)風(fēng)格，在單線敘述中采取了多種敘述手法。種敘述手法。小說(shuō)概要小說(shuō)概要自傳性長(zhǎng)篇小說(shuō)。作者對(duì)自己一生的經(jīng)自傳性長(zhǎng)篇小說(shuō)。作者對(duì)自己一生的經(jīng)歷加以概括和提煉，以自己為原型塑造歷加以概括和提煉，以自己為原型塑造了保爾了保爾柯察金這一個(gè)平凡又偉大的英柯察金這一個(gè)平凡又偉大的英雄形象。雄形象。小說(shuō)分為兩個(gè)部分：第一部分描寫(xiě)國(guó)內(nèi)小說(shuō)分為兩個(gè)部分：第一部分描寫(xiě)國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)，第二部分描寫(xiě)經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和社會(huì)主戰(zhàn)爭(zhēng)，第二部分描寫(xiě)經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和社會(huì)主義建設(shè)。義建設(shè)。 鋼鐵是怎樣煉成的鋼鐵是怎樣煉成的描寫(xiě)保爾描寫(xiě)保爾柯察金經(jīng)歷第一次世界大柯察金經(jīng)歷第一次世界大戰(zhàn)、十月革命、國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)和國(guó)民經(jīng)濟(jì)
3、恢復(fù)時(shí)期的嚴(yán)峻生活。戰(zhàn)、十月革命、國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)和國(guó)民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)時(shí)期的嚴(yán)峻生活。 保爾早年喪父，母親替人洗衣、做飯，哥哥是工人。保爾保爾早年喪父，母親替人洗衣、做飯，哥哥是工人。保爾12歲時(shí)，母親把他送到車站食堂當(dāng)雜役，受盡了凌辱。歲時(shí)，母親把他送到車站食堂當(dāng)雜役，受盡了凌辱。 十月革十月革命爆發(fā)，老布爾什維克朱赫萊在鎮(zhèn)上做地下工作。朱赫萊給保爾命爆發(fā)，老布爾什維克朱赫萊在鎮(zhèn)上做地下工作。朱赫萊給保爾講了關(guān)于革命、工人階級(jí)和階級(jí)斗爭(zhēng)的許多道理。講了關(guān)于革命、工人階級(jí)和階級(jí)斗爭(zhēng)的許多道理。 朱赫萊被匪朱赫萊被匪徒抓去了。保爾與朱赫萊一起逃跑。由于維克多的告密，保爾被徒抓去了。保爾與朱赫萊一起逃跑。由于維
4、克多的告密，保爾被投進(jìn)了監(jiān)牢。從監(jiān)獄出來(lái)后，保爾跳進(jìn)冬妮亞的花園。冬妮亞和投進(jìn)了監(jiān)牢。從監(jiān)獄出來(lái)后，保爾跳進(jìn)冬妮亞的花園。冬妮亞和保爾產(chǎn)生了愛(ài)情。保爾產(chǎn)生了愛(ài)情。 在激戰(zhàn)中，保爾頭部受了重傷。出院后，他參加恢復(fù)和在激戰(zhàn)中，保爾頭部受了重傷。出院后，他參加恢復(fù)和建設(shè)國(guó)家的工作。冬妮亞和保爾思想差距越來(lái)越大建設(shè)國(guó)家的工作。冬妮亞和保爾思想差距越來(lái)越大,便分道揚(yáng)便分道揚(yáng)鑣。鑣。 在筑路工程快要結(jié)束時(shí)，保爾得了傷寒在筑路工程快要結(jié)束時(shí)，保爾得了傷寒,體質(zhì)越來(lái)越壞。體質(zhì)越來(lái)越壞。1927年，他幾乎完全癱瘓了，接著又雙目失明。他一方面決年，他幾乎完全癱瘓了，接著又雙目失明。他一方面決心幫助自己的妻子達(dá)雅進(jìn)
5、步；另一方面決定開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作工作。心幫助自己的妻子達(dá)雅進(jìn)步；另一方面決定開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作工作。這樣，這樣，“保爾又拿起了新的武器，開(kāi)始了新的生活。保爾又拿起了新的武器，開(kāi)始了新的生活?！?同冬尼婭的愛(ài)情糾葛，同麗達(dá)磊落的友誼，以及對(duì)達(dá)雅同冬尼婭的愛(ài)情糾葛，同麗達(dá)磊落的友誼，以及對(duì)達(dá)雅誠(chéng)摯的感情表現(xiàn)了保爾精神世界的純潔。誠(chéng)摯的感情表現(xiàn)了保爾精神世界的純潔。 保爾四次死里逃生保爾四次死里逃生 第一次第一次:是在與波蘭白軍的戰(zhàn)斗中保爾的腿受是在與波蘭白軍的戰(zhàn)斗中保爾的腿受傷并得了傷寒；傷并得了傷寒；第二次第二次:是保爾在騎兵部隊(duì)的戰(zhàn)斗中，一顆炸是保爾在騎兵部隊(duì)的戰(zhàn)斗中，一顆炸彈在保爾身邊炸響，頭部受了重
6、傷；彈在保爾身邊炸響，頭部受了重傷；第三次第三次:是繁重緊張的肅反工作擊倒了有著傷是繁重緊張的肅反工作擊倒了有著傷病的保爾，不得不離開(kāi)崗位，回家養(yǎng)病；病的保爾，不得不離開(kāi)崗位，回家養(yǎng)?。坏谒拇蔚谒拇?是在鐵路快修完時(shí)，保爾得了傷寒和是在鐵路快修完時(shí)，保爾得了傷寒和大葉性肺炎。大葉性肺炎。 這四次這四次“死里逃生死里逃生”表現(xiàn)了保爾頑強(qiáng)的表現(xiàn)了保爾頑強(qiáng)的生命力，鋼鐵般的堅(jiān)強(qiáng)意志。生命力，鋼鐵般的堅(jiān)強(qiáng)意志。 保爾四次受傷保爾四次受傷1、1920年保爾參加日托末爾戰(zhàn)役，頭部負(fù)年保爾參加日托末爾戰(zhàn)役，頭部負(fù)傷，右眼失明。傷，右眼失明。 2、在筑路中得格魯布性肺炎兼腸傷寒。、在筑路中得格魯布性肺炎兼腸傷
7、寒。 3、醫(yī)生在他脊柱上發(fā)現(xiàn)了彈片的傷痕后回、醫(yī)生在他脊柱上發(fā)現(xiàn)了彈片的傷痕后回鄉(xiāng)養(yǎng)病。鄉(xiāng)養(yǎng)病。 4、1927年雙目失明，全身癱瘓開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)年雙目失明，全身癱瘓開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作作鋼鐵是怎樣煉成的鋼鐵是怎樣煉成的 題目的含義題目的含義小說(shuō)中有這樣一句話：小說(shuō)中有這樣一句話：“鋼鐵是在烈火鋼鐵是在烈火和驟冷中煉成的。因此它很堅(jiān)固。我們和驟冷中煉成的。因此它很堅(jiān)固。我們這一代人也是在斗爭(zhēng)中、在艱苦考驗(yàn)中這一代人也是在斗爭(zhēng)中、在艱苦考驗(yàn)中鍛煉出來(lái)的，并學(xué)會(huì)了在生活面前不頹鍛煉出來(lái)的，并學(xué)會(huì)了在生活面前不頹廢廢?！币馑际菆?jiān)強(qiáng)的共產(chǎn)義義戰(zhàn)士是在意思是堅(jiān)強(qiáng)的共產(chǎn)義義戰(zhàn)士是在同階級(jí)敵人以及各種困難的斗爭(zhēng)中成長(zhǎng)同階
8、級(jí)敵人以及各種困難的斗爭(zhēng)中成長(zhǎng)起來(lái)的。起來(lái)的。小說(shuō)人物小說(shuō)人物保爾保爾柯察金：柯察金： 他從小他從小誠(chéng)實(shí)、質(zhì)樸，渾身是膽，無(wú)所畏懼，對(duì)剝削階級(jí)有誠(chéng)實(shí)、質(zhì)樸，渾身是膽，無(wú)所畏懼，對(duì)剝削階級(jí)有著刻骨的仇恨；著刻骨的仇恨；渴望反抗，要求上進(jìn)，喜歡讀各種革命書(shū)籍渴望反抗，要求上進(jìn)，喜歡讀各種革命書(shū)籍 ，思想覺(jué)悟提高快。他思想覺(jué)悟提高快。他個(gè)性倔強(qiáng)個(gè)性倔強(qiáng)，充滿青春活力，充滿青春活力，不畏困難，勇不畏困難，勇敢堅(jiān)強(qiáng)，意志堅(jiān)定敢堅(jiān)強(qiáng)，意志堅(jiān)定。對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)抱著堅(jiān)定不移的信念對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)抱著堅(jiān)定不移的信念，在，在革命斗爭(zhēng)中鍛煉和黨的教育下成長(zhǎng)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。他工作完革命斗爭(zhēng)中鍛煉和黨的教育下成長(zhǎng)的共產(chǎn)主
9、義戰(zhàn)士。他工作完全忘我，為了人民群眾的利益而甘愿付出自己的的一切，甚至全忘我，為了人民群眾的利益而甘愿付出自己的的一切，甚至是生命。面對(duì)健康的惡化，他不屈不撓，忍受劇痛，在另一條是生命。面對(duì)健康的惡化，他不屈不撓，忍受劇痛，在另一條文學(xué)的戰(zhàn)線上繼續(xù)為人民服務(wù)。保爾有著純潔、高尚的道德品文學(xué)的戰(zhàn)線上繼續(xù)為人民服務(wù)。保爾有著純潔、高尚的道德品質(zhì)。質(zhì)。 自選角度寫(xiě)一段話介紹保爾。要求結(jié)合自選角度寫(xiě)一段話介紹保爾。要求結(jié)合名著中的其它情節(jié)，最少使用一個(gè)成語(yǔ)。名著中的其它情節(jié)，最少使用一個(gè)成語(yǔ)。 保爾是一個(gè)意志堅(jiān)定的人。他把保爾是一個(gè)意志堅(jiān)定的人。他把自己的一生都獻(xiàn)給了革命事業(yè)，雙目失自己的一生都獻(xiàn)給了
10、革命事業(yè)，雙目失明卻決不碌碌無(wú)為，在病床上完成了著明卻決不碌碌無(wú)為，在病床上完成了著作作暴風(fēng)雨所誕生的暴風(fēng)雨所誕生的，他用鋼鐵，他用鋼鐵般的意志詮釋著生命的意義。般的意志詮釋著生命的意義。保爾精神保爾精神為理想而獻(xiàn)身的精神，為理想而獻(xiàn)身的精神，鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。朱赫來(lái)朱赫來(lái)（茹赫臘依）（茹赫臘依） 關(guān)心他人，勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，關(guān)心他人，勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，遇事沉著，有主見(jiàn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，雷厲風(fēng)遇事沉著，有主見(jiàn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，雷厲風(fēng)行，組織能力強(qiáng)，善解人意行，組織能力強(qiáng)，善解人意，對(duì)自己所，對(duì)自己所走的道路十分了解，對(duì)敵人有火一般的走的道路十分了解，對(duì)
11、敵人有火一般的憤怒與憎恨，不屈不撓地和剝削者作頑憤怒與憎恨，不屈不撓地和剝削者作頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)。和保爾一起生活的時(shí)間里給強(qiáng)的斗爭(zhēng)。和保爾一起生活的時(shí)間里給他講了許多革命道理，傳授了許多革命他講了許多革命道理，傳授了許多革命知識(shí)，知識(shí)，對(duì)保爾思想的成長(zhǎng)起到了決定性對(duì)保爾思想的成長(zhǎng)起到了決定性的作用。的作用。冬尼婭：天真、純樸，待人和善友好，冬尼婭：天真、純樸，待人和善友好，真誠(chéng)關(guān)心自己的朋友真誠(chéng)關(guān)心自己的朋友，醉心于愛(ài)情。但，醉心于愛(ài)情。但隨著年齡的增大，變得越來(lái)越隨著年齡的增大，變得越來(lái)越自私、個(gè)自私、個(gè)人主義、愛(ài)出風(fēng)頭和驕傲，與保爾的距人主義、愛(ài)出風(fēng)頭和驕傲，與保爾的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，離越來(lái)越遠(yuǎn)，最
12、后由小資產(chǎn)階級(jí)小姐完最后由小資產(chǎn)階級(jí)小姐完全變成時(shí)代落伍者和寄生蟲(chóng)。全變成時(shí)代落伍者和寄生蟲(chóng)。 麗達(dá)：麗達(dá)：保爾的真愛(ài)，她漂亮、機(jī)智、干保爾的真愛(ài)，她漂亮、機(jī)智、干練、勇敢，心地善良，愛(ài)憎分明，有著練、勇敢，心地善良，愛(ài)憎分明，有著頑強(qiáng)的革命意志。工作積極認(rèn)真，富有頑強(qiáng)的革命意志。工作積極認(rèn)真，富有創(chuàng)造性，善解人意，是一名優(yōu)秀的共產(chǎn)創(chuàng)造性，善解人意，是一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。與保爾志同道合。黨員。與保爾志同道合?！叭俗顚氋F的東西是生命，生命人最寶貴的東西是生命，生命屬于人只有一次。人的一生應(yīng)該是這屬于人只有一次。人的一生應(yīng)該是這樣度過(guò)的；當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他樣度過(guò)的；當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因
13、為虛度年華而悔恨，也不會(huì)因不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞恥；這樣，在臨死的為碌碌無(wú)為而羞恥；這樣，在臨死的時(shí)候，他就能夠說(shuō)：時(shí)候，他就能夠說(shuō)：我的整個(gè)生命我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給世界上最壯和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)麗的事業(yè)為人類的解放而斗爭(zhēng)。為人類的解放而斗爭(zhēng)。 精彩語(yǔ)錄：精彩語(yǔ)錄：生命的意義生命的意義保爾是病愈后，在烈士墓前面對(duì)新生保爾是病愈后，在烈士墓前面對(duì)新生和緬懷烈士時(shí)對(duì)生命的價(jià)值進(jìn)行思考和緬懷烈士時(shí)對(duì)生命的價(jià)值進(jìn)行思考的。的。因?yàn)楸栕约壕投啻谓?jīng)歷過(guò)生與死的因?yàn)楸栕约壕投啻谓?jīng)歷過(guò)生與死的考驗(yàn)，這段名言就是他自己光輝一生考驗(yàn)，這段名言就是他自己
14、光輝一生的寫(xiě)照，所以他想得那樣深刻。的寫(xiě)照，所以他想得那樣深刻。作品主題作品主題可以這樣來(lái)概括小說(shuō)的主題思想：可以這樣來(lái)概括小說(shuō)的主題思想：人的一生應(yīng)當(dāng)象保爾人的一生應(yīng)當(dāng)象保爾. .柯察金那樣柯察金那樣去度過(guò)。去度過(guò)。作品展現(xiàn)了青年人在血與火的洗禮作品展現(xiàn)了青年人在血與火的洗禮中大無(wú)畏的革命英雄主義和樂(lè)觀精中大無(wú)畏的革命英雄主義和樂(lè)觀精神，以及在和平建設(shè)時(shí)期無(wú)私奉獻(xiàn)神，以及在和平建設(shè)時(shí)期無(wú)私奉獻(xiàn)精神和忘我的工作熱情。精神和忘我的工作熱情。藝術(shù)特色藝術(shù)特色1、現(xiàn)實(shí)與虛構(gòu)相結(jié)合，既有強(qiáng)烈的自傳性，又是小說(shuō)。、現(xiàn)實(shí)與虛構(gòu)相結(jié)合，既有強(qiáng)烈的自傳性，又是小說(shuō)。2、洋溢著青春的活力和革命的激情。、洋溢著青
15、春的活力和革命的激情。3、小說(shuō)、小說(shuō)寫(xiě)人物以敘事和描寫(xiě)為主，寫(xiě)人物以敘事和描寫(xiě)為主，同時(shí)同時(shí)穿插內(nèi)心獨(dú)白、書(shū)信穿插內(nèi)心獨(dú)白、書(shū)信和日記、格言警句等，使人物形象有血有肉。和日記、格言警句等，使人物形象有血有肉。 作者利用書(shū)信、日記側(cè)面烘托主人公的性格：例如借作者利用書(shū)信、日記側(cè)面烘托主人公的性格：例如借助醫(yī)生的日記記述保爾在療傷中的過(guò)人毅力。小說(shuō)中穿插了助醫(yī)生的日記記述保爾在療傷中的過(guò)人毅力。小說(shuō)中穿插了大量的內(nèi)心獨(dú)白：例如保爾在海濱的一段沉思。大量的內(nèi)心獨(dú)白：例如保爾在海濱的一段沉思。4、小說(shuō)的、小說(shuō)的景物描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)景物描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)也相當(dāng)出色，也相當(dāng)出色，語(yǔ)言語(yǔ)言簡(jiǎn)潔
16、優(yōu)美，富有表現(xiàn)力。簡(jiǎn)潔優(yōu)美，富有表現(xiàn)力。藝術(shù)特色藝術(shù)特色 1 1鋼鐵是怎樣煉成的鋼鐵是怎樣煉成的是一部自是一部自傳性的小說(shuō)，小說(shuō)中的許多故事都傳性的小說(shuō)，小說(shuō)中的許多故事都來(lái)自于作者的親身經(jīng)歷，因此讀來(lái)來(lái)自于作者的親身經(jīng)歷，因此讀來(lái)更加更加真實(shí)可信，親切感人真實(shí)可信，親切感人。但作者。但作者又不拘泥于生活事實(shí)，對(duì)人物和情又不拘泥于生活事實(shí)，對(duì)人物和情節(jié)作了大量典型化處理。節(jié)作了大量典型化處理。鋼鐵是鋼鐵是怎樣煉成的怎樣煉成的和高爾基的和高爾基的“自傳體自傳體三部曲三部曲”一樣，對(duì)自傳體小說(shuō)的革一樣，對(duì)自傳體小說(shuō)的革新做出了重要的貢獻(xiàn)。新做出了重要的貢獻(xiàn)。 2 2小說(shuō)的全部描寫(xiě)都圍繞著主人公小說(shuō)
17、的全部描寫(xiě)都圍繞著主人公的成長(zhǎng)來(lái)展開(kāi)的成長(zhǎng)來(lái)展開(kāi), ,結(jié)構(gòu)緊湊自然結(jié)構(gòu)緊湊自然. .在刻在刻畫(huà)主人公性格的時(shí)候畫(huà)主人公性格的時(shí)候, ,又又以不同的以不同的側(cè)面來(lái)表現(xiàn)他的優(yōu)秀品質(zhì)側(cè)面來(lái)表現(xiàn)他的優(yōu)秀品質(zhì)。通過(guò)描。通過(guò)描寫(xiě)保爾怎樣對(duì)待監(jiān)獄、戰(zhàn)爭(zhēng)、工作、寫(xiě)保爾怎樣對(duì)待監(jiān)獄、戰(zhàn)爭(zhēng)、工作、友誼、愛(ài)情、疾病、挫折，亦即怎友誼、愛(ài)情、疾病、挫折，亦即怎樣對(duì)待革命與個(gè)人、公與私、生與樣對(duì)待革命與個(gè)人、公與私、生與死等重大問(wèn)題的態(tài)度，把保爾這一死等重大問(wèn)題的態(tài)度，把保爾這一鋼鐵戰(zhàn)士的形象塑造得格外豐滿生鋼鐵戰(zhàn)士的形象塑造得格外豐滿生動(dòng)，光彩照人。動(dòng)，光彩照人。閱讀感悟閱讀感悟 這部小說(shuō)讓我們懂得了人生這部小說(shuō)讓我
18、們懂得了人生的意義，讓我們學(xué)會(huì)了用正確的心的意義，讓我們學(xué)會(huì)了用正確的心態(tài)面對(duì)人生的磨難，用鋼鐵般的意態(tài)面對(duì)人生的磨難，用鋼鐵般的意志與頑強(qiáng)的奮斗精神迎接生活的各志與頑強(qiáng)的奮斗精神迎接生活的各種挑戰(zhàn)。種挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)保爾身上閃光的精神學(xué)習(xí)保爾身上閃光的精神鋼鐵般鋼鐵般的意志，與命運(yùn)抗?fàn)?、永不言敗的革的意志，與命運(yùn)抗?fàn)?、永不言敗的革命?lè)觀主義精神命樂(lè)觀主義精神精彩片斷精彩片斷蘇聯(lián)紅軍與彼得留拉匪徒開(kāi)戰(zhàn)（第蘇聯(lián)紅軍與彼得留拉匪徒開(kāi)戰(zhàn)（第一部分第七章）一部分第七章） 熔鑄熔鑄“鋼鐵鋼鐵”的過(guò)程（第二部分第的過(guò)程（第二部分第二章）二章） 打消自殺念頭（第三部分第八章）打消自殺念頭（第三部分第八章） 練習(xí)練
19、習(xí)1（ ）是保爾走上革命道路的最初領(lǐng)導(dǎo)人。）是保爾走上革命道路的最初領(lǐng)導(dǎo)人。2、保爾一生中有三位非常重要的女性，他的初戀情人、保爾一生中有三位非常重要的女性，他的初戀情人（ ）；在鐵路總工廠任共青團(tuán)書(shū)記時(shí)認(rèn)識(shí)的）；在鐵路總工廠任共青團(tuán)書(shū)記時(shí)認(rèn)識(shí)的（ ）；還有他的結(jié)發(fā)妻子（）；還有他的結(jié)發(fā)妻子（ ）3、小說(shuō)的情節(jié)線索：、小說(shuō)的情節(jié)線索：（1）少年保爾的生活與反抗；）少年保爾的生活與反抗；（2） （3）建設(shè)者保爾的忘我工作；）建設(shè)者保爾的忘我工作；（4） 朱赫來(lái)朱赫來(lái)冬妮亞冬妮亞麗達(dá)麗達(dá)達(dá)雅達(dá)雅戰(zhàn)士保爾在戰(zhàn)場(chǎng)上奮勇殺敵；戰(zhàn)士保爾在戰(zhàn)場(chǎng)上奮勇殺敵；與疾病頑強(qiáng)斗爭(zhēng)與疾病頑強(qiáng)斗爭(zhēng)4、小說(shuō)中的、小說(shuō)中的“
20、鋼鐵鋼鐵”有什么含義？有什么含義？“鋼鐵鋼鐵”是怎樣煉成的？是怎樣煉成的？5、概括保爾的形象特征及其意義。、概括保爾的形象特征及其意義?！颁撹F鋼鐵”是信念、意志、毅力。是信念、意志、毅力?！颁撹F是在烈火鋼鐵是在烈火和驟冷中煉成的和驟冷中煉成的“。這。這”烈火和驟冷烈火和驟冷“指特殊指特殊的、艱苦的環(huán)境和條件。在小說(shuō)中具體體現(xiàn)為的、艱苦的環(huán)境和條件。在小說(shuō)中具體體現(xiàn)為艱苦的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境，異常惡劣的勞動(dòng)條件及常人艱苦的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境，異常惡劣的勞動(dòng)條件及常人難以忍受的病痛。難以忍受的病痛。形象特征：偉大的革命理想、崇高的道德品質(zhì)、形象特征：偉大的革命理想、崇高的道德品質(zhì)、鋼鐵般的意志、勇于獻(xiàn)身的精神。鋼鐵般
21、的意志、勇于獻(xiàn)身的精神。意義：保爾是革命英雄，具有強(qiáng)烈的時(shí)代色彩；意義：保爾是革命英雄，具有強(qiáng)烈的時(shí)代色彩；保爾是生命英雄，具有超越時(shí)空的永恒意義。保爾是生命英雄，具有超越時(shí)空的永恒意義。筑路者筑路者筑路者面臨著筑路者面臨著惡劣的勞動(dòng)環(huán)境和生活條件：惡劣的勞動(dòng)環(huán)境和生活條件：秋雨，泥濘，寒冷，饑餓秋雨，泥濘，寒冷，饑餓物資匱乏：沒(méi)有枕木、運(yùn)輸工具物資匱乏：沒(méi)有枕木、運(yùn)輸工具，小火車，小火車頭需要大修頭需要大修尖銳的階級(jí)斗爭(zhēng)：匪徒，尖銳的階級(jí)斗爭(zhēng)：匪徒，肅反，開(kāi)小差肅反，開(kāi)小差（面對(duì)這些困難，筑路者，特別是積極分子，面對(duì)這些困難，筑路者，特別是積極分子，以驚人的毅力和無(wú)比頑強(qiáng)的意志同困難進(jìn)以驚人
22、的毅力和無(wú)比頑強(qiáng)的意志同困難進(jìn)行斗爭(zhēng)，從中可以看出他們行斗爭(zhēng)，從中可以看出他們具有鋼鐵般的具有鋼鐵般的意志、革命樂(lè)觀主義精神和獻(xiàn)身精神。意志、革命樂(lè)觀主義精神和獻(xiàn)身精神。精彩品讀精彩品讀 （一）（一） “混帳東西，不會(huì)抽，那發(fā)面里的煙末是誰(shuí)撒混帳東西，不會(huì)抽，那發(fā)面里的煙末是誰(shuí)撒的？都不會(huì)抽嗎？好，咱們這就來(lái)看看！把口袋翻過(guò)的？都不會(huì)抽嗎？好，咱們這就來(lái)看看！把口袋翻過(guò)來(lái)，快點(diǎn)！聽(tīng)見(jiàn)了沒(méi)有？快翻過(guò)來(lái)！來(lái)，快點(diǎn)！聽(tīng)見(jiàn)了沒(méi)有？快翻過(guò)來(lái)！” 三個(gè)孩子開(kāi)三個(gè)孩子開(kāi)始把他們口袋里的東西掏出來(lái)，放在桌子上。始把他們口袋里的東西掏出來(lái)，放在桌子上。 神甫神甫仔細(xì)地檢查口袋的每一條縫，看有沒(méi)有煙末，但是什仔細(xì)
23、地檢查口袋的每一條縫，看有沒(méi)有煙末，但是什么也沒(méi)有找到，便把目光轉(zhuǎn)到第四個(gè)孩子身上。這孩么也沒(méi)有找到，便把目光轉(zhuǎn)到第四個(gè)孩子身上。這孩子長(zhǎng)著一對(duì)黑眼睛，穿著灰襯衣和膝蓋打補(bǔ)丁的藍(lán)褲子長(zhǎng)著一對(duì)黑眼睛，穿著灰襯衣和膝蓋打補(bǔ)丁的藍(lán)褲子。子。 “你怎么像個(gè)木頭人，站著不動(dòng)彈？你怎么像個(gè)木頭人，站著不動(dòng)彈？” 黑眼睛黑眼睛的孩子壓住心頭的仇恨，看著神甫，悶聲悶氣地回答：的孩子壓住心頭的仇恨，看著神甫，悶聲悶氣地回答：“我沒(méi)有口袋。我沒(méi)有口袋?！彼檬置嗣p死了的袋口。他用手摸了摸縫死了的袋口。 “哼，沒(méi)有口袋！你以為這么一來(lái)，我就不知道是誰(shuí)哼，沒(méi)有口袋！你以為這么一來(lái)，我就不知道是誰(shuí)干的壞事，把發(fā)面糟
24、蹋了嗎？你以為這回你還能在學(xué)干的壞事，把發(fā)面糟蹋了嗎？你以為這回你還能在學(xué)校校 待下去嗎？沒(méi)那么便宜，小寶貝。上回是你媽求情，待下去嗎？沒(méi)那么便宜，小寶貝。上回是你媽求情，才把你留下的，這回可不行了。你給我滾出去！才把你留下的，這回可不行了。你給我滾出去！”他使勁揪住男孩子的一只耳朵，把他推到走廊上，他使勁揪住男孩子的一只耳朵，把他推到走廊上，隨手關(guān)上了門(mén)。隨手關(guān)上了門(mén)。 教室里鴉雀無(wú)聲，學(xué)生一個(gè)個(gè)都縮教室里鴉雀無(wú)聲，學(xué)生一個(gè)個(gè)都縮著脖子。誰(shuí)也不明白保爾著脖子。誰(shuí)也不明白保爾柯察金為什么被趕出學(xué)校?？虏旖馂槭裁幢悔s出學(xué)校。只有他的好朋友謝廖沙只有他的好朋友謝廖沙勃魯扎克知道是怎么回事。勃魯扎克
25、知道是怎么回事。那天他們六個(gè)不及格的學(xué)生到神甫家里去補(bǔ)考，在那天他們六個(gè)不及格的學(xué)生到神甫家里去補(bǔ)考，在廚房里等神甫的時(shí)候，他看見(jiàn)保爾把一把煙末撒在廚房里等神甫的時(shí)候，他看見(jiàn)保爾把一把煙末撒在神甫家過(guò)復(fù)活節(jié)用的發(fā)面里。神甫家過(guò)復(fù)活節(jié)用的發(fā)面里。 保爾被趕了出來(lái)，坐保爾被趕了出來(lái)，坐在門(mén)口最下一磴臺(tái)階上。他想，該怎么回家呢？母在門(mén)口最下一磴臺(tái)階上。他想，該怎么回家呢？母親在稅務(wù)官家里當(dāng)廚娘，每天從清早忙到深夜，為親在稅務(wù)官家里當(dāng)廚娘，每天從清早忙到深夜，為他操碎了心，該怎么向她交代呢？他操碎了心，該怎么向她交代呢？ 眼淚哽住了保爾眼淚哽住了保爾的喉嚨。的喉嚨。 1、這段文字選、這段文字選 ，作者
26、是：作者是：2、用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括選文的內(nèi)容。、用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括選文的內(nèi)容。3、你認(rèn)為文中的神甫是一個(gè)怎樣的人？、你認(rèn)為文中的神甫是一個(gè)怎樣的人？4、根據(jù)小說(shuō)的相關(guān)情節(jié)，說(shuō)說(shuō)保爾后來(lái)去做了什么？、根據(jù)小說(shuō)的相關(guān)情節(jié)，說(shuō)說(shuō)保爾后來(lái)去做了什么？鋼鐵是怎樣煉成的鋼鐵是怎樣煉成的尼古拉尼古拉奧斯特洛夫斯基奧斯特洛夫斯基保爾因把煙末撒在神甫家過(guò)復(fù)活節(jié)用的保爾因把煙末撒在神甫家過(guò)復(fù)活節(jié)用的發(fā)面里，被學(xué)校開(kāi)除。發(fā)面里，被學(xué)校開(kāi)除。虛偽、保守、頑固、心胸狹窄虛偽、保守、頑固、心胸狹窄他跟著母親去車站食堂干活。他跟著母親去車站食堂干活。 （二） 保爾不知不覺(jué)走到松林跟前，在岔路口停住了。保爾不知不覺(jué)走到松林跟前，
27、在岔路口停住了。右邊是陰森森的老監(jiān)獄，有一道高高的尖頭木柵欄，右邊是陰森森的老監(jiān)獄，有一道高高的尖頭木柵欄，把它和松林隔開(kāi)。監(jiān)獄后面是醫(yī)院的白色樓房。把它和松林隔開(kāi)。監(jiān)獄后面是醫(yī)院的白色樓房。 就是就是在這里，在這空曠的廣場(chǎng)上，瓦莉亞和她的同志們被在這里，在這空曠的廣場(chǎng)上，瓦莉亞和她的同志們被絞死了。保爾在原來(lái)設(shè)置絞架的地方默默地站了一會(huì)絞死了。保爾在原來(lái)設(shè)置絞架的地方默默地站了一會(huì)兒，然后走向陡坡，順坡下去，到了埋葬烈士的墓地。兒，然后走向陡坡，順坡下去，到了埋葬烈士的墓地。 不知道是哪個(gè)有心人，在墳?zāi)怪車鷶[上了用云杉枝編不知道是哪個(gè)有心人，在墳?zāi)怪車鷶[上了用云杉枝編的花圈，像給這塊小小的墓
28、地修了一道綠色的圍墻。的花圈，像給這塊小小的墓地修了一道綠色的圍墻。陡坡上挺拔的松樹(shù)高高矗立，峽谷的斜坡上綠草如茵。陡坡上挺拔的松樹(shù)高高矗立，峽谷的斜坡上綠草如茵。 這里是小城的邊緣，寂靜而冷清。這里是小城的邊緣，寂靜而冷清。松林在低語(yǔ)，松林在低語(yǔ)，春天的大地在復(fù)蘇，散發(fā)著潮濕的泥土氣息。同志們春天的大地在復(fù)蘇，散發(fā)著潮濕的泥土氣息。同志們就是在這里英勇就義的。他們?yōu)槟切┏錾簇氋v、落就是在這里英勇就義的。他們?yōu)槟切┏錾簇氋v、落地便為奴的人能過(guò)上美好的生活，獻(xiàn)出了自己的生命。地便為奴的人能過(guò)上美好的生活，獻(xiàn)出了自己的生命。 保爾慢慢地摘下了帽子。悲痛，巨大的悲痛，充滿了保爾慢慢地摘下了帽子。
29、悲痛，巨大的悲痛，充滿了他的心。他的心。 人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：回首往事，他人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：回首往事，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)楸氨捎共粫?huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)楸氨捎顾锥呃?；臨終之際，他能夠說(shuō)：俗而羞愧；臨終之際，他能夠說(shuō)：“我的我的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)的事業(yè)為解放全人類而斗爭(zhēng)。為解放全人類而斗爭(zhēng)。”要抓要抓緊時(shí)間趕快生活，因?yàn)橐粓?chǎng)莫名其妙的疾病，緊時(shí)間趕快生活，因?yàn)橐粓?chǎng)莫名其妙的疾病，或者一個(gè)意外的悲慘事件，都會(huì)使生命中或者一
30、個(gè)意外的悲慘事件，都會(huì)使生命中斷。斷。保爾懷著這樣的思想，離開(kāi)了烈士墓。保爾懷著這樣的思想，離開(kāi)了烈士墓。1、用一句話概括文段內(nèi)容。、用一句話概括文段內(nèi)容。2、文段畫(huà)線語(yǔ)句屬于什么描寫(xiě)？有什么表達(dá)作用？、文段畫(huà)線語(yǔ)句屬于什么描寫(xiě)？有什么表達(dá)作用？3、文段表現(xiàn)了保爾什么思想？、文段表現(xiàn)了保爾什么思想？4、你讀了反映保爾思想的一段話有什么感想？、你讀了反映保爾思想的一段話有什么感想？保爾在家靜養(yǎng)時(shí)去瞻仰烈士公墓。保爾在家靜養(yǎng)時(shí)去瞻仰烈士公墓。環(huán)境描寫(xiě)；渲染了肅穆的氣氛，烘托了保爾沉環(huán)境描寫(xiě)；渲染了肅穆的氣氛，烘托了保爾沉重的心情。重的心情。對(duì)共產(chǎn)主義理想的無(wú)限忠誠(chéng)和為人民、為國(guó)家對(duì)共產(chǎn)主義理想的無(wú)
31、限忠誠(chéng)和為人民、為國(guó)家的獨(dú)立而奮斗的思想以及百折不撓的拼搏精神的獨(dú)立而奮斗的思想以及百折不撓的拼搏精神和驚人的鋼鐵般的意志。和驚人的鋼鐵般的意志。做人要像保爾那樣，要有自己的奮斗目標(biāo)，要做人要像保爾那樣，要有自己的奮斗目標(biāo)，要培養(yǎng)自己的高尚情操，要有百折不撓、敢于拼培養(yǎng)自己的高尚情操，要有百折不撓、敢于拼搏的精神。搏的精神。 （三）（三） 現(xiàn)在，他的身體徹底垮了，歸隊(duì)已經(jīng)無(wú)望。他應(yīng)當(dāng)如何現(xiàn)在，他的身體徹底垮了，歸隊(duì)已經(jīng)無(wú)望。他應(yīng)當(dāng)如何處置自己呢？他終于從巴扎諾娃口中了解到了真實(shí)病情：應(yīng)當(dāng)有處置自己呢？他終于從巴扎諾娃口中了解到了真實(shí)病情：應(yīng)當(dāng)有思想準(zhǔn)備，將來(lái)他還會(huì)遇到更可怕的事。那么，究竟應(yīng)該
32、怎么辦？思想準(zhǔn)備，將來(lái)他還會(huì)遇到更可怕的事。那么，究竟應(yīng)該怎么辦？這個(gè)沒(méi)有解決的問(wèn)題猶如陰森森的黑洞擺在他的面前。這個(gè)沒(méi)有解決的問(wèn)題猶如陰森森的黑洞擺在他的面前。 既然他既然他已失去了最寶貴的東西已失去了最寶貴的東西戰(zhàn)斗的能力，那活著還有什么意義？戰(zhàn)斗的能力，那活著還有什么意義？在今天，在凄涼的明天，他用什么來(lái)證明自己不是在虛度光陰呢？在今天，在凄涼的明天，他用什么來(lái)證明自己不是在虛度光陰呢？用什么來(lái)充實(shí)自己的生活呢？光是吃、喝和呼吸嗎？?jī)H僅作為一用什么來(lái)充實(shí)自己的生活呢？光是吃、喝和呼吸嗎？?jī)H僅作為一名無(wú)能為力的旁觀者，看著同志們戰(zhàn)斗前進(jìn)嗎？就這樣成為這個(gè)名無(wú)能為力的旁觀者，看著同志們戰(zhàn)斗前
33、進(jìn)嗎？就這樣成為這個(gè)隊(duì)伍的累贅？該不該毀掉這個(gè)已經(jīng)背叛了他的肉體？只是朝心口隊(duì)伍的累贅？該不該毀掉這個(gè)已經(jīng)背叛了他的肉體？只是朝心口打一槍，一切難題都解決了！過(guò)去能夠生活得不錯(cuò)，現(xiàn)在就應(yīng)當(dāng)打一槍，一切難題都解決了！過(guò)去能夠生活得不錯(cuò)，現(xiàn)在就應(yīng)當(dāng)能夠及時(shí)結(jié)束這個(gè)生命。一個(gè)垂死的戰(zhàn)士不愿再痛苦掙扎，有誰(shuí)能夠及時(shí)結(jié)束這個(gè)生命。一個(gè)垂死的戰(zhàn)士不愿再痛苦掙扎，有誰(shuí)能指責(zé)他呢？能指責(zé)他呢？ 他的手在口袋里摸著勃朗寧手槍扁平的槍身，手指習(xí)慣地他的手在口袋里摸著勃朗寧手槍扁平的槍身，手指習(xí)慣地握住了槍柄。他慢慢地掏出了手槍。握住了槍柄。他慢慢地掏出了手槍。 “誰(shuí)能想到，你會(huì)有這么誰(shuí)能想到，你會(huì)有這么一天？一天
34、？” 槍口輕蔑地望著他的眼睛。保爾把手槍放在膝上，狠槍口輕蔑地望著他的眼睛。保爾把手槍放在膝上，狠狠地罵了起來(lái)：狠地罵了起來(lái)： “老弟，這是冒牌的英雄主義！干掉自己，任老弟，這是冒牌的英雄主義！干掉自己，任何一個(gè)笨蛋，任何時(shí)候都可以做到。這是擺脫困境的最怯懦最何一個(gè)笨蛋，任何時(shí)候都可以做到。這是擺脫困境的最怯懦最容易的一種辦法。生活不下去，就一死了之。你有沒(méi)有試試去容易的一種辦法。生活不下去，就一死了之。你有沒(méi)有試試去戰(zhàn)勝這種生活呢？為了掙脫這個(gè)鐵環(huán)，你已經(jīng)竭盡全力了嗎？戰(zhàn)勝這種生活呢？為了掙脫這個(gè)鐵環(huán)，你已經(jīng)竭盡全力了嗎？你是不是已經(jīng)忘了，在沃倫斯基新城附近，一天發(fā)起十七次沖你是不是已經(jīng)忘了
35、，在沃倫斯基新城附近，一天發(fā)起十七次沖鋒，不是終于排除萬(wàn)難攻克了那座城市嗎？把手槍收起來(lái)吧，鋒，不是終于排除萬(wàn)難攻克了那座城市嗎？把手槍收起來(lái)吧，這件事永遠(yuǎn)也不要告訴任何人。這件事永遠(yuǎn)也不要告訴任何人。即使生活到了難以忍受的地步，即使生活到了難以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充實(shí)。也要善于生活，并使生活有益而充實(shí)?！?、選文用了什么描寫(xiě)方法？簡(jiǎn)要概括選文內(nèi)容。、選文用了什么描寫(xiě)方法？簡(jiǎn)要概括選文內(nèi)容。2、聯(lián)系本部小說(shuō)的內(nèi)容，選文中說(shuō)、聯(lián)系本部小說(shuō)的內(nèi)容，選文中說(shuō)“他的身體徹底垮他的身體徹底垮了了”是怎么回事？是怎么回事？3、選文寫(xiě)主人公有自殺的念頭，你認(rèn)為這樣寫(xiě)是否會(huì)、選文寫(xiě)主人公有
36、自殺的念頭，你認(rèn)為這樣寫(xiě)是否會(huì)有損于英雄人物的光輝形象？有損于英雄人物的光輝形象？心理描寫(xiě)；保爾覺(jué)得自己不能為革命工作想自殺，心理描寫(xiě)；保爾覺(jué)得自己不能為革命工作想自殺，最終戰(zhàn)勝自己的過(guò)程。最終戰(zhàn)勝自己的過(guò)程。指在一次激戰(zhàn)中，保爾的頭部受了重傷，不能歸指在一次激戰(zhàn)中，保爾的頭部受了重傷，不能歸隊(duì)繼續(xù)戰(zhàn)斗。但他用頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了死神。隊(duì)繼續(xù)戰(zhàn)斗。但他用頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了死神。不會(huì)。英雄人物也是人，也有正常的心理活動(dòng)，包括不會(huì)。英雄人物也是人，也有正常的心理活動(dòng)，包括自殺的念頭。關(guān)鍵要看他自殺的動(dòng)機(jī)和最后抉擇。保自殺的念頭。關(guān)鍵要看他自殺的動(dòng)機(jī)和最后抉擇。保爾始終想的是黨和人民的利益，最后不是結(jié)束生
37、命而爾始終想的是黨和人民的利益，最后不是結(jié)束生命而選擇堅(jiān)強(qiáng)地活下去。這一心理過(guò)程的描寫(xiě)既真實(shí)可信，選擇堅(jiān)強(qiáng)地活下去。這一心理過(guò)程的描寫(xiě)既真實(shí)可信，又無(wú)故意美化、拔高人物的痕跡。又無(wú)故意美化、拔高人物的痕跡。4、讀了文中畫(huà)線句你有何感悟？聯(lián)系主人公的經(jīng)歷談?wù)勀愕?、讀了文中畫(huà)線句你有何感悟？聯(lián)系主人公的經(jīng)歷談?wù)勀愕捏w會(huì)。體會(huì)。 保爾與病魔勇敢搏斗，終于成就了自己的保爾與病魔勇敢搏斗，終于成就了自己的的光輝而有意義的人生。誰(shuí)能一生都一帆風(fēng)順？的光輝而有意義的人生。誰(shuí)能一生都一帆風(fēng)順？面對(duì)挫折，我們要勇于面對(duì)；面對(duì)人生，我們面對(duì)挫折，我們要勇于面對(duì)；面對(duì)人生，我們不能只想著個(gè)人的生活，應(yīng)該把自己的人生
38、與不能只想著個(gè)人的生活，應(yīng)該把自己的人生與人民與國(guó)家的命運(yùn)緊緊地聯(lián)系在一起。人民與國(guó)家的命運(yùn)緊緊地聯(lián)系在一起。 （四）（四） 接下來(lái)發(fā)生的事是這樣：當(dāng)黃胡子押送兵走到保接下來(lái)發(fā)生的事是這樣：當(dāng)黃胡子押送兵走到保爾跟前的時(shí)候，保爾猛然向他撲去，抓住他的步槍，狠爾跟前的時(shí)候，保爾猛然向他撲去，抓住他的步槍，狠命向下壓。命向下壓。 刺刀啪嗒一聲碰在石頭路面上。刺刀啪嗒一聲碰在石頭路面上。佩特留拉匪兵沒(méi)有想到會(huì)有人襲擊，愣了一下。他立刻佩特留拉匪兵沒(méi)有想到會(huì)有人襲擊，愣了一下。他立刻盡全力往回奪槍。保爾把整盡全力往回奪槍。保爾把整個(gè)身子的重量都?jí)涸跇屔?，死也不松手。突然一聲槍響，個(gè)身子的重量都?jí)涸跇屔?/p>
39、，死也不松手。突然一聲槍響，子彈打在石頭上，蹦起來(lái)，落到路旁的壕溝里去了。子彈打在石頭上，蹦起來(lái)，落到路旁的壕溝里去了。 朱赫來(lái)聽(tīng)到槍聲，往旁邊一閃，回過(guò)頭來(lái)，看見(jiàn)押朱赫來(lái)聽(tīng)到槍聲，往旁邊一閃，回過(guò)頭來(lái)，看見(jiàn)押送兵正狂怒地從保爾手里往回奪槍。那家伙轉(zhuǎn)著槍身，送兵正狂怒地從保爾手里往回奪槍。那家伙轉(zhuǎn)著槍身，扭絞著少年的雙手。但是保爾還是緊緊抓住不放。押送扭絞著少年的雙手。但是保爾還是緊緊抓住不放。押送兵簡(jiǎn)直氣瘋了，猛一使勁，把保爾摔倒在地。就是這樣，兵簡(jiǎn)直氣瘋了，猛一使勁，把保爾摔倒在地。就是這樣，槍還是沒(méi)有奪走。保爾摔倒的時(shí)候，就勢(shì)把那個(gè)押送兵槍還是沒(méi)有奪走。保爾摔倒的時(shí)候，就勢(shì)把那個(gè)押送兵也
40、拖倒了。在這樣的關(guān)頭，簡(jiǎn)直沒(méi)有什么力量能叫保爾也拖倒了。在這樣的關(guān)頭，簡(jiǎn)直沒(méi)有什么力量能叫保爾撒開(kāi)手里的武器。撒開(kāi)手里的武器。 朱赫來(lái)兩個(gè)箭步，躥到他們跟前，他掄起拳朱赫來(lái)兩個(gè)箭步，躥到他們跟前，他掄起拳頭，朝押送兵的頭上打去。緊接著，那個(gè)家伙的臉頭，朝押送兵的頭上打去。緊接著，那個(gè)家伙的臉上又挨了兩下鉛一樣沉重的打擊。他松手放開(kāi)躺在上又挨了兩下鉛一樣沉重的打擊。他松手放開(kāi)躺在地上的保爾，像一只裝滿糧食的口袋，滾進(jìn)了壕溝。地上的保爾，像一只裝滿糧食的口袋，滾進(jìn)了壕溝。還是那雙強(qiáng)有力的手，把保爾從地上扶了起來(lái)。還是那雙強(qiáng)有力的手，把保爾從地上扶了起來(lái)。1、簡(jiǎn)要概括上文內(nèi)容。、簡(jiǎn)要概括上文內(nèi)容。2
41、、選文主人體現(xiàn)了保爾怎樣的性格特點(diǎn)？主要采用、選文主人體現(xiàn)了保爾怎樣的性格特點(diǎn)？主要采用了什么描寫(xiě)方法？了什么描寫(xiě)方法？3、結(jié)合小說(shuō)，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)對(duì)選文的閱讀啟示。、結(jié)合小說(shuō)，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)對(duì)選文的閱讀啟示。保爾單槍匹馬營(yíng)救補(bǔ)被白匪抓住的朱赫來(lái)。保爾單槍匹馬營(yíng)救補(bǔ)被白匪抓住的朱赫來(lái)。性格：機(jī)智、勇敢；方法：動(dòng)作描寫(xiě)性格：機(jī)智、勇敢；方法：動(dòng)作描寫(xiě)例：人遇事必須臨危不懼，機(jī)智勇敢，才能解決問(wèn)題，例：人遇事必須臨危不懼，機(jī)智勇敢，才能解決問(wèn)題，獲得成功。（對(duì)待敵人必須要同心協(xié)力，要狠。獲得成功。（對(duì)待敵人必須要同心協(xié)力，要狠。 （五）（五） 明天就要把書(shū)稿寄到列寧格勒，請(qǐng)州委文化宣傳明天就要把書(shū)稿寄到列寧格
42、勒，請(qǐng)州委文化宣傳部審閱。如果他們同意給這部小說(shuō)開(kāi)部審閱。如果他們同意給這部小說(shuō)開(kāi)“出生證出生證”，就會(huì)，就會(huì)把它送交出版社，那么一來(lái)把它送交出版社，那么一來(lái) 想到這里，他的心不安地跳動(dòng)起來(lái)。那么一想到這里，他的心不安地跳動(dòng)起來(lái)。那么一來(lái)來(lái)新的生活就要開(kāi)始，這是多年緊張而頑強(qiáng)的勞動(dòng)新的生活就要開(kāi)始，這是多年緊張而頑強(qiáng)的勞動(dòng)換來(lái)的啊。換來(lái)的啊。 書(shū)的命運(yùn)決定著保爾的命運(yùn)。如果書(shū)稿被徹底否書(shū)的命運(yùn)決定著保爾的命運(yùn)。如果書(shū)稿被徹底否定，那他的日子就到頭了。如果失敗是局部的，通過(guò)進(jìn)定，那他的日子就到頭了。如果失敗是局部的，通過(guò)進(jìn)一步加工還可挽救，他一定會(huì)發(fā)起新的進(jìn)攻。一步加工還可挽救，他一定會(huì)發(fā)起新的
43、進(jìn)攻。 母親把沉甸甸的包裹送到了郵局。緊張的等待開(kāi)母親把沉甸甸的包裹送到了郵局。緊張的等待開(kāi)始了。保爾一生中還從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣痛苦而焦急地始了。保爾一生中還從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣痛苦而焦急地等待過(guò)來(lái)信。他從早班信盼到晚班信。列寧格勒一直沒(méi)等待過(guò)來(lái)信。他從早班信盼到晚班信。列寧格勒一直沒(méi)有回音。有回音。 出版社的沉默逐漸成為一種威脅。失敗的預(yù)感一天出版社的沉默逐漸成為一種威脅。失敗的預(yù)感一天比一天強(qiáng)烈，保爾意識(shí)到，一旦小說(shuō)遭到無(wú)條件的拒絕，比一天強(qiáng)烈，保爾意識(shí)到，一旦小說(shuō)遭到無(wú)條件的拒絕，那也就是他的滅亡。那時(shí)，他就沒(méi)法再活下去了。活下那也就是他的滅亡。那時(shí)，他就沒(méi)法再活下去了?；钕氯ヒ矝](méi)有意義了
44、。去也沒(méi)有意義了。 此時(shí)此刻，郊區(qū)濱海公園的一幕又浮現(xiàn)在眼前，此時(shí)此刻，郊區(qū)濱海公園的一幕又浮現(xiàn)在眼前，他一次又一次地問(wèn)自己：他一次又一次地問(wèn)自己：“為了沖為了沖破鐵環(huán)，重返戰(zhàn)斗破鐵環(huán)，重返戰(zhàn)斗行列，使你的生命變得有益于人民，你盡了一切努力了行列，使你的生命變得有益于人民，你盡了一切努力了嗎？嗎？”每次的回答都是：每次的回答都是：“是的，看來(lái)是盡了一切努力是的，看來(lái)是盡了一切努力了。了?！焙枚嗵爝^(guò)去了，正當(dāng)期待已經(jīng)變得無(wú)法忍受的時(shí)好多天過(guò)去了，正當(dāng)期待已經(jīng)變得無(wú)法忍受的時(shí)候，同兒子一樣焦慮的母親一面往屋里跑，一面激動(dòng)地候，同兒子一樣焦慮的母親一面往屋里跑，一面激動(dòng)地喊道：喊道：“列寧格勒來(lái)信了
45、！列寧格勒來(lái)信了！這是州委打來(lái)的電報(bào)。這是州委打來(lái)的電報(bào)。電報(bào)上只有簡(jiǎn)單幾個(gè)字：電報(bào)上只有簡(jiǎn)單幾個(gè)字： 小說(shuō)備受贊賞，即將出版，祝賀成功。小說(shuō)備受贊賞，即將出版，祝賀成功。 他的心歡騰地跳動(dòng)起來(lái)。多年的愿望終于實(shí)現(xiàn)了！他的心歡騰地跳動(dòng)起來(lái)。多年的愿望終于實(shí)現(xiàn)了！鐵環(huán)已經(jīng)被砸碎，他拿起新的武器，重新回到戰(zhàn)斗的行鐵環(huán)已經(jīng)被砸碎，他拿起新的武器，重新回到戰(zhàn)斗的行列，開(kāi)始了新的生活。列，開(kāi)始了新的生活。1、文段中隨著書(shū)稿的寄出，保爾經(jīng)歷了怎樣的心理、文段中隨著書(shū)稿的寄出，保爾經(jīng)歷了怎樣的心理變化過(guò)程？變化過(guò)程？擔(dān)憂擔(dān)憂痛苦而焦慮痛苦而焦慮喜悅、充滿希望。喜悅、充滿希望。2畫(huà)線句子畫(huà)線句子“鐵環(huán)鐵環(huán)”“
46、”“新的武器新的武器”各指什么？這句話說(shuō)明各指什么？這句話說(shuō)明什么？什么？3、有人認(rèn)為：到了全書(shū)的結(jié)尾還寫(xiě)英雄竟然有、有人認(rèn)為：到了全書(shū)的結(jié)尾還寫(xiě)英雄竟然有“如果書(shū)如果書(shū)稿被徹底否定，那他的日子就到頭了。稿被徹底否定，那他的日子就到頭了?！钡南麡O悲觀想的消極悲觀想法，這有損英雄的高大形象。你的看法如何？法，這有損英雄的高大形象。你的看法如何？“鐵環(huán)鐵環(huán)”指作者全身癱瘓、雙目失明并且沒(méi)有絲毫指作者全身癱瘓、雙目失明并且沒(méi)有絲毫寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)這個(gè)制約；寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)這個(gè)制約；“新的武器新的武器”指他充滿英雄主指他充滿英雄主義的事業(yè)義的事業(yè)文學(xué)創(chuàng)作。這句話表現(xiàn)了一個(gè)革命戰(zhàn)文學(xué)創(chuàng)作。這句話表現(xiàn)了一個(gè)革命戰(zhàn)士鋼鐵般
47、的堅(jiān)強(qiáng)意志所能達(dá)到的最高境界。士鋼鐵般的堅(jiān)強(qiáng)意志所能達(dá)到的最高境界。 我認(rèn)為這樣寫(xiě)不僅沒(méi)有損害英雄形象還使得他顯得我認(rèn)為這樣寫(xiě)不僅沒(méi)有損害英雄形象還使得他顯得更加真實(shí)可信、生動(dòng)感人。因?yàn)楸柌⒎鞘莻€(gè)完人，更加真實(shí)可信、生動(dòng)感人。因?yàn)楸柌⒎鞘莻€(gè)完人，而是在革命斗爭(zhēng)中不斷克服自身缺陷逐漸成長(zhǎng)起來(lái)的，而是在革命斗爭(zhēng)中不斷克服自身缺陷逐漸成長(zhǎng)起來(lái)的，他也有普通人的情感，只是他經(jīng)受了各種磨練，逐漸他也有普通人的情感，只是他經(jīng)受了各種磨練，逐漸被鍛煉成為了具有鋼鐵意志的英雄。被鍛煉成為了具有鋼鐵意志的英雄。 （六）（六） 生活還是和從前一樣。達(dá)雅做工，保爾學(xué)習(xí)。他生活還是和從前一樣。達(dá)雅做工，保爾學(xué)習(xí)。
48、他剛要著手小組工作，一個(gè)新的不幸剛要著手小組工作，一個(gè)新的不幸 又偷偷地向他襲來(lái)：他雙腿癱瘓了?，F(xiàn)在只有右手還又偷偷地向他襲來(lái)：他雙腿癱瘓了?，F(xiàn)在只有右手還能活動(dòng)。他做了許多努力，都沒(méi)有能活動(dòng)。他做了許多努力，都沒(méi)有 效果，他知道再也不能行動(dòng)了，這時(shí)候，他把嘴唇都效果，他知道再也不能行動(dòng)了，這時(shí)候，他把嘴唇都咬出了血。達(dá)雅勇敢地掩飾著她的咬出了血。達(dá)雅勇敢地掩飾著她的 絕望和由于無(wú)力幫助他而產(chǎn)生的痛苦。絕望和由于無(wú)力幫助他而產(chǎn)生的痛苦。 保爾繼續(xù)在學(xué)習(xí)保爾繼續(xù)在學(xué)習(xí) 可是，偏偏在這個(gè)時(shí)候，一個(gè)新的不幸又突然襲可是，偏偏在這個(gè)時(shí)候，一個(gè)新的不幸又突然襲來(lái)。保爾的病情在繼續(xù)發(fā)展。他的來(lái)。保爾的病情
49、在繼續(xù)發(fā)展。他的 右眼發(fā)炎，火燒火燎的，疼得難以忍受，接著左眼也右眼發(fā)炎，火燒火燎的，疼得難以忍受，接著左眼也感染了。保爾有生以來(lái)第一次嘗到感染了。保爾有生以來(lái)第一次嘗到 了失明的滋味了失明的滋味周圍的一切都蒙上了一層黑紗。周圍的一切都蒙上了一層黑紗。 。 1、保爾遭遇了哪些不幸？、保爾遭遇了哪些不幸？2、面對(duì)不幸，保爾是怎樣做的？、面對(duì)不幸，保爾是怎樣做的？3、保爾身上有哪些高貴的精神值得我們學(xué)習(xí)？、保爾身上有哪些高貴的精神值得我們學(xué)習(xí)？先是全身癱瘓，接著是雙目失明。先是全身癱瘓，接著是雙目失明。冷靜地面對(duì)，沒(méi)有放棄學(xué)棄學(xué)習(xí)，讀了冷靜地面對(duì)，沒(méi)有放棄學(xué)棄學(xué)習(xí)，讀了大量的古典文學(xué)作品。大量的古
50、典文學(xué)作品。不屈于命運(yùn)的打擊，頑強(qiáng)地生活、學(xué)習(xí)，不屈于命運(yùn)的打擊，頑強(qiáng)地生活、學(xué)習(xí)，永不放棄。永不放棄。（深圳市南山區(qū)）在要求閱讀的課外（深圳市南山區(qū)）在要求閱讀的課外文學(xué)名著中，有許多人物的經(jīng)歷可以文學(xué)名著中，有許多人物的經(jīng)歷可以印證印證“痛苦和磨難造就人痛苦和磨難造就人”這一道理，這一道理，請(qǐng)寫(xiě)出其中一部作品和該作品中的一請(qǐng)寫(xiě)出其中一部作品和該作品中的一個(gè)主要人物來(lái)。個(gè)主要人物來(lái)。作品名稱：作品名稱： 主要人物：保爾主要人物：保爾柯察金是前蘇聯(lián)作柯察金是前蘇聯(lián)作家尼古拉家尼古拉奧斯特洛夫斯基的長(zhǎng)篇小說(shuō)奧斯特洛夫斯基的長(zhǎng)篇小說(shuō)_中的人物。中的人物。（四川省成都市郫縣）（四川省成都市郫縣）語(yǔ)文
51、課程標(biāo)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)提出提出“每學(xué)年閱讀兩三部名著每學(xué)年閱讀兩三部名著”。三年來(lái)，同學(xué)們?cè)谡n外一定閱讀了不三年來(lái)，同學(xué)們?cè)谡n外一定閱讀了不少文學(xué)名著，收獲不小，體會(huì)很多，少文學(xué)名著，收獲不小，體會(huì)很多，你一定愿意將你的閱讀感受與同學(xué)一你一定愿意將你的閱讀感受與同學(xué)一起分享吧。請(qǐng)把你感受最深的一部文起分享吧。請(qǐng)把你感受最深的一部文學(xué)名著推薦給你的同學(xué)，并簡(jiǎn)要談?wù)剬W(xué)名著推薦給你的同學(xué)，并簡(jiǎn)要談?wù)勀阃扑]的理由。你推薦的理由。推薦的名著：推薦的名著：_ 推薦的理由：推薦的理由：_ （河南?。└鶕?jù)下面畫(huà)線句子的特點(diǎn)，再（河南?。└鶕?jù)下面畫(huà)線句子的特點(diǎn)，再仿寫(xiě)兩個(gè)句子。仿寫(xiě)兩個(gè)句子。課外閱讀是提高語(yǔ)文水平
52、的重要途徑，可課外閱讀是提高語(yǔ)文水平的重要途徑，可以使我們獲得很多有益的啟示，充實(shí)我們以使我們獲得很多有益的啟示，充實(shí)我們的生活。的生活。讀讀三國(guó)演義三國(guó)演義，我們可以領(lǐng)略，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀讀鋼鐵是怎鋼鐵是怎樣煉成的樣煉成的，我們能領(lǐng)悟到人生的真諦和，我們能領(lǐng)悟到人生的真諦和生命的意義生命的意義；_；_。（江蘇省無(wú)錫市）讀一定數(shù)量的課（江蘇省無(wú)錫市）讀一定數(shù)量的課外文學(xué)名著，是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本要外文學(xué)名著，是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本要求。但讀書(shū)除了積累知識(shí)外，更重求。但讀書(shū)除了積累知識(shí)外，更重要的是學(xué)會(huì)思考。初中三年，你一要的是學(xué)會(huì)思考。初中三年，你一定在老師的
53、指導(dǎo)下讀了不少課外好定在老師的指導(dǎo)下讀了不少課外好書(shū)。下面請(qǐng)你做一個(gè)簡(jiǎn)要的讀書(shū)札書(shū)。下面請(qǐng)你做一個(gè)簡(jiǎn)要的讀書(shū)札記。記。書(shū)名作者書(shū)名作者印象最深的人物印象最深的人物該人物形象給你的人生啟示該人物形象給你的人生啟示（福建省寧德市）模仿劃（福建省寧德市）模仿劃 的句子，的句子，在橫線上補(bǔ)寫(xiě)一句與之句式相同且語(yǔ)在橫線上補(bǔ)寫(xiě)一句與之句式相同且語(yǔ)意連貫的句子意連貫的句子 (書(shū)名號(hào)內(nèi)只能填寫(xiě)課書(shū)名號(hào)內(nèi)只能填寫(xiě)課外讀物外讀物)。我愛(ài)讀書(shū)，我經(jīng)常在書(shū)的海洋里遨游。我愛(ài)讀書(shū)，我經(jīng)常在書(shū)的海洋里遨游。讀讀西游記西游記，我仿佛跟隨孫悟空去，我仿佛跟隨孫悟空去西天取經(jīng)，領(lǐng)略了他斬妖除魔的高超西天取經(jīng)，領(lǐng)略了他斬妖除魔的高超本領(lǐng)。本領(lǐng)。讀讀 ， ， 。
廣東省東莞市厚街開(kāi)賢學(xué)校八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 名著導(dǎo)讀《鋼鐵是怎樣煉成的》課件 新人教版
