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《圓的世界》教學設計
一、教材分析
《圓的世界》是人民美術出版社一年級上冊第3課，屬于“造型表現”學習領域的學習內容。圓是基本形，本課學習用圓概括生活中的物象，與第二課《各種各樣的形》形成一個系列，與前一課《看誰涂的更好看》都是小學美術的重要起始課。教材考慮到學生的年齡特點，基本以圖為主，讓學生更好的認識圓形，引導學生用圓形概括生活中的物象。
二、教學目標
1.學習用圓形概括表現生活中的物象，感受生活中的圓形之美。
2. 用大小不同的圓形畫一幅有趣的畫。
三、教學重、難點
（一）教學重點
認識并概括生活中的圓形物體，用圓形畫
2、一幅有趣生動的畫。
（二）教學難點
用圓形概括表現物象。
四、教學過程
（一）兒歌導入
1．認識圓形
過渡語：“變個太陽紅艷艷，變個月亮掛天邊。變個好吃甜甜圈，變個車輪轉呀轉。變個西瓜大又甜，變個氣球飛上天。變個皮球跳呀跳”。請你快來找一找？哪個形狀不一樣？真聰明，是橄欖球，其他的都是圓形。
2．出示課題
過渡語：圓形有很多好朋友，我們一起來了解圓的世界吧。板書課題：《圓的世界》
（二）講授新課
1.感受圓形：
過渡語：我的發(fā)現，我們生活在圓的世界中?，F在我們找到了很多圓的朋友，相信你已經發(fā)現，圓是一個奇妙的形狀，我們就生活在圓的世界中，請你繼續(xù)來找
3、找看。
2．認識圓形
（1）想一想:
過渡語：課本P8頁的圖片中，哪部分是圓形的? 圓的朋友真不少。
（2）找一找：
過渡語：觀察不同，哪個不是圓形的朋友。認識了這么多圓形物品，下面我們一起來做游戲——猜猜我是誰。
（3）猜一猜：
過渡語：哪些食物、瓜果可以用圓形概括。哪些“圓形——食物”藏在后面？哪些“圓形——瓜果”藏在后面？你們真聰明，說出這么多可用圓形概括的食物、水果，真了不起。老師帶來了切開的水果，你一定會驚嘆，“圓——是美妙的形狀”。
（4）看一看：
過渡語：水果切片，不但顏色好看，里面還有漂亮的細節(jié)——花紋。五彩繽紛錯落有致圓形真是很奇妙。我們怎樣有趣的
4、安排畫面呢？
3. 表現圓形
過渡語：怎樣安排畫面更好呢。你學會用大、小，高、低位置的不同，創(chuàng)造有節(jié)奏的畫面了嗎？
4．教師示范：
（1）用大小不同的圓安排畫面。
（2）橫豎構圖都示范。
過渡語：你想畫什么？食品、水果、向日葵、各種各樣的球。一起看看小朋友們是如何把有趣的想法表現在畫面中，他們眼中圓的世界非常有趣呢。
5．作品欣賞
過渡語：打開課本第10頁，看看他們是怎樣安排畫面的。小朋友們眼中圓的世界多么有趣，你也用“大、小不同的圓”畫一幅有趣的作品吧。
（三）藝術實踐
作業(yè)內容：用大小不同的圓形，畫一幅有趣的作品！
（四）課堂總結
1.展示評價
過渡語：同學們眼中“圓的世界”真是奇妙有趣，老師為你們的努力高興。
2.知識拓展
過渡語：除了“美妙的圓形”，生活中很多物品是由“各種各樣的形狀”組成的。和你的好朋友一起去尋找生活中更多形狀，發(fā)現他們的特點吧。希望你們擁有發(fā)現美的眼睛。
專心---專注---專業(yè)
人美版一年級上冊美術《圓的世界》教案(共4頁)
