2019春山東版品生二下《認識它們很重要》word學案.doc

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2019春山東版品生二下《認識它們很重要》word學案 學習目標 1、 認識常見的安全和交通標志，遵守交通規(guī)則。 2、 感受自己的生命來之不易，培養(yǎng)珍愛生命的情感；初步培養(yǎng)學生的自我保護意識，增強生命意識。 課時安排：1課時 教學過程 一、 導入新課： 同學們，我們首先來看幾組照片，看完后說說你的感受。 生回答。 師：馬路上，來往車輛非常多。每年小學生因為交通事故受傷的案例也很多，那我們要學會保護自己，首先要認識常見的交通安全標志，自覺遵守交通規(guī)則。接下來跟老師一起書寫課題《認識他們很重要》 二、出示學習目標 1、認識常見的安全和交通標志，遵守交通規(guī)則。 2、感受自己的生命來之不易，培養(yǎng)珍愛生命的情感；初步培養(yǎng)學生的自我保護意識，增強生命意識。 三、自主學習 首先，看到課本第24頁 （一）自學指導 1、小組討論，你認識它們嗎？說出他們各自的警示語。 2、你還見過哪些常見的交通安全標志，能畫下來嗎？ （二）自主檢測 （1）連一連： 禁止行人通行標志 鐵路道口標志 注意危險標志 非機動車通行標志 機動車通行標志 步 行 標 志 （2）把你常見的其他標志畫在25頁。 （三）自學指導 1、老師這有幾個小朋友，同學先自己看一下他們錯在哪里？你認為應該怎么做？ 2、熟讀兒歌，爭取背過，以拍手歌的形式展示。 （四）自主檢測 小組推薦成員展示。 后教環(huán)節(jié) 小組交流： 1、班級組織一次識交通安全標志擂臺賽，我們需要做哪些準備呢？ 2、白板上你們能說出幾個安全標志的名稱？ 五、展示交流 六、課堂檢測 師：請同學們合上課本，檢測一下這節(jié)課我們的學習成果。 學習完這節(jié)課，談?wù)勀阌惺裁礃拥母邢耄? 我的收獲： 七、教師點撥，解疑答難，拓展延伸 通過這節(jié)課的學習，我們同學認識了很多的交通安全標志，那我們在外出時，要嚴格遵守交通規(guī)則，注意人身安全。我們也要把自己了解到的交通安全標志的知識，告訴爸爸媽媽，在校外要做一名交通規(guī)則小護衛(wèi)。 八、板書設(shè)計 認識他們很重要 遵守交通規(guī)則 九、教師反思 附送： 2019春山東版品生二下《認識它們很重要》word教案 課前談話： 你們家有車嗎？平時是誰在開呢？（爸爸或媽媽）那你的爸爸媽媽開車出門在外，你最希望什么？（交通安全）高高興興出門，平平安安回家，這也是爸爸媽媽對我們的希望。同學們，我們要想平安回家，就得認識一些新朋友，這節(jié)課我們就來比一比看誰交到的朋友多，誰的收獲大？ 一、創(chuàng)設(shè)情境，激情引趣，導入新課。 1.教師：同學們，每當旭日東升，我們的城市從睡夢中醒來，新的一天又開始了。寬闊的馬路上，漸漸多起了學生上學、家長上班的身影。這些自行車、電動車、汽車夾雜著人流，匆匆趕往城市的不同地方。是什么讓車輛井然有序的行駛，是什么讓行人安全地到達目的地呢？ （生說出有交警的指揮，有交通標志） 師：正是有了像“紅燈停，綠燈行”這樣的交通規(guī)則，才使我們的出行更加方便，除了交通規(guī)則以外，在道路上還有一些無形的交警在指揮著我們，它們就是交通安全標志，這節(jié)課我們就來認識它們。 （板書：認識它們） 二、認識交通安全標志 1、師：今天老師給大家?guī)砹艘恍┙煌ò踩珮酥緢D片（課件：課本6種標志），同學們見過這些標志嗎？在哪兒見的？（生答） 師：你真是善于觀察的孩子。 2、請同學們仔細看，你認識哪些標志？選擇你最熟悉的那個說一說。（生說那個課件出示哪一個） ①這個表示是機動車行駛標志， ②一個大人牽著一個小孩，這個表示是步行標志。 ③標志上畫著一輛自行車告訴我們這是非機動車標志 ④這個大大的感嘆號提醒我們前方道路復雜，可能有危險，要小心行駛。 ⑤當我們看到這個標志時，就要停住腳步，因為這誰禁止行人行駛的標志。 ⑥帶有火車的標志是鐵道路口的標志，它告訴我們前方是公路和鐵路的交叉路口，要小心行駛。 3、師：同學們知道的知識真不少，交通安全標志在我們的生活中隨處可見，它們發(fā)揮著非常重要的作用。（板書：很重要） （課件出示課題）讓我們一起記住它的重要性。（齊讀課題） 二、認識交通標志 1、交流材料 （1）組內(nèi)交流：師:我們生活中的交通安全標志不僅僅只有這些，每天我們上學、放學的路上都會看到一些交通標志，每個交通標志在向我們說話呢！課前，老師讓同學們收集交通安全標志，我看到同學們都帶來了。趕快介紹給你小組內(nèi)的同學吧！ （學生在小組內(nèi)交流，教師巡回指導） （2）班內(nèi)交流：剛才小組內(nèi)交流得很激烈，想不想把你們小組內(nèi)的交通標志介紹給更多的同學認識？ 其他同學認真聽、仔細想，你認為發(fā)言的同學說對了就鼓掌，如果認為他說錯了，就舉手糾正。 師：同學們通過自己的努力收集到了資料，也認識了很多朋友，你們都是善于從生活中學習的好學生，快把掌聲送給最棒的你！老師也帶來一些朋友?？纯?，哪些是我們剛才認識的朋友？和它們打打招呼吧！還有哪些不熟悉的朋友，趕快來認識一下。（認識多種交通標志，并介紹它們的作用） 師：同學們不但自己發(fā)現(xiàn)了交通標志的秘密，還把它們都認識了，真是很了不起！老師想和大家做一個游戲，愿意嗎？ 生：好！ 2、小游戲：交通標志圖或者標志名稱卡片交朋友。 師：老師這有一些交通標志和標志名稱卡片，請同學們讓交通標志和標志名稱卡片 交上朋友。 老師將交通標志和標志名稱卡片隨機發(fā)給同學，并請手上有交通標志的同學到前面來。 師:這個游戲怎么玩呢？老師先來給大家做個樣子。我是交通標志，我就舉起它，說：“找呀找呀找朋友，我的朋友在哪里”。和我是一對好朋友的你就到我旁邊來，并舉起你手上的名稱卡片，說：“你的朋友在這里”。其余的同學要豎起小耳朵，準備好小嘴巴，如果這是一對好朋友，請大聲的說出這個交通標志的名字。準備好了嗎？游戲開始。 將交流完的交通標志粘貼在黑板上。 三、情景表演，鞏固深化。 1.同學們真棒，這么快就和這些交通標志交上了朋友，那有了這些交通標志，我們平時出門是不是就安全了呢？ （播放錄像：闖紅燈和不走斑馬線發(fā)生的交通事故） 師：看到這些悲慘的畫面，你有什么想說的？ 師：紅綠燈，斑馬線也是交通標志，所以，我們認識交通標志很重要，服從交通標志的指揮更重要。 2.同學們，交警叔叔看到大家的交通知識大有長進，想聘請我們當小交警協(xié)助他們執(zhí)行任務(wù)，你們愿意嗎？好，小交警正式上崗了，請你們趕快去幫幫下面的小朋友吧？（出示圖片:a.在斑馬線上踢球b.攀越護欄過馬路c.車行駛中，將頭伸出車外） 四、學兒歌 同學們表現(xiàn)這么棒，真是交警叔叔的好幫手，交警叔叔給大家?guī)硪皇變焊?，讓它在校園里人人傳唱，使大家懂得交通安全。（課件出示） 指生讀、齊讀、拍手讀。這首兒歌告訴我們怎樣注意交通安全？ 五、總結(jié)延伸 平安是寶，平安是福！在生活中，我們認清交通標志，聽從指揮，自覺遵守交通規(guī)則，快樂和幸福就會永遠伴隨著我們！最后，祝同學們一生平安幸福！《祝你平安》音樂響起…… 六、課下建議 最后，老師留給同學們一個作業(yè)：（課件出示） 1、把今天學習的交通安全標志介紹給家長。 2、自己試著設(shè)計一種交通安全標志。