2019春未來(lái)版品社四下《家鄉(xiāng)的發(fā)展變化》word教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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2019春未來(lái)版品社四下《家鄉(xiāng)的發(fā)展變化》word教學(xué)設(shè)計(jì) 1、 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、通過(guò)調(diào)查訪問(wèn)、觀察等形式收集資料。 2、了解家鄉(xiāng)的過(guò)去,認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的變化，珍惜發(fā)展的成果。 二、學(xué)習(xí)重點(diǎn) 通過(guò)收集家鄉(xiāng)的發(fā)展變化的資料，了解家鄉(xiāng)的變遷。 三、學(xué)習(xí)難點(diǎn) 激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的自豪感。 四、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 收集有關(guān)家鄉(xiāng)發(fā)展變化的生活用品、圖片、照片資料,制作多媒體教學(xué)課件。 五、教學(xué)過(guò)程 （一）感受家鄉(xiāng)的變化。 1、課件出示過(guò)去的糧票、糧油本、布票。 師：今天，老師給你們帶來(lái)了一些禮物，你們認(rèn)識(shí)他們嗎？（出示課件）這是以前的糧票、糧油本、布票。那時(shí)生活很困難，糧食、食油、糖、自行車、做衣服的布料等生活用品都要憑票供應(yīng)。當(dāng)改革的春風(fēng)吹遍大江南北，國(guó)家面貌日新月異時(shí)，家鄉(xiāng)——這片哺育我們成長(zhǎng)的土地也發(fā)生了翻天覆地的變化。下面，我們就一起走進(jìn)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容《家鄉(xiāng)的發(fā)展變化》（板書(shū)課題）。 1、請(qǐng)聰明的男同學(xué)齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)一；請(qǐng)可愛(ài)的女同學(xué)齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)二。（師解讀學(xué)習(xí)目標(biāo)） 2、請(qǐng)大家打開(kāi)書(shū)，自學(xué)課文54——59頁(yè)，看看課文是從哪些方面說(shuō)了家鄉(xiāng)的發(fā)展變化的？（出示自學(xué)要求）。 3、小組交流家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。（出示合作學(xué)習(xí)要求） 4、選擇自己喜歡的方式進(jìn)行匯報(bào)交流。（口頭、表格、照片、圖片。） 二、風(fēng)景展示,感知家鄉(xiāng)的變化。 師:剛才聽(tīng)了同學(xué)們的匯報(bào),看了同學(xué)們自己收集到的許多照片、圖片,我也親身體驗(yàn)到了家鄉(xiāng)的變化,我為我們自己家鄉(xiāng)有這樣大的變化而感到驕傲。老師也搜集了一些圖片資料,那就讓我們一塊兒去感受我們家鄉(xiāng)的發(fā)展變化吧。(課件出示圖片) 課件出示衣、食、住、行、用變化對(duì)比圖片。 老師還去采訪了石河子六隊(duì)的一戶村民，我們來(lái)看看。 三、夸一夸家鄉(xiāng)的變化。 師：家鄉(xiāng)變化大嗎？（大）現(xiàn)在的家鄉(xiāng)美嗎？（美）是?。〖亦l(xiāng)巨變能不讓我們驕傲和自豪嗎？ 那么,現(xiàn)在就讓我們也來(lái)盡情地抒發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)變化的美好感受吧。 （課件出示）（1）寫(xiě)一首詩(shī)或一段話；（2）畫(huà)一幅畫(huà)；（3）唱一首歌。（三選一） 四、討論:家鄉(xiāng)為什么會(huì)有這樣大的變化？（先同桌討論，再小組討論） 指名回答后小結(jié)：家鄉(xiāng)之所以有這么大的變化，一方面是國(guó)家改革開(kāi)放和富民強(qiáng)國(guó)的政策指引，另一方面是一代又一代家鄉(xiāng)人艱苦奮斗、努力創(chuàng)造的結(jié)果。家鄉(xiāng)的人民，在黨的強(qiáng)國(guó)富民政策指引下，發(fā)揮自己的聰明才智，用自己勤勞的雙手，開(kāi)辟出了一片屬于自己的新天地，使我們的家鄉(xiāng)變得越來(lái)越美麗，越來(lái)越富饒。 五、拓展 1、我為家鄉(xiāng)做點(diǎn)事。 家鄉(xiāng)發(fā)生了這么多的變化，每一點(diǎn)都離不開(kāi)家鄉(xiāng)人的努力，那么，你們作為家鄉(xiāng)未來(lái)的建設(shè)者準(zhǔn)備為家鄉(xiāng)做些什么呢？（引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起。如：愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，做社會(huì)小宣傳員……等。） 2、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)說(shuō)說(shuō)你有哪些收獲。 3、師：同學(xué)們，相信有了你們今天的努力，我們家鄉(xiāng)的房子會(huì)更美麗，路會(huì)更寬闊，設(shè)施會(huì)更完善！讓我們?cè)诟杪曋袨槲覀兗亦l(xiāng)美麗的明天、為我們祖國(guó)更加的繁榮富強(qiáng)祝福吧！ 播放歌曲《越來(lái)越好》，結(jié)束教學(xué)。 附：板書(shū)設(shè)計(jì) 家 衣 鄉(xiāng) 食 的 建 設(shè) 家 鄉(xiāng) 住 發(fā) 行 展 熱 愛(ài) 家 鄉(xiāng) 用 變 化 附送： 2019春未來(lái)版品社四下《家鄉(xiāng)的四季變化》word教案 科目： 四年級(jí)思品 班級(jí) 組名 姓名 日期 課 題 家鄉(xiāng)的四季變化 課型 問(wèn)題綜合解決課 主備人 杜曉莉 課時(shí) 1 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1.通過(guò)觀察、交流等多種途徑，了解家鄉(xiāng)氣候的主要特征。 2.知道在不同的季節(jié)，人們的生產(chǎn)、生活不同。 3.體會(huì)氣候特征與人們的生產(chǎn)、生活的關(guān)系。 導(dǎo) 學(xué) 流 程 明確目標(biāo)（2分鐘） 1、教師談話導(dǎo)課。 2、全班齊讀本課學(xué)習(xí)目標(biāo)。 活動(dòng) 探究 （28分鐘） 活動(dòng)過(guò)程、學(xué)法指導(dǎo) 隨堂筆記 一、讀一讀，你知道了什么？（P11） 學(xué)法：（具體說(shuō)明讀什么？怎樣讀？）認(rèn)真讀11頁(yè)，看看課文中介紹了哪些地方的氣候特征？ 2、 說(shuō)一說(shuō)，作好記錄。 學(xué)法：（說(shuō)什么，提要求），說(shuō)說(shuō)你的家鄉(xiāng)四季的氣候特征。 三、寫(xiě)一寫(xiě)（畫(huà)一畫(huà)、唱一唱、講一講） 學(xué)法：（寫(xiě)什么，怎樣寫(xiě)）講講家鄉(xiāng)不同的季節(jié)的生產(chǎn)方式。 調(diào)查 實(shí)踐 調(diào)查什么？提要求:通過(guò)調(diào)查訪問(wèn)，看看家鄉(xiāng)的四季氣候變化和人們的生活關(guān)系。 總結(jié) 提升 5分 總結(jié)提升： 1、教師對(duì)本課學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)或?qū)W(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)提升。 2、評(píng)出優(yōu)秀小組和課堂之星。 教師 反思 自我評(píng)價(jià)： 組長(zhǎng)評(píng)價(jià)： 教師評(píng)價(jià)：