2019三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷 新人教版x.doc

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第一單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷 一、基礎(chǔ)訓(xùn)練。（32分） 1．給下列加點(diǎn)字注音。（6分） 崇高羽翼蕩漾閑散 蓬 勃 舞蹈 平凡膜翅瞎眼大約繚亂貸款 2．看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分） rng qi xiǎo xī l wěij j ǒu ěrp junfēn li gēn su 3．選字組詞。（4分） 【融隔】【拂佛】 （）化（）離仿（）吹（） 【泛眨】 【沾站】 （）眼（）舟（）染（）立 4．按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（6分） （1）寫(xiě)近義詞。（3分） 聚攏——（）平添——（） 琢磨——（） 忽然——（）發(fā)現(xiàn)——（）本領(lǐng)——（） （2）寫(xiě)反義詞。（3分） 機(jī)靈——（）完整——（）停止——（） 有趣——（）雪白——（）討厭——（） 5．讀一讀，連一連。（4分） 如毛的天空輕快有力的湖面 靈敏的細(xì)雨光彩奪目的翅膀 硬硬的視覺(jué)伶俐可愛(ài)的圖畫(huà) 曠亮的甲殼波光粼粼的燕子 6．選詞填空。（4分） 清新清香 （1）清晨，我到公園去玩，一進(jìn)門(mén)就聞到一陣（）。 （2）雨后的空氣特別（）。。 因?yàn)椤浴彩恰肌? (3)（）有復(fù)眼的昆蟲(chóng)，視覺(jué)（）很靈敏。 (4)（）尖頭螞蚱的形態(tài)好掌握，（）國(guó)畫(huà)家很喜歡畫(huà)它。 二、能力提升。（20分） 1．判斷下列句子運(yùn)用的修辭手法，是比喻句的畫(huà)“☆”，是擬人句的畫(huà)”△”。 （4分） （1）青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來(lái)。（） （2）瓢蟲(chóng)款款地落下來(lái)了，折好它的黑綢襯裙——膜翅，順順溜溜；收攏硬翅，嚴(yán)絲合縫。（） （3）小魚(yú)在腳下游過(guò)，告訴我昨夜做的好夢(mèng)……（） （4）眼前的這一池荷花像一大幅活的畫(huà)。（） 2．句子訓(xùn)練營(yíng)。（8分） （1）葉圣陶先生被一池荷花陶醉了。（改為“把”字句） （2） 螞蚱的膜翅是淡淡的桃紅色。螞蚱的膜翅非常好看。（合并句子） （3） 日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。（翻譯詩(shī)句） （4）有幾只飛倦了的燕子在電線上休憩。（調(diào)序，不改變句意） 3．根據(jù)課文內(nèi)容判斷正（√）誤（）。（8分） （1）《三衢道中》是宋代詩(shī)人曾幾寫(xiě)的一首紀(jì)行詩(shī)。（） （2）《燕子》一文通過(guò)對(duì)如詩(shī)如畫(huà)般春天的景色的描繪，及對(duì)活潑可愛(ài)的小燕子的描寫(xiě)，呼吁人們要愛(ài)護(hù)大自然，保護(hù)小動(dòng)物。（） （3）《荷花》一課是按照作者所聞到的、看到的和想到的順序來(lái)寫(xiě)的。（） （4）《昆蟲(chóng)備忘錄》的作者是汪曾祺，文中作者描述了蜻蜓、瓢蟲(chóng)、獨(dú)角仙、螞蚱這幾種昆蟲(chóng)。（） 三、閱讀樂(lè)園。（28分） （一）課內(nèi)閱讀。（14分） 惠崇春江晚景 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。 蔞蒿滿(mǎn)地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。 1．這首詩(shī)的作者是，他與 、并稱(chēng)“三蘇”。（3分） 2．這是一首（題畫(huà)詩(shī)寫(xiě)景詩(shī) 詠物詩(shī)），詩(shī)中“欲”的意思是 。（2分） 3．詩(shī)中哪些是詩(shī)人看到的？哪些是詩(shī)人想到的？請(qǐng)把相關(guān)詩(shī)句摘抄下來(lái)。（2分） 看到的： 想到的： 4．全詩(shī)寫(xiě)了竹子 、 、 、 、 等景物，表達(dá)了詩(shī)人的思想感情。（3分） 5． 這首詩(shī)描寫(xiě)的是什么時(shí)令的景物？詩(shī)中哪些意象能夠表明這一時(shí)令特征？（列舉兩例）（4分） （二）課外閱讀。（14分） 春 不知不覺(jué)，春風(fēng)己經(jīng)踏著輕盈的步伐走近了我們，近了！近了！我仿佛已經(jīng) 感受到春天的氣息，不光是我一個(gè)人，所有的植物、動(dòng)物都感受到了。 “竹外桃花三兩枝”，看！桃花、梨花、迎春花……像比賽一樣競(jìng)相開(kāi)放，那紅的像火、黃的似霞、白的如雪，真是繁花似錦，閉上眼睛，一陳降的馨香迎面撲來(lái)，讓人陶醉。細(xì)聽(tīng)，蜜蜂們已在辛勤地工作，嗡嗡地飛來(lái)飛去。蝴蝶也不甘寂寞地在花中翩翩起舞。 “春江水暖鴨先知”，小鴨子在水中快活地嬉戲，感受春的溫暖，從南方飛回的燕子站在電線上休息，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛是一個(gè)個(gè)“小音符”與“五線譜”組成的一首悅耳的樂(lè)章。歌唱家——黃鸝小姐，在樹(shù)上用自己美麗的歌喉唱著這首交響曲。 楊柳姑娘披著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)在春風(fēng)中婆娑起舞，那美麗的舞姿，那輕盈的步 伐，仿佛要飛起來(lái)，清澈平靜的流水倒映出她美麗多姿的身軀。岸上的綠草和鮮 花倒映在水中，水底仿佛是一個(gè)奇妙的童話(huà)世界。 “一年之計(jì)在于春”，這春天的日子多美好??！早晨春光（）樹(shù)梢，（）在五光十色的畫(huà)檐上，湖面上紅綠相映的倒影隨著微波（），和三三兩兩的小舟構(gòu)成一幅極美的圖畫(huà)，讓人情不自禁地贊嘆一句：“春天，真美??！” 1．選擇恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填在文中的括號(hào)里。（3分） 灑透過(guò) 蕩漾 2．用“”在文中畫(huà)出一個(gè)比喻句，用“”畫(huà)出一個(gè)擬人句。（2分） 3.結(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)“競(jìng)相開(kāi)放”的意思。（2分） 4． 第二自然段都寫(xiě)了哪些景物？（2分） 5． 第三自然段中的“小音符”和”五線譜”分別指什么？（2分） 6． 結(jié)合短文說(shuō)說(shuō)你對(duì)“春江水暖鴨先知”的理解。（3分） 四、妙筆生花。（20分） 題目：我喜愛(ài)的花 提示：春天是百花盛開(kāi)的季節(jié)，請(qǐng)你走進(jìn)公園、花園、校園去觀賞各種花的身 影吧！要留心觀察花的形狀、顏色、長(zhǎng)勢(shì)，記住它們的名稱(chēng)，然后把你最喜愛(ài) 的一種花寫(xiě)下來(lái)。 參考答案 一、1. chng y yng xin png dǎo fn mxiāyuēlio di 2．融洽小溪 蘆葦 聚集偶爾分裂 跟隨 3．融隔佛 拂 眨泛沾站 4．（1）聚集 增添 揣摩突然發(fā)覺(jué)本事 （2）笨拙殘缺開(kāi)始無(wú)聊烏黑喜歡 5．如毛的細(xì)雨靈敏的視覺(jué) 硬硬的甲殼 曠亮的天空 輕快有力的翅膀光彩奪目的圖畫(huà) 伶俐可愛(ài)的燕子波光粼粼的湖面 6．（1）清香（2）清新（3）凡是……都……（4）因?yàn)椤浴? 二、1．（1）△（2）☆（3）△（4）☆ 2．（1）一池荷花把葉圣陶先生陶醉了。 （2）螞蚱的膜翅是淡淡的桃紅色，非常好看。 （3）晨光映照的岸邊紅花，比熊熊的火焰還要紅，春風(fēng)吹拂的滿(mǎn)江綠水，就像青青的藍(lán)草一樣綠。 （4）電線上有幾只飛倦了的燕子在休憩。。 3.(1)√(2)(3)√(4)√ 三、（一）1．蘇軾蘇洵蘇轍 2．題畫(huà)詩(shī)將要 3．看到的：竹外桃花三兩枝，蔞蒿滿(mǎn)地蘆芽短。 想到的：春江水暖鴨先知，正是河豚欲上時(shí)。 4．桃花江水鴨蘆芽對(duì)春天的熱愛(ài)和贊美 5．早春（初春）。示例：三兩枝的桃花、滿(mǎn)地的蔞蒿、抽出嫩芽的蘆葦。 （二）1．透過(guò) 灑 蕩漾 2．示例：看！桃花、梨花、迎春花……像比賽一樣競(jìng)相開(kāi)放那紅的像火、黃的似霞、白的如雪，真是繁花似錦 楊柳姑娘披著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)在春風(fēng)中婆娑起舞 3．花兒像比賽一樣都開(kāi)了。 4．寫(xiě)了桃花、梨花、迎春花等花和蜜蜂、蝴蝶。 5．“小音符”指燕子；“五線譜”指電線。 6．春天來(lái)了，天氣慢慢變暖和了，鴨子很快便感覺(jué)到了，它們高興地在水中自由自在地游泳。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)