高中歷史 第3單元 近代西方資本主義政體的建立 第9課 北美大陸上的新體制課件 岳麓版必修1

《高中歷史 第3單元 近代西方資本主義政體的建立 第9課 北美大陸上的新體制課件 岳麓版必修1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中歷史 第3單元 近代西方資本主義政體的建立 第9課 北美大陸上的新體制課件 岳麓版必修1（23頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)認知課堂小結(jié)史料實證主題探究第第9課北美大陸上的新體制課北美大陸上的新體制課程標準課程標準學(xué)法指導(dǎo)學(xué)法指導(dǎo)1.說出美國說出美國1787年聯(lián)邦憲法的主要內(nèi)容年聯(lián)邦憲法的主要內(nèi)容和聯(lián)邦制的權(quán)力結(jié)構(gòu)。和聯(lián)邦制的權(quán)力結(jié)構(gòu)。2.比較美國總統(tǒng)制與英國君主立憲制的比較美國總統(tǒng)制與英國君主立憲制的異同。異同。1.列表比較美國總統(tǒng)制與英國君主立憲列表比較美國總統(tǒng)制與英國君主立憲制的異同。制的異同。2.以圖示法掌握美國三權(quán)分立的特征，以圖示法掌握美國三權(quán)分立的特征，體會美國的制度創(chuàng)新。體會美國的制度創(chuàng)新。3.結(jié)合美國大選的時政，了解美國民主結(jié)合美國大選的時政，了解美國民主政體的特點。政體的特點。自主學(xué)

2、習(xí)基礎(chǔ)認知課堂小結(jié)史料實證主題探究知識點一聯(lián)邦憲法的制定知識點一聯(lián)邦憲法的制定1.背景背景(1)美國獨立：美國獨立：1776年，英屬北美年，英屬北美13個殖民地宣布獨立，結(jié)成松散的邦聯(lián)。個殖民地宣布獨立，結(jié)成松散的邦聯(lián)。(2)體制的弊端：體制的弊端：邦聯(lián)無法形成強有力邦聯(lián)無法形成強有力的的_。(3)領(lǐng)袖的共識：領(lǐng)袖的共識：需要變革政治體制，形成強有力的中央政府需要變革政治體制，形成強有力的中央政府。中央政府中央政府自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)認知課堂小結(jié)史料實證主題探究2.制定制定(1)1787年年59月，在費城召開制憲會議，制定了月，在費城召開制憲會議，制定了1787年聯(lián)邦憲法。年聯(lián)邦憲法。(2)核心人物：

3、核心人物：弗吉尼亞代表麥迪遜，他被稱為弗吉尼亞代表麥迪遜，他被稱為“美國憲法之父美國憲法之父”。3.內(nèi)容內(nèi)容(1)聯(lián)邦制原則：聯(lián)邦制原則：規(guī)定了一個強有力規(guī)定了一個強有力的的_；一個全國性的議會。同時讓一個全國性的議會。同時讓各州保留了較大的自主權(quán)。各州保留了較大的自主權(quán)。(2)分權(quán)制衡原則：分權(quán)制衡原則：立法立法、_、司法三權(quán)分立，互相制約。司法三權(quán)分立，互相制約。(3)民主原則：民主原則：總統(tǒng)和議員都總統(tǒng)和議員都由由_產(chǎn)生。產(chǎn)生。聯(lián)邦政府聯(lián)邦政府行政行政民選民選自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)認知課堂小結(jié)史料實證主題探究4.地位地位：是近代世界第一部成文憲法。：是近代世界第一部成文憲法。5.意義意義(1)政體

4、政體：規(guī)定美國成為一個：規(guī)定美國成為一個實行實行_的的總統(tǒng)制共和國?？偨y(tǒng)制共和國。(2)作用作用：它創(chuàng)立的：它創(chuàng)立的聯(lián)邦制聯(lián)邦制_政體政體，至今行之有效，保證了美國的長治久安，至今行之有效，保證了美國的長治久安，促進了美國社會經(jīng)濟的發(fā)展促進了美國社會經(jīng)濟的發(fā)展。聯(lián)邦制聯(lián)邦制共和共和自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)認知課堂小結(jié)史料實證主題探究知識點二維護聯(lián)邦統(tǒng)一的斗爭知識點二維護聯(lián)邦統(tǒng)一的斗爭1.背景背景(1)1787年，美國聯(lián)邦制國家建立后年，美國聯(lián)邦制國家建立后，_觀念觀念仍舊很活躍。仍舊很活躍。(2)1861年，南部年，南部11個個_公開公開退出聯(lián)邦，發(fā)動叛亂。退出聯(lián)邦，發(fā)動叛亂。2.斗爭斗爭(1)內(nèi)戰(zhàn)：內(nèi)戰(zhàn)

5、：林肯總統(tǒng)提出了林肯總統(tǒng)提出了“_”“_”的口號，并取得了戰(zhàn)爭的勝利。的口號，并取得了戰(zhàn)爭的勝利。(2)修憲：修憲：通過憲法第通過憲法第13條和第條和第14條修正案，廢除奴隸制，肯定條修正案，廢除奴隸制，肯定了了_的的至上至上性，從而維護了國家的統(tǒng)一。性，從而維護了國家的統(tǒng)一。3.意義：意義：維護了國家的統(tǒng)一與穩(wěn)定，成為美國社會經(jīng)濟迅速發(fā)展的一個重要政治前提維護了國家的統(tǒng)一與穩(wěn)定，成為美國社會經(jīng)濟迅速發(fā)展的一個重要政治前提。州權(quán)主義州權(quán)主義蓄奴州蓄奴州為聯(lián)邦統(tǒng)一而戰(zhàn)為聯(lián)邦統(tǒng)一而戰(zhàn)聯(lián)邦法律聯(lián)邦法律自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)認知課堂小結(jié)史料實證主題探究知識點三兩黨制知識點三兩黨制1.形成：形成：華盛頓之后，美國

6、的總統(tǒng)選舉受政黨控制，兩黨制成為美國分權(quán)制衡體制華盛頓之后，美國的總統(tǒng)選舉受政黨控制，兩黨制成為美國分權(quán)制衡體制中的重要組成部分。中的重要組成部分。2.發(fā)展發(fā)展(1)19世紀中期，民主黨主要代表世紀中期，民主黨主要代表南方南方_，共和黨主要代表北方工業(yè)共和黨主要代表北方工業(yè)集團和西部農(nóng)場主。集團和西部農(nóng)場主。(2)_后后，各自的基礎(chǔ)都發(fā)生了變化。，各自的基礎(chǔ)都發(fā)生了變化。3.特點特點：_是是兩黨激烈爭奪的戰(zhàn)場，兩黨操縱美國的政治選舉兩黨激烈爭奪的戰(zhàn)場，兩黨操縱美國的政治選舉。種植園主種植園主南北戰(zhàn)爭南北戰(zhàn)爭政治選舉政治選舉自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)認知課堂小結(jié)史料實證主題探究誤區(qū)警示誤區(qū)警示 1787年聯(lián)邦

7、憲法規(guī)定美國是聯(lián)邦制國家，聯(lián)邦政府和地方各州實行分權(quán)，年聯(lián)邦憲法規(guī)定美國是聯(lián)邦制國家，聯(lián)邦政府和地方各州實行分權(quán)，但州政府并不是可以任意制定法律的，而是在不違背聯(lián)邦憲法的前提下制定州但州政府并不是可以任意制定法律的，而是在不違背聯(lián)邦憲法的前提下制定州法法律律。自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)認知課堂小結(jié)史料實證主題探究 圖解歷史圖解歷史 美國聯(lián)邦政府結(jié)構(gòu)美國聯(lián)邦政府結(jié)構(gòu)示意圖示意圖自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)認知課堂小結(jié)史料實證主題探究誤區(qū)警示誤區(qū)警示 不能誤認為美國兩黨制下的兩黨截然不同，其實它們的主要不同是具體不能誤認為美國兩黨制下的兩黨截然不同，其實它們的主要不同是具體的內(nèi)外政策和治國方略，而在根本利益問題上是一致的，它們

8、都是代表資產(chǎn)階級的內(nèi)外政策和治國方略，而在根本利益問題上是一致的，它們都是代表資產(chǎn)階級的利益。的利益。圖解歷史圖解歷史 用圖示法理解美國用圖示法理解美國1787年聯(lián)邦年聯(lián)邦憲法憲法自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)認知課堂小結(jié)史料實證主題探究美國美國1787年聯(lián)邦憲法年聯(lián)邦憲法1.中央權(quán)力的中央權(quán)力的加強加強主題主題 史料探究史料探究自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)認知課堂小結(jié)史料實證主題探究思考思考結(jié)合史料探究，獨立后的美國面臨的嚴峻形勢是什么？政治領(lǐng)袖們提出了結(jié)合史料探究，獨立后的美國面臨的嚴峻形勢是什么？政治領(lǐng)袖們提出了什么主張？什么主張？答案答案形勢：邦聯(lián)體制下中央政府軟弱無力，引起社會動蕩，不利于經(jīng)濟發(fā)展。形勢：邦聯(lián)體制下中

9、央政府軟弱無力，引起社會動蕩，不利于經(jīng)濟發(fā)展。主張：變革政治體制，建立統(tǒng)一的強有力的中央政府主張：變革政治體制，建立統(tǒng)一的強有力的中央政府。自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)認知課堂小結(jié)史料實證主題探究2.分權(quán)與制衡分權(quán)與制衡史料史料思考思考觀察上圖：它反映的美國立法、行政、司法之間的關(guān)系是什么？它體現(xiàn)了觀察上圖：它反映的美國立法、行政、司法之間的關(guān)系是什么？它體現(xiàn)了1787年聯(lián)邦憲法的什么重要原則？年聯(lián)邦憲法的什么重要原則？答案答案(1)行政、立法、司法三權(quán)分立，分屬于總統(tǒng)、國會和最高法院；它們之間行政、立法、司法三權(quán)分立，分屬于總統(tǒng)、國會和最高法院；它們之間相互制約。相互制約。(2)體現(xiàn)了體現(xiàn)了“分權(quán)與制衡分權(quán)

10、與制衡”的原則的原則。自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)認知課堂小結(jié)史料實證主題探究3.憲法的憲法的局限性局限性注：注：史料表明美國憲法中存在種族歧視的局限性。史料表明美國憲法中存在種族歧視的局限性。思考思考怎樣理解史料中馬丁怎樣理解史料中馬丁路德路德金的話？金的話？答案答案憲法沒有廢除奴隸制度，黑人奴隸沒有選舉權(quán)，從而為這部憲法打上了種憲法沒有廢除奴隸制度，黑人奴隸沒有選舉權(quán)，從而為這部憲法打上了種族歧視的烙印族歧視的烙印。自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)認知課堂小結(jié)史料實證主題探究史論形成史論形成 美國美國1787年聯(lián)邦憲法的進步性與局限性年聯(lián)邦憲法的進步性與局限性1.進步性進步性(1)是近代世界上第一部比較完整的資產(chǎn)階級成文憲法

11、，規(guī)定美國實行聯(lián)邦制共是近代世界上第一部比較完整的資產(chǎn)階級成文憲法，規(guī)定美國實行聯(lián)邦制共和政體。在聯(lián)邦與各州的關(guān)系上，肯定了聯(lián)邦的權(quán)力高于各州的原則，同時也確和政體。在聯(lián)邦與各州的關(guān)系上，肯定了聯(lián)邦的權(quán)力高于各州的原則，同時也確定聯(lián)邦與州的分權(quán)原則。定聯(lián)邦與州的分權(quán)原則。1787年聯(lián)邦憲法奠定了美國政治制度的法律基礎(chǔ)。年聯(lián)邦憲法奠定了美國政治制度的法律基礎(chǔ)。(2)歐洲的啟蒙思想與美國的實際相結(jié)合，在整個政治制度史中堪稱典范，對以歐洲的啟蒙思想與美國的實際相結(jié)合，在整個政治制度史中堪稱典范，對以后資本主義國家制度的建立起到了示范作用。后資本主義國家制度的建立起到了示范作用。(3)聯(lián)邦制賦予中央政

12、府強有力的權(quán)力，有利于國家的鞏固；聯(lián)邦政府實行三權(quán)聯(lián)邦制賦予中央政府強有力的權(quán)力，有利于國家的鞏固；聯(lián)邦政府實行三權(quán)分立原則，權(quán)力之間分立原則，權(quán)力之間“制約與平衡制約與平衡”。防止專制獨裁，保障了資產(chǎn)階級民主制度。防止專制獨裁，保障了資產(chǎn)階級民主制度。自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)認知課堂小結(jié)史料實證主題探究(4)地方自治權(quán)與中央政權(quán)形成較為和諧統(tǒng)一的關(guān)系，在維護國家主權(quán)的同時，地方自治權(quán)與中央政權(quán)形成較為和諧統(tǒng)一的關(guān)系，在維護國家主權(quán)的同時，有利于地方積極性的調(diào)動和創(chuàng)造性的發(fā)揮。有利于地方積極性的調(diào)動和創(chuàng)造性的發(fā)揮。(5)維護了獨立戰(zhàn)爭的重大成果，使政府建立在民主原則的基礎(chǔ)上，帶來了美國維護了獨立戰(zhàn)爭的重大

13、成果，使政府建立在民主原則的基礎(chǔ)上，帶來了美國的長期穩(wěn)定和發(fā)展。的長期穩(wěn)定和發(fā)展。2.局限性局限性(1)沒有真正解決人權(quán)問題。在印第安人、黑人問題上種族歧視明顯，婦女地位沒有真正解決人權(quán)問題。在印第安人、黑人問題上種族歧視明顯，婦女地位低下。低下。(2)按照財產(chǎn)劃分選舉標準。按照財產(chǎn)劃分選舉標準。(3)沒有規(guī)定人民的政治權(quán)利沒有規(guī)定人民的政治權(quán)利。自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)認知課堂小結(jié)史料實證主題探究英美代議制政體的比較英美代議制政體的比較1.英美政體的英美政體的不同不同主題主題史料探究史料探究自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)認知課堂小結(jié)史料實證主題探究思考思考史料中英國史料中英國“全新的政體全新的政體”指的是什么？美國在指的

14、是什么？美國在“政府體制的設(shè)計方面政府體制的設(shè)計方面”有何創(chuàng)新？有何創(chuàng)新？答案答案全新政體：指英國的君主立憲制。創(chuàng)新：美國確立三權(quán)分立的共和政體全新政體：指英國的君主立憲制。創(chuàng)新：美國確立三權(quán)分立的共和政體(民民主共和制主共和制)。自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)認知課堂小結(jié)史料實證主題探究2.英美政體的不同英美政體的不同內(nèi)容內(nèi)容注：注：美國國會是聯(lián)邦最高立法機構(gòu)，由參議院和眾議院組成。英國議會是最高美國國會是聯(lián)邦最高立法機構(gòu)，由參議院和眾議院組成。英國議會是最高立法機關(guān)，是英國政治的中心舞臺。立法機關(guān)，是英國政治的中心舞臺。思考思考從美、英兩國政府首腦與議會、內(nèi)閣的關(guān)系指出丘吉爾言論的依據(jù)。從美、英兩國政府首腦

15、與議會、內(nèi)閣的關(guān)系指出丘吉爾言論的依據(jù)。答案答案美國：總統(tǒng)與議會相互制約，總統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)閣；英國：首相由議會多數(shù)黨的美國：總統(tǒng)與議會相互制約，總統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)閣；英國：首相由議會多數(shù)黨的領(lǐng)袖擔(dān)任，與內(nèi)閣在政治上共進退領(lǐng)袖擔(dān)任，與內(nèi)閣在政治上共進退。自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)認知課堂小結(jié)史料實證主題探究3.英美政體不同的英美政體不同的原因原因注：注：史料表明英美的政治制度都促進了本國資本主義的發(fā)展。史料表明英美的政治制度都促進了本國資本主義的發(fā)展。思考思考據(jù)史料并結(jié)合所學(xué)知識分析近代英美政體不同的原因。據(jù)史料并結(jié)合所學(xué)知識分析近代英美政體不同的原因。答案答案原因：兩國歷史條件的不同，國情的差異，如英國君主立憲制是資本主

16、義原因：兩國歷史條件的不同，國情的差異，如英國君主立憲制是資本主義與封建勢力妥協(xié)的產(chǎn)物；而美國沒有封建主義的影響與封建勢力妥協(xié)的產(chǎn)物；而美國沒有封建主義的影響。自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)認知課堂小結(jié)史料實證主題探究史論形成史論形成 美國總統(tǒng)制共和制與英國君主立憲制的異同美國總統(tǒng)制共和制與英國君主立憲制的異同1.相同相同點點(1)本質(zhì)上都屬于資產(chǎn)階級民主政體。本質(zhì)上都屬于資產(chǎn)階級民主政體。(2)其核心特征都是代議制民主。其核心特征都是代議制民主。(3)都是資產(chǎn)階級革命的產(chǎn)物。都是資產(chǎn)階級革命的產(chǎn)物。(4)都促進了資本主義發(fā)展都促進了資本主義發(fā)展。自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)認知課堂小結(jié)史料實證主題探究2.不同點不同點政體政體

17、比較項比較項英國英國君主立憲制君主立憲制美國美國總統(tǒng)制共和制總統(tǒng)制共和制國家元首稱謂國家元首稱謂國王國王總統(tǒng)總統(tǒng)元首產(chǎn)生方式元首產(chǎn)生方式世襲世襲選民間接選舉產(chǎn)生選民間接選舉產(chǎn)生國家元首地位國家元首地位“統(tǒng)而不治統(tǒng)而不治”的虛君的虛君有實權(quán)，是國家元首、政府首腦、軍隊總司令有實權(quán)，是國家元首、政府首腦、軍隊總司令國家元首任期國家元首任期終身制終身制任期任期4年，最多連任兩屆年，最多連任兩屆國家權(quán)力中心國家權(quán)力中心議會議會總統(tǒng)總統(tǒng)政府產(chǎn)生方式政府產(chǎn)生方式議會產(chǎn)生議會產(chǎn)生總統(tǒng)任命總統(tǒng)任命元首、議會、政府關(guān)元首、議會、政府關(guān)系系當(dāng)議會通過對政府不信任當(dāng)議會通過對政府不信任案時，政府就得辭職或呈案時，政

18、府就得辭職或呈請國家元首解散議會，重請國家元首解散議會，重新選舉新選舉(1)總統(tǒng)不對國會負責(zé)，國會只有在總統(tǒng)違憲時，總統(tǒng)不對國會負責(zé)，國會只有在總統(tǒng)違憲時，才能對總統(tǒng)提出彈劾。才能對總統(tǒng)提出彈劾。(2)國會不能因政策問題投不信任票使總統(tǒng)和政府國會不能因政策問題投不信任票使總統(tǒng)和政府辭職，而總統(tǒng)也無權(quán)解散國會辭職，而總統(tǒng)也無權(quán)解散國會自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)認知課堂小結(jié)史料實證主題探究名家論史名家論史觀點觀點：“在美國歷史上與人類歷史上，林肯必將與華盛頓齊名。在美國歷史上與人類歷史上，林肯必將與華盛頓齊名。”馬克思馬克思導(dǎo)讀導(dǎo)讀：史料表明馬克思對林肯如此評價是因為林肯政府維護了國家的統(tǒng)一。：史料表明馬克思對

19、林肯如此評價是因為林肯政府維護了國家的統(tǒng)一。自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)認知課堂小結(jié)史料實證主題探究課堂課堂小結(jié)小結(jié)知識網(wǎng)絡(luò)知識網(wǎng)絡(luò)答題術(shù)語答題術(shù)語1.獨立之初的美國實行邦聯(lián)制度，中央政府軟弱無獨立之初的美國實行邦聯(lián)制度，中央政府軟弱無力，使美國面臨許多問題。力，使美國面臨許多問題。2.1787年聯(lián)邦憲法體現(xiàn)了聯(lián)邦制、三權(quán)分立、人民年聯(lián)邦憲法體現(xiàn)了聯(lián)邦制、三權(quán)分立、人民主權(quán)三大原則，創(chuàng)立了聯(lián)邦制的國家結(jié)構(gòu)和總統(tǒng)主權(quán)三大原則，創(chuàng)立了聯(lián)邦制的國家結(jié)構(gòu)和總統(tǒng)制共和政體。制共和政體。3.美國兩黨制成為分權(quán)制衡體制的重要組成部分，美國兩黨制成為分權(quán)制衡體制的重要組成部分，但兩黨維護資產(chǎn)階級利益的本質(zhì)是一致的。但兩黨維護資產(chǎn)階級利益的本質(zhì)是一致的。