用栩栩如生造句

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1、用栩栩如生造句 1沿著八卦樓基座拾階而上,整潔的臺(tái)階中間是雕工精美、栩栩如生 的龍鳳石刻。 2、 在自己的腦海中應(yīng)該有一個(gè)比較鮮活的人物形象,只有這樣,流露 在筆端的人物才會(huì)栩栩如生。 3、 一朵潔白碩大的雪蓮,層層雪蓮?fù)ㄌ於希沃戏借蜩蛉缟?龍頭,一個(gè)接一個(gè)立在道路兩旁,氣勢(shì)磅礴。 4、 《西游記》有著栩栩如生的藝術(shù)形象以外,還有著引人入勝的情節(jié)。 5、 在往前走,便是一只大山頂?shù)氖?,石梯兩旁的扶手均刻有栩栩?生圖案,有云彩,有花朵,也與鳥獸。 6、 遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,高低不平的石頭像千軍萬馬,又似華麗城堡,如飛禽走 獸,猶如人間萬物,栩栩如生。 7、 落葉飄落大地,化為泥

2、土,是對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩;白云在蔚藍(lán) 的天空中飛舞,繪畫著一幅幅栩栩如生的畫面,是對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。 8當(dāng)你走入它里面時(shí),你會(huì)因?yàn)樗蜩蛉缟稚衿娴木坝^和身臨其 境的感覺,禁不住為它驚嘆叫絕。 9、 我學(xué)畫都三年多了,畫的金魚也沒有這么好,他畫得真是栩栩如生, 好像把金魚畫活了。 10、 他們神態(tài)各異、栩栩如生,看得人直叫好。 11他做的泥塑看起來栩栩如生,慢慢地我的心中萌生了一個(gè)愿望—— 我也要像哥哥那樣,做一手漂亮的泥塑活。 12、 塑造他們的能工巧匠們,把每一個(gè)兵馬俑都裝扮得栩栩如生, 每個(gè) 最細(xì)微的地方都不放過。 13、 那一雙雙工人的巧手把冰雕得栩栩如生、惟妙惟肖

3、,有大宮殿,有 仙山樓閣,有的像玉樹瓊枝,千奇百怪。 14、 一般不打樣只憑構(gòu)思繪畫,也不用直尺和圓規(guī),所畫的中行線直線 和方圓圖形折疊起來能吻合不差,所繪花鳥蟲魚惟妙惟肖、栩栩如生。 15、 這十八個(gè)羅漢個(gè)個(gè)都只有拳頭大小, 十八個(gè)羅漢有的在念經(jīng),有的 在敲木魚,有的在打拳 形態(tài)各異栩栩如生。 16、 內(nèi)部到處都是五彩繽紛的圖案,栩栩如生的雕像與精美絕倫的浮雕, 彩色大理石鋪成的地面極為光彩照人。 17、 作家筆下一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物, 讓我對(duì)語文著迷。那種感情隨著 文字在筆下跳動(dòng)的感覺,更讓我癡迷。 18、 池子的中央有一朵潔白無瑕的石雕荷花, 荷花上站著一只栩栩如生 的石雕仙鶴

4、。 19、 雕刻的康熙栩栩如生,仿佛我正在康熙的身旁,看著他吃飯。 20、 映入眼簾的是一堵墻,墻上畫了九條栩栩如生的龍。 - 強(qiáng)備課揮關(guān)蟲齡三生的^三三機(jī)的備合起案?,做教以理的教三三: :宰關(guān):器:?個(gè)作公正、公本著評(píng)價(jià)=生負(fù)擔(dān) f -改上狠’*。 校賽紀(jì) 迄褒三的T if,本升蕓蘭亍弐….3寫.…一— ::芯主匸三mm切活丁

5、 按二《歷HvS-s,認(rèn)真完三丑三綜情^的去方三專識(shí)要到耳:為顧壬三文在科的教要體下多學(xué)的基學(xué)生學(xué)校輸送合學(xué)習(xí)力能題於的出念三要礎(chǔ)打提好科科究維丁』. - 力..養(yǎng)學(xué)生檢應(yīng)用/=學(xué)容+混合運(yùn)算:數(shù):數(shù).I:瓷二所學(xué)量芻~小的意括.*:?:把.的平:M H- 課題三呂校三曲,加平山:二累與學(xué)g “味奧::老校詬題:題準(zhǔn)備總青; 期健康3: Z-ZMP 研究個(gè)益,。 數(shù)級(jí)乘法與讀、寫含間的三系的位數(shù) ^5!要后生進(jìn)生的■堂比較作,'合“時(shí)- HIh :凳:..

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