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1、活動(dòng)一：小調(diào)查。 1. 大家一起看看書(shū)上的小調(diào)查，我們和小兔貝貝一起參詳一下吧。
2. 四人小組討論，書(shū)上小朋友提出的問(wèn)題，你能解決嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。（通過(guò)插圖去想想當(dāng)時(shí)周圍是怎樣的環(huán)境。）
3. 剛才大家談?wù)摿藭?shū)上的環(huán)境，那現(xiàn)在我們就商討一下，我們周圍的環(huán)境吧。 u 咱們周圍的水清嗎？ u 你每天呼吸時(shí)覺(jué)得困難，空氣新鮮嗎： u 看看周圍，你覺(jué)得干凈嗎？
4. 剛才同學(xué)們?cè)u(píng)論的結(jié)果，大家都看到很清楚了，那老師請(qǐng)大家好好的想一想，有沒(méi)有不滿意的地方是我們?cè)斐傻?？我們能為美化環(huán)境做些什么呢？ u 在實(shí)際生活當(dāng)中，你有沒(méi)有亂扔垃圾。 u 有沒(méi)有向水里扔垃圾。 u 是不是經(jīng)常放鞭炮，這對(duì)
2、環(huán)境有很大的污染。
活動(dòng)二：缺水王國(guó)歷險(xiǎn)記。 1. 在生活中，水是不可缺少的一部分，也是被污染最嚴(yán)重的部分。別看現(xiàn)在咱們水資源豐富，但大西北那邊水資源非常的緊缺，如果說(shuō)我們現(xiàn)在還熟視無(wú)睹，那我們會(huì)像大西北一樣缺水的。不如咱們現(xiàn)在就來(lái)體會(huì)一下缺水的感覺(jué)吧。 u 引導(dǎo)學(xué)生講述自己口渴找水喝而不得的難忘經(jīng)歷， u 衣服臟了要用水洗，可身邊的水都很臟，衣服又怎么洗得干凈呢？ u 身邊只有臟水，現(xiàn)在又急需用水煮飯……怎么辦才好呢？ u …… 2. 組織大家一起表演。 3. 剛才老師所說(shuō)的這些都是缺水王國(guó)發(fā)生的事情。你們想這些事情發(fā)生在你身邊嗎？從大家的表演中可以看出，我們?nèi)祟惡蛣?dòng)植物的生活都離不開(kāi)水
3、。但是水資源有限的，打個(gè)比方，如果地球上總的水量有一大桶水那么多，可供人類飲用的淡水只有其中的一小滴！因此，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)水資源、節(jié)約用水。
活動(dòng)三：保護(hù)水、節(jié)約水。 1. 把學(xué)生收集自來(lái)水、洗衣服和洗碗筷的水各一瓶，展示給大家看。 2. 活動(dòng)過(guò)程。 u 請(qǐng)自愿帶水來(lái)的同學(xué)到講臺(tái)上做介紹：哪瓶是自來(lái)水，哪瓶是洗衣服和洗碗筷的水。請(qǐng)座位上的同學(xué)邊看邊思考：什么水是干凈的，什么水是臟的？ u 請(qǐng)?jiān)搶W(xué)生將三瓶水混合放在另一個(gè)透明的容器中，讓大家思考：這時(shí)的水發(fā)生了什么變化？原來(lái)可以飲用的自來(lái)水還能再被我們使用嗎？怎么才能讓那瓶自來(lái)水不臟？ u 小結(jié)：水是我們生活中最常見(jiàn)的資源之一，但水很容易被弄臟、被污染。如果我們不小心用了被弄臟和被污染的水，我們的健康就會(huì)被破壞。 3. 給同學(xué)們看一些環(huán)境被污染、被破壞乃至導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境改變（如河、湖被工廠廢水、生活污水污染前后）的圖片、音像或文字資料。讓學(xué)生體會(huì)我們的生活中水是如何被污染的。 4. 全班學(xué)生思考：我們可以為減少水污染做什么？ u 不在飲用水源地游玩， u 不往江河湖海中傾倒垃圾。 5. 生活中怎樣才能做到節(jié)約用水？ u 隨手關(guān)閉水龍頭。 u 建議大家使用節(jié)水型水具。 u 多用肥皂，少用洗滌劑。 u 衣服攢夠量再洗。
教學(xué)反思：
我家門前新事多 (2)
