2019屆中考化學(xué)復(fù)習(xí) 第1編 教材知識(shí)梳理篇 第2單元 我們周圍的空氣（精練）練習(xí).doc

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第二單元　我們周圍的空氣 一、選擇題 1.下列氣體中,維持人的生命活動(dòng)所必需的氣體是(　D　) A.CO B.CO2 C.N2 D.O2 2.下列物質(zhì)中,目前計(jì)入“空氣污染指數(shù)”項(xiàng)目的是(　D　) A.氮?dú)? B.氧氣 C.稀有氣體 D.可吸入顆粒物 3.霓虹燈讓我們的生活亮麗多彩,霓虹燈中填充的氣體是(　C　) A.氧氣 B.氮?dú)? C.稀有氣體 D.二氧化碳 4.(xx十堰中考)下列關(guān)于空氣及其組成說法錯(cuò)誤的是(　C　) A.空氣中體積占比最大的是氮?dú)? B.稀有氣體可以制成很多電光源 C.硫在空氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體 D.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,在一定條件下能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng) 5.(xx綏化中考)xx年世界環(huán)境日,中國(guó)的主題是“美麗中國(guó),我是行動(dòng)者”。下列做法不符合這一主題的是(　A　) 6.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中,正確的是(　A　) A.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體 B.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色火焰 C.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧 D.木炭在氧氣中燃燒,生成有刺激性氣味的氣體 7.下列關(guān)于氧氣的說法正確的是(　B　) A.氧氣易溶于水 B.大多數(shù)金屬能與氧氣反應(yīng) C.食物腐爛不需要氧氣 D.硫在氧氣中燃燒生成SO3 8.有三瓶無(wú)色、無(wú)味的氣體,分別是氧氣、空氣、二氧化碳,區(qū)別它們最簡(jiǎn)單的方法是(　B　) A.分別測(cè)定氣體的密度 B.分別伸入燃著的木條 C.分別滴入澄清石灰水,振蕩 D.分別滴入紫色石蕊試液,振蕩 9.空氣是人類寶貴的自然資源,下列關(guān)于空氣的說法錯(cuò)誤的是(　B　) A.空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕? B.造成空氣污染的氣體主要有CO、CO2和SO2等 C.餅干在空氣中變軟是因?yàn)榭諝庵泻兴魵? D.工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣的方法制備氧氣 10.某市某日的空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)如下表： 項(xiàng)目 空氣污染指數(shù) 空氣質(zhì)量級(jí)別 空氣質(zhì)量 可吸入顆粒物 65 Ⅱ 良 二氧化硫 6 二氧化氮 20 下列情況對(duì)表中三個(gè)空氣質(zhì)量指標(biāo)不會(huì)產(chǎn)生影響的是(　A　) A.用氫氣作燃料 B.露天焚燒垃圾 C.汽車排放尾氣 D.用煤作燃料 11.下圖裝置常用來測(cè)定空氣中氧氣的含量。下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)中正確的是(　C　) A.紅磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧 B.燃燒匙中的紅磷可以換成細(xì)鐵絲 C.該實(shí)驗(yàn)可說明氮?dú)怆y溶于水 D.紅磷的量不足會(huì)導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中水的體積大于1/5 二、填空題 12.(xx句容中考)“霧霾”對(duì)人體健康有顯著的負(fù)面影響。 (1)“霧霾”主要是由直徑小于或等于__2.5__μm的可吸入顆粒物等排放產(chǎn)生的。 (2)你給防治霧霾的建議是__減少化石燃料的燃燒(或開發(fā)利用清潔新能源)__。 13.(xx臨沂中考)根據(jù)下列事實(shí)說明空氣中含有的成分： (1)小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間,說明空氣中含有__O2__。 (2)炸脆的食物在空氣中放置一段時(shí)間后就不脆了,說明空氣中含有__H2O__。 (3)澄清的石灰水在空氣中放置一段時(shí)間,看到表面形成一層白膜,說明空氣中含有__CO2__。 14.從xx年起,某市按照中央、省委關(guān)于打好“三大攻堅(jiān)戰(zhàn)”的部署要求,吹響了打好污染防治攻堅(jiān)戰(zhàn)的集結(jié)號(hào)?；卮鹣铝袉栴}： (1)到2020年,全市空氣優(yōu)良率要達(dá)到80%以上,請(qǐng)結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),下列情況中,可能造成空氣污染的是__①②③④__(填序號(hào))。 ①煤燃燒產(chǎn)生的煙塵?、诠I(yè)廢氣的隨意排放?、廴挤艧熁ū瘛、芷囄矚狻、葜参锕夂献饔梅懦龅臍怏w (2)為打贏藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn),守護(hù)全市的碧水藍(lán)天,作為中學(xué)生的你可以做的是__低碳出行、節(jié)約用電、節(jié)約用紙等__(寫一點(diǎn)即可)。 三、實(shí)驗(yàn)題 15.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,可供選擇的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。 (1)若用氯酸鉀與二氧化錳加熱制取氧氣,可選用A裝置,其中的玻璃儀器有__試管__(填一種)。反應(yīng)的化學(xué)方程式是__2KClO32KCl＋3O2↑__。二氧化錳是反應(yīng)的__催化劑__。 (2)若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是__B__(填裝置序號(hào)),在加試劑之前的操作是檢查__裝置的氣密性__。MnO2在該反應(yīng)中可以重復(fù)使用,理由是__催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變__。 16.為比較相同濃度的FeCl3溶液和CuSO4溶液對(duì)H2O2分解的催化效果,某研究小組進(jìn)行了如下探究： (1)請(qǐng)寫出H2O2分解的化學(xué)方程式： __2H2O22H2O＋O2↑__。 【定性研究】 (2)如圖甲,可通過觀察__單位時(shí)間產(chǎn)生氣體的多少或產(chǎn)生氣體的快慢等__來定性比較兩者的催化效果。 【定量研究】 (3)如圖乙,實(shí)驗(yàn)前檢查該裝置氣密性的方法是__將注射器的活塞向外拉,再松開手,活塞又回到原來的位置,則裝置氣密性良好__。要定量比較兩者的催化效果,可測(cè)量生成等體積氣體所需的__時(shí)間__。 【深入研究】 (4)在FeCl3溶液中,究竟是哪種粒子起催化作用呢？ 猜想1：鐵離子(Fe3＋)起催化作用； 猜想2：__氯離子(Cl－)__起催化作用； 猜想3：__水分子(H2O)__起催化作用； …… 請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證猜想1： 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論 __分別取同溫度同體積同濃度的H2O2溶液于2支試管中,再分別加入等質(zhì)量的FeCl3溶液和NaCl溶液,觀察現(xiàn)象__ __加入FeCl3溶液的試管中產(chǎn)生的氣體快,加入NaCl溶液的試管中產(chǎn)生的氣體慢,證明是Fe3＋起催化作用__