九年級政治全冊 第二單元 五星紅旗我為你驕傲 第5課 人民當家作主 第二框 獨具特色的民族區(qū)域自治教案 魯教版.doc

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獨具特色的民族區(qū)域自治 備課班級 九年級思品 上課時間 執(zhí)教人 課題：第二單元 第五課 獨具特色的民族區(qū)域自治 課時 1 教學設計 課 標 要 求 知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，各族人民平等互助，團結(jié)合作，艱苦創(chuàng)業(yè)，共同發(fā)展；維護國家穩(wěn)定和民族團結(jié)。 教 材 及 學 情 分 析 本項目設置了兩個層次：平等、團結(jié)、共同繁榮；民族自治地方享有自治權。主要幫助學生了解我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，各族人民平等、團結(jié)、互助，努力實現(xiàn)共同繁榮，理解我國的民族區(qū)域自治制度及其優(yōu)越性。引導學生增強維護民族團結(jié)的意識，自覺擁護國家的民族政策，以實際行動維護民族團結(jié)。 我國已建立起平等、團結(jié)、互助、和諧的新型民族關系是本課時的教學重點。民族自治地方享有自治權是本課教學的難點。它所涉及的內(nèi)容離學生的生活較遠、而且政策性較強，學生理解起來會有一定難度。它和第一框題“一年一度人代會”共同說明“我國政治制度保障人民當家作主”，從政治方面論證了本單元的主題是“五星紅旗我為你驕傲”的國情篇章學習。 關于“我國由56個民族組成、我國是一個統(tǒng)一的多民族國家”等知識，學生在八年級上冊“第二課---我們共有一個家”中學過，在歷史課、地理課上也學習過，已有一定的知識儲備。雖然學生對“民族關系，少數(shù)民族的風俗習慣”等問題比較感興趣，但關于“民族區(qū)域自治”的內(nèi)容離學生的生活較遠，而且政策性較強，學生理解這些內(nèi)容會有一些難度。 課 時 教 學 目 標 1、知識目標：知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，我國已建立起平等、團結(jié)、互助、和諧的新型民族關系，國家的長期穩(wěn)定和繁榮昌盛要靠各族人民平等互助、團結(jié)合作、艱苦創(chuàng)業(yè)、共同發(fā)展；懂得民族區(qū)域自治是我國的一項基本政治制度。 2、能力目標：提高搜集、處理、運用社會信息的方法和技能，學會獨立思考、提出疑問進行反思。提高與其他民族同學交往的能力。 3、情感、態(tài)度、價值觀：增強維護民族團結(jié)的意識，自覺維護我國的民族政策，尊重各民族風俗習慣，以實際行動維護民族團結(jié)。 重點 我國的新型民族關系和民族團結(jié)的重要性。 難點 民族自治地方享有自治權。 教法學法 指導 師生互動，案例分析、合作探究、情景感悟等。通過讓學生搜集相關事例、閱讀教材內(nèi)容、分析生活案例等，啟發(fā)學生思考、討論、分析、歸納，注重師生之間、學生之間的互動與交流，使學生在自主學習中形成正確的思想認識。 教具 準備 PPT課件。搜集有關民族平等、團結(jié)、共同繁榮的事例、資料和反映民族團結(jié)的歌曲等。搜集東西部共同發(fā)展的戰(zhàn)略及一些標志性工程的圖片、資料等。 教學過程提要 環(huán)節(jié) 學生要解決的問 題或完成的任務 師生活動 設計意圖 引 入 新 課 設置情境導入新課。 （一）創(chuàng)設情境，導入新課（時間約為2分鐘）（課前播放歌曲《愛我中華》），那我們五十六個民族關系到底如何？怎樣能更好地保證少數(shù)民族人民當家作主？讓我們帶著這些問題，今天一起來探究第二單元第5課《獨具特色的民族區(qū)域自治》 導入新課，激發(fā)學生的學習興趣。 教 學 過 程 1、我們處理民族關系的原則是什么？ 2、我國的新型民族關系是怎樣的？ 3、列舉西部地區(qū)的優(yōu)勢及劣勢；列舉東部地區(qū)的優(yōu)勢及劣勢。 (一)平等 團結(jié) 共同繁榮 過程一:(自主學習、交流展示：時間約為4分鐘) 師：首先自主學習，請同學們把課本打開，帶著老師黑板上展示的問題快速的瀏覽58頁內(nèi)容，思考后回答老師黑板上出示的問題；1.我們處理民族關系的原則是什么？2、我國的新型民族關系是怎樣的？ 生：我們處理民族關系的原則是平等、團結(jié)、共同繁榮。 生：我國的新型民族關系是平等、團結(jié)、互助、和諧的。 師：同學們解讀、歸納信息的能力非常強，再請閱讀教材58-59頁方框內(nèi)的小字及圖片，談談體現(xiàn)新型民族關系的事例。 生：民族團結(jié)寶鼎體現(xiàn)了民族間的團結(jié)；人大代表的構(gòu)成體現(xiàn)了民族的平等、團結(jié)；百路村體現(xiàn)了民族的團結(jié)、互助，和諧。 過程二：（合作學習：時間約為4分鐘） 師：用幻燈片展示一組體現(xiàn)我國各民族之間的關系是平等、團結(jié)、互助和諧的圖片。然后再提問學生：那怎才能樣讓各民族人民共同走上共富之路呢？現(xiàn)在我們一起來看一下我國的《民族分布圖》，然后再提問學生：圖中表達出哪些信息？ 生：漢族主要分布在東部，少數(shù)民族分布在中西部和邊疆地區(qū)， 師：請大家?guī)е鴮@份圖的認識，閱讀P59頁內(nèi)容，我們來分組活動：東西對話——我做發(fā)言人。列舉西部地區(qū)的優(yōu)勢及劣勢；列舉東部地區(qū)的優(yōu)勢及劣勢。 師：教師繼續(xù)創(chuàng)設情景，設問：兩個地區(qū)的同學們能找出大家共同繁榮發(fā)展的好辦法嗎？ 師：同學們回答的很好，兩個地區(qū)只有互助，各族人民只有相互團結(jié)，才能實現(xiàn)共同繁榮，因此國家為促進少數(shù)民族地區(qū)的繁榮發(fā)展，實施了什么重大舉措。 生答：西部大開發(fā)戰(zhàn)略。 師：出示幻燈片1、西部大開發(fā)戰(zhàn)略性標志工程：西氣東輸、西電東送、青藏鐵路?? 2、西部大開發(fā)的成就 過程三：（知識拓展，討論交流:時間約為4分鐘） 師：在同學們已經(jīng)掌握了第一個知識點的基礎上， 通過學生討論，教師總結(jié)點撥。 學生：在自主學習思考的基礎上，合作討論交流，可初步給出答。 總結(jié)： 教 學 過 程 4、建國61年來國家長期穩(wěn)定和繁榮昌盛的重要原因是什么？ 5、民族區(qū)域自治的原因、地位、含義、意義。 6、怎樣以實際行動維護民族團結(jié)？ 現(xiàn)在我們一起來思考一個問題：為什么在當今世界,許多國家和地區(qū)由于民族問題而引發(fā)社會矛盾、沖突甚至戰(zhàn)爭,而我國則呈現(xiàn)出民族和睦、經(jīng)濟發(fā)展、社會穩(wěn)定的景象? （學生討論后，匯報答案） 生：我國各族人民平等互助、團結(jié)合作、艱苦創(chuàng)業(yè)、共同發(fā)展，是建國61年來國家長期穩(wěn)定和繁榮昌盛的重要原因。師：對學生的回答做點評并進行小結(jié)。 師：為了維護民族團結(jié)，發(fā)展民族關系，確保少數(shù)民族人民真正當家作主，我國制定了一項優(yōu)越的政治制度，大家知道是什么制度？ 生：是民族區(qū)域自治制度。 師：好、現(xiàn)在我們一起來探討本節(jié)課的第二個知識點：民族自治地方享有自治權 過程四：(自主學習、交流展示：時間約為5分鐘) 師：請同學閱讀P60-61，四人小組討論思考：民族區(qū)域自治的原因、地位、含義、意義。 生：答 過程五：（知識拓展，思考:時間約為4分鐘） 師：現(xiàn)在我們來看60頁的一個材料。（教師出示幻燈片） 材料:國務院規(guī)定,全體公民放假的節(jié)日是新年、春節(jié)、清明節(jié)、勞動節(jié)、端五節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)。職工每日工作8小時,每周工作40小時。在執(zhí)行全國性法定節(jié)日的基礎上,西藏自治區(qū)立法和行政機關還將“藏歷年”定為藏族節(jié)日,把職工的工作時間定為每周35小時,比全國性法定工作時間少5小時 思考：在工作時間和節(jié)假日的規(guī)定上,為什么西藏自治區(qū)能夠作出與國務院不同的規(guī)定？ 生：答師：作答案點評并總結(jié)答案：因為民族自治地方享有自治權,西藏就能根據(jù)本地區(qū)的實際情況,自主地管理本地方本民族內(nèi)部的事務。 過程六：(討論交流：時間為4分鐘) 師：在學習了本節(jié)課后請大家思考：你怎樣以實際行動維護民族團結(jié)？ （學生討論后，匯報答案） 生：答，師：對學生的回答做點評并進行答案總結(jié)。 （三）課堂小結(jié)：（時間約為3分鐘） 課堂檢測： 學生：在自主學習思考的基礎上，合作交流，可初步給出答 1、自覺擁護民族政策； 2、生活中，努力做到三個尊重：尊重各民族的風俗習慣、語言文字、宗教信仰。 小 結(jié) 我們遵循了平等、團結(jié)、共同繁榮的基本原則，堅持了完善了民族區(qū)域自治制度，從而形成了平等、團結(jié)、互助、和諧的社會主義新型民族關系，保證了少數(shù)民族人們真正當家作主，可見我們的民族區(qū)域自治制度具有無比的優(yōu)越性，所以我們稱它獨具特色的民族區(qū)域自治制度。 板 書 設 計 二、獨具特色的民族區(qū)域自治 （一）平等 團結(jié) 共同繁榮 （二）民族自治地方享有自主權 作 業(yè) 設 計 課堂練習： 1、我國新型民族關系是（ ） ① 平等、團結(jié) ②合作、團結(jié) ③ 互助、和諧 ④繁榮、昌盛 A.①② B.①③ C. ① ④ 2.青少年應自覺履行維護民放團結(jié)的責任與義務,下列做法正確的是 ( ) ①尊重各民族的宗教信仰 ②尊重各民族的風俗習慣 ③ 尊重各民族的語言文字 ④不做傷害民族感的事 A.①②③ B.①②③④ C.①②④ D.②③④ 教 學 反 思 本節(jié)課的內(nèi)容安排的有點多；對于學生回答不出來的問題我要做提示；講課時應該指導學生做好筆記等。