2019年(春)一年級品生下冊《在集體中》教案 遼師大版.doc

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2019年(春)一年級品生下冊《在集體中》教案 遼師大版 教學目標 知識與 技能 喜歡和老師、同學交往，高興地學，愉快地玩。 過程與 方法 關心和愛護同伴，樂于幫助別人。 情感態(tài)度與價值觀 懂禮貌，守秩序，行為文明。初步認識規(guī)則和規(guī)律的作用，遵守學校紀律。 內容分析 教學重點：關心和愛護同伴，樂于幫助別人。 教學難點：懂禮貌，守秩序，行為文明。初步認識規(guī)則和規(guī)律的作用，遵守學校紀律。 學情分析 通過觀察，認識大雁飛行的特點，引導學生體驗學習大雁團結、守紀、合作、互助的集體主義精神。 教學準備及 教學資源 手絹 多媒體動畫 環(huán)節(jié) 教學內容 教師活動 學生活動 設計意圖 激趣 導入 激趣導入 在上節(jié)課的學習中大家知道了我們都是集體中的一員，每天都生活在集體中，老師想考考你：你知道老師生活在哪些集體中嗎？ 老師想考考你：你知道老師生活在哪些集體中嗎？ 探索 學習 設置情境 （多媒體演示老師在辦公室、班級一些工作和學習情景） 師：請同學們討論，老師生活在哪些集體中。 師：在老師生活的集體中發(fā)生了很多有趣的故事，你們想聽嗎？那就讓淘兒帶著大家一起來看一看到底有哪些好玩的故事。 師：那讓我們看看，平時在我們這個集體里都有哪些事情發(fā)生？ （出示課件：展示在集體里的一些情景，如和老師一起做游戲，同看一本書，樂于助人等） 師：同學們，你們在集體生活中肯定也有好聽的故事，想講給大家聽聽嗎？（可以一個人講故事，也可以幾個人一同講，還可以按故事的原貌分角色演一演） 聽了這么多開心的故事，你們有什么樣的感受？ 小結：我們每個人生活在集體中要守紀律，互相幫助，這樣才能感受到幸?？鞓?。 三、實踐體驗 （說出“開心”和“不開心”的原因，裁判團的同學參加評論，指出問題。） 師：讓我們按照游戲規(guī)則，再一起玩一次“丟手絹”游戲吧！ 師：除了這個游戲，你還玩過哪些游戲并說出游戲規(guī)則。 師：淘兒帶領大家一起來了解老師生活在哪些集體中。 （師出示課件：小淘兒給同學們講在老師的辦公室里發(fā)生的有趣的故事。） 師：誰能告訴老師，你生活在一個什么樣的集體中？ （出示：我們班有_______名同學，男生 _______名，女生 _______名，我們和老師共同組成了這個集體。） 師：現(xiàn)在我們共同來做一個游戲——丟手絹，你們愿意嗎？ 師：我們請每個小組的同學都說一說你剛才玩的開心不開心。 師小結：像剛才同學們說的那樣，做游戲時要遵守游戲的規(guī)則，團結友愛，大家才能開心快樂。誰來說說“丟手絹”的游戲規(guī)則？ 小組交流討論 匯報 （學生玩游戲） （學生操作展示） 學生談論 交流 匯報 （學生分成三組，其中一組和老師組成裁判團，其他兩組同時開展游戲，裁判團觀察這兩組在游戲過程中出現(xiàn)的問題。） 現(xiàn)在請同學們選擇你喜歡的游戲玩一玩，看看誰最遵守游戲規(guī)則，玩的開心快樂。 這一環(huán)節(jié)的設計主要是貼近學生生活，讓學生在生活中學會喜歡校園生活 拓展 延伸 四、活動總結 我們剛才玩了很多好玩的游戲，你們高興嗎？從這些游戲中，你有什么收獲嗎？ 五、活動延伸 師：怎樣才能使每個人都覺得生活在我們這個集體中真幸福，真快樂？（生討論匯報） 為了保存下這些好的想法，老師和同學們一起制定“天天喜相逢公約”，把每天同學們好的表現(xiàn)都記錄下來。 （出示淘兒的話：“團結友愛，守規(guī)則，集體生活才有趣！”） 師小結：時間過得真快呀，又要和同學們說再見了，希望同學們都有一段難忘的童年的集體生活。 學生談感受 學習成果 教學反思 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 4 頁 共 4 頁