《小數(shù)加減法的簡便計(jì)算》教學(xué)設(shè)計(jì)(共7頁)

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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 教學(xué)目標(biāo)： 1、在學(xué)習(xí)掌握小數(shù)加減法基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)小數(shù)加減法的簡算。 2、提高學(xué)生的審題能力。 3、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)：判斷小數(shù)加減法是否可以簡算。 教學(xué)難點(diǎn)：正確的進(jìn)行小數(shù)加減法的簡算。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情景,提出目標(biāo)。 1、創(chuàng)設(shè)情景 相信大家都還記得去年校運(yùn)會(huì)的情境吧，我們班男生在4*50米的接力賽上，他們團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力拼搏，以優(yōu)異的成績獲得了第一名。這是他們當(dāng)時(shí)各自的成績。（出示信息表），他們的總成績是多少呢？你能用昨天所學(xué)的知識來解決嗎？ 2、匯報(bào)： 8.42+8.46+8.54+8.58???=?16.88+8.

2、54+8.58???=?25.42+8.58???=?34（秒） 3、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)： 師：你是怎樣計(jì)算的？我們應(yīng)用四則混合運(yùn)算的計(jì)算法則進(jìn)行計(jì)算。大家想不想來學(xué)習(xí)一種簡便的算法呢？好，我們這一節(jié)課就一起來學(xué)習(xí)《小數(shù)加減法的簡便計(jì)算》。 出示學(xué)習(xí)目標(biāo)： a.?學(xué)會(huì)判斷小數(shù)加減法是否可以簡算。 b.正確的進(jìn)行小數(shù)加減法的簡算 二.自主探索，展示成果。 1.小數(shù)加減法的簡便計(jì)算 接下來我們就小組合作，討論怎樣算比較簡便，根據(jù)什么？ 2.?匯報(bào)： 8.42+8.46+8.54+8.58???=?（8.42+8.58）+（8.46+8.54） ???????????????????

3、???=?17+17??????=?34（秒） 寫出解答過程，并說說理由 加法交換律????a+b=b+a 加法結(jié)合律????(a+b)+c=a+(b+c) 3.小結(jié)：同學(xué)們真棒！通過剛才的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)整數(shù)的運(yùn)算定律在小數(shù)運(yùn)算中同樣適用。?如果能簡算的，我們就運(yùn)用這些定律使計(jì)算簡便。老師這里也準(zhǔn)備了一些題目，你們有信心完成嗎？ 三.應(yīng)用新知，解決問題。 ?1、用簡便方法計(jì)算下面各題，并說出依據(jù)。 ??1.88+2.3+3.7???????5.17-1.8-3.2????4.02-3.5+0.98????? ??13.7+0.98+0.02+4.3????32.67－（3.28+1

4、2.67) 要求：比賽完成，同學(xué)間互相介紹好的經(jīng)驗(yàn)、方法。 減法的性質(zhì)????a－b－c=a－(b＋c) 小結(jié)：整數(shù)的加法交換律、加法結(jié)合律、減法的性質(zhì)在小數(shù)運(yùn)算中同樣適用。 2、判斷對錯(cuò)并說明理由。? 48.55－3.97+1.45=48.55+1.45－3.97?????(?????) 36.75－16.75－8.47=36.75－(16.75－8.47)???(?????) 32.67－（3.28+12.67)=32.67－3.28＋12.67???(?????) 小結(jié)：所以在計(jì)算時(shí)，一定要認(rèn)真審題，正確運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡便運(yùn)算。 3、請判斷下面各題哪些可以進(jìn)行簡便運(yùn)算

5、,并說明理由。找出能簡算的在括號里打?“√”,并計(jì)算出來。 ?(1)1.88+2.3+3.7?(√)?????????????(2)4.02－3.5+0.98??(√)?? (3)4.08+1.34+0.66+2.92?(√)???????(4)9.14－1.43－4.57?(√)?? (5)10.75+0.4－9.75?(√)???????????(6)7.5+6.13+4.25??(???) (7)9.14－(3.15+1.48)?(???)????????（8）12.69－8.27＋3.69?(???) 小結(jié)：我們在進(jìn)行小數(shù)運(yùn)算時(shí)，首先要看清楚運(yùn)算符號和數(shù)的特點(diǎn)，看是否能簡算，

6、再選擇合適的算法進(jìn)行計(jì)算。特別要注意，在小數(shù)湊整時(shí)，不能只看小數(shù)的末位，要看整個(gè)小數(shù)部分。 4、拓展探究：用簡便方法計(jì)算。 ???3.89＋2.43＋1.11＋5.57－4.5－3.5 5.?在括號里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)，使這道題可以進(jìn)行簡便運(yùn)算。 8.68?＋4.3?＋（?） 師：括號里可以填什么數(shù)，使這道題可以進(jìn)行簡便運(yùn)算。 生：可以填5.7，這樣可以和4.3湊成整數(shù)10，進(jìn)行簡便運(yùn)算。 生：可以填1.32，這樣可以和8.68湊成整數(shù)10，進(jìn)行簡便運(yùn)算。 四.歸納總結(jié)，暢談收獲。 通過今天的學(xué)習(xí)，相信大家都有自己的收獲，你能來說說你有什么收獲嗎？

7、 童年時(shí)， 家是一聲呼喚。 那時(shí)的我似乎比今日的孩子擁有更多的自由。 放學(xué)后，不會(huì)先在父母前露面，而是與左右相鄰的小朋友聚在一起， 天馬行空，玩的天昏地暗，直至街上的人散去， 聽見焦急的父母在四處：“回家了，吃飯了?！?這樣的聲音伴著我的童年，月復(fù)一月，迄今仍在我的耳畔回響。 　　我常常在思考“家”究竟是什么？ 有人說：家是醞釀愛與幸福的酒坊，是盛滿溫馨和感動(dòng)等待品味的酒杯。 是在疲憊時(shí)回到家后愛人真情的擁抱， 是彼此相守默默注視的目光…… 還有人說：家是風(fēng)雨中的一間小屋，家是大雪天里的一杯熱酒， 家是一次次失敗后的鼓勵(lì)…… 　　家是忙碌奔波疲憊時(shí)。 最想回去好好休息的

8、溫床。家是在外面受委屈回來后， 可以痛痛快快哭一場而沒人笑你軟弱的地方。 家是日行千里夜走八百后。離你最遠(yuǎn)卻始終與你記憶最近的畫面。 無論你的人生是如何的輝煌或者是落魄。 家。永遠(yuǎn)是你最牽掛的地方。 太平時(shí)，家是一座博物館， 又是一個(gè)加油站。家里的一本書一封信一幀照片， 都可以引出一段屬于你們家的故事，流傳天南與地北； 一把茶壺一頂帽子一把椅子， 都儲(chǔ)存著家的文化傳統(tǒng)和信息，綿延一代又一代。 　　家，一個(gè)多么溫馨的港灣， 承載了多少人的夢。 煩惱的時(shí)候，想到它，豁然開朗； 憂郁的時(shí)候，想到它，微微一笑； 沉悶的時(shí)候，想到它，如釋重負(fù)。 　　家，簡簡單單的一個(gè)字， 卻包含了太多，只有親情才是

9、無法泯滅的永恒。 自古以來，無數(shù)詩人詠唱過游子的思家之情。 “漁燈暗，客夢回，一聲聲滴人心碎。 孤舟五更家萬里，是離人幾行情淚。”家是游子夢魂縈繞的永遠(yuǎn)的岸。 童年時(shí)， 家是一聲呼喚。 那時(shí)的我似乎比今日的孩子擁有更多的自由。 放學(xué)后，不會(huì)先在父母前露面，而是與左右相鄰的小朋友聚在一起， 天馬行空，玩的天昏地暗，直至街上的人散去， 聽見焦急的父母在四處：“回家了，吃飯了。” 這樣的聲音伴著我的童年，月復(fù)一月，迄今仍在我的耳畔回響。 　　我常常在思考“家”究竟是什么？ 有人說：家是醞釀愛與幸福的酒坊，是盛滿溫馨和感動(dòng)等待品味

10、的酒杯。 是在疲憊時(shí)回到家后愛人真情的擁抱， 是彼此相守默默注視的目光…… 還有人說：家是風(fēng)雨中的一間小屋，家是大雪天里的一杯熱酒， 家是一次次失敗后的鼓勵(lì)…… 　　家是忙碌奔波疲憊時(shí)。 最想回去好好休息的溫床。家是在外面受委屈回來后， 可以痛痛快快哭一場而沒人笑你軟弱的地方。 家是日行千里夜走八百后。離你最遠(yuǎn)卻始終與你記憶最近的畫面。 無論你的人生是如何的輝煌或者是落魄。 家。永遠(yuǎn)是你最牽掛的地方。 太平時(shí)，家是一座博物館， 又是一個(gè)加油站。家里的一本書一封信一幀照片， 都可以引出一段屬于你們家的故事，流傳天南與地北； 一把茶壺一頂帽子一把椅子， 都儲(chǔ)存著家的文化傳統(tǒng)和信息，綿延一代又一代。 　　家，一個(gè)多么溫馨的港灣， 承載了多少人的夢。 煩惱的時(shí)候，想到它，豁然開朗； 憂郁的時(shí)候，想到它，微微一笑； 沉悶的時(shí)候，想到它，如釋重負(fù)。 　　家，簡簡單單的一個(gè)字， 卻包含了太多，只有親情才是無法泯滅的永恒。 自古以來，無數(shù)詩人詠唱過游子的思家之情。 “漁燈暗，客夢回，一聲聲滴人心碎。 孤舟五更家萬里，是離人幾行情淚?！奔沂怯巫訅艋昕M繞的永遠(yuǎn)的岸。 專心---專注---專業(yè)