《九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第三章 維持生命之氣—氧氣 3.1 氧氣的性質(zhì)和用途 （新版）粵教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第三章 維持生命之氣—氧氣 3.1 氧氣的性質(zhì)和用途 （新版）粵教版（45頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第三章維持生命之氣維持生命之氣氧氣氧氣3.1氧氣的性質(zhì)和用途3.1氧氣的性質(zhì)和用途知識(shí)點(diǎn)一氧氣有哪些物理性質(zhì)知識(shí)點(diǎn)一氧氣有哪些物理性質(zhì)1.1.色、味、態(tài)色、味、態(tài)通常情況下，氧氣是通常情況下，氧氣是_色、色、_氣味的氣體。氣味的氣體。2 2密度：氧氣的密度比空氣稍密度：氧氣的密度比空氣稍_。3 3溶解性：氧氣不易溶于水。溶解性：氧氣不易溶于水。無(wú)無(wú)無(wú)無(wú)大大3.1氧氣的性質(zhì)和用途4 4三態(tài)變化三態(tài)變化(0 (0 、101.3 kPa)101.3 kPa)3.1氧氣的性質(zhì)和用途探究點(diǎn)一氧氣的物理性質(zhì)探究點(diǎn)一氧氣的物理性質(zhì) 情景情景展示展示 3.1氧氣的性質(zhì)和用途 問(wèn)題探究問(wèn)題探究 氧氣有什么物理性
2、質(zhì)？氧氣有什么物理性質(zhì)？ 思考交流思考交流 3.1氧氣的性質(zhì)和用途 歸納提升歸納提升 在通常狀況下，氧氣是一種無(wú)色、無(wú)氣味的氣體，當(dāng)溫度降至在通常狀況下，氧氣是一種無(wú)色、無(wú)氣味的氣體，當(dāng)溫度降至183 183 時(shí)，凝結(jié)為淡藍(lán)色的液體，再降至?xí)r，凝結(jié)為淡藍(lán)色的液體，再降至218 218 時(shí)，凝固為淡藍(lán)時(shí)，凝固為淡藍(lán)色、雪花狀的固體。氧氣的密度稍大于空氣。常溫下，色、雪花狀的固體。氧氣的密度稍大于空氣。常溫下，1 L1 L水只能水只能溶解溶解30 30 mLmL氧氣，說(shuō)明氧氣不易溶于水。氧氣，說(shuō)明氧氣不易溶于水。 課堂速記課堂速記 3.1氧氣的性質(zhì)和用途知識(shí)點(diǎn)二氧氣的化學(xué)性質(zhì)知識(shí)點(diǎn)二氧氣的化學(xué)性質(zhì)
3、1.1.幾種物質(zhì)在空氣和氧氣中的燃燒幾種物質(zhì)在空氣和氧氣中的燃燒反應(yīng)反應(yīng)物物條條件件反應(yīng)現(xiàn)象反應(yīng)現(xiàn)象生成物生成物文字文字表達(dá)式表達(dá)式空氣空氣中中氧氣中氧氣中木碳木碳、氧氣氧氣點(diǎn)點(diǎn)燃燃持續(xù)持續(xù)紅熱紅熱發(fā)出白光發(fā)出白光，放出熱，放出熱量量_ _ _二氧化碳二氧化碳 3.1氧氣的性質(zhì)和用途鐵絲、鐵絲、氧氣氧氣點(diǎn)點(diǎn)燃燃紅熱，離火紅熱，離火后變冷后變冷劇烈燃燒，火星劇烈燃燒，火星四射，放出大量四射，放出大量的熱，生成黑色的熱，生成黑色固體固體_蠟燭、蠟燭、氧氣氧氣點(diǎn)點(diǎn)燃燃平靜燃燒，平靜燃燒，發(fā)出黃白色發(fā)出黃白色火焰，放出火焰，放出熱量熱量劇烈燃燒，發(fā)出劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出熱量白光，放出熱量，集氣瓶?jī)?nèi)
4、壁有，集氣瓶?jī)?nèi)壁有小水珠出現(xiàn)小水珠出現(xiàn)_四氧化三鐵四氧化三鐵二氧化二氧化碳、水碳、水3.1氧氣的性質(zhì)和用途 注意注意 鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)中：鐵絲做成螺旋狀，是為了鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)中：鐵絲做成螺旋狀，是為了增大與氧氣的接觸面積，使鐵絲燃燒得更劇烈；末端系火柴，增大與氧氣的接觸面積，使鐵絲燃燒得更劇烈；末端系火柴，是為了提高鐵絲的溫度，引燃鐵絲；集氣瓶底部放少量的水或是為了提高鐵絲的溫度，引燃鐵絲；集氣瓶底部放少量的水或細(xì)沙是為了防止生成的高溫熔融物濺落，使集氣瓶炸裂。細(xì)沙是為了防止生成的高溫熔融物濺落，使集氣瓶炸裂。2 2氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)_的氣體，在一定條件下，可的
5、氣體，在一定條件下，可與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。比較活潑比較活潑3.1氧氣的性質(zhì)和用途 情景情景展示展示11探究點(diǎn)二氧氣的化學(xué)性質(zhì)探究點(diǎn)二氧氣的化學(xué)性質(zhì)3.1氧氣的性質(zhì)和用途 問(wèn)題探究問(wèn)題探究 對(duì)比木炭在氧氣中燃燒和在空氣中燃燒有什么區(qū)別？對(duì)比木炭在氧氣中燃燒和在空氣中燃燒有什么區(qū)別？ 思考交流思考交流 3.1氧氣的性質(zhì)和用途 歸納總結(jié)歸納總結(jié) 木炭在空氣中燃燒，發(fā)出紅光，放出熱量；在氧氣中劇烈燃燒，木炭在空氣中燃燒，發(fā)出紅光，放出熱量；在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出大量的熱，生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁。發(fā)出白光，放出大量的熱，生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁。 課堂
6、速記課堂速記 3.1氧氣的性質(zhì)和用途 繼續(xù)探究繼續(xù)探究 我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室做木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意些什么？我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室做木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意些什么？ 思考交流思考交流 3.1氧氣的性質(zhì)和用途 歸納總結(jié)歸納總結(jié) 要將燒紅的木炭至上而下緩慢地伸入集氣瓶中，目的是防止木要將燒紅的木炭至上而下緩慢地伸入集氣瓶中，目的是防止木炭燃燒放出的熱量使集氣瓶中的氧氣逸散到空氣中，使反應(yīng)現(xiàn)炭燃燒放出的熱量使集氣瓶中的氧氣逸散到空氣中，使反應(yīng)現(xiàn)象不明顯。象不明顯。 課堂速記課堂速記 3.1氧氣的性質(zhì)和用途 情景情景展示展示223.1氧氣的性質(zhì)和用途 問(wèn)題探究問(wèn)題探究 對(duì)比鐵絲在氧氣中燃燒和在空氣中燃燒有
7、什么區(qū)別？對(duì)比鐵絲在氧氣中燃燒和在空氣中燃燒有什么區(qū)別？ 思考交流思考交流 3.1氧氣的性質(zhì)和用途 歸納總結(jié)歸納總結(jié) 鐵絲在空氣中不能燃燒，只能加熱到紅熱狀態(tài)；鐵絲在氧氣中鐵絲在空氣中不能燃燒，只能加熱到紅熱狀態(tài)；鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體。劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體。 課堂速記課堂速記 3.1氧氣的性質(zhì)和用途 繼續(xù)探究繼續(xù)探究 我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意些什么？我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意些什么？ 思考交流思考交流 3.1氧氣的性質(zhì)和用途 歸納總結(jié)歸納總結(jié) 需要注意的問(wèn)題：需要注意的問(wèn)題：(1)將細(xì)鐵絲繞在
8、火柴上，目的是用火柴引燃鐵絲；將細(xì)鐵絲繞在火柴上，目的是用火柴引燃鐵絲；(2)鐵絲繞成螺旋狀，是為了增大鐵絲與氧氣的接觸面積，盡快提高鐵絲繞成螺旋狀，是為了增大鐵絲與氧氣的接觸面積，盡快提高鐵絲局部的溫度；鐵絲局部的溫度；(3)用坩堝鉗夾住鐵絲點(diǎn)燃火柴，至其快燃盡時(shí)，再插入充滿氧氣的用坩堝鉗夾住鐵絲點(diǎn)燃火柴，至其快燃盡時(shí)，再插入充滿氧氣的集氣瓶中，是為了防止火柴燃燒消耗過(guò)多的氧氣；集氣瓶中，是為了防止火柴燃燒消耗過(guò)多的氧氣；(4)預(yù)先在集氣瓶底部放入少量水預(yù)先在集氣瓶底部放入少量水(或鋪少量細(xì)沙或鋪少量細(xì)沙)，是為了防止鐵絲，是為了防止鐵絲燃燒后的高溫熔融物濺落至瓶底，使集氣瓶炸裂。燃燒后的高
9、溫熔融物濺落至瓶底，使集氣瓶炸裂。3.1氧氣的性質(zhì)和用途 情景情景展示展示333.1氧氣的性質(zhì)和用途 問(wèn)題探究問(wèn)題探究 對(duì)比蠟燭在氧氣中燃燒和在空氣中燃燒有什么區(qū)別？對(duì)比蠟燭在氧氣中燃燒和在空氣中燃燒有什么區(qū)別？ 思考交流思考交流 3.1氧氣的性質(zhì)和用途 歸納總結(jié)歸納總結(jié) 蠟燭在空氣中燃燒發(fā)出黃光，在氧氣中燃燒更旺，發(fā)出白光，蠟燭在空氣中燃燒發(fā)出黃光，在氧氣中燃燒更旺，發(fā)出白光，放出大量的熱，瓶壁上有水霧出現(xiàn)，倒入澄清石灰水振蕩，石放出大量的熱，瓶壁上有水霧出現(xiàn)，倒入澄清石灰水振蕩，石灰水變渾濁?；宜儨啙?。 課堂速記課堂速記 3.1氧氣的性質(zhì)和用途 繼續(xù)探究繼續(xù)探究 我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室做蠟燭在氧氣
10、中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意些什么？我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室做蠟燭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意些什么？ 思考交流思考交流 歸納提升歸納提升 為了明顯地觀察到蠟燭燃燒時(shí)有水珠生成，盛氧氣的集氣瓶必為了明顯地觀察到蠟燭燃燒時(shí)有水珠生成，盛氧氣的集氣瓶必須是干燥的。須是干燥的。3.1氧氣的性質(zhì)和用途 歸納總結(jié)歸納總結(jié) (1)氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，能跟木炭、鐵絲、石蠟等多種氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，能跟木炭、鐵絲、石蠟等多種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。凡是物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)稱為氧化反應(yīng)。一般分為物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。凡是物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)稱為氧化反應(yīng)。一般分為劇烈氧化劇烈氧化(如燃燒如燃燒)和緩慢氧化和緩慢氧化(如食
11、物腐爛、金屬銹蝕等如食物腐爛、金屬銹蝕等)。(2)(2)描述現(xiàn)象時(shí)要注意用詞的準(zhǔn)確性，只能描述直觀的可感知的現(xiàn)象，如描述現(xiàn)象時(shí)要注意用詞的準(zhǔn)確性，只能描述直觀的可感知的現(xiàn)象，如物質(zhì)顏色、狀態(tài)、氣味的變化，發(fā)光放熱，產(chǎn)生氣體、沉淀等，不能把物質(zhì)顏色、狀態(tài)、氣味的變化，發(fā)光放熱，產(chǎn)生氣體、沉淀等，不能把生成物的名稱當(dāng)成現(xiàn)象來(lái)描述。生成物的名稱當(dāng)成現(xiàn)象來(lái)描述?！肮夤狻笔枪腆w物質(zhì)是固體物質(zhì)( (固體不變?yōu)闅鈶B(tài)時(shí)固體不變?yōu)闅鈶B(tài)時(shí)) )燃燒產(chǎn)生的現(xiàn)象，燃燒產(chǎn)生的現(xiàn)象，“火焰火焰”是氣體是氣體( (或燃燒時(shí)固變氣、液變氣或燃燒時(shí)固變氣、液變氣) )燃燒產(chǎn)生燃燒產(chǎn)生的現(xiàn)象；的現(xiàn)象；“煙煙”是固體小顆粒的聚集物
12、，是固體小顆粒的聚集物，“霧霧”是小液滴的聚集物。是小液滴的聚集物。3.1氧氣的性質(zhì)和用途 核心應(yīng)用核心應(yīng)用 核心一氧氣的化學(xué)性質(zhì)核心一氧氣的化學(xué)性質(zhì)例例1 1下列描述正確且屬于氧氣化學(xué)性質(zhì)的是下列描述正確且屬于氧氣化學(xué)性質(zhì)的是( () )A A通常狀況下，氧氣是無(wú)色、無(wú)味的氣體通常狀況下，氧氣是無(wú)色、無(wú)味的氣體B B通過(guò)低溫加壓，可使氧氣液化成淡藍(lán)色的液體通過(guò)低溫加壓，可使氧氣液化成淡藍(lán)色的液體C C氧氣可以支持燃燒，說(shuō)明氧氣具有助燃性氧氣可以支持燃燒，說(shuō)明氧氣具有助燃性D D氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)很活潑的氣體，能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)很活潑的氣體，能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)C解
13、析解析氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，能跟許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)，氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，能跟許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)，不是所有物質(zhì)。不是所有物質(zhì)。3.1氧氣的性質(zhì)和用途例例2 220172017鹽城鹽城 下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，對(duì)其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述與下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，對(duì)其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述與事實(shí)不符的是事實(shí)不符的是( () )A A紅磷：產(chǎn)量大量白霧紅磷：產(chǎn)量大量白霧B B硫：發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰硫：發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰C C鎂條：發(fā)出耀眼白光鎂條：發(fā)出耀眼白光D D細(xì)鐵絲：火星四射，生成黑色固體細(xì)鐵絲：火星四射，生成黑色固體A A解析解析紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧。紅磷
14、在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧。3.1氧氣的性質(zhì)和用途方法點(diǎn)撥方法點(diǎn)撥燃燒現(xiàn)象一般從三方面描述：燃燒時(shí)發(fā)出的光、火焰，放燃燒現(xiàn)象一般從三方面描述：燃燒時(shí)發(fā)出的光、火焰，放出熱量，生成什么樣的物質(zhì)出熱量，生成什么樣的物質(zhì)(簡(jiǎn)稱簡(jiǎn)稱“燃燒三現(xiàn)象燃燒三現(xiàn)象”)。“煙煙”“”“霧霧”“”“氣氣”的區(qū)分：的區(qū)分：“煙煙”是固體小顆粒分散在空氣中形成的，是固體小顆粒分散在空氣中形成的，“霧霧”是小液滴分是小液滴分散在空氣中形成的，散在空氣中形成的，“氣氣”是物質(zhì)的三態(tài)之一。是物質(zhì)的三態(tài)之一。3.1氧氣的性質(zhì)和用途知識(shí)點(diǎn)三化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)知識(shí)點(diǎn)三化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)1.1.化合反應(yīng)化合反應(yīng)(1)(
15、1)化合反應(yīng)：由化合反應(yīng)：由_的物質(zhì)生成的物質(zhì)生成_物質(zhì)的物質(zhì)的反應(yīng)?；戏磻?yīng)是基本反應(yīng)類型之一。反應(yīng)?；戏磻?yīng)是基本反應(yīng)類型之一。(2)(2)特征：特征：A ABAB (BAB (簡(jiǎn)稱為簡(jiǎn)稱為“多變一多變一”) )。2 2氧化反應(yīng)氧化反應(yīng)(1)(1)氧化反應(yīng)：物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)。氧化反應(yīng)：物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)。兩種或兩種以上兩種或兩種以上另一種另一種3.1氧氣的性質(zhì)和用途(2)(2)分類：物質(zhì)在氧氣或空氣中燃燒是快速進(jìn)行的較激烈的氧分類：物質(zhì)在氧氣或空氣中燃燒是快速進(jìn)行的較激烈的氧化反應(yīng)。有的氧化反應(yīng)進(jìn)行比較緩慢，則稱為緩慢氧化。例化反應(yīng)。有的氧化反應(yīng)進(jìn)行比較緩慢，則稱為緩慢氧化。例如
16、如_、_等。等。 注意注意 氧化反應(yīng)中的氧化反應(yīng)中的“氧氧”并不等同于氧氣，但有氧氣參并不等同于氧氣，但有氧氣參與的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)。與的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)。氧化反應(yīng)不是基本反應(yīng)類型。氧化反應(yīng)不是基本反應(yīng)類型。呼吸作用呼吸作用金屬生銹金屬生銹3.1氧氣的性質(zhì)和用途3 3化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)的關(guān)系化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)的關(guān)系化合反應(yīng)不一定是氧化反應(yīng)，氧化反應(yīng)也不一定是化合反應(yīng)。化合反應(yīng)不一定是氧化反應(yīng)，氧化反應(yīng)也不一定是化合反應(yīng)。化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)的關(guān)系可用圖化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)的關(guān)系可用圖3 31 11 1 表示：表示：3.1氧氣的性質(zhì)和用途 核心應(yīng)用核心應(yīng)用 核心二化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)核心二化合反應(yīng)與氧
17、化反應(yīng)3.1氧氣的性質(zhì)和用途3.1氧氣的性質(zhì)和用途方法點(diǎn)撥方法點(diǎn)撥化合反應(yīng)是根據(jù)反應(yīng)物和生成物的種類多少而定義的，屬化合反應(yīng)是根據(jù)反應(yīng)物和生成物的種類多少而定義的，屬于基本反應(yīng)類型于基本反應(yīng)類型(基本反應(yīng)類型共有四種，另外三種以后會(huì)學(xué)到基本反應(yīng)類型共有四種，另外三種以后會(huì)學(xué)到)；氧化；氧化反應(yīng)是從物質(zhì)是否與氧結(jié)合的角度而定義的，不屬于基本反應(yīng)類型。二反應(yīng)是從物質(zhì)是否與氧結(jié)合的角度而定義的，不屬于基本反應(yīng)類型。二者沒(méi)有必然聯(lián)系，化合反應(yīng)不一定是氧化反應(yīng)，氧化反應(yīng)也不一定是化者沒(méi)有必然聯(lián)系，化合反應(yīng)不一定是氧化反應(yīng)，氧化反應(yīng)也不一定是化合反應(yīng)，但有氧氣參加的化合反應(yīng)卻一定是氧化反應(yīng)。合反應(yīng)，但有氧
18、氣參加的化合反應(yīng)卻一定是氧化反應(yīng)。3.1氧氣的性質(zhì)和用途知識(shí)點(diǎn)四氧氣有何用途知識(shí)點(diǎn)四氧氣有何用途支持燃燒支持燃燒供給呼吸供給呼吸3.1氧氣的性質(zhì)和用途 情景情景展示展示 探究點(diǎn)三氧氣的用途探究點(diǎn)三氧氣的用途3.1氧氣的性質(zhì)和用途 問(wèn)題探究問(wèn)題探究 氧氣有什么用途？氧氣有什么用途？ 思考交流思考交流 3.1氧氣的性質(zhì)和用途 歸納總結(jié)歸納總結(jié) 氧氣能供給呼吸；可以支持可燃物的燃燒，具有助燃性，本身不具有氧氣能供給呼吸；可以支持可燃物的燃燒，具有助燃性，本身不具有可燃性，不能作燃料。可燃性，不能作燃料。 課堂速記課堂速記 3.1氧氣的性質(zhì)和用途課后反思點(diǎn)課后反思點(diǎn)1本節(jié)課學(xué)生是否能正確地描述物質(zhì)在空
19、氣和氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)本節(jié)課學(xué)生是否能正確地描述物質(zhì)在空氣和氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象？象？2學(xué)生在做鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)失敗的原因有哪些？操作過(guò)程中需注學(xué)生在做鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)失敗的原因有哪些？操作過(guò)程中需注意哪些事項(xiàng)？意哪些事項(xiàng)？3如何幫助學(xué)生理解氧氣具有助燃性，而不具有可燃性？如何幫助學(xué)生理解氧氣具有助燃性，而不具有可燃性？ 3.1氧氣的性質(zhì)和用途氧氣的氧氣的性質(zhì)性質(zhì)物理物理性質(zhì)性質(zhì)通常情況下，氧氣是無(wú)色、通常情況下，氧氣是無(wú)色、無(wú)氣味的氣體：氧氣的密度無(wú)氣味的氣體：氧氣的密度比空氣稍大；不易溶于水比空氣稍大；不易溶于水決定決定氧氣的氧氣的用途用途知識(shí)知識(shí)點(diǎn)點(diǎn)1 1氧氣的物理性質(zhì)氧氣的物理性質(zhì)3.
20、1氧氣的性質(zhì)和用途1 1下列關(guān)于氧氣物理性質(zhì)的敘述中，不正確的是下列關(guān)于氧氣物理性質(zhì)的敘述中，不正確的是( () )A A氧氣通常是沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味的氣體氧氣通常是沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味的氣體B B氧氣冷卻至氧氣冷卻至218 218 就變?yōu)橐貉蹙妥優(yōu)橐貉魿 C室溫下，室溫下，1 L1 L水中能溶解水中能溶解30 30 mLmL氧氣氧氣D D氧氣的密度稍大于空氣的密度氧氣的密度稍大于空氣的密度B B知識(shí)知識(shí)點(diǎn)點(diǎn)2 2氧氣的化學(xué)性質(zhì)氧氣的化學(xué)性質(zhì)3.1氧氣的性質(zhì)和用途2 2下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象敘述錯(cuò)誤的是下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象敘述錯(cuò)誤的是( () )A A鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，放出熱量，生成白色固體鎂在空氣中
21、燃燒發(fā)出耀眼的白光，放出熱量，生成白色固體B B鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，放出熱量，生成黑色固體鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，放出熱量，生成黑色固體C C木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰D D磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙C知識(shí)知識(shí)點(diǎn)點(diǎn)3 3氧氣的用途氧氣的用途3.1氧氣的性質(zhì)和用途3 3下列關(guān)于氧氣用途的敘述不正確的是下列關(guān)于氧氣用途的敘述不正確的是( () )A A醫(yī)療急救醫(yī)療急救 B B潛水潛水C C燈泡中充氧氣以延長(zhǎng)使用壽命燈泡中充氧氣以延長(zhǎng)使用壽命 D D動(dòng)植物呼吸動(dòng)植物呼吸C知識(shí)知識(shí)點(diǎn)點(diǎn)4 4化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)3.1氧氣的性質(zhì)和用途4 4下列說(shuō)法正確的是下列說(shuō)法正確的是( () )A A氧化反應(yīng)一定是化合反應(yīng)氧化反應(yīng)一定是化合反應(yīng)B B化合反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)化合反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)C C有氧氣參與的化合反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)有氧氣參與的化合反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)D D氧化反應(yīng)一定是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)氧化反應(yīng)一定是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)C
九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第三章 維持生命之氣—氧氣 3.1 氧氣的性質(zhì)和用途 （新版）粵教版
