九年級美術(shù)上冊 第7課《會動的畫》教案1 贛美版.doc

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《會動的畫》 教學目標： 1、認知目標：使學生了解多種不同形式的“會動的畫”，增強對傳統(tǒng)美術(shù)的了解和興趣。 2、技能目標：使學生自己動手設(shè)計制作簡單的“會動的畫”。 3、情感目標：使學生了解藝術(shù)表現(xiàn)形式的多樣性。加深對藝術(shù)的理解，提高審美能力。 教學重點：多種形式的動畫 教學難點：多種形式的動畫 教學用品：多媒體、實物(師)、紙和筆(生)。 教學過程： 組織教學：師生問好！ 一、導入： 1、今天我們學習第六課《會動的畫》，也就是使一幅圖像活起來的過程。首先請同學們欣賞一段動畫片。 2、播放動畫片：《釣魚》(3分35秒) Ｄ盤考試課件《倒霉熊》第一版，教師板書。 二、新課： 1、動畫片 剛才我們看了一段好玩的動畫片，那么什么是動畫片呢？請同學們把書翻到Ｐ23頁，教師講解：“動畫片——英語Cartoon　含義是：活動的漫畫，譯為“卡通””。它以圖畫的形式表現(xiàn)人物形象和戲劇情節(jié)，是美術(shù)電影中最基本的形式。它采用逐格攝影的方法，將一系列互相之間只有細微變化而動作連續(xù)的畫面拍攝在膠片上，然后以每秒24格的速度放映出來，獲得形象生動、活動自如的藝術(shù)效果。 接著，請看下面一個小男孩：“在長紙條上畫上多個鳥飛的循環(huán)分解動作，快速抽動紙條，小鳥便飛起來了”。 再請看右下角一男一女兩名學生：“把鳥飛的動作分別畫在紙片上并循環(huán)反復多次，裝訂成冊，快速翻動小冊子——小鳥飛起來了！”。 提問：連續(xù)分解動作的繪畫形象，為什么在快速閃現(xiàn)的情況下能活動起來？請舉手(答：這是人眼有視覺暫留的特點)(表揚)。 那畫動畫線條有什么要求呢？(教師講解并示范) ① 準——線條要明確，不含糊 ② 挺——線條要肯定有力，不能中途抖動或出現(xiàn)虛線 ③ 勻——線條要勻稱，不能時粗時細 ④ 活——用筆要流暢，有生氣。 下面請同學們準備紙和筆，跟國際一流大師練習練習。 播放視頻：《怎樣畫卡通動物》(4分10秒) Ｄ盤美術(shù)課件：《怎樣畫卡通動物》教師巡視一圈(表揚) 請同學們看到老師手上拿的是什么？(風車) 當你拿著它跑起來時，它會轉(zhuǎn)動，就像這樣，像這種傳統(tǒng)的藝術(shù)還有很多。 2、走馬燈： 請同學們把書翻到P22頁，女同學讀：“走馬燈……繞圈兒”。 3、燈影： 請看到右上圖，一群學生在燈光下爭著做手影游戲，男同學讀：“燈影中……手動起來”。 4、皮影與皮影戲： 請看到右下角《雪花襖萬字花褲腿旦》，全班同學朗讀：“中國皮影……皮影戲”。 下面請欣賞皮影幕后《哪吒鬧?！?1分32秒) Ｄ盤考試課件：皮影幕后《哪吒鬧?！泛推び皯颉短一ㄔ从洝?10分15秒)到“我真不愿走了”。 Ｄ盤考試課件：皮影戲：“桃花源記”接在《哪》后面。 5、Flash動畫制作 上個月在廣州舉行的亞運會，把傳統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合起來，演譯的淋漓盡致，給我們帶來了美的享受，留下了難忘的記憶。 請看到Ｐ24頁，F(xiàn)lash動畫制作，教師：“綠色的大地湛藍的天空……空間”。 6、激光表演藝術(shù)： 請看到Ｐ２５頁：“在圣米歇爾山上展示激光表演藝術(shù)”全班同學朗讀：“動感的音樂……畫”。 剛才老師介紹了這幾種會動的畫，你們還能想出哪些會動的畫嗎？ 三、作業(yè)：Ｐ２４頁《談一談》 書上有一個女學生用圓盤做了一個會動的畫，你還能利用哪些形式制作會動的畫。 四人小組討論，舉手發(fā)言(五角星表揚，大組競賽) 四、小結(jié)： 會動的畫就是使一幅圖像活起來的過程……。 ①、表揚 ②、下節(jié)美術(shù)課按你們所想的帶相應的工具材料，動動手，把制作的快樂與成果讓大家共享。 五、結(jié)束本課，師生再見！