三年級信息技術(shù)下冊 我的網(wǎng)絡(luò)家園教案 華中師大版

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1、 我的網(wǎng)絡(luò)家園 教學(xué)目標(biāo)： 1. 知識目標(biāo)： 通過自主學(xué)習(xí)，會瀏覽網(wǎng)站，會查找信息。 2. 能力目標(biāo)： 能從大量信息中找到自己所感興趣的內(nèi)容。能按小組分工合作的形式自主合作學(xué)習(xí)。 3. 情感目標(biāo)： 通過競賽的形式使學(xué)生體會到運用新知獲得成功的喜悅。 教學(xué)重、難點： 重點：正確進入少年網(wǎng)站。 難點：找到自己所需的信息。 教學(xué)過程 （一）知識導(dǎo)入 (給學(xué)生介紹)：第一個應(yīng)用Internet類似技術(shù)的試驗網(wǎng)絡(luò)用了四臺計算機，建立于1969年。該時間是拉鏈發(fā)明后的56年；汽車停放計時器出現(xiàn)后的37 年；也是第一臺IBM個人計算機誕生后的13年。 Internet不僅是一

2、個計算機網(wǎng)絡(luò)，而且也是一個龐大的、實用的、可享受的信息源。世界各地上百萬的人可以用Internet通信和共享信息源?？梢运统龌蚪邮茈娮余]件通信；可以與別人建立聯(lián)系并互相索取信息；可以在網(wǎng)上發(fā)布公告，宣傳你的信息；可以參加各種專題小組討論；可以免費享用大量的信息源和軟件資源。 在使用Internet時，你就像開始了一次大的探險活動。你即將進入一個由不同國家和文化組成的世界，受到極有禮貌的接待，這是一個樂于互相合作的人們組成的世界，大家來此共享豐富的資源。 Internet是第一個全球論壇，第一個全球性圖書館。任何人，在任何時間、任何地點都可以加入進來，Internet永遠向你敞開大門，不

3、管你是什么人，總是受歡迎的，無論你是否穿了不適合的衣服，是有色人種，或者宗教信仰不同，甚至并不富有，Internet永遠不會拒絕你。 使用Internet就是坐在計算機屏幕前獲取信息，你可以在辦公室、學(xué)校或是家里通過任何一種計算機來進行。 你可以得到信件，答復(fù)需要回答的信件，或者發(fā)送一封信給你在另一個城市的朋友。 你可以讀一些世界范圍內(nèi)各種專題研討團體的文章，其中可能有來自一個幽默小組的笑話，或許可幫你準(zhǔn)備周末正餐的食譜，也許你正在參加有關(guān)星球旅行、哲學(xué)、文學(xué)或航空等話題的討論。 離開討論后，你可輕松一下，讀一本電子雜志或在另一個國家的計算機上查找信息。 （二）介紹新知

4、老師：如此大的信息海洋，幾乎無所不包，我們也一定能從中找到我們所需要的信息。 那老師想知道同學(xué)們此時此刻最想在網(wǎng)上了解到什么信息呢？ 總結(jié)：哦！有些同學(xué)想從網(wǎng)上找到幫助我們學(xué)習(xí)語文數(shù)學(xué)等學(xué)科的資料，有些同學(xué)想了解到一些關(guān)于英語學(xué)習(xí)方法的信息，還有些同學(xué)想找到一些適合小學(xué)生玩的游戲?？磥硗瑢W(xué)們已經(jīng)掌握了用因特網(wǎng)幫助我們的技巧了，那我們就帶著我們的愿望到網(wǎng)上去沖浪吧！ （讓學(xué)生自由上網(wǎng)查找自己想要的信息） 老師：看來許多同學(xué)在找自己需要的信息時遇到了困難，面對如此多的網(wǎng)頁，他無從下手，不知道該選哪一個，要是有專門為我們小學(xué)生服務(wù)的網(wǎng)站那該有多好！別著急，讓我們看看書上給我們提供了什么信息，

5、大家翻開書104頁，“瀏覽少年網(wǎng)站”。 學(xué)生：太好了，書上給我們提供了許多兒童網(wǎng)站。 （請學(xué)生說出這些網(wǎng)站名，老師板書） （三）探索新知 老師：既然我們有了這么好的網(wǎng)站，那我們就一起來看看這些網(wǎng)站吧！ 每個網(wǎng)站上都提供了許多信息，但那些對我們最有用呢？ 現(xiàn)在我們就來分小組研究一下每個網(wǎng)站都有什么好的信息！ （回顧通過輸入地址瀏覽網(wǎng)頁的方法，分小組，讓一個組研究一個網(wǎng)站，進行歸納） 學(xué)生：“101遠程教育網(wǎng)小學(xué)頻道”是我們的同步課堂，可以幫助我們學(xué)習(xí)各門學(xué)科。 “下一代”中的“英語也瘋狂”欄目可以讓我們在娛樂中學(xué)習(xí)英語。 “少年雛鷹網(wǎng)”上有許多益智游戲，可

6、以豐富我們學(xué)習(xí)生活。 （歸類板書） （四）自我實踐、互相交流 老師：現(xiàn)在通過大家對信息的處理歸類，我們都明白了這幾個網(wǎng)站的主要信息是什么，現(xiàn)在大家就自己進到這些網(wǎng)站中找尋自己需要的信息。 也許你可以從這些網(wǎng)站中找到許多更好的信息，那你就和別的同學(xué)互相交流一下吧?。ㄒ髮W(xué)生適當(dāng)?shù)膶@得的信息記錄下來） 老師：通過觀察，老師發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)已經(jīng)在這些網(wǎng)站上，找到了自己需要的信息，現(xiàn)在就請這些同學(xué)給大家介紹一下他的發(fā)現(xiàn)吧！ （請一兩個學(xué)生說說自己的發(fā)現(xiàn)） （五）提出希望 老師：在學(xué)習(xí)中，我們會遇到各種各樣的問題，現(xiàn)在有了網(wǎng)絡(luò)。就可以向網(wǎng)友或老師請教，在網(wǎng)上有專門提供各種學(xué)習(xí)資料、疑難解答等等。除了學(xué)習(xí)，還可以在網(wǎng)上進行豐富多彩的課外活動。 老師：當(dāng)然，為小朋友服務(wù)的兒童網(wǎng)站不只這幾個，還會有更多更好的，只要你們能掌握積累更多的網(wǎng)絡(luò)知識，你就能在網(wǎng)上有更多的發(fā)現(xiàn)。不過，知識是靠積累的，不僅要多學(xué)上網(wǎng)的知識，更應(yīng)養(yǎng)成將我們在網(wǎng)上獲得的知識進行合理分類整理的好習(xí)慣，這樣我們才能完整的發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用。 3