智慧樹知到《創(chuàng)造性思維與創(chuàng)新方法》章節(jié)測試答案

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1、. 智慧樹知到《創(chuàng)造性思維與創(chuàng)新方法》 2020 章節(jié)測試答案 第一章 單元測試 1.【單選題】（ 2 分） 依照赫曼全腦模型劃分，沙和尚屬于 A.表現型 B.邏輯型 C.空想型 ●D.紀律型 2.【單選題】（ 2 分） 以下哪一項不是創(chuàng)新型人才的特點？ A.具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力 ●B.力求穩(wěn)妥，拒絕冒險 C.精力充沛、堅持不懈 D.個性靈活、開放 3.【單選題】（2 分） 創(chuàng)造是指人們

2、首創(chuàng)或改進某種思想、 理論、方法、技術和產品的活動。 我們可以將人類的創(chuàng)造分為第一創(chuàng)造性和第二創(chuàng)造性， 下列屬于第二 創(chuàng)造性的是（）。 A.四大發(fā)明 B.勾股定理 . . ● C.LED顯示屏 D.菱因斯坦的相對論 4.【單選題】（2 分） 社會在我們的不斷創(chuàng)造中快速發(fā)展， 那么我們不斷實現各種突破性的 創(chuàng)造的根本動因是（）。 A.創(chuàng)造性動機 ●B.創(chuàng)造性需求 C.創(chuàng)造性目標 D.創(chuàng)造性行為

3、 5.【單選題】（2 分） 創(chuàng)新方法的三階段不包括 ●A.疑問法 B.試錯法 C.嘗試法 D.頭腦風暴法 6.【單選題】（2 分） 早上起來，推開窗子發(fā)現地面全都濕了， 你推斷昨天夜里一定下雨了。 這是思維的（） A.合理性 . . ●B.間接性 C.整體性 D.概括性 7【判斷題】（2 分） 右腦是創(chuàng)造力的源泉。 A.錯 ● B.對

4、 8.【單選題】（2 分） 依照赫曼全腦模型劃分，孫悟空屬于（） A.象限 B:有條理的，循序漸進的，重規(guī)則的，重細節(jié)的工作 B.象限 C:善交際的，重感覺的，重運動感覺的，情緒主導的 ●C.象限 D:善于用直覺的，整體的，演繹推理的認識與處理問題 D.象限 A:邏輯性強，好分析，重事實，善于強調量化。 第二章 單元測試 1.【單選題】（2 分） 長期按照相同的思維方式去解決問題，這就是我們所說的“習慣成自 然”，但在很多方面對問題的解決起了不好的影響， 我們把這叫做（）。 ●A.思維定

5、勢 B.思維方式 C.思維模式 D.思維定性 . . 2.【單選題】（2 分） 超聲波熔接縫紉機利用超聲波在兩塊衣料間振動， 摩擦生熱并以極髙 的溫度將它們熔接在一起，實現了無針無線，快速美觀，體現了創(chuàng)造 性思維的（）特征 ●A.對傳統的突破性 B.內容上的綜合性 C.視角上的靈活性 D.程序上的非邏輯性 3.【單選題】（2 分） 在學習時，雖然也遇到過稍微復雜的數學問題、物理問題，但多數情

6、 況下是把類似的問題拿來照搬， 也因為這樣往往缺乏深入思考， 導致 解題失誤。這屬于（）思維定式 A.從眾型 B.權威型 C.習慣型 ●D.直線型 4.【單選題】（2 分） 有的人喜歡跟別人唱對臺戲，人家說東，他偏往西，好賭氣，費了好 大力氣，走了許多彎路還不愿回頭。這屬于（）思維定勢。 . . A.從眾型 B.局限型 C.習慣型 ●D.偏執(zhí)型 5.【單選題】（2 分） 愛因斯坦

7、建立相對論時， 由于省略了中間環(huán)節(jié)， 其創(chuàng)新成果曾一時令 人無法理解和接受， 被人譏笑他為“瘋子”。這體現了創(chuàng)造性思維的 （） 特征 ●A.程序上的非邏輯性 B.思路上的新穎性 C.視角上的靈活性 D.對傳統的突破性 6【判斷題】（2 分） 思維是種復雜的心理現象，沒有方向。 A.對 ● B.錯 7.【單選題】（2 分） 紙上談兵，指的是（）。 A.經驗式 . . B.偏執(zhí)型

8、 ●C.書本式 D.習慣性 8.【單選題】（2 分） 不帶頭，不冒尖，一切都隨大流。這指的是（）思維定勢。 A.循規(guī)蹈矩式 B.局限性 ●C.從眾型 D.經驗式 第三章 單元測試 1.【單選題】（2 分） 作為兩種思維方式，發(fā)散思維和收斂思維有顯著的區(qū)別，在作用上， （）更有利于人們思維的廣闊性 開放性 ●A.發(fā)散思維 B.收斂思維 2.【單選題】（2 分） 在海王星和冥王星的發(fā)現過程中，

9、人們按照常規(guī)的思維方式去思考， 利用已知的理論對實測數據進行分析， 并大膽地推測出了新行星的存 在。這種推測利用的是（）思維 . . A.逆向 B.橫向 C.縱向 ● D.正向 3.【單選題】（2 分） 心理學家吉爾福德說，“正是在（）思維中，我們看到了創(chuàng)造性思維 最明顯的標準”。 A.縱向 B.逆向 C.橫向 ● D.發(fā)散 4.【單選題】（2 分） 下面不屬于收斂思維特

10、點的是（） A.邏輯性 B.唯—性 ●C.變通性 D.比較性 5.【單選題】（2 分） 以下哪一項不屬于正向思維的運用？（） . . A.愚公移山 B.月暈而風 C.魚鱗天不雨也風顛 ●D.司馬光砸缸 6【判斷題】（2 分） 迫求多種答案有助于走出思維誤區(qū)。 A.錯 ● B.對 7【判斷題】（2 分） 收斂思考強調嚴密的邏輯性，需要冷靜的科學

11、分析。定性分析、定量 分析。 A.錯 ● B.對 8【判斷題】（2 分） 陷入正向思維而不懂變通是非常可怕的，愚公就是這樣的例子。 ● A.對 B.錯 第四章 單元測試 1.【單選題】（2 分） . . 下列不屬于有意想象的是（） 。 ● A.做夢 B.科學幻想 C.再造性想象 D.創(chuàng)造性想象 2.【單選題】（2 分) 由給定事物聯想到經常與之同時出現或在某

12、個方面有內在聯系的事 物的思維活動是（）聯想 A.相似 B.對稱 ● C.相關 D.類比 3.【單選題】（2 分） 18 世紀著名科幻作家凡爾納寫出了 104 部科幻小說，書中寫到的直 升機、導彈電視臺等在 20 世紀都已實現。凡爾納幻想的事物 70%如 今已成為現實，這足以證明（）是科學創(chuàng)造的前導 A.形象思維 B.聯想思維 C.靈感思維 ●D.想象思維 . . 4.【單選題】（2 分）

13、 形象思維的分類不包括（） 。 ●A.發(fā)散思維 B.想象思維 C.直覺思維 D.聯想思維 5.【單選題】（2 分） （）是定義靈感思維的必要特征 A.突發(fā)性 ●B.獨創(chuàng)性 C.跳躍性 6【判斷題】（2 分） 形象思維發(fā)展到抽象思維后便不能再繼續(xù)進化了 ● A.錯 B.對 7.【單選題】（2 分） 按照思維方式進行劃分，可將思維分為邏輯思維和（） 。 A.發(fā)散思維 B

14、.收斂思維 . . ●C.形象思維 D.創(chuàng)造性思維 8【判斷題】（2 分） 創(chuàng)造是形象思維與抽象思維的互補 A.對 ● B.錯 第五章 單元測試 1.【單選題】（2 分） 在使用頭腦風暴法時， 在設想提出階段， 以下哪些行為違反了延遲批 判這一原則。（） A.支持 B.質疑 ●C.以上全部違反 D.反對 2.【單選題】（2 分） 在王總主持的一次會議上， 為

15、解決一個問題， 他建議大家提出各種各 樣的想法，王總的這個建議體現了頭腦風暴法的（）的規(guī)則 ●A.歡迎各種離奇的假想 B.追求設想的數量 C.鼓勵巧妙地利用并改善他人的設想 . . D.不做任何有關缺點的評價 3.【單選題】（2 分） 頭腦風暴法是由美國創(chuàng)造學家（）于 1939 年首次提出、 1953 年正式 發(fā)表的一種激發(fā)思維的方法。 A.克勞福德 ●B.奧斯本 C.托蘭斯 D.阿奇舒勒

16、 4.【單選題】（2 分） 越多越好！—— 重數量而非質量，指的是頭腦風暴法基本規(guī)則中的 （）。 A.鼓勵巧妙地利用并改善他人的設想 ●B.數量產生質量 C.歡迎各種離奇的假想 D.延遲判斷 5.【單選題】（2 分） 關于頭腦風暴法，說法不正確的是（） A.頭腦風暴法既可以應用于團隊，也可應用于個人 B.頭腦風暴法是種創(chuàng)造性的思維方法 C.頭腦風暴法是種培養(yǎng)創(chuàng)造力的方法 . . ●D.在頭腦風暴法中不切合實際的想法是堅決不允

17、許的 6【多選題】（2 分） 以下哪些屬于傳統討論會議的缺點（） 。 ● A.從眾障礙 ● B.慣性障礙 ● C.惰性障礙 ● D.權威障礙 7.【單選題】（2 分） 在提出設想階段，只專心提出設想，而不進行評價，這體現了頭腦風 暴法的（）原則 A.歡迎各種離奇的假想 B.數量產生質量 ●C.延遲判斷 D.鼓勵巧妙地利用并改善他人的設想 8【判斷題】（2 分） 頭腦風暴法有利于提供一個輕

18、松愉快的思考環(huán)境。 A.錯 ● B.對 第六章 單元測試 . . 1.【單選題】（2 分） 設問型創(chuàng)意思考方法中最為典型的方法是（） A.和田十二法 B.系統提問法 ●C.奧斯本檢核表法 D.5W2H 法 2.【單選題】（2 分） 亨利·丁根將軸承的滾柱改成圓球，發(fā)明了滾珠軸承，這一形狀的改 變，大大提高了軸承的使用壽命這屬于奧斯本檢核表中的（）方面 ●A.能否改變 B.能否縮小 C.能否變

19、大 D.能否借用 3.【單選題】（2 分） 在解決某一問題，改進某一物品時，能否先有一個約定的標準，大家 都能接受的規(guī)定，能使工作效率更高、更方便、更準確。這是和田十 二表法中的 A.改一改 ●B.定一定 C.搬一搬 . . D.反一反 4.【單選題】（2 分） 江南春在電梯即將封閉時看到電梯門口舒淇的海報， 聯想到電梯門口 安電視，造就分眾傳媒，帶來億萬財富。這是和田十二表法中的（）

20、●A.聯一聯 B.搬一搬 C.定一定 D.改一改 5【多選題】（2 分） 下面哪幾項屬于奧斯本檢核表所包含的內容（） 。 ● A.能否變大 ● B.能否改變 ● C.能否顛倒 D.能否重復 6【判斷題】（2 分） 問題意識就是指要懷疑一切。 A.對 ● B.錯 . . 7.【單選題】（2 分） 下面哪個不是問題與創(chuàng)新之間的關系（） 。 A

21、.問題是創(chuàng)新之母 ●B.問題對創(chuàng)新毫無作用 C.創(chuàng)造始于問題 D.問題導致創(chuàng)新的機會 8.【單選題】（2 分） 受石油工業(yè)中用小機器人來探測管道漏洞做法的啟發(fā)， 制造岀各種內 窺鏡用于醫(yī)療工作，體現了奧斯本檢核表中的（） 。 A.能否縮小 B.能否替代 ●C.能否借用 D.有無其他用途 第七章 單元測試 1.【單選題】（2 分） 通過插畫、圖形、圖表、表格、關鍵詞等把信息傳達出來，將我們的 想法畫出來，幫助我們有效地分析 和理

22、解問題，尋求解決問題的方案，指的是（） A.列舉法 B.六頂思考帽 C.奧斯本檢核表 . . ●D.思維導圖 2.【單選題】（2 分 一幅合格的思維導圖不需要具備的特點是（ ) ●A.文字繁多 B.具有個人風格 C.突出重點 D.清晰明白 3【多選題】（2 分） 思維導圖是通過帶順序標號的樹狀的結構來呈現一個思維過程， 要想 畫出一幅合格的思維導圖要避免（）等誤區(qū) ● A.圖片

23、過多 ● B.文字繁多 ● C.節(jié)點過多 D.思路清晰 4.【單選題】（2 分） 思維導圖繪制的第一步是（） A.關注關鍵詞 B.增加顏色 C.連線 . . ●D.寫下中心主題 5.【單選題】（2 分） 思維導圖的理論原理是科學研究認為人類的思維特征是呈（）的，進 入大腦的每一條信息、 每一種感覺、 記憶或思想都可作為一個思維分 支表現出來。 A.反復性 B.單一性

24、 C.周期性 ●D.放射性 第八章 單元測試 1.【單選題】（2 分） 列舉型創(chuàng)新方法是一種具體運用（）來克服思維定勢的創(chuàng)新方法 A.組合創(chuàng)新 ●B.發(fā)散思維 C.批判思維 D.形象思維 2.【單選題】（2 分） 床和沙發(fā)組合成的沙發(fā)床、 鏡子和柜子組合成的帶穿衣鏡的柜子、 床 和箱子組合成的床底可兼做儲物柜的組合床等， 這些發(fā)明創(chuàng)造使用了 （）的方法 . . A.希望點舉例法 B.缺點舉例法

25、 C.屬性舉例法 ●D.成對舉例法 3【多選題】（2 分） 按照所列舉對象的不同，列舉法可以分為（） 。 ● A.希望點列舉法 ● B.缺點列舉法 ● C.綜合列舉法 ● D.成對列舉法 ● E.屬性列舉法 4【多選題】（2 分） 屬性列舉法主要從（）方面進行 ● A.動詞屬性 ● B.量詞屬性 ● C.名詞屬性 ● D.形容詞屬性 5【多選題】（2 分） 列舉法的引

26、申方法包括（） 。 . . ● A.希望點列舉法 ● B.缺點列舉法 ● C.綜合列舉法 ● D.成對列舉法 6.【單選題】（2 分） 根據人們提出來的種種希望， 經過歸納，沿著所提出的希望達到的目 的，進行創(chuàng)造發(fā)明的方法，指的是 ●A.希望點列舉法 B.綜合列舉法 C.屬性列舉法 D.缺點列舉法 7.【單選題】（2 分） 通過發(fā)現、發(fā)掘事物的缺陷，把它的具體缺點 —列舉出來，然后，針

27、 對這些缺點，設想改革方案，進行創(chuàng)造發(fā)明。指的是（） 。 ●A.缺點列舉法 B.綜合列舉法 C.希望點列舉法 D.屬性列舉法 8.【單選題】（2 分） . . 人們希望擁有順風耳、千里眼，進而發(fā)明了電話，使用了（） 。 ●A.希望點列舉法 B.綜合列舉法 C.屬性列舉法 D.缺點列舉法 第九章 單元測試 1.【單選題】（2 分） ( ）是以系統分析和綜合為基礎，用集合理論對研究對象相關形態(tài)要

28、素的分解排列和重新組合， 得出所有可能的總體方案， 最后通過評價 進行選擇 A.信息交合法 B.主體附加法 ●C.形態(tài)分析法 D.分解法 2.【單選題】（2 分） （）就是將整個創(chuàng)造系統內部的要素分解、 重組和創(chuàng)造系統之間要素 的組合，從而產生新的功能和最 優(yōu)的結果的方法。 A.信息交合法 B.主體附加法 ●C.組合法 . . D.分解法 3.【單選題】（2 分） 以

29、下（）不屬于組合法的類型。 A.同類組合 B.元件組合 C.異類組合 ●D.強制組合 4.【單選題】（2 分） 美國戴維德等人把超聲波和靜電場方法結合， 設計出一種硬水軟化裝 置。屬于（） A.元件組合 ●B.方法組合 C.異類組合 D.材料組合 5.【單選題】（2 分） 信息交合法具體實施步驟的第一步是（） ●A.定中心 B.相交合 C.化標線 . .

30、 D.注標點 6.【判斷題】（2 分） 同類組合就是若干相同或相近事物的組合，又稱為同物組合。 ● A.對 B.錯 7.【單選題】（2 分） （）就是將整個創(chuàng)造系統內部的要素分解、 重組和創(chuàng)造系統之間要素 的組合，從而產生新的功能和最優(yōu) 的結果的方法。 ●A.組合法 B.分解法 C.信息交合法 D.主體附加法 8.【單選題】（2 分） 瑞士軍刀屬于（） A.同類組合 ●B

31、.元件組合 C.材料組合 D.異類組合 . . 第十章 單元測試 1.【單選題】（2 分） 六頂思考帽法運用的思維方式是（ ) A.立體思維 B.平面思維 ●C.平行思維 D.多面思維 2.【單選題】（2 分） 在六頂思考帽法中，運用（）思考帽時人可以表現自己的情緒，還可 以表達直覺、感受、預感等方面的看法。 A.白色 B.黃色 ● C.紅色 D.綠色

32、 3.【單選題】（2 分） 在六頂思考帽法中，（）思考帽代表思維過程的控制與組織，它可以 控制其他思考帽的使用 A.紅色 B.白色 ● C.藍色 . . D.綠色 4.【單選題】（2 分） 學校食堂的用餐價格上漲了 20%，使用的是（）色思考帽。 A.黑 ● B.白 C.紅 D.藍 5.【單選題】（2 分） 他英語講得真好，這非常有用。使用的是（）色思考帽。 ●

33、A.黃 B.紅 C.白 D.黑 第十一章 單元測試 1.【單選題】（2 分） 無論是從詞源的涵義、 還是作為一種推理思維的方法、 還是作為一種 創(chuàng)新方法，類比始終強調的一點是 ( ) A.事物之間的差異性的比較 ●B.事物之間的相似性比較 C.事物同屬一類 . . D.事物分屬不同類 2.【單選題】（2 分） 下列哪個是不屬于原型啟發(fā)法的特點（） 。 A.啟發(fā)物與發(fā)明物之間不一定有嚴格的相似關系

34、 ●B.原型是有意識被尋找到的 C.原型啟發(fā)法中的原型是對創(chuàng)造起墊腳石作用的中介物D.最終的發(fā)明物和啟發(fā)物之間可能有很大的差別 3.【單選題】（2 分） 芝加哥西爾斯大廈的結構采用的是樹木細胞蜂窩狀的， 其中運用到的 類比類型是（） ●A.直接類比 B.幻想類比 C.親身類比 D.符號類比 4.【單選題】（2 分） 挖土機可以用模擬人體手臂的動作來進行設計， 它的主臂如同人的上 下臂，可以左右上下彎曲，挖斗似人的手掌，可以插入土中，將土抓

35、 起。運用的是（）。 ●A.擬人類比 . . B.直接類比 C.相似類比 D.聯想類比 5.【單選題】（2 分） 萬物生長靠太陽，這是人人皆知的事情有農藝家在對“陽光農業(yè)”的思 考中悟出了“月光農業(yè)”的創(chuàng)意。運用的是（） A.聯想類比 ●B.對稱類比 C.相似類比 D.相關類比 6【多選題】（2 分） 類比法的基礎是比較，它的運作機制原理包括（） 。 ● A.同質異化

36、 ● B.異質同化 C.異質異化 D.同質同化 7.【單選題】（2 分） 機械人的設計主要是模擬人的動作，運用的是類比法中的（） 。 A.對稱類比 . . B.直接類比 ●C.擬人類比 D.相似類比 第十二章 單元測試 1.【單選題】（2 分） （）是指一個技術系統中的同一個參數的矛盾，也就是自相矛盾 A.技術矛盾 B.相關矛盾 C.相對矛盾 ●D.物理矛盾

37、 2.【單選題】（2 分） ( ）是指當系統中的某一子系統（參數）得到改善時，可能導致另一 子系統（參數）發(fā)生惡化 ●A.技術矛盾 B.物理矛盾 C.相對矛盾 D.相關矛盾 3.【單選題】（2 分） 根據 TRIZ理論中關于專利登記的劃分，半導體的發(fā)現屬于（）級別 A.二（少量的改進） . . B.一（簡單的解 C.三（根本性的改進） ●D.四（全新的概念） 4.【單選題】（2

38、 分） 電話子母機的發(fā)明運用的使物理矛盾中的（）原理 ●A.整體與部分分離 B.條件分離 C.空間分離 D.時間分離 5.【單選題】（2 分） 根據 TRIZ理論中關于專利登記的劃分，可折疊式自行車的發(fā)明屬于 第（）級別。 A.三（根本性的改進 B.四（全新的概念） ●C.二（少量的改進） D.一（簡單的解） 6【判斷題】（2 分 發(fā)明問題的核心是發(fā)現矛盾并解決矛盾， 技術系統進化就是不斷解決 系統所存在矛

39、盾的過程。 . . A.錯 ● B.對 7.【單選題】（2 分） 測量海底時，將聲納探測器與船體空間分離，用以防止干擾，提高測 試精度，是使用（）原理解決物理矛盾。 A.整體與部分分離 B.時間分離 ●C.空間分離 D.條件分離 8.【單選題】（2 分） 將飛機機翼設計成可調的活動機翼， 以適應在飛行中各個時間段的不 同要求，是使用（）原理解決物理矛盾。 A.條件分離 B.整體與部分分離 C.空間分離 ●D.時間分離 .