《山東省泰安市七年級語文上冊 22《看云識天氣》課件 （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省泰安市七年級語文上冊 22《看云識天氣》課件 （新版）新人教版（50頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、俗話說：“天有不測風(fēng)云”，陰晴風(fēng)雨的變幻真的是無常難測嗎？人們在生活實(shí)踐中又是靠什么識別天氣變化的呢？（預(yù)測學(xué)生回答：看云），的確，云就像天氣的“招牌”，“朝霞不出門，晚霞行千里”“天上鉤鉤云，地下雨淋淋”這些諺語，就是勞動人民在生產(chǎn)實(shí)踐中看云識天氣的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。今天，我們一起學(xué)習(xí)一篇科普說明文看云識天氣，它將告訴我們?nèi)绾谓庾x這大自然的文字，天氣的“招牌”飄浮的云彩。（板書文題）導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課 說明文文體知識說明文文體知識 一、定義：一、定義：以以說明說明為主要為主要表達(dá)方式，向人們介紹事物或事理表達(dá)方式，向人們介紹事物或事理的文章。的文章。 二、說明文的特點(diǎn)：二、說明文的特點(diǎn)：議論文以理服人
2、，議論文以理服人，哲理性哲理性是它的主要是它的主要特點(diǎn)；記敘文以情感人，特點(diǎn)；記敘文以情感人，形象性形象性是它的主要特點(diǎn)；說明文以是它的主要特點(diǎn)；說明文以知識喻人，知識喻人，知識性知識性是它的主要特點(diǎn)。是它的主要特點(diǎn)。 三、說明文的分類三、說明文的分類 1、以、以說明對象說明對象為標(biāo)準(zhǔn)可劃分為為標(biāo)準(zhǔn)可劃分為事物事物說明文和說明文和事理事理說明文。說明文。 2、以、以表達(dá)方式表達(dá)方式為標(biāo)準(zhǔn)可劃分為為標(biāo)準(zhǔn)可劃分為平實(shí)性平實(shí)性說明文和說明文和文藝性文藝性說明文。說明文。 四、說明的順序一般有三種四、說明的順序一般有三種：時間時間順序、順序、空間空間順序、順序、邏輯邏輯順序?？梢跃C合運(yùn)用。順序?？梢跃C
3、合運(yùn)用。 五、說明的方法常見的有八種五、說明的方法常見的有八種：舉例子、舉例子、列數(shù)據(jù)、列數(shù)據(jù)、打比方、作打比方、作比較、下定義、分類別、列圖表、作詮釋。比較、下定義、分類別、列圖表、作詮釋。 知識鏈接知識鏈接學(xué)習(xí)目標(biāo)1.1.理解、積累理解、積累“峰巒、預(yù)兆、輕盈、均勻、崩塌、峰巒、預(yù)兆、輕盈、均勻、崩塌、彌漫、征兆、一霎間、千姿萬態(tài)、變化無常彌漫、征兆、一霎間、千姿萬態(tài)、變化無?！钡仍~等詞語；識記一些關(guān)于天氣的諺語。語；識記一些關(guān)于天氣的諺語。2.2.能說出云和天氣的關(guān)系；能識別云，預(yù)測天氣能說出云和天氣的關(guān)系；能識別云，預(yù)測天氣的陰晴雨雪。的陰晴雨雪。 3.3.通過精讀、分析，重點(diǎn)體會打比
4、方、分類別的通過精讀、分析，重點(diǎn)體會打比方、分類別的說明方法的作用。說明方法的作用。4.4.激發(fā)求知欲，養(yǎng)成自覺觀察自然、探索自然激發(fā)求知欲，養(yǎng)成自覺觀察自然、探索自然的好習(xí)慣。的好習(xí)慣。聽錄音，思考下面問題聽錄音，思考下面問題1 1、全文主要說了什么內(nèi)容？、全文主要說了什么內(nèi)容？ 全文主要介紹云和天氣的關(guān)系：不同形態(tài)的云全文主要介紹云和天氣的關(guān)系：不同形態(tài)的云和天氣的關(guān)系，不同光彩的云和天氣的關(guān)系。和天氣的關(guān)系，不同光彩的云和天氣的關(guān)系。2 2、文章的基本思路是怎樣的？、文章的基本思路是怎樣的？ 基本思路是先總說云的作用，再說明云和天氣基本思路是先總說云的作用，再說明云和天氣的關(guān)系。最后是總
5、說，說明看云識天氣的意義及其的關(guān)系。最后是總說，說明看云識天氣的意義及其局限性。局限性。1、瀏覽全文，思考：、瀏覽全文，思考： （1）、文中哪句話闡明了云和天氣的密切關(guān)系，即找出）、文中哪句話闡明了云和天氣的密切關(guān)系，即找出全文中心句？如何理解這句話？全文中心句？如何理解這句話？（2）、你能迅速判斷文中哪些段落在具體地介紹根據(jù)云）、你能迅速判斷文中哪些段落在具體地介紹根據(jù)云的形態(tài)和光彩來預(yù)測天氣情況嗎？的形態(tài)和光彩來預(yù)測天氣情況嗎？ 整體感知課文內(nèi)容整體感知課文內(nèi)容： （方法提示：方法提示：學(xué)習(xí)說明文要注意那些概括性強(qiáng)的段落、句子，學(xué)習(xí)說明文要注意那些概括性強(qiáng)的段落、句子，這種句子在段首。根據(jù)
6、這些關(guān)鍵性的句段，就能迅速把握全這種句子在段首。根據(jù)這些關(guān)鍵性的句段，就能迅速把握全文。）文。） 2、根據(jù)以上兩題，完成全文的結(jié)構(gòu)條理圖：根據(jù)以上兩題，完成全文的結(jié)構(gòu)條理圖：（ ）中填寫自然中填寫自然段序號，段序號，-填寫關(guān)鍵詞，填寫關(guān)鍵詞， 填寫全文結(jié)構(gòu)方式。思考本文的說明填寫全文結(jié)構(gòu)方式。思考本文的說明順序。順序。 （ ）一、一、云和天氣的關(guān)系：云和天氣的關(guān)系：_ 薄云：薄云：_ ( )云的形態(tài)云的形態(tài) （ ）二、看云識天氣的二、看云識天氣的_ 低而厚的云：陰晴風(fēng)雪低而厚的云：陰晴風(fēng)雪 （ ）_ （ ）三、三、看云識天氣的看云識天氣的_及局限及局限 126 25 6 招牌招牌方法方法意義意
7、義云的光彩云的光彩晴朗晴朗 總總分分看看云云識識天天氣氣總總本文的說明順序是：本文的說明順序是：總總-分分 - 總的邏輯順序。總的邏輯順序。精讀分析精讀分析 思考問題：思考問題：A、云和天氣到底有怎樣的關(guān)系？、云和天氣到底有怎樣的關(guān)系？B、本文介紹了哪些、本文介紹了哪些云云及其及其光彩光彩？它？它 們各有怎樣的特征？分別預(yù)示怎樣的們各有怎樣的特征？分別預(yù)示怎樣的天氣情況？（以表格的形式回答）天氣情況？（以表格的形式回答）招牌招牌經(jīng)驗(yàn)告訴我們：天空的薄云，往往是天天空的薄云，往往是天 氣晴朗的象征；那些低而厚密的云層，常氣晴朗的象征；那些低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。薄
8、云薄云晴天標(biāo)志晴天標(biāo)志底而厚密的云底而厚密的云陰雨風(fēng)雪陰雨風(fēng)雪 云的種類云的種類云的形態(tài)變化云的形態(tài)變化高度高度厚度厚度天氣征兆天氣征兆晴天云簡表晴天云簡表卷云卷云像像羽羽毛，毛，像像綾綾紗。紗。陽光陽光可以可以透過透過云層云層照到照到地面。地面。最高卷積云卷積云像像鱗鱗波波一一般般不不會會帶帶來來雨雨雪雪很高很高積云積云像棉花團(tuán)像棉花團(tuán)在天空映著溫和的陽光在天空映著溫和的陽光2000米左右米左右高積云高積云像羊群像羊群云塊間露出碧藍(lán)的天幕云塊間露出碧藍(lán)的天幕2000米左右米左右晴天云簡表晴天云簡表 云的種云的種類類云的形態(tài)變化云的形態(tài)變化高度高度厚度厚度天氣征兆天氣征兆像羽毛像綾紗，絲絲像羽
9、毛像綾紗，絲絲縷縷地漂浮著縷縷地漂浮著最最 高高最最 薄薄象征晴朗象征晴朗像水面的鱗波，是成像水面的鱗波，是成群成行的卷云群成行的卷云很很 高高很很 薄薄無雨雪無雨雪積積 云云像棉花團(tuán)，上午出現(xiàn)，像棉花團(tuán)，上午出現(xiàn)，傍晚消散傍晚消散2000米米左右左右較較 薄薄陽光溫和陽光溫和高積云高積云像草原上雪白的羊群，像草原上雪白的羊群，扁球狀，排列整齊扁球狀，排列整齊2000米米左右左右較較 薄薄卷卷 云云卷積云卷積云天天 晴晴云名云名變化過程變化過程形狀形狀位置位置 天氣征兆天氣征兆雨雪冰雹云層變化簡表雨雪冰雹云層變化簡表卷層云卷層云仿佛白色的綢幕仿佛白色的綢幕它向前推進(jìn)，天氣將轉(zhuǎn)陰它向前推進(jìn)，天氣
10、將轉(zhuǎn)陰高高高層云高層云像毛玻璃像毛玻璃它預(yù)示著將要下雨或下雪它預(yù)示著將要下雨或下雪低低雨層云雨層云布布滿滿天天空空雨雨雪雪就就開開始始下下降降更低更低積雨云積雨云形形成成高高大大的的云云山山馬馬上上就就會會下下暴暴雨雨更低更低雨雪冰雹云層變化簡表雨雪冰雹云層變化簡表云名云名變化過程變化過程形狀形狀位置位置 天氣征天氣征兆兆 卷層云卷層云卷云聚集，向卷云聚集，向前推進(jìn)前推進(jìn)像白綢幕蒙住天像白綢幕蒙住天空空高高晴轉(zhuǎn)陰晴轉(zhuǎn)陰高層云高層云卷云越變越厚卷云越變越厚像毛玻璃遮著像毛玻璃遮著太陽太陽低低將下雨雪將下雨雪 雨層云雨層云高層云變得更厚高層云變得更厚暗灰色云塊密布暗灰色云塊密布天空天空 更低更低雨
11、雪連綿雨雪連綿積云迅速形成高積云迅速形成高大云山大云山積雨云積雨云烏云密布天空烏云密布天空更低更低雷雨冰雹雷雨冰雹云的種類云的種類云的形態(tài)云的形態(tài)位置位置天氣情況天氣情況卷云卷云像羽毛，像像羽毛，像綾紗綾紗最高最高陽光可以透過它照到地面陽光可以透過它照到地面卷積云卷積云像鱗波像鱗波很高很高它不會帶來雨雪它不會帶來雨雪積云積云像棉花團(tuán)像棉花團(tuán)2000米左米左右右在天空映著溫和的陽光在天空映著溫和的陽光高積云高積云像羊群像羊群云塊間露出碧藍(lán)的天幕云塊間露出碧藍(lán)的天幕卷層云卷層云仿佛白色綢仿佛白色綢幕幕高高它向前推進(jìn)，天氣將轉(zhuǎn)陰它向前推進(jìn)，天氣將轉(zhuǎn)陰高層云高層云像毛玻璃像毛玻璃低低幾個鐘頭內(nèi)便要下雨
12、或雪幾個鐘頭內(nèi)便要下雨或雪雨層云雨層云布滿天空布滿天空更低更低雨雪就開始下降雨雪就開始下降積雨云積雨云形成高大的形成高大的云山云山更低更低馬上就會下暴雨馬上就會下暴雨光名光名產(chǎn)生和分布情況產(chǎn)生和分布情況光彩光彩天氣征兆天氣征兆不同光彩的云變化簡表不同光彩的云變化簡表暈暈月月 華華虹虹朝霞晚霞光名光名產(chǎn)生和分布情況產(chǎn)生和分布情況光彩光彩天氣征兆天氣征兆暈暈華華虹虹霞霞產(chǎn)生在卷層云上，產(chǎn)生在卷層云上，分布在日月周圍分布在日月周圍產(chǎn)生在高積云邊產(chǎn)生在高積云邊緣部分緣部分雨過天晴，在太雨過天晴，在太陽對面的云幕上陽對面的云幕上早、晚，太陽照早、晚，太陽照著對面的云彩著對面的云彩里紅里紅外紫外紫里紫里紫
13、外紅外紅日暈三更雨，日暈三更雨，月暈午時風(fēng)月暈午時風(fēng)華環(huán)由小變大，轉(zhuǎn)晴華環(huán)由小變大，轉(zhuǎn)晴華環(huán)由大變小，轉(zhuǎn)陰雨華環(huán)由大變小，轉(zhuǎn)陰雨東虹轟隆西虹雨東虹轟隆西虹雨彩色彩色圓弧圓弧云層云層變紅變紅朝霞西陰雨襲朝霞西陰雨襲晚霞東幾天晴晚霞東幾天晴不同光彩的云變化簡表不同光彩的云變化簡表 本文是一篇介紹科學(xué)知識本文是一篇介紹科學(xué)知識的的說明文說明文，但語言生動，對，但語言生動，對云的描摹也細(xì)致形象。作者云的描摹也細(xì)致形象。作者主要采用了哪些主要采用了哪些修辭手法修辭手法和和說明方法？說明方法？請從文中找出幾請從文中找出幾例加以體會。例加以體會。合作研討，掌握說明方法合作研討，掌握說明方法 1.分類別分類別
14、：把事物按照一定的標(biāo)準(zhǔn)分成若干：把事物按照一定的標(biāo)準(zhǔn)分成若干類別，一類一類加以說明的方法。類別，一類一類加以說明的方法。 作用作用：這種分類說明不僅能夠把不同事物的這種分類說明不僅能夠把不同事物的不同特征說得更明白，而且會使說明的條理更不同特征說得更明白，而且會使說明的條理更清楚。清楚。合作研討，掌握說明方法合作研討，掌握說明方法 合作探究，小組交流：合作探究，小組交流： 2、本文在語言上很有特色，對很難描摹的、本文在語言上很有特色，對很難描摹的云彩作了生動形象的說明。請你就文中的某一云彩作了生動形象的說明。請你就文中的某一比喻句（在說明文中稱為比喻句（在說明文中稱為“打比方打比方”）進(jìn)行賞）
15、進(jìn)行賞析。析。 如：如： 第一段第一段“有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一床大棉被，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一床大棉被，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬實(shí)地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬”運(yùn)用了運(yùn)用了八個比喻，準(zhǔn)確生動、形象具體地描繪了天上的云八個比喻，準(zhǔn)確生動、形象具體地描繪了天上的云姿態(tài)萬千姿態(tài)萬千的動態(tài)特的動態(tài)特點(diǎn)。點(diǎn)。 打比方打比方：是通過比喻的修辭方法來說明事：是通過比喻的修辭方法來說明事物特征的一種說明方法
16、。物特征的一種說明方法。 作用作用 ：增強(qiáng)語言的生動性、形象性、化抽象：增強(qiáng)語言的生動性、形象性、化抽象為具體，使人易于理解。為具體，使人易于理解。 合作研討，掌握說明方法合作研討，掌握說明方法 a 、“云就像是天氣的云就像是天氣的招牌招牌：天上掛什么云，就：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。將出現(xiàn)什么樣的天氣?！?b、 “有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗。紗?！?c、“好像微風(fēng)吹過水面引起的鱗波好像微風(fēng)吹過水面引起的鱗波”。 d、“像棉花團(tuán)似的白云像棉花團(tuán)似的白云”。合作研討，掌握說明方法合作研討，掌握說明方法 例例:卷云絲絲縷縷的漂浮著卷
17、云絲絲縷縷的漂浮著,有時像有時像一片白色的羽毛一片白色的羽毛,有時像一塊潔有時像一塊潔白的綾紗白的綾紗.修辭修辭:比喻作用作用:生動形象生動形象說明方法說明方法:打比方打比方作用作用:清楚的說明清楚的說明卷云的形狀卷云的形狀,潔白潔白和輕盈和輕盈.下列句子運(yùn)用了什么說明方法？下列句子運(yùn)用了什么說明方法？當(dāng)那連綿的雨雪將要來臨的時候，當(dāng)那連綿的雨雪將要來臨的時候，卷云在聚集著，天空漸漸出現(xiàn)一卷云在聚集著，天空漸漸出現(xiàn)一層薄云，仿佛蒙上了白色的綢幕。層薄云，仿佛蒙上了白色的綢幕。這種云叫卷層云。這種云叫卷層云。云壓得更低，變得更厚，太陽和云壓得更低，變得更厚，太陽和月亮都躲藏了起來，天空被暗灰月亮
18、都躲藏了起來，天空被暗灰色的云塊密密層層地布滿了。這色的云塊密密層層地布滿了。這種云叫雨層云。種云叫雨層云。作詮釋、打比方作詮釋、打比方作詮釋作詮釋積云如果迅速地向上凸起，形積云如果迅速地向上凸起，形成高大的云山，群峰爭奇，聳成高大的云山，群峰爭奇，聳入天頂，就變成了積雨云。入天頂，就變成了積雨云。在太陽和月亮的周圍，有時會在太陽和月亮的周圍，有時會出現(xiàn)一種美麗的七彩光圈，里出現(xiàn)一種美麗的七彩光圈，里層是紅色的，外層是紫色的。層是紅色的，外層是紫色的。這種光圈叫做暈。這種光圈叫做暈。作詮釋、打比方作詮釋、打比方作詮釋作詮釋另有一種比暈小的彩色光環(huán)，另有一種比暈小的彩色光環(huán)，叫做叫做“華華”。顏
19、色的排列是里。顏色的排列是里紫外紅，跟暈剛好相反。紫外紅，跟暈剛好相反。作比較云與天氣云與天氣（3、4、5段的“綱”）光彩與天氣光彩與天氣高層云高層云天氣晴朗天氣晴朗低層云低層云陰雨風(fēng)雪陰雨風(fēng)雪暈暈華華虹虹霞霞意意義義及及局局限限總總分分總總總總分分看看云云識識天天氣氣云和云和天氣天氣的關(guān)的關(guān)系系招招牌牌文章的結(jié)構(gòu)脈絡(luò)文章的結(jié)構(gòu)脈絡(luò) 千百年來，我國勞動人民在生產(chǎn)實(shí)千百年來，我國勞動人民在生產(chǎn)實(shí)踐中根據(jù)云的形狀、來向、移速、厚踐中根據(jù)云的形狀、來向、移速、厚薄、顏色等的變化，總結(jié)了豐富的薄、顏色等的變化，總結(jié)了豐富的“看云識天氣看云識天氣”的經(jīng)驗(yàn)，并將這些經(jīng)的經(jīng)驗(yàn)，并將這些經(jīng)驗(yàn)編成諺語驗(yàn)編成諺語
20、。有關(guān)天氣的諺語有關(guān)天氣的諺語云交云，雨淋淋。云交云，雨淋淋。江豬過河，大雨滂沱。江豬過河，大雨滂沱。棉花云，雨快臨。棉花云，雨快臨。天上灰布懸，雨絲定連綿。天上灰布懸，雨絲定連綿。西北天開鎖，明朝大太陽。西北天開鎖，明朝大太陽。太陽現(xiàn)一現(xiàn)，三天不見面。太陽現(xiàn)一現(xiàn)，三天不見面。黃云上下翻，將要下冰蛋。黃云上下翻，將要下冰蛋。云吃霧下，霧吃云晴。云吃霧下，霧吃云晴。久晴大霧陰，久陰大霧晴久晴大霧陰，久陰大霧晴。 “天上鉤鉤云，地下雨淋淋天上鉤鉤云，地下雨淋淋” “云往東，車馬通；云往南，水漲潭；云往東，車馬通；云往南，水漲潭； 云往西，披蓑衣；云往北，好曬麥云往西，披蓑衣；云往北，好曬麥” “山
21、戴帽，大雨到山戴帽，大雨到” “烏云接落日，不落今日落明日烏云接落日，不落今日落明日” 早上烏云蓋，無雨也風(fēng)來。早上烏云蓋，無雨也風(fēng)來。 天上鯉魚斑，明天曬谷不用翻。天上鯉魚斑，明天曬谷不用翻。 天上灰布懸，雨絲定連綿。天上灰布懸，雨絲定連綿。 朝霞不出門，晚霞行千里。朝霞不出門，晚霞行千里。農(nóng)諺課堂檢測，促進(jìn)知識遷移課堂檢測，促進(jìn)知識遷移1本文的語言生動形象，又十分準(zhǔn)確。在括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。體會本文的語言生動形象，又十分準(zhǔn)確。在括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。體會其表達(dá)效果。其表達(dá)效果。（1）經(jīng)驗(yàn)告訴我們）經(jīng)驗(yàn)告訴我們那些低而厚密的云層，那些低而厚密的云層，_（一定（一定 有時有時 常常）
22、常常）是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。（2）、烏云彌漫著天空，頃刻間，雷聲隆隆，電光閃閃，馬上就會嘩啦嘩啦）、烏云彌漫著天空，頃刻間，雷聲隆隆，電光閃閃，馬上就會嘩啦嘩啦地下起暴雨來，地下起暴雨來，_（一定（一定 有時有時 常常）竟會帶來冰雹或者龍卷風(fēng)。常常）竟會帶來冰雹或者龍卷風(fēng)。（3）天氣變化異常復(fù)雜，看云識天氣有）天氣變化異常復(fù)雜，看云識天氣有_（相當(dāng)（相當(dāng) 一定一定 非常）的限度。非常）的限度。2下面一段話的句序被打亂了，將理順后的句序?qū)懺诤竺娴姆礁駜?nèi)。下面一段話的句序被打亂了，將理順后的句序?qū)懺诤竺娴姆礁駜?nèi)。人們常說：人們常說：“東虹轟隆西虹雨東虹轟隆西虹雨”。夏天，雨過天晴，太
23、陽對面的云幕上，常會掛上一條彩色的圓弧，這就是虹。夏天，雨過天晴，太陽對面的云幕上，常會掛上一條彩色的圓弧，這就是虹。太陽照到天空，使云層變成紅色，這種云彩叫做霞。太陽照到天空，使云層變成紅色，這種云彩叫做霞。所以有所以有“朝霞不出門，晚霞行千里朝霞不出門，晚霞行千里”的諺語。的諺語。還有一種云彩常出現(xiàn)在清晨或傍晚。還有一種云彩常出現(xiàn)在清晨或傍晚。意思是說：虹在東方，就有雷無雨；虹在西方，將有大雨。意思是說：虹在東方，就有雷無雨；虹在西方，將有大雨。朝霞在西，表明陰雨天氣在向我們進(jìn)襲；晚霞在東，表示最近幾天里天氣晴朝霞在西，表明陰雨天氣在向我們進(jìn)襲；晚霞在東，表示最近幾天里天氣晴朗。朗。正確句
24、序：正確句序： 3指出下列各句使用的說明方法。指出下列各句使用的說明方法。 （1）在太陽和月亮的周圍，有時會出現(xiàn)一種美麗的七）在太陽和月亮的周圍，有時會出現(xiàn)一種美麗的七彩光圈，里層是紅色的，外層是紫色的。這種光圈叫做彩光圈，里層是紅色的，外層是紫色的。這種光圈叫做暈。（暈。（ ） （2）華環(huán)由小變大，天氣將趨向晴好；華環(huán)由大變小，）華環(huán)由小變大，天氣將趨向晴好；華環(huán)由大變小，天氣可能轉(zhuǎn)為陰雨。（天氣可能轉(zhuǎn)為陰雨。（ ） （3）那最輕盈、站得最高的層，叫卷云）那最輕盈、站得最高的層，叫卷云如果卷云如果卷云成群成行地排列在空中，好像微風(fēng)吹過水面引起的鱗波，成群成行地排列在空中，好像微風(fēng)吹過水面引起
25、的鱗波，這就成了卷積云這就成了卷積云還有一種像棉花似的白云，叫積還有一種像棉花似的白云，叫積云云在晴天，我們還會偶見一種高積云。（在晴天，我們還會偶見一種高積云。（ ）課堂檢測，促進(jìn)知識遷移課堂檢測，促進(jìn)知識遷移 （4） 、“云就像是天氣的云就像是天氣的招牌招牌：天上掛什么云，：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。就將出現(xiàn)什么樣的天氣?！?（ ）4.中考鏈接（2011泰安中考） 那最輕盈、站得最高的云，叫卷云。這種云很薄，陽光可以透過云層照到地面，房屋和樹木的光與影依然很清晰。卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微風(fēng)吹過水面引起的
26、鱗波，這就成了卷積云。卷云和卷積云都很高，那里水分少，它們一般不會帶來雨雪。還有一種像棉花團(tuán)似的白云，叫積云。它們常在兩千米左右的天空，一朵朵分散著，映著燦爛的陽光，云塊四周散發(fā)出金黃的光輝。積云都在上午出現(xiàn)，午后最多，傍晚漸漸消散。在晴天，我們還會偶見一種高積云。高積云是成群的扁球狀的云塊，排列很勻稱，云塊間露出碧藍(lán)的天幕，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像草原上雪白的羊群。（11）卷云、卷積云、積云和高積云，都是很美麗的。 （1）選段的結(jié)構(gòu)層次劃分正確的一項(xiàng)是（ ） A./11 B./11 C./11 D./11 （2）第句中加點(diǎn)的“這”字指代的內(nèi)容是（ ） A.卷云絲絲縷縷地飄著 B.卷云和卷積云都很高 C
27、.卷云成群成行地排列在空中 D.陽光可以透過云層照到地面AC（3）對本段文字理解錯誤的一項(xiàng)是（ ）A.無論是卷云、卷積云、積云還是高積云，都十分好看。B.卷云和卷積云一般不會帶來雨雪。C.積云在一天之間午后最多。D.卷云比卷積云高（4）本段文字的語言特點(diǎn)是（ ）A.形象生動，色彩鮮明。B.厚重深沉，古樸自然。C.簡短精煉，惜墨如金。D.婉轉(zhuǎn)曲折，耐人尋味。（5）本段文字主要運(yùn)用的說明方法是（ ）A.舉例子 B.列數(shù)字 C.打比方 D.做比較DAC 課文講的是課文講的是“看云識天氣看云識天氣”，其實(shí)在，其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不僅僅是通過現(xiàn)實(shí)生活中，我們不僅僅是通過“看云看云”能識別能識別“天氣天氣”，我們可以看，我們可以看“動物動物”、“植物植物”、“某種現(xiàn)象某種現(xiàn)象”或或“一些感覺一些感覺”等都可以幫我們識別天氣。所以說，留心等都可以幫我們識別天氣。所以說，留心處處皆學(xué)問。只要留心觀察，就能有所發(fā)處處皆學(xué)問。只要留心觀察，就能有所發(fā)現(xiàn)。課外觀察自然界的現(xiàn)象，用現(xiàn)。課外觀察自然界的現(xiàn)象，用看看識識為題，寫一則觀察日記。要求：為題，寫一則觀察日記。要求：用比喻、擬人句描寫；用分類別等方法說用比喻、擬人句描寫；用分類別等方法說明。明。
山東省泰安市七年級語文上冊 22《看云識天氣》課件 （新版）新人教版
