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1、
第八課 知更鳥的歌
教學(xué)目標(biāo)：
1、能感受歌曲《知更鳥的歌》中不同的音樂(lè)情緒，并能積極參與歌曲的律動(dòng)。
2、能與同學(xué)合作，用自然的聲音和諧地演唱二聲部歌曲《知更鳥的歌》。
3、能初步了解卡農(nóng)這種音樂(lè)形式，并用卡農(nóng)的形式演唱歌曲《知更鳥的歌》。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、能與同學(xué)合作，和諧地演唱二聲部歌曲《知更鳥的歌》。
2、通過(guò)律動(dòng)感受樂(lè)曲中兩種不同的情緒。
教學(xué)難點(diǎn)：
和諧地演唱二聲部歌曲《知更鳥的歌》
教學(xué)模式：
導(dǎo)、學(xué)、議、練
教學(xué)方法：
先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練
教具準(zhǔn)備：
多媒體課件、電子琴
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)
1、談話導(dǎo)入
師：同學(xué)們，你們知道有一種鳥叫
2、知更鳥，知更鳥是一種長(zhǎng)著多彩羽毛的非常美麗的鳥兒，是一種候鳥，在歐洲很常見。每年的三月，當(dāng)明媚的春天到來(lái)時(shí)，知更鳥就成群結(jié)隊(duì)地往北飛，去北方產(chǎn)卵繁殖。到了冬天，又會(huì)浩浩蕩蕩地回到南方來(lái)越冬。它總是在白天飛行，人們說(shuō)它是最早報(bào)曉的鳥兒，也是最后唱小夜曲的鳥兒。知更鳥的叫聲婉轉(zhuǎn)，曲調(diào)多變，深受人們的喜愛。今天我們就來(lái)學(xué)一首《知更鳥的歌》（板書課題）
2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)
（1）、能感受歌曲《知更鳥的歌》中不同的音樂(lè)情緒，并能積極參與歌曲的律動(dòng)。
（2）、能與同學(xué)合作，用自然的聲音和諧地演唱二聲部歌曲《知更鳥的歌》。
（3）、能初步了解卡農(nóng)這種音樂(lè)形式，并用卡農(nóng)的形式演唱歌曲《知更鳥的歌》。
3、二、學(xué)、議
1、出示自學(xué)提示（一）
（1）聽老師范唱歌曲，感受歌曲情緒。
（2）按節(jié)奏朗誦歌詞
2、議
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)歌曲的情緒是怎樣的？
生：很歡快。
3、完整聆聽歌曲，按節(jié)奏朗誦歌曲。
師：同學(xué)們，我們一起來(lái)唱唱歌曲吧？那么你能先來(lái)自己學(xué)唱一遍嗎？
4、出示自學(xué)提示（二）
（1）學(xué)生自學(xué)歌譜
（2）歌譜會(huì)唱后自主填唱歌詞
5、議
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你會(huì)唱樂(lè)曲的哪一句？愿意來(lái)給大家展示一下？
師：真聰明。現(xiàn)在跟老師一起唱一唱吧！
（教師教唱歌譜，并解決樂(lè)理知識(shí)）
三、練
1、師：同學(xué)們唱的非常好，下面老師演唱歌譜請(qǐng)你來(lái)填唱歌詞。
2、師：同學(xué)們，請(qǐng)你來(lái)跟琴完整演唱一遍歌曲。
3、師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你覺得哪個(gè)樂(lè)句不好演唱？
4、師：你覺得歌曲的情緒是怎樣的？？
生：。。。。。。。
5、師：那我們把這種情緒加入到我們的演唱中，我們?cè)賮?lái)完整的演唱一遍？
6、師：同學(xué)們唱會(huì)了沒(méi)？我們來(lái)跟音樂(lè)演唱一遍。
7、師生合作、生生合作、分組跟音樂(lè)演唱。
8、律動(dòng)表現(xiàn)：
師：我們一起來(lái)討論一下，能用什么樣的動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)？我們一起來(lái)跳一跳吧！
師：同學(xué)們學(xué)會(huì)了嗎 ？高興嗎？那我們?cè)凇吨B的歌》結(jié)束本節(jié)課吧！
板書設(shè)計(jì)：
第八課知更鳥的歌
