《高考生物第四單元 細胞的生命歷程 第3講 細胞的分化、衰老、凋亡和癌變》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高考生物第四單元 細胞的生命歷程 第3講 細胞的分化、衰老、凋亡和癌變（26頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第四單元第四單元 細胞的生命歷程細胞的生命歷程第3講細胞的分化、衰老、凋亡和癌變知識知識突破突破真題真題感悟感悟考向考向突破突破必記必記必辨必辨通關通關考點一考點一 考點二考點二1細胞分化2細胞的全能性(1)概念：已經(jīng)分化的細胞，仍然具有_的潛能。(3)干細胞：動物和人體內少數(shù)具有_能力的細胞。穩(wěn)定性差異持久性不可逆性基因的選擇性表達專門化發(fā)育成完整個體植物細胞分裂和分化知識知識突破突破真題真題感悟感悟考向考向突破突破必記必記必辨必辨通關通關(4)把實例與相應的原理或過程連線 實例依據(jù)原理或過程花粉培養(yǎng)成單倍體植株 a動物細胞核具有全能性克隆羊多利的培養(yǎng) b植物細胞具有全能性植物導管組織的形成
2、 c細胞的有絲分裂受精卵發(fā)育成個體 d細胞的分化badcd3比較細胞分化與細胞的全能性細胞分化細胞的全能性原因細胞內基因選擇性表達含有本物種全套遺傳物質特點持久性、穩(wěn)定性、不可逆性、普遍性分化程度的高低與全能性大小呈_受精卵配子體細胞結果形成形態(tài)、結構、功能不同的細胞群形成_負相關新的個體考點一考點一 考點二考點二知識知識突破突破真題真題感悟感悟考向考向突破突破必記必記必辨必辨通關通關【教材深挖】1下圖是細胞分化過程的圖解，依圖回答問題：(1)圖示細胞ae中基因是否相同？(2)胰島素基因、呼吸酶基因、ATP合成酶基因、血紅蛋白基因與圖中A、B、C基因應如何對應？2細胞全能性的表達需要哪些條件？
3、離體(必要條件)；一定的營養(yǎng)物質(無機鹽、維生素、氨基酸等)；激素：其中生長素與細胞分裂素對植物細胞全能性表達至關重要；適宜的條件(適宜的溫度、pH等)。(1)相同。(2)胰島素基因、血紅蛋白基因對應A、B，另兩種基因對應C?？键c一考點一 考點二考點二知識知識突破突破真題真題感悟感悟考向考向突破突破必記必記必辨必辨通關通關1.(2017北京海淀期中，22)來自同一人體的B淋巴細胞、造血干細胞、口腔上皮細胞和卵細胞()A. 細胞的全能性大小相同B. mRNA種類不同C. 細胞膜表面受體種類相同D. O2的跨膜運輸方式不同B【解析】細胞的全能性隨細胞分化程度而不同，卵細胞的全能性最大，A錯誤；細胞
4、分化的實質是基因的選擇性表達，不同種類的細胞mRNA的種類不同，B正確；不同細胞的功能不同，細胞膜表面受體種類也不相同，C錯誤；各種細胞上O2的跨膜運輸方式均是自由擴散，D錯誤?？键c一考點一 考點二考點二知識知識突破突破真題真題感悟感悟考向考向突破突破必記必記必辨必辨通關通關2下圖表示人體內干細胞的增殖分化。下列有關敘述正確的是()A干細胞與白細胞的基因型不同，因此合成的mRNA和蛋白質種類也不相同B血小板和紅細胞內遺傳信息的流動方向是DNADNARNA蛋白質C圖示所有的細胞中，干細胞不僅具有較強的分裂能力，而且分裂周期也較短D白細胞能夠穿過血管壁去吞噬病菌，這是因為細胞膜的選擇透過性C【解析
5、】白細胞由造血干細胞增殖分化形成，故干細胞與白細胞的基因型相同，A錯誤；血小板和成熟的紅細胞內無細胞核及細胞器，不能進行DNA的復制和蛋白質的合成，B錯誤；圖示細胞中，干細胞不僅具有較強的分裂能力，而且分裂周期也較短，C正確；白細胞能夠穿過血管壁去吞噬病菌，這是因為細胞膜的流動性，D錯誤?？键c一考點一 考點二考點二知識知識突破突破真題真題感悟感悟考向考向突破突破必記必記必辨必辨通關通關3.(2017黑龍江黑鴨山一中質檢一，22)取同種生物的不同類型的細胞，檢測其基因表達，結果如圖。已知 4種基因分別是晶狀體蛋白基因、胰島素基因、呼吸酶基因和血紅蛋白基因。則基因a、c和基因d最可能分別是()A
6、BC DB【解析】晶狀體蛋白基因、胰島素基因、血紅蛋白基因分別在晶狀體細胞、胰島B細胞和紅細胞中表達；呼吸酶基因在所有活細胞中都表達?？键c一考點一 考點二考點二知識知識突破突破真題真題感悟感悟考向考向突破突破必記必記必辨必辨通關通關4某實驗室做了下圖所示的實驗研究，下列相關敘述正確的是()A肝細胞、神經(jīng)細胞、上皮細胞等細胞中都有與細胞癌變有關的基因B與纖維母細胞相比，經(jīng)過程a形成的誘導干細胞的全能性較低C過程b是誘導干細胞的形態(tài)、結構和遺傳物質發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程D上述細胞中具有細胞周期的是誘導干細胞和神經(jīng)細胞A【解析】正常細胞中都有原癌基因和抑癌基因；誘導干細胞的全能性比纖維母細胞高；過程b
7、是誘導干細胞的分化過程，細胞的形態(tài)、結構發(fā)生穩(wěn)定性差異，遺傳物質并未改變；具有細胞周期的是能進行連續(xù)分裂的細胞，神經(jīng)細胞是高度分化的細胞，已失去了分裂能力。考點一考點一 考點二考點二知識知識突破突破真題真題感悟感悟考向考向突破突破必記必記必辨必辨通關通關細胞分化與全能性的標志細胞分化與全能性的標志(1)細胞分化的標志細胞分化的標志在所有細胞中都表達的基因，與細胞分化無關，如呼吸酶基因、ATP水解酶基因等不能證明細胞發(fā)生分化；只有在特定細胞中選擇性表達的基因控制細胞分化，如胰島素基因、血紅蛋白基因的表達可以證明細胞發(fā)生了分化。(2)判斷細胞全能性的標志判斷細胞全能性的標志判斷體細胞是否具有全能性
8、的標志是看起點、終點由種子發(fā)育成個體不能證明體細胞的全能性；由體細胞發(fā)育成一個個體能證明體細胞的全能性?？键c一考點一 考點二考點二知識知識突破突破真題真題感悟感悟考向考向突破突破必記必記必辨必辨通關通關1細胞的衰老巧記細胞衰老的特征減少增大降低考點一考點一 考點二考點二知識知識突破突破真題真題感悟感悟考向考向突破突破必記必記必辨必辨通關通關2細胞的凋亡3細胞的癌變(1)實質：原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變。(2)特征基因遺傳機制無限增殖形態(tài)結構糖蛋白擴散和轉移考點一考點一 考點二考點二知識知識突破突破真題真題感悟感悟考向考向突破突破必記必記必辨必辨通關通關(3)連線致癌因子的類型與實例 類型實例物
9、理致癌因子aRous肉瘤病毒等 化學致癌因子 bX射線、紫外線等 病毒致癌因子 c亞硝胺、黃曲霉素等4細胞凋亡、衰老、癌變、壞死的區(qū)別項目細胞凋亡細胞衰老細胞癌變細胞壞死與基因的關系 受基因控制可能有關基因突變不受基因控制細胞膜的變化內陷皺縮糖蛋白減少破裂形態(tài)變化破裂細胞萎縮呈球形外形不規(guī)則變化影響因素受嚴格的遺傳機制調控內、外因共同作用物理、化學、病毒等致癌因子電、熱、冷、機械等各種不利因素對機體的影響 對機體有利對機體有利對機體有害對機體有害bca考點一考點一 考點二考點二知識知識突破突破真題真題感悟感悟考向考向突破突破必記必記必辨必辨通關通關【教材深挖】1正常細胞中存在原癌基因和抑癌基因
10、嗎？人和動物細胞的染色體上本來就存在著原癌基因和抑癌基因，在癌細胞中原癌基因與抑癌基因已發(fā)生突變。2下圖是細胞分化、衰老、凋亡及癌變過程圖，依圖回答問題。(1)圖中16過程中，遺傳物質不發(fā)生改變的是哪些過程？(2)圖中3和6過程中都有新的蛋白質產生嗎？6過程受環(huán)境因素影響嗎？(3)圖中4過程產生的細胞內，由酶活性降低引起的細胞衰老特征有哪些？1、2、3、4、6。都有，受環(huán)境影響色素積累、代謝減慢等?？键c一考點一 考點二考點二知識知識突破突破真題真題感悟感悟考向考向突破突破必記必記必辨必辨通關通關1.(2017安徽六安一中開學考試，27)科學家利用人類干細胞在實驗室中培育出了“微型人腦”，該組織
11、已經(jīng)達到9周胎兒大腦的發(fā)育水平，但不能獨立思考。下列相關描述正確的是()A將人體干細胞培育成微型人腦，體現(xiàn)了動物細胞的全能性B在培育微型人腦的過程中發(fā)生了細胞分裂、分化、衰老等過程C若培育過程中出現(xiàn)了細胞凋亡，其根本原因是遺傳物質發(fā)生了改變D若培育過程發(fā)生了細胞壞死，則屬于基因控制下的編程性死亡B【解析】將人體干細胞培育成微型人腦，沒有形成完整個體，因此不能體現(xiàn)動物細胞的全能性，A錯誤；由胚胎干細胞培育出微型人腦的過程中，發(fā)生了細胞分裂、分化、衰老等過程，B正確；若培育過程中出現(xiàn)了細胞凋亡，其根本原因是凋亡相關基因選擇性表達的結果，遺傳物質沒有發(fā)生改變，C錯誤；若培育過程中出現(xiàn)了細胞壞死，則是
12、在不利因素影響下，正常細胞代謝活動受損或中斷引起，不受基因控制，D錯誤?？键c一考點一 考點二考點二知識知識突破突破真題真題感悟感悟考向考向突破突破必記必記必辨必辨通關通關2(2017湖南師大附中月考，18)下面為動物機體的細胞凋亡及清除示意圖，據(jù)圖分析正確的是()A過程表明細胞識別的特異性，生物膜之間可以通過直接接觸方式進行信息傳遞B細胞凋亡過程中細胞內核酸的種類和數(shù)目會發(fā)生改變C過程中凋亡細胞被吞噬，表明細胞凋亡是細胞的被動死亡過程D凋亡細胞內的基因表達下降、酶活性減弱B【解析】分析題圖可知，細胞凋亡之前，經(jīng)過，凋亡誘導因子與將要凋亡的細胞膜上受體結合的過程，這一過程體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞，
13、但此過程不是生物膜之間通過直接接觸完成的，A錯誤；細胞凋亡過程中存在基因的選擇性表達，所以細胞內核酸的種類和數(shù)目會發(fā)生變化，B正確；細胞凋亡是細胞的編程性死亡，是由與凋亡相關的基因決定的，是細胞的主動死亡，C錯誤；細胞凋亡是基因程序性表達的結果，不是所有基因的表達都下降，而酶活性減弱是細胞衰老的特征，不是細胞凋亡的特征，D錯誤?？键c一考點一 考點二考點二知識知識突破突破真題真題感悟感悟考向考向突破突破必記必記必辨必辨通關通關3.PNAS雜志最近在線發(fā)表了中國科學院生物物理研究所研究人員在腫瘤藥物靶向輸送領域的最新成果(如圖所示)。下列敘述正確的是()A惡性腫瘤內有大量癌細胞，和正常細胞相比，癌
14、細胞水分含量少，細胞呼吸速率加快B細胞癌變后，位于細胞膜上的糖蛋白等物質會減少，使癌細胞容易在體內分散和轉移C細胞癌變與細胞凋亡都是基因選擇性表達的結果，前者是異常表達，后者是正常表達D要控制腫瘤細胞的過度增殖，腫瘤藥物作用的時間最好是細胞分裂前期紡錘體形成時B【解析】惡性腫瘤內有大量癌細胞，和正常細胞相比，癌細胞水分含量多，細胞呼吸速率加快，A錯誤；細胞癌變后，位于細胞膜上的糖蛋白等物質會減少，使癌細胞容易在體內分散和轉移，B正確；細胞癌變是基因突變的結果，細胞凋亡是基因選擇性表達的結果，C錯誤；要控制腫瘤細胞的過度增殖，腫瘤藥物作用的時間最好是細胞分裂間期DNA復制時，D錯誤?？键c一考點一
15、 考點二考點二知識知識突破突破真題真題感悟感悟考向考向突破突破必記必記必辨必辨通關通關4為探究物質P抑制癌細胞增殖的效應，研究人員使用不同濃度的物質P溶液處理人的離體肝癌細胞，實驗結果如圖所示。下列相關敘述正確的是()A隨著物質P溶液濃度的增加，抑制癌細胞增殖作用越明顯，但與處理時間無關B隨著物質P處理時間的延長，抑制癌細胞增殖作用越明顯，但與濃度無關C物質P對腫瘤細胞的作用機制，可能與調控細胞凋亡相關基因的表達有關D通過本實驗可以得出結論，物質P抑制癌細胞增殖的最適濃度為1.00 g/LC【解析】分析圖中曲線可知，物質P溶液的濃度和處理時間影響抑制率，A、B項錯誤；從實驗的結果看，該藥物可以
16、有效地抑制癌細胞增殖，其作用機理很可能是調控了癌細胞內凋亡基因的表達，使癌細胞進入自動編程性死亡的程序，C項正確；本實驗只是設置了物質P溶液的部分濃度，雖然在1.00 g/L時抑制效果較另兩組好，但不能確定該濃度為最佳濃度，D項錯誤?？键c一考點一 考點二考點二知識知識突破突破真題真題感悟感悟考向考向突破突破必記必記必辨必辨通關通關1判斷細胞凋亡與細胞壞死的方法2細胞的分化、衰老、凋亡和癌變的關系注：通過細胞分裂使細胞數(shù)目增多，通過細胞分化使細胞種類增多，通過細胞生長使細胞體積增大，通過細胞凋亡使細胞數(shù)目減少。細胞的分裂、分化、衰老和凋亡都屬于正常的生理過程，而細胞的癌變則是細胞的一種不正常分化
17、導致的考點一考點一 考點二考點二知識知識突破突破真題真題感悟感悟考向考向突破突破必記必記必辨必辨通關通關1(2016新課標，1)在細胞的生命歷程中，會出現(xiàn)分裂、分化等現(xiàn)象。下列敘述錯誤的是()A細胞的有絲分裂對生物性狀的遺傳有貢獻B哺乳動物的造血干細胞是未經(jīng)分化的細胞C細胞分化是細胞內基因選擇性表達的結果D通過組織培養(yǎng)可將植物葉肉細胞培育成新的植株B【解析】細胞增殖是重要的細胞生命活動，是生物體生長、發(fā)育、繁殖、遺傳的基礎，而細胞增殖的主要方式是有絲分裂，A正確；哺乳動物的造血干細胞是已經(jīng)分化的細胞，B錯誤；細胞分化的實質是：在個體發(fā)育中，在遺傳物質的控制下合成特異性蛋白質的過程，即細胞分化是
18、細胞內基因選擇性表達的結果，C正確；借助植物組織培養(yǎng)技術，可將離體的植物葉肉細胞培育成新的植株，D正確?？键c一考點一 考點二考點二知識知識突破突破真題真題感悟感悟考向考向突破突破必記必記必辨必辨通關通關2(2015江蘇高考，6)下圖所示為來自同一人體的4種細胞，下列敘述正確的是()A因為來自同一人體，所以各細胞中的DNA含量相同B因為各細胞中攜帶的基因不同，所以形態(tài)、功能不同C雖然各細胞大小不同，但細胞中含量最多的化合物相同D雖然各細胞的生理功能不同，但吸收葡萄糖的方式相同C【解析】卵細胞核DNA數(shù)是其他體細胞核DNA數(shù)的一半，A錯誤；除卵細胞外，其他體細胞攜帶的核基因相同，由于基因的選擇性表
19、達，各細胞的形態(tài)和功能不同，B錯誤；各細胞中含量最多的化合物都是水，C正確；不同細胞吸收葡萄糖的方式可能不同，有的為主動運輸，有的為協(xié)助擴散，D錯誤。考點一考點一 考點二考點二知識知識突破突破真題真題感悟感悟考向考向突破突破必記必記必辨必辨通關通關3(2015海南高考，6)關于人體造血干細胞的敘述，錯誤的是()A造血干細胞與成熟紅細胞中的酶存在差異B造血干細胞分化為成熟紅細胞的過程是可逆的C健康成年人的造血干細胞主要存在于其骨髓中D造血干細胞分化形成的紅細胞和白細胞壽命不同B【解析】細胞分化的實質是基因的選擇性表達，所以分化產生的紅細胞表達的酶與造血干細胞中的酶存在差異，A正確；細胞分化是一種
20、持久性的變化，一般來說，分化了的細胞將一直保持分化后的狀態(tài)，直到死亡，是不可逆的，B錯誤；人體的骨髓中有許多造血干細胞，它們能夠通過增殖和分化，不斷產生紅細胞、白細胞和血小板，補充到血液中去，C正確；紅細胞的壽命為120 d左右，白細胞的壽命為57 d，D正確。考點一考點一 考點二考點二知識知識突破突破真題真題感悟感悟考向考向突破突破必記必記必辨必辨通關通關4(2015山東高考，2)關于細胞生命歷程的敘述，正確的是()A胚胎細胞中存在與細胞凋亡有關的基因B原癌基因與抑癌基因在正常細胞中不表達C真核細胞不存在無絲分裂這一細胞增殖方式D細胞分化過程中蛋白質種類和數(shù)量未發(fā)生改變A【解析】胚胎細胞來自
21、受精卵，含有該生物的全套基因，當然有與細胞凋亡有關的基因，A正確。細胞中的原癌基因主要負責調節(jié)細胞周期，控制細胞生長和分裂的進程，抑癌基因主要是阻止細胞不正常的增殖。原癌基因和抑癌基因正常表達，細胞才不癌變，若二者基因突變，則導致細胞癌變，B錯誤。真核生物的細胞分裂方式有有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂三種，C錯誤。細胞分化的實質是基因的選擇性表達，分化過程中蛋白質的種類和數(shù)量均發(fā)生變化，D錯誤?？键c一考點一 考點二考點二知識知識突破突破真題真題感悟感悟考向考向突破突破必記必記必辨必辨通關通關5(2014新課標，2)同一動物個體的神經(jīng)細胞與肌細胞在功能上是不同的，造成這種差異的主要原因是()A二者
22、所處的細胞周期不同B二者合成的特定蛋白質不同C二者所含有的基因組不同D二者核DNA的復制方式不同 B【解析】同一動物個體的神經(jīng)細胞與肌細胞在功能上不同是細胞分化的結果，其實質是基因的選擇性表達，合成了特定的蛋白質，從而表現(xiàn)出特定的生理功能，B正確；二者都是高度分化的細胞，均不具有分裂能力，所以二者均沒有細胞周期，核DNA也不能進行復制，A、D錯誤；細胞分化過程中基因組不變，所以二者基因組相同，C錯誤?？键c一考點一 考點二考點二知識知識突破突破真題真題感悟感悟考向考向突破突破必記必記必辨必辨通關通關1細胞分化的實質細胞分化的實質基因的選擇性表達。2細胞分化的細胞分化的4個特點個特點(1)持久性；
23、(2)穩(wěn)定性；(3)不可逆性；(4)普遍性。3衰老細胞的衰老細胞的5個特征個特征(1)水分減少，細胞新陳代謝的速率減慢。(2)酶活性降低。(3)色素積累增多。(4)呼吸速率減慢，細胞核的體積變大，核膜內折，染色質收縮，染色加深。(5)細胞膜通透性改變，使物質運輸功能降低。4癌細胞的癌細胞的3個特征個特征(1)能夠無限增殖。(2)形態(tài)結構發(fā)生顯著變化。(3)易在體內分散和轉移。53類致癌因子類致癌因子(1)物理致癌因子。(2)化學致癌因子。(3)病毒致癌因子。6細胞凋亡的細胞凋亡的4點作用點作用(1)清除多余、無用的細胞。(2)清除完成正常使命的衰老細胞。(3)清除體內有害細胞。(4)維持器官和
24、組織中細胞數(shù)目的相對穩(wěn)定。考點一考點一 考點二考點二知識知識突破突破真題真題感悟感悟考向考向突破突破必記必記必辨必辨通關通關考點一考點一 考點二考點二易錯點易錯點1誤認為種子發(fā)育成完整個體體現(xiàn)細胞全能性誤認為種子發(fā)育成完整個體體現(xiàn)細胞全能性【點撥】種子中含有胚根、胚芽、胚軸等構成的新的生命體，由種子長成新植株，是這個新生命體的發(fā)育過程，不體現(xiàn)細胞全能性。易錯點易錯點2誤認為同一個體不同細胞中遺傳物質數(shù)量相等誤認為同一個體不同細胞中遺傳物質數(shù)量相等【點撥】細胞核中遺傳物質數(shù)量相等，細胞質中由于細胞分化導致線粒體、葉綠體等數(shù)量不等，因此細胞質中的DNA數(shù)量有所差別。易錯點易錯點3誤認為分化程度高的
25、細胞其全能性一定低誤認為分化程度高的細胞其全能性一定低【點撥】一般來說，細胞分化程度越高，全能性越難以表達，細胞分化程度越低，全能性越高，但卵細胞的分化程度較高，其全能性也較高。易錯點易錯點4并非所有干細胞都要發(fā)生分化并非所有干細胞都要發(fā)生分化【點撥】干細胞分裂增加細胞數(shù)目。一部分細胞發(fā)生分化，成為具有特定功能的組織細胞；還有一部分細胞保持分裂能力，用于干細胞本身的自我更新。易錯點易錯點5未脫離植物體的細胞不能表現(xiàn)出全能性未脫離植物體的細胞不能表現(xiàn)出全能性【點撥】植物細胞全能性的表達需要一定的條件，即離體、無菌、一定的營養(yǎng)物質、植物激素等。未脫離植物體的細胞，其全能性受到抑制，不能發(fā)育成完整的
26、新個體。知識知識突破突破真題真題感悟感悟考向考向突破突破必記必記必辨必辨通關通關易錯點易錯點6混淆細胞衰老與個體衰老，誤認為衰老個體中細胞一定衰老混淆細胞衰老與個體衰老，誤認為衰老個體中細胞一定衰老【點撥】對于單細胞生物體來說，細胞的衰老或死亡就是個體的衰老或死亡；多細胞生物體內的細胞總是不斷地更新，總有一部分細胞處于衰老或走向死亡的狀態(tài)，但從整體上看，個體衰老的過程也是組成個體的細胞普遍衰老的過程。易錯點易錯點7混淆細胞編程性死亡與細胞病理性死亡混淆細胞編程性死亡與細胞病理性死亡【點撥】(1)病理性死亡是在種種不利因素影響下，由于細胞正常代謝活動受損或中斷引起的細胞損傷和死亡。(2)編程性細
27、胞死亡是細胞的一種生理控制機制，它也可以受許多因素(包括外部因素和內部因素)的誘導，如X射線、射線。同時它也可以通過一些因素的作用而受到抑制，如白細胞介素2。易錯點易錯點8誤認為只有癌細胞內才有原癌基因與抑癌基因，且只要有一個誤認為只有癌細胞內才有原癌基因與抑癌基因，且只要有一個基因突變即可引發(fā)細胞癌變基因突變即可引發(fā)細胞癌變【點撥】人和動物細胞的染色體上本來就存在著與癌有關的基因原癌基因和抑癌基因。環(huán)境中的致癌因子會損傷細胞中的DNA分子，使原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變，導致正常細胞的生長和分裂失控而變成癌細胞。根據(jù)大量的病例分析，癌癥的發(fā)生并不是單一基因突變的結果，至少在一個細胞中發(fā)生56個基因突變，才能賦予癌細胞所有的特征，這是一種累積效應?？键c一考點一 考點二考點二
高考生物第四單元 細胞的生命歷程 第3講 細胞的分化、衰老、凋亡和癌變
