人教部編版九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第7課《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)致巴特勒上尉的信》同步練習(xí)（I）卷.doc

《人教部編版九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第7課《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)致巴特勒上尉的信》同步練習(xí)（I）卷.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教部編版九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第7課《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)致巴特勒上尉的信》同步練習(xí)（I）卷.doc（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

人教部編版九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第7課《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)致巴特勒上尉的信》同步練習(xí)（I）卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 積累運(yùn)用 (共9題；共23分) 1. （6分）讀重點(diǎn)字 滲透（________） 頒獎(jiǎng)（________） 挪威（________） 仲裁（________） 遺囑（________） 卓有成效（________） 2. （2分）選出下面詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)（ ）。 A . 孤舟 榆錢(qián) 退色 勸慰 B . 香爐 糾紛 磕頭 牽掛 C . 占據(jù) 黑痣 姿式 焚燒 D . 卜問(wèn) 暑假 純真 宛惜 3. （2分）下面詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項(xiàng)是（ ） A . 肅穆 荒謬 地窯 赤裸裸 B . 臟物 健忘 晨曦 蕩然無(wú)存 C . 匍匐 制裁 拂曉 豐功偉跡 D . 瓦礫 驚駭 懇切 眼花繚亂 4. （2分）下面句子中，表述沒(méi)有錯(cuò)誤的一句是（ ）。 A . 2012年4月2日，連云港市民航開(kāi)通了直飛西安的航班。這一航線的開(kāi)辟，意味著從我市到西安的航行時(shí)間比原來(lái)縮短了一倍。 B . 母親節(jié),她瞞著媽媽和爸爸買(mǎi)了一大束康乃馨，準(zhǔn)備以此作為禮物，給母親一份驚喜。 C . 4月22日,中國(guó)礦業(yè)聯(lián)合會(huì)在連云港市東?？h組織召開(kāi)了“全國(guó)地?zé)?溫泉)尾水回灌與棄水處理應(yīng)用技術(shù)研討會(huì)”,以期解決當(dāng)前我國(guó)地?zé)崴豢焖傧陆档膯?wèn)題。 D . 伴隨3D版《泰坦尼克號(hào)》在全國(guó)公映,讓國(guó)民在享受視覺(jué)盛宴、重溫美好劇情的同時(shí)也深深地糾結(jié)于國(guó)產(chǎn)影視作品的質(zhì)量問(wèn)題。 5. （2分）句中橫線上依次填入的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 只要你一走進(jìn)博物館或展覽館，那各式各樣的竹制品，真可說(shuō)是琳瑯滿目，叫人_____________，街的兩邊全是攤點(diǎn)，擺著的掛著的東西萬(wàn)紫千紅，令人_____________，細(xì)瞧花盆，那千奇百怪的模樣令人_____________：廢暖瓶殼，破旅行杯，掉提手的小塑料桶，用過(guò)的可口可樂(lè)罐…… A . 眼花繚亂 應(yīng)接不暇 啼笑皆非 B . 應(yīng)接不暇 眼花繚亂 忍俊不禁 C . 應(yīng)接不暇 眼花繚亂 啼笑皆非 D . 美不勝收 應(yīng)接不暇 忍俊不禁 6. （2分）下列成語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 這不是一件稀有的、獨(dú)一無(wú)二的作品。 B . 請(qǐng)假設(shè)人類幻想的某種令人手忙腳亂的洞府。 C . 這是某種令人驚駭而不知名的杰作。 D . 在不可名狀的晨曦中依稀可見(jiàn)。 7. （2分）有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A . 2005年5月28日，全國(guó)第十五屆書(shū)市在天津國(guó)際展覽中心落下帷幕。 B . 據(jù)報(bào)道，在芬蘭，有18%的中學(xué)生每天花一兩個(gè)小時(shí)，單純?yōu)榱讼硎荛喿x的樂(lè)趣而閱讀。 C . 日前，法國(guó)和荷蘭先后就是否批準(zhǔn)《歐盟憲法條約》舉行全民公決，由于反對(duì)票過(guò)半，而且未獲通過(guò)。 D . 聯(lián)合國(guó)把今年世界環(huán)境日的主題定為：營(yíng)造綠色城市，呵護(hù)地球家園。 8. （2分）下列句中加下劃線成語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 他喜歡收藏古董。你看，這么多的古董簡(jiǎn)直可以舉辦一個(gè)富麗堂皇的展覽會(huì)了。 B . 溫總理在十一屆全國(guó)人大五次會(huì)議報(bào)告中說(shuō)，經(jīng)過(guò)25年堅(jiān)持不懈的努力，我國(guó)教育實(shí)現(xiàn)“兩基”目標(biāo)。 C . 這個(gè)商店里令人眼花繚亂的商品，吸引了很多顧客。 D . 某市一個(gè)帶有黑社會(huì)性質(zhì)的犯罪組織，在當(dāng)?shù)胤Q霸一方，影響惡劣，所犯罪行真是不可名狀。 9. （3分）在下面句中的橫線上，填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。 ①藝術(shù)有兩個(gè)起源________一是理想________理想產(chǎn)生歐洲藝術(shù)________一是幻想________幻想產(chǎn)生東方藝術(shù)________ ②為誰(shuí)而建________為了各國(guó)人民________因?yàn)開(kāi)_______歲月創(chuàng)造的一切都是屬于人類的________ 二、 綜合題 (共1題；共15分) 10. （15分）閱讀課文，回答問(wèn)題 （1）“我們歐洲人是文明人，中國(guó)人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對(duì)野蠻所干的事情”一句運(yùn)用了什么修辭方法？有什么表達(dá)效果？ （2）文章結(jié)尾有什么作用？ （3）作者是怎樣贊美圓明園的？這樣寫(xiě)有什么好處？ 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共51分) 11. （18分）現(xiàn)代文閱讀 老師的淚 初二時(shí)，我竟莫名其妙地喜歡上了我的語(yǔ)文老師。 老師姓楊，愛(ài)穿白色的裙子，她在講臺(tái)上講藍(lán)藍(lán)的天，青青的草，像一片白云飄來(lái)飄去，輕盈極了。 她有一雙大而明亮的眼睛，笑時(shí)，便成了甜甜的彎月…… “齊玉?！睏罾蠋熃形摇Ｎ野l(fā)怔。 “為什么走神？”她停止講課，走到我面前。 云飄到我眼前……可我仍愣愣的?！拔遥蚁矚g看你的眼睛。”我說(shuō)。同學(xué)們爆發(fā)出哄堂大笑。在笑聲中，她的臉紅紅的，（A）美麗的眼中似乎還有淚水——她剛從師范大學(xué)畢業(yè)呢。 “你——你請(qǐng)出去?！? 我懊喪地走出了教室。她從沒(méi)發(fā)過(guò)火，這一次一定真生氣了。 第二天，楊老師叫我們寫(xiě)周記。我花整整一個(gè)晚上，把心中的苦水傾倒出來(lái)：“美麗的媽媽死了，爸爸根本就不管我，整天就知道玩麻將、賭博，被公安局抓走，判了三年徒刑。我冷了、餓了、怕了、病了，也沒(méi)人知道。那時(shí)我常常一邊哭，一邊看媽媽的相片；可現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，是個(gè)男子漢，我不哭，把淚水咽在心里。我只有恨，恨我爸。我畢竟是個(gè)孩子，需要愛(ài)護(hù)，需要有人聽(tīng)聽(tīng)心里話。我選擇了我的語(yǔ)文老師。因?yàn)?，她像媽媽。? 不久后的一天，楊老師把我叫到她的宿舍，我誠(chéng)惶誠(chéng)恐地走進(jìn)她的房間，只見(jiàn)她眼睛紅紅的。“原諒老師，好嗎？” 淚水涌出我的眼睛，盡情流淌。在同學(xué)面前，甚至在爸爸面前，我從不流淚，可在她面前我做不到。我哭了，盡情地哭了。 她等我哭完，便為我擦干淚水，輕輕地講了一個(gè)姑娘的故事： “一個(gè)小姑娘上中學(xué)時(shí)，父母在一次車(chē)禍中雙亡，只剩下她孤苦伶仃一個(gè)人。當(dāng)小姑娘絕望時(shí)，是她的老師收養(yǎng)了她，給她生活的勇氣和無(wú)微不至的關(guān)懷。后來(lái)，小姑娘考上了師范大學(xué)，可老師不行了。彌留之際，小姑娘跪在老師的床前，哭著說(shuō)：‘?huà)寢?，我還沒(méi)報(bào)答您呀！’老師卻含笑地說(shuō)了一句： 給你未來(lái)的學(xué)生吧……’” （B）楊老師淚水盈盈。我明白了：“楊老師，你也……” 她擦了擦眼淚，微笑著扶住我的雙肩：“你是個(gè)男子漢，對(duì)嗎？” 我嗚咽著點(diǎn)點(diǎn)頭。 “你恨爸爸，這不好。男子漢不這樣，男子漢是笑著對(duì)待整個(gè)世界，真的。笑一笑，你笑一笑?！蔽疫至诉肿?。 “我會(huì)幫助你的——像我的老師一樣?！彼壑型蝗粷L出了淚水，灑落在我的額頭上。 “記住你是個(gè)男子漢，做個(gè)樂(lè)觀正直的人！” 我狠狠地點(diǎn)點(diǎn)頭。 在以后的日子里，我覺(jué)得我額上有著圣潔的印跡。我永遠(yuǎn)也忘不了。 （1）文章開(kāi)頭說(shuō)“我竟莫名其妙地喜歡上了我的語(yǔ)文老師”，其實(shí)，“我”喜歡語(yǔ)文老師的原因是________ （2）第⑵⑶自然段對(duì)老師外貌的描寫(xiě)，目的是表現(xiàn)老師________的外表和________的心靈。 （3）文中多處寫(xiě)老師的“淚”，細(xì)膩傳神地表現(xiàn)了老師的心理和情感。請(qǐng)你簡(jiǎn)要回答，橫線（A）處的“淚”，表現(xiàn)了楊老師此時(shí)怎樣的心理？橫線（B）處的“淚”，表現(xiàn)了楊老師對(duì)恩師怎樣的情感？ （4）最后一段“我覺(jué)得我額上有著圣潔的印跡”一句中，“額上有著圣潔的印跡”指的是①________；②________。 （5）文章講述了兩代教師的感人故事，譜寫(xiě)了一曲________的贊歌。 12. （13分）閱讀下文，完成第下列各題。 廣告宣傳的導(dǎo)向 ①習(xí)近平總書(shū)記在新聞?shì)浾摴ぷ髯剷?huì)上指出：“新聞?shì)浾摴ぷ鞲鱾€(gè)方面、各個(gè)環(huán)節(jié)都要堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向。各級(jí)黨報(bào)黨刊、電臺(tái)電視臺(tái)要講導(dǎo)向，都市類報(bào)刊、新媒體也要講導(dǎo)向；新聞報(bào)道要講導(dǎo)向，副刊、專題節(jié)目、廣告宣傳也要講導(dǎo)向；時(shí)政新聞要講導(dǎo)向，娛樂(lè)類、社會(huì)類新聞也要講導(dǎo)向；國(guó)內(nèi)新聞報(bào)道要講導(dǎo)向，國(guó)際新聞報(bào)道也要講導(dǎo)向。”這是黨和國(guó)家最高領(lǐng)導(dǎo)人首次提出廣告宣傳也要講導(dǎo)向，為廣告從業(yè)人員進(jìn)一步指明了方向。 ②廣告宣傳是媒體宣傳的重要組成部分，也有導(dǎo)向問(wèn)題，且導(dǎo)向要正確。好的廣告，能夠□正能量，□社會(huì)正氣，□正確的價(jià)值觀，引導(dǎo)健康的消費(fèi)觀。不良的廣告甚至虛假?gòu)V告，可能誤導(dǎo)消費(fèi)者，助長(zhǎng)奢靡之風(fēng)，敗壞社會(huì)風(fēng)氣，甚至給消費(fèi)者帶來(lái)財(cái)產(chǎn)損失，最終也會(huì)損害媒體的公信力。 ③廣告宣傳要講導(dǎo)向，首先要堅(jiān)持真實(shí)的原則。真實(shí)性原則不僅是新聞的底線，也是廣告工作的底線。作為廣告從業(yè)人員，首先要對(duì)廣告的真?zhèn)呜?fù)責(zé)，嚴(yán)把廣告宣傳的真實(shí)關(guān)。近些年，一些虛假?gòu)V告給許多消費(fèi)者、投資者帶來(lái)了巨大的財(cái)產(chǎn)損失，也使媒體的公信力受到傷害。媒體的把關(guān)人，首先要把住真實(shí)這個(gè)底線，這既是責(zé)任，也是義務(wù)。 ④《廣告法》要求，廣告應(yīng)當(dāng)真實(shí)、合法，以健康的形式表達(dá)廣告內(nèi)容，符合社會(huì)主義精神文明建設(shè)和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的要求。因此，廣告宣傳要講導(dǎo)向，還要依法合規(guī)經(jīng)營(yíng)，守住《廣告法》．而且所有的廣告活動(dòng)，都必須符合《廣告法》的要求，違反《廣告法》，必然會(huì)在導(dǎo)向上出問(wèn)題。 ⑤廣告宣傳要講導(dǎo)向，也要處理好媒體的自身利益與公眾利益的關(guān)系，不能只追求媒體自身利益而放棄了社會(huì)責(zé)任。比如，有一次，某家媒體接到一個(gè)廣告，內(nèi)容是一個(gè)藝人的粉絲祝賀藝人的生日。這個(gè)廣告并不違反《廣告法》，但作為一家黨報(bào)，刊登這樣的廣告就有助長(zhǎng)社會(huì)追星之嫌，最終他們還是放棄了這個(gè)廣告。有的媒體在一個(gè)時(shí)間段內(nèi)集中刊登了很多奢侈品廣告，這些廣告并不違法，但鼓勵(lì)追求奢華享受、倡導(dǎo)不健康的消費(fèi)觀，不利于社會(huì)風(fēng)氣的凈化。 ⑥近年來(lái)，主流媒體圍繞核心價(jià)值觀、講文明樹(shù)新風(fēng)、最美教師、書(shū)香中國(guó)等主題開(kāi)展公益廣告創(chuàng)作和刊出，起到了很好的社會(huì)效果。中央電視臺(tái)播出的公益廣告《回家篇》《愛(ài)是一生的課程》《家鄉(xiāng)的滋味》深深打動(dòng)人心中“最柔軟的部分”，引起人們長(zhǎng)久的回味和感動(dòng)。由此可見(jiàn)，廣告宣傳要講導(dǎo)向，還要下功夫做好公益廣告宣傳，用優(yōu)秀的公益廣告作品傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳播正能量。我們也期待更多更好的公益廣告作品涌現(xiàn)出來(lái)，讓公益廣告春風(fēng)化雨潤(rùn)萬(wàn)物，成風(fēng)化人育心田。 （選自《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改） （1）第①段在文中的作用是________。 （2）第②段“□”內(nèi)所填詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 弘揚(yáng) 倡導(dǎo) 傳播 B . 倡導(dǎo) 弘揚(yáng) 傳播 C . 倡導(dǎo) 傳播 弘揚(yáng) D . 傳播 弘揚(yáng) 倡導(dǎo) （3）根據(jù)文章內(nèi)容，完成下面的填空。 （4）下列理解不符合文意的一項(xiàng)是（ ） A . 真實(shí)原則是廣告宣傳的底線。 B . 廣告優(yōu)劣會(huì)影響到社會(huì)風(fēng)氣。 C . 合法的廣告具有正確的導(dǎo)向。 D . 公益廣告是社會(huì)責(zé)任的體現(xiàn)。 （5）下面這段文字放在本文哪一段中最恰當(dāng)？請(qǐng)具體闡明理由。 2009年11月1日，中國(guó)廣告協(xié)會(huì)發(fā)出通報(bào)，某著名演員共代言了包括保健食品、藥品、醫(yī)療器械等10個(gè)虛假產(chǎn)品廣告。據(jù)調(diào)查，這些產(chǎn)品均使用著名演員為形象代言人，以專家、患者、消費(fèi)者名義做證明，吹噓這些產(chǎn)品的質(zhì)量，使廣大消費(fèi)者受騙并蒙受大量損失。其實(shí)這些產(chǎn)品均未得到行政部門(mén)的批準(zhǔn)認(rèn)可，屬于假冒偽劣產(chǎn)品。 13. （20分）現(xiàn)代文閱讀 逆向思維的力量 陸明 ①對(duì)于逆向思維這種方式，人們已經(jīng)不陌生了，尤其是一些特殊問(wèn)題。從結(jié)論往回推，倒過(guò)來(lái)思考，從求解回到已知條件，反過(guò)去想或許會(huì)使問(wèn)題簡(jiǎn)單化，使解決它變得輕而易舉，甚至因此而有所發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)造出驚天動(dòng)地的奇跡來(lái)。湯姆彼得斯說(shuō)：“創(chuàng)造性思維為你提供了更多實(shí)現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。”所以說(shuō)，善于發(fā)揮逆向思維的力量，常常能取得意想不到的結(jié)果。 ②在日常生活中，有許多通過(guò)逆向思維取得成功的例子。 ③某時(shí)裝店的經(jīng)理不小心將一條高檔呢裙燒了一個(gè)洞，其身價(jià)頓時(shí)一落千丈。如果用織補(bǔ)法補(bǔ)救，也許能蒙混過(guò)關(guān)，但那是在欺騙顧客。這位經(jīng)理突發(fā)奇想，干脆在小洞的周?chē)滞诹嗽S多小洞，并精心裝飾，還將其命名為“鳳尾裙”。一下子，“鳳尾裙”成了暢銷貨，該時(shí)裝商店也因此出了名。逆向思維常常會(huì)帶來(lái)可觀的經(jīng)濟(jì)效益，“無(wú)跟襪”的誕生與“鳳尾裙”異曲同工。因?yàn)橐m跟容易破，一破就毀了一雙襪子，商家運(yùn)用逆向思維，試制成功無(wú)跟襪，創(chuàng)造了良好的商機(jī)。 ④在創(chuàng)造發(fā)明的路上，逆向思維可以創(chuàng)造出許多意想不到的人間奇跡。 ⑤洗衣機(jī)的脫水缸，它的轉(zhuǎn)軸是軟的，用手輕輕一推，脫水缸就東倒西歪。可是脫水缸在高速旋轉(zhuǎn)時(shí)，卻非常平穩(wěn)，脫水效果很好。當(dāng)初設(shè)計(jì)時(shí)，為了解決脫水缸的顫抖和由此產(chǎn)生的噪聲問(wèn)題，工程技術(shù)人員想了許多辦法，先加粗轉(zhuǎn)軸，無(wú)效；后加硬轉(zhuǎn)軸，仍然無(wú)效。最后，他們來(lái)了個(gè)逆向思維，棄硬就軟，用軟軸代替了硬軸，成功地解決了顫抖和噪聲兩大問(wèn)題。這是一個(gè)由逆向思維而產(chǎn)生創(chuàng)造發(fā)明的典型例子。 ⑥多做逆向思維能使思維更加靈活，找到更多解決問(wèn)題的途徑。 ⑦在傳統(tǒng)的動(dòng)物園內(nèi)，無(wú)精打采的動(dòng)物被關(guān)在籠子里讓人參觀。然而有人反過(guò)來(lái)想，把人關(guān)在活動(dòng)的“籠子”里(汽車(chē)中)，不是可以更真實(shí)地欣賞大自然中動(dòng)物的面貌嗎？于是，隨著這種觀賞猛獸動(dòng)物方式的創(chuàng)新，野生動(dòng)物園應(yīng)運(yùn)而生。 ⑧在工作中如果能發(fā)揮逆向思維的力量，就會(huì)多一個(gè)解決工作中遇到的問(wèn)題的方法。每一種文化、行業(yè)和機(jī)構(gòu)都有自己看世界的方式。新的觀念、好的主意常常來(lái)自攔腰截?cái)嗄切┝?xí)慣而成的思維疆界，把目光投向新的領(lǐng)域。正如新聞?dòng)浾吡_伯特懷爾特所說(shuō)：“任何人都會(huì)在商店里看時(shí)裝，在博物館里看歷史。但是具有創(chuàng)造性的開(kāi)拓者卻是在五金店里看歷史，在飛機(jī)場(chǎng)上看時(shí)裝?！? ⑨世間萬(wàn)事萬(wàn)物都是相互聯(lián)系的，人們掌握的知識(shí)也是多門(mén)類多學(xué)科的，因此，面對(duì)一個(gè)思維對(duì)象，不能，更不必僅僅局限于傳統(tǒng)習(xí)慣；不能，更不必死守一個(gè)點(diǎn)。單兵作戰(zhàn)畢竟力量太孤單，合力作戰(zhàn)，不就威力強(qiáng)大了嗎？逆向思維最寶貴的價(jià)值，是它對(duì)人們認(rèn)識(shí)的挑戰(zhàn)，是對(duì)事物認(rèn)識(shí)的不斷深化，并由此而產(chǎn)生“原子彈爆炸”般的力量。 (選自《思維與智慧》，有刪改) （1）本文的中心論點(diǎn)是什么？ （2）第⑤段運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？ （3）最后一段在全文中有什么作用？ （4）本文與課文都啟示我們?cè)谇笾臅r(shí)候要運(yùn)用創(chuàng)造性思維，請(qǐng)聯(lián)系你的生活體驗(yàn)，舉一個(gè)具有創(chuàng)造性思維的事例。 第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè) 參考答案 一、 積累運(yùn)用 (共9題；共23分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 二、 綜合題 (共1題；共15分) 10-1、 10-2、 10-3、 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共51分) 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、 11-5、 12-1、 12-2、 12-3、 12-4、 12-5、 13-1、 13-2、 13-3、 13-4、