高考生物第一單元 細胞及其分子組成 第1講 走近細胞

《高考生物第一單元 細胞及其分子組成 第1講 走近細胞》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高考生物第一單元 細胞及其分子組成 第1講 走近細胞（24頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、第一單元 細胞及其分子組成第第1 1講講 走近細胞走近細胞【考點知識突破答案檢索】考點知識突破答案檢索】1活細胞單個細胞各種分化的細胞活細胞單個細胞各種分化的細胞3細胞個體群落細胞個體群落考點知識突破考點知識突破考點考向突破考點考向突破高考真題感悟高考真題感悟必記必辨通關必記必辨通關2病毒的三特征(1)無細胞結構。(2)專營寄生生活(只有在活細胞中才能表現(xiàn)出活性)。(3)只有一種核酸，DNA或RNA。3生命系統(tǒng)的結構層次1生命活動離不開細胞【教材深挖】1下圖為病毒模式圖，依圖回答問題。 (1)上圖的3種病毒中a物質的合成場所是什么？ 寄主細胞的核糖體。寄主細胞的核糖體。 (2)圖1和圖3病毒為

2、何比圖2病毒更容易發(fā)生變異？圖圖1、圖、圖3病毒遺傳物質為病毒遺傳物質為RNA，呈單鏈，不穩(wěn)定，呈單鏈，不穩(wěn)定，更易變異。更易變異。2是否所有的生物都必須具有生命系統(tǒng)的全部結構層次？不是，如植物沒有不是，如植物沒有“系統(tǒng)系統(tǒng)”這一層次，單細胞這一層次，單細胞生物沒有組織、器官、系統(tǒng)等層次。生物沒有組織、器官、系統(tǒng)等層次。1.(2017甘肅武威二中月考，1)諾如病毒是一種感染性極強的RNA病毒，主要會引起胃腸道感染，使人體出現(xiàn)嘔吐、腹瀉等癥狀。下列有關諾如病毒的敘述，正確的是( )A屬于原核生物中的一種B可作為抗原被淋巴因子識別C容易發(fā)生變異，可造成人體反復感染D利用自身的核糖體合成病毒蛋白考點

3、知識突破考點知識突破考點考向突破考點考向突破高考真題感悟高考真題感悟必記必辨通關必記必辨通關C【解析】病毒沒有細胞結構，不屬于原核生物，A錯誤；淋巴因子不具有識別抗原的能力，B錯誤；諾如病毒的遺傳物質是單鏈RNA，結構不穩(wěn)定，容易發(fā)生變異，可造成人體反復感染，C正確；諾如病毒是利用寄主細胞的核糖體合成病毒蛋白的，D錯誤。2乙型肝炎病毒(HBV)是一種很小的病毒，它屬于嗜肝脫氧核糖核酸(DNA)病毒組中的一個成員。下列與該病毒相關的敘述正確的是() A用培養(yǎng)基進行HBV培養(yǎng)時，應適當添加動物血清 BHBV結構簡單，僅含有核糖體一種細胞器 C分析HBV堿基種類和比例可確定其遺傳物質的類型 DHBV

4、再次侵入人體時，記憶細胞迅速產生大量抗體考點知識突破考點知識突破考點考向突破考點考向突破高考真題感悟高考真題感悟必記必辨通關必記必辨通關C【解析】病毒是寄生在活細胞內的生物，不能用培養(yǎng)基培養(yǎng)；病毒沒有細胞結構，也就沒有核糖體，A、B錯誤；分析HBV堿基種類和比例可以確定其遺傳物質是DNA還是RNA，是雙鏈還是單鏈，C正確；HBV再次侵入人體時，記憶細胞會迅速增殖、分化出大量的漿細胞，由漿細胞產生抗體，D錯誤。3.(2017廣東佛山一中段考，8)地球上瑰麗的生命畫卷，在常人看來是蕓蕓眾生，千姿百態(tài)。但是在生物學家的眼中，它們卻是富有層次的生命系統(tǒng)。下列各組合中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)的層次由簡單到復雜的

5、正確順序是()肝臟血液神經元藍藻細胞內各種化合物病毒同一片草地上的所有山羊某池塘中的所有魚一片森林某農田中的所有生物A BC DA【解析】細胞是生物體結構和功能的基本單位，生命活動均離不開細胞，動物的個體層次包括細胞、組織、器官、系統(tǒng)，植物的個體層次無系統(tǒng)層次，對于單細胞生物來說，只靠一個細胞即能完成各種生命活動，因此乳酸飲料中的一個乳酸菌既是細胞層次，也是個體層次。考點知識突破考點知識突破考點考向突破考點考向突破高考真題感悟高考真題感悟必記必辨通關必記必辨通關4乳酸飲料中的一個乳酸菌對應于生命系統(tǒng)的哪一層次( ) A細胞 B器官 C. 種群 D. 生態(tài)系統(tǒng)【解析】細胞是生物體結構和功能的基本

6、單位，生命活動均離不開細胞，動物的個體層次包括細胞、組織、器官、系統(tǒng)，植物的個體層次無系統(tǒng)層次，對于單細胞生物來說，只靠一個細胞即能完成各種生命活動，因此乳酸飲料中的一個乳酸菌既是細胞層次，也是個體層次?？键c知識突破考點知識突破考點考向突破考點考向突破高考真題感悟高考真題感悟必記必辨通關必記必辨通關A (1)病毒無細胞結構，在生物學分類上獨立成界，既不屬于真核生物，也不屬于原核生物。(2)病毒的遺傳物質為DNA或RNA，故每種病毒的堿基和核苷酸各有4種；在病毒增殖過程中，病毒只提供模板，氨基酸原料、核苷酸原料、核糖體、tRNA都由寄主提供。2生命系統(tǒng)結構層次辨析(1)分子、原子、化合物、病毒不

7、屬于生命系統(tǒng)的結構層次。(2)生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng)，所以也包括其中的無機環(huán)境。 (3)并非所有生物都具有生命系統(tǒng)的各個層次，如植物沒有系統(tǒng)這一層次；單細胞生物沒有組織、器官、系統(tǒng)這三個層次。考點知識突破考點知識突破考點考向突破考點考向突破高考真題感悟高考真題感悟必記必辨通關必記必辨通關1病毒的知識構建考點知識突破考點知識突破考點考向突破考點考向突破高考真題感悟高考真題感悟必記必辨通關必記必辨通關1原核細胞與真核細胞的比較(1)圖1代表的細胞與圖2細胞最主要的區(qū)別是_。 (2)寫出圖1中下列結構的名稱： _；_。 (3)圖1藍藻細胞中無圖2細胞中_，但它也能進行光合作用的原因是_及光合作用所需要

8、的酶。 (4)圖1和圖2細胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在：都有細胞膜、核糖體和_。(2)易混淆的真核生物：一(衣藻)團(藻)酵母(菌)發(fā)霉(菌)了。2細胞學說(1)建立過程連一連1655年a魏爾肖 .創(chuàng)立了細胞學說19世紀80年代 b.虎克 .發(fā)現(xiàn)并命名細胞1858年 c.和施旺(施萊登) .分裂產生新細 胞(提出細胞通過)巧記 (1)常見原核生物的“一、二、三”【考點知識突破答案檢索】考點知識突破答案檢索】1(1)沒有以核膜為界限的細胞核沒有以核膜為界限的細胞核(2)擬核核糖體擬核核糖體(3)葉綠體含有藻藍素和葉綠素葉綠體含有藻藍素和葉綠素(4)DNA分子分子2.(1)bca(2)細胞細胞 細胞和細胞產物

9、細胞和細胞產物 相對獨立老細胞相對獨立老細胞(3)細胞細胞考點知識突破考點知識突破考點考向突破考點考向突破高考真題感悟高考真題感悟必記必辨通關必記必辨通關【教材深挖】1請從分子水平上分析細胞多樣性的直接原因和根本原因？(1)直接原因：構成細胞的蛋白質分子結構不同。直接原因：構成細胞的蛋白質分子結構不同。(2)根本原因：不同個體的細胞中含有的根本原因：不同個體的細胞中含有的DNA不同；同一個體不同類型細胞的形成是基因選擇性表達的結果。不同；同一個體不同類型細胞的形成是基因選擇性表達的結果。2右圖中的三個圓圈a、b、c分別表示含有細胞壁、核糖體、中心體的細胞，那么陰影部分表示的細胞可能是中的哪種細

10、胞？說明理由。肝細胞 衣藻細胞 乳酸菌細胞 棉花葉肉細胞中均有核糖體，無細胞壁，無中心體，只有中均有核糖體，無細胞壁，無中心體，只有(衣藻衣藻)既既 有細有細胞壁、又有中心體。胞壁、又有中心體。(2)內容細胞是一個有機體，一切動植物都由_發(fā)育而來，并由_所構成。細胞是一個_的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用。新細胞可以從_中產生。 (3)意義 通過對動植物細胞的研究，揭示了_的統(tǒng)一性和生物體結構的統(tǒng)一性。考點知識突破考點知識突破考點考向突破考點考向突破高考真題感悟高考真題感悟必記必辨通關必記必辨通關1(2017河北定州中學月考，11)支原體感染引起的傳染性尿道炎

11、較難治愈。右圖是支原體細胞結構示意圖，相關敘述正確的是() A支原體細胞通過有絲分裂增殖B細胞膜和核糖體構成支原體的生物膜系統(tǒng)CmRNA合成的同時會有多個核糖體結合到mRNA上D青霉素能抑制細胞壁的形成，可用于治療支原體感染引起的疾病【解析】支原體是原核生物，細胞分裂方式為二分裂，A錯誤；核糖體是無膜結構的細胞器，B錯誤；由于支原體的擬核沒有核膜包被著，所以當轉錄還沒有完成時，翻譯就已開始進行，C正確；從題圖上看，支原體沒有細胞壁，因此青霉素對支原體不起作用，D錯誤。C 22016年3月24日是第21個“世界防治結核病日”，2016年的主題為：“社會共同努力，消除結核危害”。下列關于結核桿菌的

12、敘述正確的是()A高倍鏡下可觀察到該菌的遺傳物質分布于細胞核內B該菌是好氧菌，其生命活動所需能量主要由線粒體提供C該菌感染機體后能快速繁殖，表明其可抵抗溶酶體的消化降解D該菌的蛋白質在核糖體合成、內質網加工后由高爾基體分泌運輸?shù)较鄳课豢键c知識突破考點知識突破考點考向突破考點考向突破高考真題感悟高考真題感悟必記必辨通關必記必辨通關【解析】結核桿菌是原核生物，無成形的細胞核，除核糖體外無其他細胞器，該菌為寄生菌、厭氧呼吸，A、B、D錯誤，C正確。C3.(2017河北唐山一中月考，2)結合下圖分析下列說法，正確的是( )A若要判斷甲是否為需氧型生物，依據(jù)的是細胞中是否含有結構B若要判斷乙是否為植物

13、細胞，則不能僅依據(jù)細胞中是否含有結構C用電子顯微鏡觀察不能區(qū)分細胞甲和細胞乙是否為原核生物D根據(jù)細胞中是否含有結構，可將甲、乙、丙三種生物分為真核生物和原核生物兩個類群【解析】圖中為線粒體，為葉綠體，為細胞核，甲為原核生物，需氧型的原核生物不含線粒體， A錯誤；并不是所有的植物細胞均含葉綠體，因此不能僅依據(jù)細胞中是否含有葉綠體來判斷是否為植物細胞，B正確；細胞核的有無可以判斷是否為真核生物，電子顯微鏡下可區(qū)分甲和乙是否為原核生物，C錯誤；丙為病毒，不屬于細胞生物的類群，D錯誤?？键c知識突破考點知識突破考點考向突破考點考向突破高考真題感悟高考真題感悟必記必辨通關必記必辨通關B 4下列關于細胞學說

14、及其建立的敘述，錯誤的是()A細胞學說主要是由施萊登和施旺提出的B細胞學說的重要內容之一是：動物和植物都是由細胞發(fā)育而來的C細胞學說認為細胞分為真核細胞和原核細胞D細胞學說闡明了細胞的統(tǒng)一性和生物體結構的統(tǒng)一性【解析】細胞學說主要是由施萊登和施旺提出，A正確；細胞學說的重要內容之一是：動物和植物都是由細胞發(fā)育而來的，B正確；細胞學說未提出細胞分為真核細胞和原核細胞，C錯誤；細胞學說證明了動植物界具有統(tǒng)一性，證明了生物彼此間存在著親緣關系，D正確考點知識突破考點知識突破考點考向突破考點考向突破高考真題感悟高考真題感悟必記必辨通關必記必辨通關C 考點知識突破考點知識突破考點考向突破考點考向突破高考

15、真題感悟高考真題感悟必記必辨通關必記必辨通關原核生物和真核生物的判斷(1)“菌”類的判斷：凡“菌”字前面有“桿”“球”“弧”及“螺旋”等字的都是細菌，屬于原核生物，而酵母菌、霉菌及食用菌等則為真核生物。(2)“藻”類的判斷：藻類的種類很多，常見的藻類有藍藻(如念珠藻、顫藻、螺旋藻、發(fā)菜等)，紅藻(如紫菜、石花菜等)，褐藻(如海帶、裙帶菜等)，綠藻(如衣藻、水綿、小球藻、團藻等)。其中藍藻為原核生物，其他藻類為真核生物。考點知識突破考點知識突破考點考向突破考點考向突破高考真題感悟高考真題感悟必記必辨通關必記必辨通關【考點知識突破答案檢索】考點知識突破答案檢索】1(1)目鏡物鏡目鏡物鏡(2)長度長

16、度或寬度或寬度(3)放大放大2壓片視野中央轉換器壓片視野中央轉換器光圈或反光鏡光圈或反光鏡1實驗原理(1)放大倍數(shù)的計算，顯微鏡的放大倍數(shù)等于_與_放大倍數(shù)的乘積。(2)放大倍數(shù)的實質：放大倍數(shù)是指放大的_，不是指面積或體積。(3)高倍顯微鏡的作用：可以將細胞_，更清晰地觀察到細胞的形態(tài)、結構，有利于區(qū)別不同的細胞。 2實驗步驟1下列關于高倍物鏡的敘述中，正確的是()A因為蘚類葉片大，在高倍鏡下容易找到，所以可以直接使用高倍物鏡觀察B為了使高倍鏡下的視野亮一些，可使用更大的光圈或凹面反光鏡C換上高倍物鏡后，必須先用粗準焦螺旋調焦，再用細準焦螺旋調至物像最清晰D要觀察圖1所示微生物，應把載玻片向

17、圖2中甲方向移動考點知識突破考點知識突破考點考向突破考點考向突破高考真題感悟高考真題感悟必記必辨通關必記必辨通關【解析】 使用高倍鏡時應先在低倍鏡下找到視野，不能直接使用高倍物鏡觀察，A錯誤；為了使高倍物鏡下的視野亮一些，可使用更大的光圈或凹面反光鏡，B正確；換上高倍物鏡后，禁止用粗準焦螺旋調焦，可用細準焦螺旋調至物像最清晰，C錯誤；要觀察圖1所示微生物，應把載玻片向圖2中丙方向移動，D錯誤。B2(2017廣東普寧二中月考，40)如圖所示，圖甲中表示目鏡，表示物鏡，表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是( )A比的放大倍數(shù)小，比的放大倍數(shù)小B若使視野

18、中細胞數(shù)目最少，圖甲中的組合應是C從圖乙轉為丙，正確調節(jié)順序：移動標本轉動轉換器調節(jié)光圈轉動細準焦螺旋D把視野里的標本從圖中的乙轉為丙時，應選用，同時提升鏡筒【解析】表示物鏡，物鏡的鏡頭越長，其放大倍數(shù)越大，所以比的放大倍數(shù)大，A錯誤；若視野中細胞數(shù)目最少，物像的放大倍數(shù)最大，應選擇目鏡、物鏡和組合，所以圖甲中的組合是，B錯誤；從低倍鏡到高倍鏡的正確調節(jié)順序：移動標本轉動轉換器調節(jié)光圈轉動細準焦螺旋，C正確；把視野里的標本從圖中的乙轉為丙時，即從低倍鏡轉到高倍鏡，應選用，且不能提升鏡筒，D錯誤。考點知識突破考點知識突破考點考向突破考點考向突破高考真題感悟高考真題感悟必記必辨通關必記必辨通關C

19、1有關顯微鏡使用的注意事項(1)必須先用低倍物鏡觀察，找到要觀察的物像，移到視野中央，然后再換用高倍物鏡。(2)換用高倍物鏡后，不能再轉動粗準焦螺旋，只能用細準焦螺旋來調節(jié)。(3)換用高倍物鏡后，若視野太暗，應先調節(jié)遮光器(換大光圈)或反光鏡(用凹面反光鏡)使視野明亮，再調節(jié)細準焦螺旋。(4)觀察顏色深的材料，視野應適當調亮，反之則應適當調暗。2顯微鏡下細胞數(shù)目的兩種計算方法若視野中的細胞為單行，計算時只考慮長度和寬度；若視野中充滿細胞，計算時則要考慮面積的變化。(1)若視野中為一行細胞，高倍鏡下細胞數(shù)量與低倍鏡下細胞數(shù)量之比等于其放大倍數(shù)之比的倒數(shù)。(2)若視野中充滿細胞，則高倍鏡下細胞數(shù)量

20、與低倍鏡下細胞數(shù)量之比等于其放大倍數(shù)之比的倒數(shù)的平方?？键c知識突破考點知識突破考點考向突破考點考向突破高考真題感悟高考真題感悟必記必辨通關必記必辨通關1(2015海南高考，2)細胞是生命活動的基本單位。關于細胞結構的敘述，錯誤的是()A細菌有核糖體，無葉綠體B藍藻無細胞核，也無核糖體C水綿有細胞核，也有葉綠體D酵母菌有細胞核，無葉綠體【解析】細菌屬于原核生物，細胞內有核糖體，無葉綠體；藍藻屬于原核生物，細胞內無細胞核，但有核糖體；水綿是真核藻類，細胞內有細胞核，也有葉綠體；酵母菌屬于真菌，細胞內有細胞核，無葉綠體，是異養(yǎng)兼性厭氧型生物?？键c知識突破考點知識突破考點考向突破考點考向突破高考真題感

21、悟高考真題感悟必記必辨通關必記必辨通關B 考點知識突破考點知識突破考點考向突破考點考向突破高考真題感悟高考真題感悟必記必辨通關必記必辨通關2(2014上海高考，2)在電子顯微鏡下，顫藻和水綿細胞中都能被觀察到的結構是()A細胞核 B核糖體 C. 葉綠體 D溶酶體【解析】水綿屬于綠藻，為真核生物，細胞中具有細胞核，并含有線粒體、葉綠體、溶酶體等細胞器；顫藻屬于藍藻，為原核生物，原核細胞不具有以核膜為界限的細胞核，除核糖體外，不含有其他細胞器。故B項符合題意。鏡放大倍數(shù)的乘積。3(2014北京高考，1)藍細菌(藍藻)與酵母菌的相同之處是( )A都有擬核 B均能進行需(有)氧呼吸C都有線粒體 D均能

22、進行光合作用【解析】藍細菌為原核生物，有擬核，無線粒體，可進行有氧呼吸和光合作用；酵母菌為真核生物，有細胞核、無擬核，有線粒體，可進行有氧呼吸，但不能進行光合作用，故B正確，A、C、D錯誤。B B 1病毒的特殊性(1)病毒是生物，但不屬于生命系統(tǒng)。(2)病毒只能用活細胞培養(yǎng)，不能用培養(yǎng)基培養(yǎng)。2單細胞生物和植物的生命系統(tǒng)層次(1)單細胞生物：既屬于細胞層次，也屬于個體層次。(2)植物缺乏的生命系統(tǒng)層次：系統(tǒng)。3真核細胞和原核細胞(1)主要區(qū)別：有無以核膜為界限的細胞核。(2)共有的細胞器：核糖體。(3)統(tǒng)一性：都含有遺傳物質DNA。4高倍鏡使用的兩個注意問題(1)先低后高：先在低倍鏡下找到觀察

23、的目標并移至視野中央，后換高倍鏡觀察。(2)先粗后細：用粗準焦螺旋找到物像后，用細準焦螺旋調焦，把物像調至最清晰。5細胞學說與生物統(tǒng)一性細胞學說說明細胞的統(tǒng)一性和生物體結構的統(tǒng)一性，沒有說明細胞的多樣性?？键c知識突破考點知識突破考點考向突破考點考向突破高考真題感悟高考真題感悟必記必辨通關必記必辨通關易錯點易錯點1誤認為病毒不是生物誤認為病毒不是生物【點撥】病毒被認作生物并不是因為能進行新陳代謝，病毒單獨存在時不具備生物活性，不能獨立進行新陳代謝。主要是因為病毒能進行增殖。易錯點易錯點2誤認為病毒的遺傳物質是誤認為病毒的遺傳物質是DNA和和RNA【點撥】每種病毒的核酸僅有一種，含DNA的病毒的遺

24、傳物質是DNA，含RNA的病毒的遺傳物質是RNA。因此病毒的遺傳物質是DNA或RNA。易錯點易錯點3誤認為單細胞生物都是原核生物誤認為單細胞生物都是原核生物【點撥】單細胞的原生動物(如常見的草履蟲、變形蟲、瘧原蟲等)是真核生物；單細胞綠藻(如衣藻)、單細胞真菌(如酵母菌)等都是真核生物。考點知識突破考點知識突破考點考向突破考點考向突破高考真題感悟高考真題感悟必記必辨通關必記必辨通關易錯點易錯點4誤認為生物名稱中帶有誤認為生物名稱中帶有“藻藻”字的都是原核生物字的都是原核生物【點撥】藍藻(念珠藻、魚腥藻、顫藻、螺旋藻等)屬于原核藻類，但綠藻、紅藻等屬于真核藻類。易錯點易錯點5誤認為生物名稱中帶有

25、誤認為生物名稱中帶有“菌菌”字的都是原核生物字的都是原核生物【點撥】(1)細菌：從名稱上看，凡是“菌”字前帶有“桿”“球”“螺旋”及“弧”字的都是細菌，細菌屬于原核生物。(2)放線菌：屬于原核生物。(3)真菌類：屬于真核生物，包括酵母菌、霉菌(根霉、青霉、曲霉、毛霉等)、大型真菌(蘑菇、木耳、銀耳、猴頭、靈芝等)。易錯點易錯點6真、原核生物的真、原核生物的“不一定不一定”【點撥】(1)沒有細胞核的生物不一定是原核生物，如哺乳動物成熟的紅細胞。(2)真核細胞不一定都有線粒體，某些厭氧型動物如蛔蟲，沒有線粒體。鏡考點知識突破考點知識突破考點考向突破考點考向突破高考真題感悟高考真題感悟必記必辨通關必記必辨通關 溫馨提示： 復習到此，請課下完成練習冊第1講吧！考點知識突破考點知識突破考點考向突破考點考向突破高考真題感悟高考真題感悟必記必辨通關必記必辨通關