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1、《學(xué)習(xí)服裝搭配》教學(xué)設(shè)計(jì)
整合思路
本課是人民美術(shù)出版社美術(shù)七年級第13冊第10課。教學(xué)目的是通過學(xué)生學(xué)習(xí)服裝搭配知識裝與模擬搭配練習(xí)，了解服裝設(shè)計(jì)中色彩的基本知識，利用色彩、款式揚(yáng)長避短，結(jié)合身材，巧配衣服。并學(xué)習(xí)根據(jù)不同的氣候、時(shí)間、地點(diǎn)合用途，不同的膚色、體形、年齡和氣質(zhì)去選擇不同款式、材質(zhì)、色彩以及不同功能的衣服。提高學(xué)生對著裝美的鑒賞能力和審美能力，激發(fā)創(chuàng)新意識。難點(diǎn)是用新穎有趣的教學(xué)形式，啟發(fā)學(xué)生利用現(xiàn)有的衣服嘗試服裝的搭配，穿出自己的風(fēng)采。針對學(xué)生愛美、想美而又會(huì)美、，對美的認(rèn)識還比較模糊的現(xiàn)狀，我們利用大量的教學(xué)資源激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，潛移默化的提升學(xué)生對服裝搭配的審美
2、品位。在教學(xué)中采用交互式動(dòng)畫、動(dòng)態(tài)影音畫面、靜態(tài)圖象等教學(xué)資源與學(xué)生探討服裝搭配的規(guī)律，增強(qiáng)學(xué)生對生活的熱愛，培養(yǎng)他們創(chuàng)造美好生活的愿望和能力。
《學(xué)習(xí)服裝搭配》課件設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)
（一）認(rèn)知：
了解服裝設(shè)計(jì)中色彩的基本知識，利用色彩、款式揚(yáng)長避短，結(jié)合身材巧配衣服。提高學(xué)生對著裝美的鑒賞能力和審美情趣，激發(fā)創(chuàng)新意識。
（二）技能：
1．通過欣賞、評述，學(xué)生了解服裝搭配知識。
2．運(yùn)用服裝設(shè)計(jì)的基本知識，學(xué)會(huì)利用現(xiàn)有的服裝，通過所學(xué)知識，搭配出具有自身獨(dú)特魅力的服飾，在生活中的不同場合穿出自我，使自己更加美麗、大方、充滿自信。。
（三）情感：
1、通過學(xué)生服裝搭配活動(dòng)，激
3、發(fā)學(xué)生熱愛生活，表達(dá)一個(gè)人的內(nèi)在追求和生活品位。
2、通過外在的穿著，真實(shí)恰當(dāng)?shù)胤从匙约旱膫€(gè)性與內(nèi)在美，使自己更容易與人相處，取得自己內(nèi)心的愉快和他人的尊重。
二、教學(xué)重點(diǎn)：服裝設(shè)計(jì)中的款式、色彩以及搭配的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：1．教師準(zhǔn)備
（1）服飾搭配多媒體課件。
2．學(xué)生準(zhǔn)備
1．教師準(zhǔn)備：
（1）服裝搭配課件
（2）請數(shù)名學(xué)生課前穿好大小合體、款式新穎、色彩搭配協(xié)調(diào)的學(xué)生裝.。
2．學(xué)生準(zhǔn)備：
（1）搜集有關(guān)學(xué)生裝設(shè)計(jì)效果圖、照片、圖片等資料。
（2）各種服裝、服飾。
教學(xué)過程設(shè)計(jì)與分析：
表二： 《學(xué)習(xí)服裝搭配》教學(xué)過程與分析
教學(xué)過程
媒體應(yīng)用
4、
媒體設(shè)計(jì)意圖及分析
效果與評價(jià)
一、導(dǎo)課
1、視頻播放 創(chuàng)設(shè)情境引發(fā)動(dòng)機(jī)教師用多媒體展示服裝表演影像。2、教師提問：a、要不要注意自己的形象？為什么？b、怎樣才能使自己的形象變美？
媒體播放一：（視頻播放——時(shí)裝展示圖象，伴隨和諧的激進(jìn)的樂曲。
創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動(dòng)機(jī)，為了讓學(xué)生很快進(jìn)入本課的氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和知道本課學(xué)習(xí)內(nèi)容的作用。
用多媒體展示時(shí)裝表演影像，將學(xué)生帶入充滿現(xiàn)代氣息、多姿多彩的服裝世界，拓寬眼界，感知服裝之美。
二、自主探究、合作學(xué)習(xí)
1、教師引入課題：俗話說：“愛美之心人皆有之”。生活中每個(gè)人都希望自己的服裝能體現(xiàn)自己的個(gè)性，那么今天就讓我們嘗試著
5、將最美的個(gè)性服裝搭配出來，這就是我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：學(xué)習(xí)服裝的搭配。2、出示交互式課件中的畫面，進(jìn)行講解。A、服裝的種類與不同場合的運(yùn)用。B、不同體型、年齡、性格、職業(yè)的服裝搭配規(guī)律。C、顏色在服裝中的運(yùn)用。d、服裝與其他。（色彩的象征意義、服裝的流行趨勢、服裝配件的應(yīng)用）
媒體播放二：服裝分類交互動(dòng)畫。
媒體播放三：交互式動(dòng)畫服裝整體搭配、色彩搭配、款式搭配、服飾搭配、效果圖表現(xiàn)法、小結(jié)。
教學(xué)環(huán)節(jié)二
1．視頻播放服裝分類交互動(dòng)畫。畫面中圖像資料選取具有高水平、新穎、富有時(shí)代感、清晰、優(yōu)質(zhì)的典型服裝設(shè)計(jì)代表作。帶給學(xué)生美的享受的同時(shí)拓寬學(xué)生的視野，提升審美品位。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)服
6、裝知識的興趣，激發(fā)創(chuàng)作靈感。
2、服裝效果圖表現(xiàn)方法的圖片展示，使學(xué)生在審美過程中了解設(shè)計(jì)服裝的基礎(chǔ)，
運(yùn)用多媒體教學(xué)可迅速集中學(xué)生的注意力，在欣賞大量的優(yōu)質(zhì)圖片資源中，使學(xué)生能夠主動(dòng)尋找服裝搭配的搭配規(guī)律。擊活學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，使學(xué)生思維活躍、在愉悅的審美過程中提高教學(xué)效果。
三、師生互動(dòng)
1、模擬服裝、服飾搭配游戲。
2、實(shí)物服裝服飾搭配、表演。
媒體播放四：
交互式動(dòng)畫模擬真人模特，學(xué)生可隨意、迅速地選擇不同式樣、色彩、風(fēng)格、形態(tài)、質(zhì)地、時(shí)令的服飾、配飾進(jìn)行搭配，投影即刻變幻出你設(shè)計(jì)的整體穿著的效果。
教學(xué)環(huán)節(jié)三：
1．通過視頻播放虛
7、擬的服裝搭配形態(tài)、風(fēng)格?？墒箤W(xué)生將本課所學(xué)的服裝搭配知識加以運(yùn)用和鞏固。抓住重點(diǎn)突破難點(diǎn)。
2、突破傳統(tǒng)的手法速度慢、工具繁瑣、制作難度大的瓶頸。以達(dá)到提高學(xué)習(xí)的趣味性，削減難度，簡化操作環(huán)節(jié)的目的。
以學(xué)生的學(xué)為中心是本節(jié)課的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。通過視頻播放可以使學(xué)生以多種方式進(jìn)行審美體驗(yàn)。更加認(rèn)識到美術(shù)與生活有著密不可分的關(guān)系，提高審美能力。學(xué)會(huì)選擇適合自己身份和年齡特點(diǎn)的服裝。
四、互動(dòng)評價(jià)、小結(jié)
自評、互評、教師評價(jià)相結(jié)合
1、學(xué)生選擇服飾的款式色彩是否和諧。
2、是否積極參與、有合作精神、有心信、有進(jìn)步？
小結(jié)：本節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)了服裝搭配方法，大部分同學(xué)能夠掌握并應(yīng)用，
8、希望通過這次學(xué)習(xí)，同學(xué)們能夠自覺地以審美的眼光觀察和分析周圍人們的著裝，分析其優(yōu)缺點(diǎn)以及需要改進(jìn)之處，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識在父母、親友購買和穿著衣服時(shí)，嘗試為他們提供參考意見。
媒體播放五：播放歌曲《心愿》，在富有青春朝氣的動(dòng)聽的歌聲中結(jié)束本課。
教學(xué)環(huán)節(jié)四：
評價(jià)內(nèi)容主要圍繞三個(gè)方面：自主學(xué)習(xí)能力；合作學(xué)習(xí)過程中做出的主動(dòng)性；是否達(dá)到學(xué)習(xí)目的性要求。
通過相互間檢測練習(xí)，有助于學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，增強(qiáng)學(xué)生自信
發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信，學(xué)會(huì)搭配美，進(jìn)而更加熱愛生活，美化生活。
服裝穿配
ＷＨＯ ﹢ ＷＨＥＲＥ ﹢
9、 ?。祝龋粒?
年齡 旅行 服裝種類：便裝、正式裝
體形 公園
膚色 運(yùn)動(dòng) 色彩：對比色、鄰近色、同類色。
臉型 應(yīng)聘 。
發(fā)型 辦公室 服裝的款式：Ａ、Ｘ、Ｖ、Ｈ。
服飾 音樂會(huì)
配件 文藝演出
板書設(shè)計(jì)：
服裝的搭配原則
服裝種類
服裝的色彩
正式裝：工作裝
社交裝
便裝：家庭裝、旅行裝、運(yùn)動(dòng)裝
旅行裝
運(yùn)動(dòng)裝
浮
沉
《學(xué)習(xí)服裝搭配》教學(xué)設(shè)計(jì)
