人教版2019-2020學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)語文第三單元檢測卷.doc

《人教版2019-2020學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)語文第三單元檢測卷.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版2019-2020學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)語文第三單元檢測卷.doc（11頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

人教版2019-2020學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)語文第三單元檢測卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________ 一、 選擇題 (共4題；共8分) 1. （2分）下列詞語中劃線字注音有誤的一項(xiàng)（ ） A . 霎時(shí)（sh） 嫩芽（nn） 樹杈（ch） 禱告（dǎo） B . 勸慰（wi） 膝上（xī） 截然（ji） 搓捻（niǎn） C . 威懾（sh） 榆錢（y） 須臾（y） 離譜（pǔ） D . 偌大（nu） 發(fā)髻（j） 蜷曲（juǎn） 枯涸（h） 2. （2分）下列對(duì)劃線詞解釋有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 安知魚之樂（怎么，哪里） B . 《齊諧》者，志怪者也（記載） C . 野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。（野生的馬） D . 是魚之樂也（這） 3. （2分）下面詩句的節(jié)奏劃得有錯(cuò)誤的是（ ） A . 我／寄／愁心／與／明月，隨風(fēng)／直到／夜郎／西 B . 南朝／四百／八十／寺，多少／樓臺(tái)／煙雨／中 C . 飛來山上／千尋／塔，聞?wù)f／雞鳴／見／日升 4. （2分）關(guān)于課文內(nèi)容的說法有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 《貓的故事》行文簡潔，看似漫不經(jīng)心，東拉西扯，卻字字句句都經(jīng)細(xì)心推敲。文中大量運(yùn)用文言色彩很重的詞語，造成洗煉的表達(dá)效果。 B . 《最后一片葉子》把思想的焦點(diǎn)、故事的謎底都蘊(yùn)含在故事背后，讓讀者自己去回味，去感受。 C . 《滿腔熱血已經(jīng)沸騰》的主人公們目標(biāo)在不遺漏任何的人員，爭取每一個(gè)人都獲救，發(fā)現(xiàn)無端死人時(shí)氣得失去了理智，并互相把生的希望留給別人。 D . 《“諾曼底”號(hào)遇難記》的結(jié)尾是卒章顯志，但又內(nèi)涵深廣，它是全文崇高基調(diào)的最強(qiáng)音，卻又毫不劍拔弩張。 二、 默寫 (共1題；共12分) 5. （12分）古詩文默寫。 （1）《馬說》的中心論點(diǎn)是“________，________”。 （2）《賣炭翁》中揭示人物矛盾心理的詩句是“________，________?！? （3）常建《題破山寺后禪院》中寫出不僅使鳥歡悅，而且令人雜念頓消的詩句是“________，________”。 （4）李白《送友人》中借孤獨(dú)的馬鳴聲抒發(fā)離別傷感的孤獨(dú)之感的詩句是“________，________”。 （5）蘇軾的《卜算子黃州定慧院寓居作》中表現(xiàn)作者心境的孤獨(dú)和志趣的高潔的詩句是“________，________”。 （6）陸游的《卜算子詠梅》中表現(xiàn)梅花具有堅(jiān)貞不屈的品質(zhì)的詩句是“________，________”。 三、 語言表達(dá) (共1題；共12分) 6. （12分）某班開展了以“話說千古風(fēng)流人物”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你幫助完成下面的題目。 （1）在我國古代歷史長河中，曾經(jīng)涌現(xiàn)出無數(shù)風(fēng)流人物。文化名人燦若群星，英雄人物各領(lǐng)風(fēng)騷。孔子“己所不欲，勿施于人”；陳涉仰天“王侯將相寧有種乎”；范仲淹登樓“先天下之憂而憂”；文天祥“留取丹心照汗青”；陶淵明“采菊東籬下，飛鳥相與還”。小明就此擬寫了一幅對(duì)聯(lián)，但下聯(lián)不符合對(duì)聯(lián)要求，請(qǐng)你修改或新對(duì)出下聯(lián)。 上聯(lián)：陶淵明安貧樂道東籬采菊 下聯(lián)：獄中書心留取丹心文天祥 ①下聯(lián)修改為：________ ②下聯(lián)新創(chuàng)為：________ （2）請(qǐng)為活動(dòng)主持人擬寫一段100安左右的開場白。 （3）請(qǐng)選擇一個(gè)你喜歡的千古風(fēng)流人物，簡要介紹一下他的事跡及精神。 四、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共5分) 7. （5分）大自然是個(gè)豐富多彩的物質(zhì)世界，有千姿百態(tài)的山川溪流，種類繁多的花草、樹木、莊稼、鳥獸、魚蟲，它們以自然美的形態(tài)展現(xiàn)。給人以美的享受。生活中，人們常被自然景物的色彩、形態(tài)、聲音所吸引。因此，讓我們走進(jìn)自然，觀察自然，研究自然；然后把自然帶到試卷中來吧。讓我們一同走進(jìn)主題為“感受自然”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，完成下列任務(wù)。 （1）【四季之歌】很多古詩句描寫了自然之趣，請(qǐng)寫出下列詩句涉及的季節(jié)。 千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。 季節(jié)：________ 故人萬里無消息，便擬江頭問斷鴻。 季節(jié)：________ 忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。 季節(jié)：________ （2）續(xù)寫句子。人們都愛春焉，愛它的風(fēng)和日麗，愛它的鳥語花香；人們都愛冬天，愛它的________，愛它的________。 五、 詩歌鑒賞 (共1題；共7分) 8. （7分）閱讀詩歌，回答問題。 次北固山下 （唐王灣） 客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。 海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。 （1）對(duì)這首詩賞析有誤的一項(xiàng)是（ ）。 A . 首聯(lián)先寫“客路”，后寫“行舟”，寫出了人在他鄉(xiāng)、神馳故里的漂泊羈旅之情。 B . 頷聯(lián)中的“兩岸闊”的“闊”是表現(xiàn)潮平之后的景象，隨著春潮的起漲，放眼遠(yuǎn)望，江面似與岸平，舟中人的視野也因此而開闊。 C . 頸聯(lián)的意思是，夜幕還沒有褪盡，旭日已在江上冉冉升起，新的一年剛剛開始，江南已有了春天的氣息。 D . 尾聯(lián)詩人借歸雁傳遞書信，表達(dá)了詩人對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。 （2）“海日生殘夜，江春入舊年”一聯(lián)歷來膾炙人口，“生”和“入”用得很妙，請(qǐng)說說妙在何處？ 六、 文言文閱讀 (共3題；共46分) 9. （16分）（2013?鹽城）閱讀下面文言語段，完成各照。 【甲】水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔，夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心，經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。 橫柯上蔽，在心晝猶昏，疏條交映，有時(shí)見日。 （節(jié)選自《與朱元思書》） 【乙】崇楨五年十二月，余住西潮。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。 是日更定矣，爭挐①一小舟，擁毳②衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭③ ， 天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥④ ， 舟中人兩三粒而已。 到亭上，有兩人鋪氈而坐，一童子燒酒，爐正沸。見余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白⑤而別。問其姓氏，是金陵人，客此。 及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！” （選自《陶庵夢(mèng)憶》） 【注】①挐：撐（船）．②毳（cu）衣：毛皮的衣服。③?。核畾饽傻谋?。沆碭（hng dng ）：天上的白氣。④芥：比喻細(xì)微，微小。⑤①白：酒杯。 （1）解釋選文中劃線字的意思。 ①互相軒邈 ________ ②窺谷忘反 ________ ③上下一白 ________ ④及下船 ________ （2）下列句子中劃線字意思相同的一組是（ ） A . 急湍甚箭/人之所欲莫甚于生 B . 百叫無絕/以為妙絕 C . 余強(qiáng)飲三大白/項(xiàng)為之強(qiáng) D . 問其姓氏/其真無馬邪 （3）翻譯下列句子。 ①橫柯上蔽。在晝猶昏。 ②湖中焉得更有此人！ （4）填空和簡答。 ①甲文通過描寫富春江的山水，抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？ ②乙文中“霧凇沆碭……舟舯中人兩三粒而已”幾句意境優(yōu)美。有人依此作T一幅畫，請(qǐng)你為這幅畫加個(gè)標(biāo)題。 ③甲乙兩文畫線句都寫環(huán)境的幽靜，但藝術(shù)手法不同，請(qǐng)簡析。 10. （14分）閱讀下面的文言文，完成下列小題。 金壺丹書 景公①游于紀(jì)② ， 得金壺，乃發(fā)視之，中有丹書，曰：“食魚無反，勿乘駑馬?！惫唬骸吧圃?，如若言！食魚無反，則惡其鳋③也；勿乘駑馬，惡其取道不遠(yuǎn)也?！标套訉?duì)曰：“不然。食魚無反，毋盡民力乎！勿乘駑馬，則無置不肖于側(cè)乎！”公曰：“紀(jì)有書，何以亡也？”晏子對(duì)曰：“有以亡也。嬰聞之，君子有道，懸于閭④；紀(jì)有此言，注之壺，不亡何待乎？” （《晏子春秋》） 【注釋】①景公：春秋時(shí)齊國的國君。②紀(jì)：原是一個(gè)諸侯國，后為齊國兼并。③鳋（sāo）：魚腥味。④閭（lǘ）：古代二十五家為一閭，泛指人聚居處。 （1）解釋下列句子中劃線字的意思。 ①乃發(fā)視之________ ②則惡其鳋也________ ③晏子對(duì)曰：“不然?！盻_______ ④嬰聞之________ （2）翻譯下列句子。 ①食魚無反，毋盡民力乎！ ②紀(jì)有書，何以亡也？ （3）寫出這則故事所蘊(yùn)含的道理。 11. （16分）閱讀下面的文言文，完成后面小題。 管仲曰：“吾始困時(shí)，嘗與鮑叔賈① ， 分財(cái)利多自與，鮑叔不以我為貪，知我貧也。吾嘗為鮑叔謀事而更窮困，鮑叔不以我為愚，知時(shí)有利不利也。吾嘗三仕三見逐于君，鮑叔不以我為不肖，知我不遭時(shí)也。吾嘗三戰(zhàn)三走，鮑叔不以我怯，知我有老母也。公子糾敗，召忽死之② ， 吾幽囚受辱，鮑叔不以我為無恥，知我不羞小節(jié)，而恥功名不顯于天下也。生我者父母，知我者鮑子也。” （節(jié)選自《史記管晏列傳》） 【注】①賈（gǔ）：做買賣。②召（sho）忽：齊人。與管仲一起事奉公子糾，公子糾被殺后召忽也自殺。 （1）解釋下列語句中劃線詞的含義。 ①吾始困時(shí)________ ②吾嘗為鮑叔謀事而更窮困________ ③知時(shí)有利不利也________ ④吾嘗三戰(zhàn)三走_(dá)_______ （2）下列各組句子中，劃線詞的意義和用法全都相同的一組是（ ） A . 分財(cái)利多自與/吾與汝畢力平險(xiǎn) B . 吾嘗三仕三見逐于君/至于負(fù)者歌于途 C . 召忽死之/輟耕之壟上 D . 生我者父母/所識(shí)窮乏者得我與 （3）請(qǐng)將文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 鮑叔不以我為無恥，知我不羞小節(jié)，而恥功名不顯于天下也。 （4）選文中的鮑叔是一個(gè)怎樣的人？ 七、 命題作文 (共1題；共5分) 12. （5分）作文 我們生活的每一天，都在別人的關(guān)愛之中；當(dāng)你睜開惺忪的睡眼，聞到早餐的陣陣香味；當(dāng)你走在干凈的街道上，看到路旁的青青小草；當(dāng)你走在安靜的教室里，聆聽老師的諄諄教誨；當(dāng)你面對(duì)難題束手無策，同學(xué)們幫你解開疑惑……你是否想到了感激呢？ 請(qǐng)以“感激”為話題寫一篇文章，文體不限。 要求：①寫出真情實(shí)感，力求語言流暢生動(dòng)。②600字左右。 第 11 頁 共 11 頁 參考答案 一、 選擇題 (共4題；共8分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 二、 默寫 (共1題；共12分) 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、 5-5、 5-6、 三、 語言表達(dá) (共1題；共12分) 6-1、 6-2、 6-3、 四、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共5分) 7-1、 7-2、 五、 詩歌鑒賞 (共1題；共7分) 8-1、 8-2、 六、 文言文閱讀 (共3題；共46分) 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 10-1、 10-2、 10-3、 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、 七、 命題作文 (共1題；共5分) 12-1、