人教版八年級(jí)物理下冊(cè) 第9章 壓強(qiáng) 單元測(cè)試題1

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1、 第九章 壓強(qiáng) 單元測(cè)試題（一） （滿分：100分）（時(shí)間：60分鐘） （本卷均取g＝10N/kg） 一、選擇題（每小題2分，共30分） 1、如圖9.1-1所示的四個(gè)實(shí)例中，為了增大壓強(qiáng)的是：（ ） 2、 如圖9.1-2所示，底面積不同的圓柱形容器A和B分別盛有甲、乙兩種液體，兩液面相平且甲的質(zhì)量大于乙的質(zhì)量。則此時(shí)液體對(duì)各自容器底部的壓強(qiáng)PA、PB的壓力FA、FB 的關(guān)系是：（ ） A．PA＜PB FA＝FB B．PA＜PB FA＞FB C．PA＞PB FA＝FB D．PA＞PB FA＞FB 3、如圖9.1-3所示，裝滿水的密閉容器

2、置于水平桌面上，其上下底面積之比為4：1，此時(shí)水對(duì)容器底部的壓力為F，壓強(qiáng)為P。當(dāng)把容器倒置后放到水平桌面上，水對(duì)容器底部的壓力和壓強(qiáng)分別為：（ ） A．F，P B．4F，P C．F，P D．F，4P 4、沙漠中有一個(gè)沙丘（如圖9.1-4所示），當(dāng)水平方向的風(fēng)不斷吹過(guò)沙丘時(shí)，沙丘會(huì)慢慢：（ ） A．向左移動(dòng)　 B．向右移動(dòng) C．仍停原處　 D．無(wú)法確定 5、如圖9.1-5所示，甲、乙兩個(gè)不同的實(shí)心圓柱體放在水平面上。其中甲的高度小于乙，甲的底面積大于乙，而它們對(duì)地面的壓強(qiáng)正好相等，則下列判斷正確的是：（ ）

3、 A．甲的密度大，甲受到的重力大 B．甲的密度大，甲的質(zhì)量小 C．甲的密度小，甲受到的重力小 D．甲的密度小，甲的質(zhì)量大 6、連通器在日常生活和生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用，如圖9.1-6所示事例中不是利用連通器原理工作的是：（ ） 7、下列哪一事例可以說(shuō)明大氣壓的存在：（ ） A．用吸管吸牛奶 B．棒冰融化 C．手握橡皮圈發(fā)生形變 D．水往低處流 8、下列有關(guān)液體壓強(qiáng)的說(shuō)法中，正確的是：（ ） A．不同容器內(nèi)液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)越大，說(shuō)明容器內(nèi)液體重力越大 B．相等質(zhì)量的液體對(duì)不同容器底產(chǎn)生的壓強(qiáng)可以是不相等的 C．密度較大的液體

4、對(duì)容器底產(chǎn)生的壓強(qiáng)肯定比較大 D．以上說(shuō)法都正確 9、茶壺蓋上開(kāi)一個(gè)孔作用是：（ ） A．好系繩子，防止打碎 B．讓外面空氣流進(jìn)，不至于壺內(nèi)空氣壓強(qiáng)減小使水流不出來(lái) C．讓熱所冒出來(lái)，便于熱茶冷卻 D．讓外面的空氣流進(jìn)，可保證茶水的新鮮 10、如圖9.1-7所示是甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系圖象．若用質(zhì)量相等的甲、乙兩種物質(zhì)分別制成實(shí)心正方體A、B，把它們平放在水平地面上，則兩正方體A、B對(duì)水平地面的壓強(qiáng)之比為：（ ） A．8：1 B．4：3 C．1：2 D．4：1 11、在托里拆利實(shí)驗(yàn)中，測(cè)出的大氣壓小于實(shí)際氣壓

5、的原因是：（ ） A．往水銀槽內(nèi)多加一些水銀　B．將玻璃管稍微傾斜一些 C．將玻璃管稍壓下一些　　　D．在玻璃管中混進(jìn)少許空氣 12、下列現(xiàn)象及其原因分析，錯(cuò)誤的是：（ ） A．高壓鍋容易將食物煮熟----液體表面氣壓增大，液體沸點(diǎn)升高 B．臺(tái)風(fēng)掀開(kāi)屋頂?shù)耐?---屋內(nèi)外空氣的流速不同，壓強(qiáng)不同 C．軟包裝飲料吸管一端做成尖形----減小受力面積，增大壓強(qiáng) D．鐵路的鋼軌鋪在枕木好----增大受力面積，增大壓強(qiáng) 13、小明在玻璃杯內(nèi)盛滿水，杯口蓋上一張硬紙片（不留空氣），然后托住紙片，將杯子倒置或傾斜，水都不流出，紙片也不掉下（如圖9.1-8所示）。對(duì)整個(gè)探究活動(dòng)的分析正確

6、的是：（ ） A．探究的問(wèn)題：大氣壓強(qiáng)有多大 B．探究的目的：研究水的重力與大氣壓力的關(guān)系 C．探究的假設(shè)：大氣對(duì)各個(gè)方向都有壓強(qiáng) D．探究的結(jié)論：大氣向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等 14、如圖9.1-9所示，小強(qiáng)同學(xué)在倒置的漏斗里放一個(gè)乒乓球，用手指托住乒乓球。然后從漏斗口向下用力吹氣，并將手指移開(kāi)，那么以下分析正確的是：（ ） A．乒乓球不會(huì)下落，因?yàn)槠渖戏綒怏w流速增大，壓強(qiáng)變大 B．乒乓球不會(huì)下落，因?yàn)槠渖戏綒怏w流速增大，壓強(qiáng)變小 C．乒乓球會(huì)下落，因?yàn)槠渖戏綒怏w流速增大，壓強(qiáng)變大 D．乒乓球會(huì)下落，因?yàn)槠渖戏綒怏w流速增大，壓強(qiáng)變小 15、一只

7、可口可樂(lè)瓶，其側(cè)壁有a、b兩個(gè)小孔并用塞子塞住，瓶?jī)?nèi)盛有一定質(zhì)量的酒精，如圖9.1-10所示，把可口可樂(lè)瓶放入水中，當(dāng)瓶?jī)?nèi)、外液面相平時(shí)，拔出a、b兩個(gè)小孔上的塞子，則：（ ） A．a(chǎn)、b兩個(gè)小孔均有水流入　　 B．a(chǎn)、b兩個(gè)小孔均有酒精流出 C．酒精從a小孔流出，水從b小孔流入 D．水從a小孔流入，酒精從b小孔流出 二、填空題（每空1分，共26分） 1、壓強(qiáng)是反映＿＿＿＿＿＿＿＿的物理量。物理學(xué)在把＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿定義為壓強(qiáng)；壓力作用的效果跟壓力的大小、＿＿＿＿＿＿＿有關(guān)。 2、抽水機(jī)是利用＿＿＿＿＿＿＿＿的原理工作的；自來(lái)水筆吸墨水時(shí)，把筆的彈簧片按幾下

8、，墨水就進(jìn)入橡皮管里去了，這是因?yàn)樵诎磯簭椈善瑫r(shí)排出了橡皮管里的大部分空氣，使橡皮管里的氣壓＿＿＿＿；管外的墨水在＿＿＿＿作用下進(jìn)入管內(nèi)。 3、如圖9.1-11所示，用兩食指同時(shí)壓鉛筆兩端，左手指受到鉛筆的壓力為F1、壓強(qiáng)為P1；右手指受到鉛筆的壓力為F2、壓強(qiáng)為P2。則F1＿＿＿F2，P1＿＿＿P2。（選填“大于”、“等于”或“小于”） 4、為了適應(yīng)生存環(huán)境，老虎都長(zhǎng)有尖尖的牙齒，如圖9.1-12所示。當(dāng)老虎用相同的力咬食食物時(shí)，受力的＿＿＿＿越小，產(chǎn)生的＿＿＿＿越大。 5、如圖9.1-13所示，A、B為兩個(gè)等高圓柱形容器，容器內(nèi)部的底面積之比為2:1，都裝滿水，水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)

9、之比為＿＿＿，水對(duì)容器底部的壓力之比為＿＿＿＿。 6、如圖9.1-14所示，長(zhǎng)方體冰塊熔化成水后，對(duì)容器底面的壓強(qiáng)＿＿＿＿，壓力＿＿＿＿。(填“變大”、“變小”或“不變”） 7、小明將旅行包背在肩上，肩膀受到壓力的施力物體是＿＿＿＿，包的背帶做得很寬是為了減小對(duì)肩膀的＿＿＿＿。 8、甲、乙兩物體，質(zhì)量之比為3:5，放在水平桌面上，與桌面的 接觸面積之比為1:2, 則甲、乙兩物體對(duì)桌面的壓力之比為＿＿＿＿，壓強(qiáng)之比為＿＿＿＿。 9、如圖9.1-15所示，某同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)拉著放在水平桌面上的木塊勻速滑動(dòng)，在木塊前端離開(kāi)桌面至一半移出桌面的過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)＿＿＿＿，木塊對(duì)桌面的壓力

10、＿＿＿＿，木塊對(duì)桌面的壓強(qiáng)＿＿＿＿。 （均選填“變大”、“變小”或“不變”） 10、質(zhì)量是300克的課本放在水平桌面上，課本受到的重力是＿＿＿＿N，桌面受到的壓力是＿＿＿＿N，壓力的施力物是＿＿＿＿。 11重8N的木塊放在水平桌面上，用2N的水平拉力拉動(dòng)時(shí)，木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)水平拉力增加到3N時(shí)，木塊受到的摩擦力為＿＿＿N；若木塊與桌面的接觸面積為0.02m2，則木塊對(duì)桌面的壓強(qiáng)為＿＿＿Pa． 三、作圖題（每小是2分，共4分） 2、如圖9.1-16所示，作出物體對(duì)平面的壓力的示意圖。 3、如圖9.1-17所示， 物體A靜止，作出A物體對(duì)水平面的壓力的示意圖。 四、實(shí)驗(yàn)題（每

11、空2分，共20分） 1、小宇同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。如圖9.1-18所示。 （1）實(shí)驗(yàn)中小宇是通過(guò)觀察＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿來(lái)比較壓力作用效果的。 （2）比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)，能夠得到的結(jié)論是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)通過(guò)比較圖＿＿＿所示實(shí)驗(yàn)。 （4）此時(shí)實(shí)驗(yàn)中要控制：＿＿＿＿＿＿＿不變； （5）小宇同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖2-1-38丁所示。他發(fā)現(xiàn)它們對(duì)泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無(wú)關(guān)。你認(rèn)

12、為他在探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2、下表是小宇同學(xué)利用圖9.1-19所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究液體壓強(qiáng)規(guī)律時(shí)所測(cè)得的部分?jǐn)?shù)據(jù)． （1）實(shí)驗(yàn)所得的數(shù)據(jù)有一組是錯(cuò)誤的，其實(shí)驗(yàn)序號(hào)為＿＿＿＿。； （2）綜合分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，歸納可以得出液體壓強(qiáng)的規(guī)律：①＿＿＿＿＿＿＿＿＿，該結(jié)論是通過(guò)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)＿＿＿＿的數(shù)據(jù)得出來(lái)的；．②＿＿＿＿＿＿＿＿＿，該結(jié)論是通過(guò)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)＿＿＿＿的數(shù)據(jù)得出來(lái)的． 五、計(jì)算題（第1小題6分，第2小題7分，第3小題7分，共20分） 1、小宇同學(xué)質(zhì)量為60 kg，雙手倒立在地面上，每只手掌與地面的接觸面積是150cm2。求：（1）小宇的

13、重力。（2）小宇雙手倒立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)。 2、輪船艙底在水面下3 m，艙底穿了一個(gè)面積為0.02 m2的洞，要堵住這個(gè)洞，需要對(duì)擋板施加多大的力？ 3、履帶式拖拉機(jī)的質(zhì)量是6000 kg，每條履帶與地的接觸面為第2.5，寬30 cm；如果河面冰層能承受的最大壓強(qiáng)為1.0×105Pa，這臺(tái)拖拉機(jī)能否通過(guò)冰面？若能通過(guò)，最多能載多少kg的貨物？ 參考答案 一、選擇題 1、C 2、D 3、B 4、A 5、A 6、C 7、A 8、B 9、B 10、

14、D 11、D 12、D 13、C 14、B 15、A 二、填空題 1、 壓力作用的效果 單位面積上受到的壓力 受力面積 2、 大氣壓 減?。ㄐ∮诖髿鈮海? 大氣壓 3、 等于 小于 4、 面積 壓強(qiáng) 5、 1:1 2:1 6、 變小 變小 7、 旅行包（背帶） 壓強(qiáng) 8、 3:5 6:5 9、 不變 不變 變小 10、3 3 課本 11、1 400 三、作圖題 四、實(shí)驗(yàn)題 1、（1）泡沫的凹陷程度不同 （2）受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯

15、。 （3）甲和丙 （4）受力面積不變 （5）沒(méi)有控制壓力不變 2、（1）4 （2）液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大確 1、2、3 在同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)都相等 3、5、6 五、計(jì)算題 1、解：（1）小宇的重力為： G＝ mg＝60 kg×10 N/ kg＝600N （2）小宇雙手倒立時(shí)跟地面接觸面積為： S ＝2ab ＝2×0. 015 m2 ＝0. 03 m2 小宇雙手倒立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)為： P ＝＝＝2.0×104 Pa 2、解

16、：擋板處受到水的壓強(qiáng)為： P ＝ρgh ＝1.0×103 kg/m3×10 N/ kg×3 m 0.02m2 ＝3.0×104 Pa 需要對(duì)擋板施加的力為： F ＝ P S ＝3.0×104Pa×0.02m2＝600 N 3、解：拖拉機(jī)對(duì)冰面的壓力為： F ＝G ＝mg ＝6000 kg×10 N/ kg＝6.0×104 N 拖拉機(jī)與冰面的接觸面積為： S ＝2ab ＝2×2.5 m×0.3 m＝1.5 m2 拖拉機(jī)對(duì)冰面的壓強(qiáng)為： 由于4.0×104 Pa ＜ 1.0×105Pa，所以拖拉機(jī)能通過(guò)面。 冰面能承受拖拉機(jī)的最大壓力為： F承＝ P承S ＝1.0×105Pa×1.5 m2 ＝1.5×105 N 拖拉機(jī)最多能載的貨物重為： G ＝F承－F ＝1.5×105 N－6.0×104 N ＝9.0×104 N 其質(zhì)量為： m ＝ ＝ ＝9.0×103 kg